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試析武術文化在高校素質教育中的促進作用
論文摘要：本文通過對武術文化的概念、特點和作用的詳細闡述，提出武術文化素質教育的概念，通過武術文化對高校大學生素質教育促進作用的論述，挖掘武術文化的功能價值，開拓素質教育的空間，為武術文化素質教育研究具有參考價值。本文希望通過武術文化在高校素質教育中的作用的研究，對當代大學生素質教育存在的問題找到一種解決彌補的載體，為高校提供一種武術文化素質教育的思路，希望武術文化的素質教育作用得以推廣。
論文關鍵詞：武術文化；素質教育；作用
武術文化作為中國文化的主體內容之一，同樣具有中國文化的特性，自成體系，內容豐富，可謂博大精深。武術作為一個文化主體，在發(fā)生和發(fā)展的過程中，不可避免地在文化傳播中進行內外文化的交流與融合，在其發(fā)展早期，就融入了中國哲學、美學、兵學、倫理、養(yǎng)生等眾多文化內容，自成一體。在其傳播與發(fā)展過程中，其概念的內涵和外延都在不斷的增深拓展。
一、武術文化的概念、特點和作用
�。ㄒ唬┪湫g文化的概念
從狹義的角度來看，武術文化就是傳統(tǒng)的武術，專指源流有序、風格獨特、拳理明晰、自成體系的傳統(tǒng)武術拳種流派，其中蘊含的中國傳統(tǒng)文化內涵，武德要求，傳承制度等等。從廣義的角度來看，武術文化可定義為：與武術相關的各種領域中文化的總和，包括影視中的武術、體育領域中的武術、文化領域中的武術、學校教育中的武術等等。廣義的武術文化包含了武術內涵和文化內涵，武術是武術文化核心的一部分，沒有武術也就不會有武術文化。下面我們所講的武術文化和武術，指的是廣義的武術文化和武術的概念。
�。ǘ┪湫g文化的特點和作用
作為中華民族優(yōu)秀文化的絢麗瑰寶，傳統(tǒng)武術無論從技擊性、健身性、哲理性、藝術性、娛樂性、觀賞性，還是從全面提升大學生素質，促進大學生個性發(fā)展與人格完善，培養(yǎng)大學生民族精神，提高民族文化素養(yǎng)，增強民族文化認同感等方面有著巨大的推動作用。下面從武術文化的概念角度，從不與武術相關的不同領域來概括歸納武術文化的功能特點和價值作用。
1、體育領域中的武術文化的作用特點
體育領域中的武術文化我們簡稱體育武術，體育領域中的武術文化，具有技擊性、健身性、防身性的功能特點，這是武術文化的基本功能。武術要發(fā)展，必須靠競技來提高，離開了技擊，武術就沒有了生命力。武術的健身功能、娛樂功能、競技表演功能、教育功能等，都是通過以技擊性為動作設計原則形成的各攻防技術動作來實現的。另外武術與中醫(yī)的結合，創(chuàng)造了獨特的中醫(yī)養(yǎng)生、武術傷科、功夫按摩、運動醫(yī)藥、傷科針灸、救治偏差、練功療法、特種功夫等成果，武術運動講究調息行氣和意念活動，對調節(jié)內環(huán)境的平衡，調養(yǎng)氣血，改善人體機能，健體強身十分有益，這就是體育武術所追求健身價值。體育武術的防身功能主要基于他的技擊性功能的延伸，攻防技巧的應用，目前社會上熱門的女子防身術、軍警擒拿格斗術等武術防身應用招法就是很有力的證明。
2、影視領域中的武術文化的作用特點
