論大學生的個人創(chuàng)業(yè)及其準備

摘　要：近幾年來，高校的擴招引起了大學生就業(yè)難等一系列的問題，因而一部分大學生通過創(chuàng)業(yè)形式實現(xiàn)就業(yè)，這部分大學生具有高知識高學歷的特點。但是由于大學生缺乏相對應(yīng)的社會經(jīng)驗，所以需要全社會的關(guān)注和幫助。本文對大學生個人創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢、風險進行了較詳細的分析，同時大學生創(chuàng)業(yè)前的準備提出了自已的觀點和看法。
關(guān)鍵詞：大學生　個人　創(chuàng)業(yè)　準備
        據(jù)人力資源和社會保障部的最新統(tǒng)計，近幾年大學生的就業(yè)狀況很不理想，很多大學生于是選擇創(chuàng)業(yè)。大學生創(chuàng)業(yè)逐漸被社會所認可，同時也肩負著提高大學生畢業(yè)就業(yè)率和社會穩(wěn)定等的歷史使命。在大學生走出校門的同時，大學生創(chuàng)業(yè)成為了大學生就業(yè)之外的一個社會新問題。
        一、大學生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢
        1、大學生往往對未來充滿希望，他們有著年輕的血液、蓬勃的朝氣，以及“初生牛犢不怕虎”的精神，而這些都是一個創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該具備的素質(zhì)。 
        2、大學生在學校里學到了很多理論性的東西，有著較高層次的技術(shù)優(yōu)勢，而目前最有前途的事業(yè)就是開辦高科技企業(yè)。技術(shù)的重要性是不言而喻的，大學生創(chuàng)業(yè)從一開始就必定會走向高科技、高技術(shù)含量的領(lǐng)域，“用智力換資本”是大學生創(chuàng)業(yè)的特色和必然之路。一些風險投資家往往就因為看中了大學生所掌握的先進技術(shù)，而愿意對其創(chuàng)業(yè)計劃進行資助。 
        3、現(xiàn)代大學生有創(chuàng)新精神，有對傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行業(yè)挑戰(zhàn)的信心和欲望，而這種創(chuàng)新精神也往往造就了大學生創(chuàng)業(yè)的動力源泉，成為成功創(chuàng)業(yè)的精神基礎(chǔ)。 
        4、大學生創(chuàng)業(yè)的最大好處在于能提高自己的能力、增長經(jīng)驗，以及學以致用；最大的誘人之處是通過成功創(chuàng)業(yè)，可以實現(xiàn)自己的理想，證明自己的價值。
        二、創(chuàng)業(yè)知識的積累
        現(xiàn)代社會里，要想創(chuàng)業(yè)成功，必須有一定的科學技術(shù)知識和專業(yè)知識做基礎(chǔ)。青年學生要學好各學科的基礎(chǔ)知識，掌握更多的科學知識。創(chuàng)業(yè)者要自覺地學好以下三門科學知識：
        1、自然科學技術(shù)（它決定了人類征服自然的能力）；
        2、管理科學（它決定事業(yè)效益的大小，決定勞動效益的高低）；
        3、 決策科學（它決定未來實踐的方向與目標，以及達到目標的方法與途徑）。
        創(chuàng)業(yè)知識積累，可以通過以下途徑獲得：
        1、向書本學習，研究別人總結(jié)的經(jīng)驗教訓；
        2、向能者、同行學習，拜師求教，謙虛好學；
        3、在實踐中學習，不斷地總結(jié)實踐中的經(jīng)驗教訓，找出規(guī)律，提高自己的悟性和能力。
        隨著社會的進步，知識總量在不斷增加，一個人已有的知識總量是有限的，住住滿足不了創(chuàng)業(yè)的需要，所以我們必須不斷地學習，增長自己的才干，在創(chuàng)業(yè)中，把自己造就成專家。
        三、創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)
        創(chuàng)業(yè)能力既包括一般能力，又包括特殊能力，同時還要具備一定的操作能力和社會交住能力。能力是掌握知識、技能的必要前提。不具備感知能力的人，無法獲得感性認識；缺乏抽象概括能力的人，就很難獲得理性知識。而且能力的大小也影響著掌握知識的深度和技能的高低。
        在創(chuàng)業(yè)活動中創(chuàng)業(yè)者所具備的能力的類型、大小，對于能否適應(yīng)某種工作，能否在工作中發(fā)揮自己的才智，起著十分重要的作用。
        創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)，一是通過學習知識促進能力的發(fā)展。學生時代學習的內(nèi)容是多方面的，但它們都是基礎(chǔ)知識，只是為進一步學習專業(yè)知識打下基礎(chǔ)，為促進能力的發(fā)展提供可能性。所以，努力學好科學文化知識，就是為將來就業(yè)或繼續(xù)深造打下堅實的基礎(chǔ)。二是要積極參加社會實踐活動。有了知識并不等于有了能力，因為一個人的勞動（工作）能力的獲得，社會交往能力的提高，以及各種與自己生存、享受、發(fā)展有關(guān)的能力的形成都是通過實踐來完成的。一個人，如果有了創(chuàng)業(yè)的意識，卻不付諸行動，不參加創(chuàng)業(yè)實踐，那么他是永遠不可能獲得創(chuàng)業(yè)能力的，更不會有創(chuàng)業(yè)的成果。創(chuàng)業(yè)能力，就是進行創(chuàng)業(yè)實踐，獲取創(chuàng)業(yè)成果的能力。尋找創(chuàng)業(yè)機遇，發(fā)展社會需要，制訂創(chuàng)業(yè)目標，開展創(chuàng)業(yè)活動，克服創(chuàng)業(yè)困難，才能創(chuàng)造輝煌的業(yè)績。在這個全過程中都應(yīng)具有創(chuàng)造性解決問題的能力。這種能力一般表現(xiàn)為自謀職業(yè)能力、經(jīng)營管理能力、竟爭應(yīng)變能力、社會交往能力等。
        從創(chuàng)業(yè)意識到創(chuàng)業(yè)能力，靠的是參加創(chuàng)業(yè)實踐活動。創(chuàng)業(yè)實踐是在一定的創(chuàng)業(yè)意識（創(chuàng)業(yè)需要與動機）下的行動，是有目的的理智行動。所選擇的“業(yè)”是社會發(fā)展所需要的事業(yè)，是別人沒有做，或別人沒做成，或做成了但仍需要進一步發(fā)展的事業(yè)。創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)能力、創(chuàng)業(yè)實踐是互為因果的辯證統(tǒng)一體。社交能力是創(chuàng)業(yè)能力的重要組成部分。在創(chuàng)業(yè)過程中，正確調(diào)解人際關(guān)系，發(fā)展良好的人際關(guān)系，是尋求社會支持的極其重要的社會活動能力。社會是開放的，創(chuàng)業(yè)活動也是開放的，創(chuàng)業(yè)意識就是要主動向社會宣傳自己、推銷自己，才能讓社會了解你、認識你，進而支持你。
        四、創(chuàng)業(yè)的途徑
        創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)精神要與科學的創(chuàng)業(yè)方法相結(jié)合。創(chuàng)業(yè)者的實踐告訴我們要取得創(chuàng)業(yè)的成功就要做到知己知彼，在充分調(diào)查研究的基礎(chǔ)上進行科學的決策。
        1、了解社會。人類社會進人信息時代，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、就業(yè)結(jié)構(gòu)發(fā)生了很大變化。尤其是處在經(jīng)濟轉(zhuǎn)軌時期，在浩瀚的職業(yè)群體中，如何找準自己的位置，就要了解某一產(chǎn)業(yè)的興衰過程，其職業(yè)的分類、需求與從業(yè)狀況；還要了解國家及地方的產(chǎn)業(yè)政策、投資重點。這可謂掌握“天時”。
        2、了解創(chuàng)業(yè)方向。了解當?shù)乜晒┻x擇的出路，如辦什么企業(yè)、搞什么投資、社區(qū)狀況、原材料的供給、產(chǎn)品的銷路、創(chuàng)業(yè)的技術(shù)與設(shè)備。這些都是創(chuàng)業(yè)者要仔細推敲和分析的，也可謂如何利用“地利”。
        3、了解自巳。創(chuàng)業(yè)者不能蠻干，也不能看別人能干就認為自己也能成功，必須對自己有充分的認識，了解自己的特長、愛好、性格與職業(yè)能力。       五、創(chuàng)業(yè)的綜合分析
        了解社會、了解職業(yè)，離不開調(diào)查研究。確定了創(chuàng)業(yè)目標之后，就要根據(jù)掌握的資料進行科學的分析。通過可行性分析、風險估計，找出可能遇到的挫折和準備應(yīng)變的對策。
        1、可行性分析�？尚行苑治鼍褪菍�實施創(chuàng)業(yè)目標主觀條件的分析（如圖1），看看能否行得通，不具備的條件有無辦法解決。可行性是選擇達到目標的關(guān)鍵性環(huán)節(jié)，應(yīng)當慎重考慮。 
         
