關(guān)于大學(xué)校園貼吧文化之理性思考

　　論文摘要：校園貼吧文化是一種有別于校園主流文化，體現(xiàn)著獨(dú)特的審美觀和價(jià)值觀的校園流行亞文化，作為一種新型文化形態(tài)，對(duì)于深入探究大學(xué)生的思想意識(shí)、行為方式具有重要價(jià)值。大學(xué)校園貼吧文化，對(duì)在校大學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、人際交往手段、良好價(jià)值觀的形成以及思想行為方式的產(chǎn)生具有極強(qiáng)的影響力和滲透力，這些影響既有積極的，也有消極的。因此，作為一名學(xué)生工作者，要全面調(diào)控大學(xué)校園貼吧文化的積極影響，而對(duì)其產(chǎn)生的消極影響應(yīng)采取相應(yīng)的解決對(duì)策，更好關(guān)注大學(xué)生健康成才。

　　論文關(guān)鍵詞：校園貼吧文化；校園亞文化；貼吧；大學(xué)生
　　
　　一、引言

　　當(dāng)代大學(xué)校園文化與廣大在校學(xué)生的生活實(shí)際緊密相連，大學(xué)校園文化由大學(xué)生創(chuàng)造，由大學(xué)生傳承。近幾年，在大學(xué)校園主流文化引導(dǎo)之下，學(xué)生的倫理道德、行為模式、價(jià)值觀念以及其他方面所表現(xiàn)出來的意識(shí)特征基本成型，并得到有效規(guī)范。但是在社會(huì)經(jīng)濟(jì)體制轉(zhuǎn)型，文化形態(tài)多元化發(fā)展的影響下，即便是一些主流文化在大學(xué)校園中占有主導(dǎo)地位，但也不乏各種表現(xiàn)形式的亞文化涌現(xiàn)出來。校園亞文化是相對(duì)校園主流文化而言的，雖不占主導(dǎo)地位，但在一定時(shí)期內(nèi)，一定程度上也較為真實(shí)的折射出當(dāng)代大學(xué)生的思想觀念和在�，F(xiàn)狀，本文所研究的貼吧文化亦屬于校園亞文化范疇。高校輔導(dǎo)員作為當(dāng)代在校大學(xué)生思想上的引導(dǎo)者，了解并研究校園亞文化，有利于更加深入的解析在校學(xué)生的意識(shí)形態(tài)，及時(shí)掌握他們的思想動(dòng)態(tài)，有效關(guān)注他們的行為模式。從而能夠有的放矢的制定相關(guān)學(xué)生管理的政策，全面而準(zhǔn)確的把握在校學(xué)生的流行心態(tài)及價(jià)值觀念，對(duì)于各種可能發(fā)生的事件做到未雨綢繆。

　　二、校園貼吧文化的含義

　　研究校園貼吧文化就不得不先提及貼吧，在計(jì)算機(jī)日益普及的當(dāng)今社會(huì)，對(duì)于接受力較強(qiáng)的在校大學(xué)生而言，網(wǎng)絡(luò)無疑成為大學(xué)生又一強(qiáng)有力言說的工具。依托于電子傳輸，信息共享的網(wǎng)絡(luò)區(qū)域有很多，例如各大論壇、QQ空間，博客等，都成為了當(dāng)代大學(xué)生表達(dá)觀念，相互交流的平臺(tái)，在眾多的網(wǎng)絡(luò)溝通領(lǐng)域中，貼吧中在校大學(xué)生用戶的數(shù)量及語(yǔ)言力量不可小覷。貼吧是近幾年來網(wǎng)絡(luò)上十分流行的言論場(chǎng)所，在全球最大的中文社區(qū)，即百度貼吧中，可以搜閱到各大院校的學(xué)生群體在其中開創(chuàng)的校園貼吧，即以學(xué)校名稱，亦或是具有學(xué)校標(biāo)志性的詞語(yǔ)命名的子貼吧，例如礦大人吧、師范大學(xué)吧，理工大學(xué)吧等等。每天都有無數(shù)在校大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)的世界里游走于各類校園貼吧，不斷的發(fā)帖、看帖、回帖。將帖子作為互相獲取信息、增長(zhǎng)學(xué)識(shí)、了解交友、表達(dá)心情或是展示自己的運(yùn)輸載體。各類型的帖子不但表述出對(duì)于各類事物的看法與評(píng)價(jià)，同時(shí)也體現(xiàn)著當(dāng)代在校大學(xué)生獨(dú)特的審視能力和時(shí)代價(jià)值觀。
　　這種具有極強(qiáng)的滲透力和影響力，依附于互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言而傳載，廣泛出現(xiàn)在貼吧中的電子信息化交流已經(jīng)成為一種新生的文化現(xiàn)象，這種文化現(xiàn)象稱之為貼吧文化。當(dāng)代在校大學(xué)生是青年中一個(gè)既重要又較為特殊的群體，作為社會(huì)新鮮事物最直接的接收者，在校大學(xué)生自然也成為了網(wǎng)絡(luò)傳播的主體，在校園貼吧文化的建設(shè)上也起著舉足輕重的作用。
　　目前，校園貼吧文化正在以驚人的速度滲透進(jìn)大學(xué)生活的每一個(gè)領(lǐng)域。校園貼吧文化最早脫胎于校園論壇文化，屬于校園網(wǎng)絡(luò)文化體系的一個(gè)分支。而校園論壇文化的興起早于校園貼吧文化，雖然兩者都是提供信息發(fā)布、話題討論、互動(dòng)交流的文化形式，即便很多人常常把其混為一談，但仍存在區(qū)別。校園貼吧文化較校園論壇文化而言更具開放性，文化自主性較強(qiáng)，可以在貼吧內(nèi)建立自己的文化版塊，交互性強(qiáng)，內(nèi)容豐富。由于各種客觀原因，創(chuàng)建一個(gè)論壇是較為困難的，而貼吧卻相對(duì)較易。校園貼吧的內(nèi)容可以覆蓋在校大學(xué)生生活的每一個(gè)角落，可以在不同的程度上影響著在校大學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活。由此可見，校園貼吧文化的盛行，已經(jīng)逐漸成為校園網(wǎng)絡(luò)中獨(dú)一無二的言論集散形式，成為校園亞文化中不可忽視的文化潮流。