影視領域中的武術文化我們簡稱影視武術，它具有的娛樂性、藝術性、觀賞性的功能特點，是從藝術審美的角度出發(fā)進行拓展而來。隨著現代科技文化的發(fā)展，人們娛樂的方式越來越多，達到娛樂的方法也越來越新奇。通過練習武術的過程中獲得身心的愉悅，釋放人心中的情感，達到娛樂的效果。武術無論套路表演，還是散手比賽，歷來為人們所喜愛,都會引人入勝，給人以美的享受，都具有很高的觀賞價值，通過對武術的表演觀賞中獲得藝術的享受，武術與戲曲、舞蹈、雜技、影視、文學、體育等文藝形式的結合表演，給人們留下深刻的、精彩的印象。通過武術表演促進學習，讓同學們在掌握武術基本技能的基礎上，在老師指導下自編套路或節(jié)目表演，傳統(tǒng)藝術的審美知識（形、神、氣、韻等）貫穿在武術教學中擴大教學的知識涵量。
3、文化領域中的武術文化的作用特點
文化領域中的武術文化簡稱武文化，他具有哲理性的功能特點，它是武術在其歷史演變和流傳過程中融匯了易學、哲學、美學、倫理學、兵學、醫(yī)學、氣功等傳統(tǒng)文化思想和文化觀念發(fā)展而來的�！拔洹弊植痖_就是“止”和“戈”，止戈，就是不要動武，從這里可以看出，中國武術的精神底蘊，武術追求的最高境界并不是單純的勝負，而是中國儒家學說的“致中和”的精神，是道家學說中“無為無不為”的精神。
4、學校教育中的武術文化的作用特點
學校教育中的武術文化，具有教育性的功能，中國武術蘊含著深刻的哲理思想，具有修心養(yǎng)性的功效，在習武的過程中養(yǎng)成獨立的生活習慣，樹立遠大的理想，培養(yǎng)堅強的意志和高尚的品質，這也是我們常說的武德精神，它是武術工作者在從事武術教學、訓練、競賽等工作中應遵循的倫理規(guī)范，正義、公平、公道——人類最古老的道德觀念。習武者需要有吃苦耐勞、知難而進、忍耐克己的精神，同時也要心胸寬廣，對人以誠相待，具有強烈的愛國主義責任感，保持不為名利、樂于助人的美德。武文化這種哲理性和教育性的功能特點，在武術的熏陶中得以培養(yǎng)、塑造、鍛煉、養(yǎng)成，人格素質得到升華。
5、其他領域中武術文化的作用特點
武術文化的交際功能和帶來的經濟價值功能，借助武術文化特色向全世界推廣漢語語言；憑借對外武術表演交流增進國際交流；借助武術文化橋梁搭建經濟舞臺；武術文化與思想政治教育的結合，深入的研究，提供一種教育的思路等等，無不能體現武術文化神通廣大的威力。
中華武術,發(fā)于防身，立于健身，搏于賽場，習于日常，載于武藝，歸于武德。武術的種種特性涵蓋了武術文化的內涵，它是一門學問，需要我們研究挖掘，充分發(fā)揮武術文化的價值。
二、武術文化素質教育的概念
從武術文化的特點和作用可以看出，武術文化對大學生綜合素質的培養(yǎng)具有其他教育模式無可比擬的作用，如果在高校得以廣泛的推廣，并加以引導并規(guī)范化、常規(guī)化，相信對大學生素質教育能起到事半功倍的效果。
我們把通過武術文化來推動大學生綜合素質的提高的教育模式稱為武術文化素質教育，從武術廣義的概念來講也可稱為武術素質教育。換句話來講，武術文化素質教育指的是根據人的發(fā)展和社會發(fā)展的實際需要，借助武術文化的教育教學途徑，來全面提高人的綜合素質的一種教育模式。
當今高校所開展的武術教學，其實和我們提出的武術文化素質教育有一定的相似之處，他們之間是相輔相成的關系，我們提出的武術文化是廣義意義上的武術概念，素質教育也涵蓋了普通的武術教學，武術教學是武術文化素質教育的重要組成部分，武術文化素質教育包涵了武術教學的全部內容，它是武術教學的拓展和延伸，武術文化素質教育是一個系統(tǒng)性的教育模式，它不僅僅局限于教學領域，他滲透到高校各個領域，他與學校的專業(yè)設置、課程建設、校園文化建設、師資隊伍建設、思想道德建設、學生管理、校園設施和校園環(huán)境建設、學風校風建設等都有著緊密的聯系。構建武術文化素質教育體系，充分發(fā)揮武術文化對大學生素質教育的促進作用。