        2、風險性估計。創(chuàng)業(yè)過程中，都是有風險的，搞商業(yè)可能虧本，搞種植業(yè)可能一無所獲。對風險的估計，就是以防萬一。很多的事情住住不是依人的主觀意志為轉(zhuǎn)移的，大千世界，千變?nèi)f化，做好預測工作，有備無患。
        3、應(yīng)變性對策。估計到可能會出現(xiàn)的問題，事先制定應(yīng)變對策，不至于遇到意外事故措手不及，造成重大損失�？傊�，在研究創(chuàng)業(yè)目標之后，對每一條實現(xiàn)目標的途徑都要進行可行性、風險性、應(yīng)變性對策的研究，這就是選優(yōu)決策（如圖2）。 
         
        創(chuàng)業(yè)是前人未走過的路，是很艱難的旅程，有的人會到達勝利的彼岸，而有的人卻會翻船。究其原因很多，但其中有三條值得注意：一是缺乏膽略，怕冒風險，不敢邁出創(chuàng)業(yè)的第一步；二是遇到困難，不思進取，灰心喪氣，半途而廢；三是不善于學習，不善于動腦筋，不善于總結(jié)自己和他人的經(jīng)驗教訓。
        六、結(jié)束語
        在市場經(jīng)濟時代，竟爭就是比智慧、比膽略。凡是創(chuàng)業(yè)的人都有一部創(chuàng)業(yè)史、一部挫折史。方向明確了，還要有百折不撓的勇氣，去克服創(chuàng)業(yè)中的困難，才能干出一番事業(yè)來�？梢哉f創(chuàng)業(yè)是在曲折中前進，是在不屈不撓的奮斗中獲勝的。 

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