　　三、校園貼吧文化的特點(diǎn)

　　各類文化都具有自身的文化形態(tài)及其存在特點(diǎn)，校園貼吧文化也不例外。當(dāng)今校園貼吧文化的盛行絕不是突如其來，而是大學(xué)校園網(wǎng)絡(luò)亞文化發(fā)展過程中，必將經(jīng)歷的一個(gè)文化階段。在這一階段性文化產(chǎn)生的過程中，校園貼吧文化展示了其鮮明的時(shí)代特點(diǎn)。
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　　校園貼吧以具有指向性的討論話題作為貼吧的分類方式，以礦大人吧為例，吧內(nèi)討論的就是礦大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活周邊的事情，展現(xiàn)的是礦大學(xué)子長(zhǎng)久積淀所形成的特有的文化交流形式。理工類大學(xué)的主要以理工科學(xué)生為主，這些學(xué)生平時(shí)的學(xué)業(yè)任務(wù)較重，交際范圍較小。這就導(dǎo)致了大部分學(xué)生雖然邏輯思維能力強(qiáng)、語(yǔ)言表達(dá)清晰、思維活躍，但是思考問題不夠全面，心思不夠細(xì)膩，心理承受能力較弱等特點(diǎn)。很多同學(xué)不能夠?qū)��?nèi)心真實(shí)想法很好的與其他同學(xué)交流，隨即選擇在礦大人吧內(nèi)以發(fā)帖的形式將自己的內(nèi)心所想轉(zhuǎn)換成網(wǎng)絡(luò)文字，“暢所欲言”，而其他看到貼子的同學(xué)也可以及時(shí)做出信息回應(yīng)。校園貼吧的吸引力在于吧名所指向的話題，校園貼吧用戶大多沖話題而來，有針對(duì)性的觀察別人的討論，發(fā)表自己的觀點(diǎn)。話題的指向性越受人關(guān)注，討論越熱鬧鼎沸，校園貼吧的吸引力也就越強(qiáng)。
　�。ǘ�）時(shí)尚性
　　校園貼吧文化的出現(xiàn)，可以說徹底顛覆了在校大學(xué)生之前傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)、生活和交流方式，延伸了他們現(xiàn)有的活動(dòng)空間。校園貼吧文化時(shí)代下的大學(xué)校園不再是封閉的四合院，而是網(wǎng)絡(luò)信息高度流轉(zhuǎn)的地方之一。在校大學(xué)生將生活中較為時(shí)尚的語(yǔ)言、觀點(diǎn)、新聞等引入校園貼吧中，使用一些時(shí)尚的流行語(yǔ)言，例如“火星語(yǔ)”、表情符號(hào)等展開另一番解讀及討論。無疑使得對(duì)時(shí)尚有著高度敏感、先天愛好的在校大學(xué)生迫不及待的追趕著校園貼吧文化。年輕在校大學(xué)生是時(shí)尚文化名副其實(shí)的創(chuàng)造者，推動(dòng)著校園貼吧文化的不斷發(fā)展，反映出大學(xué)生追求時(shí)尚、崇尚自由、顛覆常規(guī)和重塑社會(huì)問題的內(nèi)心想法的一種新的文化形式。