三、武術文化對高校素質教育的促進作用
武術與中國傳統(tǒng)文化精髓的融合，如與易學、哲學、醫(yī)學、倫理學、兵學、美學等多種傳統(tǒng)文化理念的融合，使其內涵豐富，寓意深邃，它的教育意義是顯而易見的。武術文化的素質教育作用不能僅僅局限在武術在學校教育領域中的功能，它的教育意義應該與武術相關的各個領域中都能體現，充分涵蓋武術文化中武術內涵和文化內涵。武術文化與各行各業(yè)的結合，都有其發(fā)展創(chuàng)新的靈感源泉，我們充分挖掘其武術文化的特色價值，尋求在高等教育中的突破口，如果高等院校的素質教育與武術文化的充分結合，并不斷的研究創(chuàng)新，通過學校的專業(yè)設置、課程建設、校園文化建設、師資隊伍建設、校園環(huán)境建設、軟硬件建設等方面融入武術文化的因素，讓學生充分的了解武術文化、體驗學習武術文化，發(fā)揮武術文化的素質教育作用，我相信他們走向社會勢必會得到社會各界的歡迎和認可。
武術文化作為教育的一種手段，具有十分突出的教育功能。武術文化的實踐教學不僅可以強身健體、增強體質，而且可以磨練意志、陶冶情操、開發(fā)智力、增強生存能力，對學生的身心健康具有良好的促進作用；武術文化的理論教育具有培養(yǎng)學生文化修養(yǎng)、道德情操，提高學生綜合素質能力意義重大。
當今高校所開展的武術教學，其實和我們提出的武術文化素質教育有一定的相似之處，他們之間是相輔相成的關系，我們提出的武術文化是廣義意義上的武術概念，素質教育也涵蓋了普通的武術教學，武術教學是武術文化素質教育的重要組成部分，武術文化素質教育包涵了武術教學的全部內容，它是武術教學的拓展和延伸，武術文化素質教育是一個系統(tǒng)性的教育模式，它不僅僅局限于教學領域，他滲透到高校各個領域，他與學校的專業(yè)設置、課程建設、校園文化建設、師資隊伍建設、思想道德建設、學生管理、校園設施和校園環(huán)境建設、學風校風建設等都有著緊密的聯系。構建武術文化素質教育體系，充分發(fā)揮武術文化對大學生素質教育的促進作用。
四、推廣武術文化，深化素質教育，提高大學生全面素質
隨著素質教育的深入開展，許多高校的體育教學注重了對大學生體育知識、體育技能、體育道德、體育意識等方面的培養(yǎng)，對全面提高大學生的體育素質和健康水平做出了較大的貢獻。然而對武術文化的研究還遠遠不夠，武術屬于體育，但又高于體育，但事實上，常常被作為一種簡單的體育項目，而忽視了它的教育意義，很多人把重心放在競技武術的爭金奪銀上，把它作為高考加分為杠桿，競技武術的文化底蘊已經出現了明顯的淡化，傳承武術文化、弘揚民族精神就是一句空話。
武術文化是我國傳統(tǒng)體育文化的重要組成部分，大學生通過對武術動作的演練和領悟，達到由形及神、由表及里的審美意識，提高自身的生活文化境界；通過對武術的內外兼修的學習，既注重筋骨的鍛煉，又強調心神意氣的結合，尤其重視運氣、營氣，對大學生的情感調節(jié)和心理健康具有特殊作用；通過對武術技擊動作的演練體驗，提高大學生自身的潛能和應變能力。在高校體育教學中推廣武術文化，能深化素質教育，提高大學生的全面素質。
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