　�。ㄈ�）互通性
　　經(jīng)常關(guān)注校園貼吧的人不難發(fā)現(xiàn)，吧內(nèi)各種兼職招聘、學(xué)術(shù)討論、買賣信息應(yīng)有盡有。很多學(xué)生會(huì)在貼吧內(nèi)聲討學(xué)校的不合理制度，評(píng)價(jià)某個(gè)課程設(shè)置，甚至是任課老師，發(fā)布自己看到一些凡人奇事，發(fā)起各種校園活動(dòng)，抨擊各類不文明現(xiàn)象。除此之外，各大校園貼吧的追捧者也經(jīng)�；ネㄓ袩o，互相轉(zhuǎn)載對(duì)方校園吧內(nèi)的新鮮事及精品文章。據(jù)調(diào)查，校園貼吧內(nèi)的一個(gè)普通帖的點(diǎn)擊率平均至少能達(dá)到幾十次，另外一些較有吸引力的精華帖更是一石激起千層浪，幾點(diǎn)數(shù)以千計(jì)，更有數(shù)百人爭(zhēng)相回復(fù)，流轉(zhuǎn)率極高，使得校園貼吧文化具有較高的互通性，可以更好的互相交流和學(xué)習(xí)。

　　四、校園貼吧文化對(duì)在校大學(xué)生的影響

　　存在于世界上的任何事物都具有普遍的聯(lián)系，要用普遍聯(lián)系的觀點(diǎn)看待問題的發(fā)展，因此校園貼吧文化對(duì)于在校大學(xué)生的影響十分值得學(xué)生工作者的思考。校園貼吧文化已經(jīng)廣泛地滲透到大學(xué)校園的每個(gè)角落，不僅對(duì)整個(gè)大學(xué)的文化建設(shè)與文化發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響，而且對(duì)在校大學(xué)生的成長(zhǎng)產(chǎn)生重大影響，這種影響既有積極方面的，也有消極影響。
　　（一）校園貼吧文化對(duì)在校大學(xué)生的積極影響
　　從積極的方面看，校園貼吧文化為在校大學(xué)生接受校園主流文化熏陶提供了新的載體。在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，校園亞文化與校園主流文化相互摩擦，相互碰撞，但是兩者都是校園文化不可或缺的部分。校園貼吧文化依靠其相對(duì)自由、開放的特征，使在校大學(xué)生能夠得以將在現(xiàn)實(shí)校園中，受到限制的行為和觀念移植到網(wǎng)絡(luò)虛擬中。校園貼吧文化將這樣一個(gè)能夠提出問題、解決問題、信息流轉(zhuǎn)，互相幫助的網(wǎng)絡(luò)空間構(gòu)建的更加豐富多彩。例如，當(dāng)你發(fā)表在吧內(nèi)發(fā)表言論的時(shí)候，或許有很多你可能在校園里擦肩而過，卻不認(rèn)識(shí)的人紛紛對(duì)你的言論發(fā)表看法；當(dāng)你發(fā)布一則求助信息之后，或許立刻就會(huì)看到好心的同學(xué)熱心的為你解答；當(dāng)你提出一個(gè)倡議，或許很快就會(huì)有人做出回應(yīng)，一起去實(shí)踐。畢業(yè)之后回想起來青春校園里這許多件有趣、有意義的事情，一定是人生中最美好的記憶。
　　隨著校園的包容度日益增強(qiáng)，開放度不斷擴(kuò)大，原本不為人重視的校園貼吧文化也開始逐漸為廣大在校師生所關(guān)注，更以多元形式逐步融入校園主流文化。當(dāng)這種校園亞文化形式更多的為人們所接受的時(shí)候，兩者相得益彰，大學(xué)生們也就更多地接受了校園主流文化的熏陶，弱化校園主流文化和亞文化之間的矛盾。只有如此，校園主流文化才能牢固根基，引導(dǎo)校園亞文化的健康發(fā)展。
　�。ǘ�）校園貼吧文化對(duì)在校大學(xué)生的消極影響
　　事物都存在兩面性，有積極的方面，也有消極的部分，對(duì)待校園貼吧文化的這一課題，要抱有一分為二的觀點(diǎn)去探究。校園貼吧的載體為互聯(lián)網(wǎng)，易導(dǎo)致國(guó)內(nèi)外一些不法分子或是一部分不懷好意的人或群體，利用這一便利的傳播途徑，散播反社會(huì)、反學(xué)校等言論，甚至惡意歪曲事實(shí)。在校大學(xué)生仍未真正步入社會(huì)，明辨是非的能力相對(duì)薄弱，加之處于青春期特有的反叛心理和追求新奇思想的多因素影響，他們的世界觀、人生觀、價(jià)值觀尚未完全定型，容易被消極的網(wǎng)絡(luò)亞文化所誤導(dǎo)，從而喪失應(yīng)有的思想政治觀點(diǎn)和立場(chǎng)，政治觀念淡化，背離主流價(jià)值觀。這就要求社會(huì)、學(xué)校及網(wǎng)絡(luò)相關(guān)人員，有效的加強(qiáng)對(duì)貼吧的即時(shí)管理，時(shí)刻監(jiān)控發(fā)帖內(nèi)容，防患于未然。還原校園貼吧這塊凈土，推進(jìn)校園文明建設(shè)，保護(hù)校園貼吧文化的健康發(fā)展。
　　美國(guó)心理學(xué)家斯坦利·霍爾在《青春期》一書中講到：“年輕人覺得世界混亂無章，就想對(duì)教會(huì)、學(xué)校，甚至社會(huì)和家庭生活進(jìn)行改造；他為既定習(xí)俗的虛偽而憂心忡忡，對(duì)有錢有勢(shì)者的專橫感到憤怒，對(duì)于他的初具雛形的理智來說，他很想對(duì)那些似乎不合于真善美的東西加以懷疑、拋棄，并親自予以改造。”大多數(shù)人在接觸社會(huì)之前，心理和生理都還不夠成熟，容易感情用事，具有很強(qiáng)的非理性沖動(dòng)，甚至?xí)�產(chǎn)生違法犯罪行為。尤其是當(dāng)代大學(xué)生，擁有充滿活力、思維活躍，不愿墨守成規(guī)的特質(zhì)，他們總是以置疑的眼光審視過往與當(dāng)下，特別是對(duì)一些事件往往有不同尋常的看法，具有很強(qiáng)的批判性。他們不滿足于一味遵從既有的學(xué)校權(quán)威和等級(jí)秩序，而是容易形成逆反的心態(tài)和行為。只有將校園貼吧文化的積極作用發(fā)揮到極致，才能更好的抑制其消極作用的產(chǎn)生，同時(shí)才能引導(dǎo)學(xué)生找回對(duì)社會(huì)及學(xué)校核心價(jià)值的認(rèn)同感和歸屬感，不再徘徊和游離于其邊緣，有效促進(jìn)他們的健康成長(zhǎng)。

　　五、結(jié)語(yǔ)

　　校園貼吧文化的發(fā)展，促使人與人之間透過網(wǎng)絡(luò)深層次地文化交融，縮小心與心間的距離，縮短思想與思想的交匯路程，為在校學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展提供了更廣闊的空間。校園貼吧提供了自由的言論空間、和諧民主氣氛，在眾聲喧嘩的版面上每一個(gè)人都是平等的。他的接近性和真實(shí)性不斷的吸引更多的大學(xué)生成為“貼吧”中的常客。不可置疑，校園貼吧逐漸成為一種校園生活的普遍文化，走在校園里，常常會(huì)聽到各種各樣的信息和話題，究其來源，很多人會(huì)告訴你：“貼吧里說的”；或許你也會(huì)在校園里聽到各種忿忿不平之聲，問其出路，很多人也會(huì)告訴你“到貼吧里說去”。
　　校園貼吧文化的迅速發(fā)展，充分體現(xiàn)了在校大學(xué)生的文化創(chuàng)新意識(shí)和自主價(jià)值。大學(xué)生有著豐富的情感、非凡的想象力、旺盛的精力以及充沛的熱情，這些特質(zhì)都是創(chuàng)造校園貼吧文化的動(dòng)力源泉。很多從事學(xué)生工作的老師也發(fā)現(xiàn)了貼吧這一不容忽視的校園重地，開始關(guān)注校園貼吧，審視校園貼吧文化。作為一名教育工作者，任意刪除論貼，一味打壓學(xué)生言論，并不是化解矛盾的最優(yōu)辦法，了解學(xué)校情況，把握學(xué)生動(dòng)態(tài)，及時(shí)做出相應(yīng)調(diào)整，做到最大化合理調(diào)節(jié)才是眾望所歸。
　　校園貼吧已經(jīng)成為當(dāng)代大學(xué)生生活中不可或缺的一部分，在這里，有人留下自己的希望；有人分享自己的喜怒哀樂；有真誠(chéng)的告白；有純潔的友誼。校園貼吧文化記載了大學(xué)生活的愛與哀愁，仿佛濃縮型的社會(huì)，大家應(yīng)該學(xué)會(huì)從容的評(píng)價(jià)它，客觀的評(píng)價(jià)它，積極的建設(shè)它。讓校園貼吧文化成為大學(xué)青春的一層底色，留下青澀的年華，寫下美好的未來。

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