試論當(dāng)代大學(xué)生擇業(yè)觀探究及引導(dǎo)策略
在學(xué)習(xí)和工作的日常里，大家對論文都再熟悉不過了吧，論文是討論某種問題或研究某種問題的文章。你知道論文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的試論當(dāng)代大學(xué)生擇業(yè)觀探究及引導(dǎo)策略，僅供參考，大家一起來看看吧。
論文摘要：大學(xué)生擇業(yè)觀是大學(xué)生就業(yè)素質(zhì)的重要內(nèi)容，是大學(xué)生對選擇社會某種職業(yè)所具有的比較穩(wěn)定的態(tài)度、心理傾向和指導(dǎo)思想的統(tǒng)一，主要包括擇業(yè)理想、動機(jī)、途徑、價(jià)值取向等，具有引領(lǐng)大學(xué)生就業(yè)的導(dǎo)向作用。引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀，需要從加強(qiáng)大學(xué)生理想信念教育、提升綜合素質(zhì)、完善就業(yè)服務(wù)體系和培育大學(xué)生正確的價(jià)值取向入手。
論文關(guān)鍵詞：大學(xué)生；擇業(yè)觀；引導(dǎo)措施
擇業(yè)，就是擇業(yè)者根據(jù)自己的職業(yè)理想和能力，從社會上許多種職業(yè)中選擇其中的一種作為自己從事的職業(yè)的過程。對大學(xué)生而言，擇業(yè)就是在大學(xué)畢業(yè)時從社會眾多職業(yè)中最后選擇的某項(xiàng)具體工作。擇業(yè)觀是人們在選擇職業(yè)的整個過程中所具有的根本觀點(diǎn)，是擇業(yè)者在選擇某項(xiàng)具體職業(yè)所具有的較為穩(wěn)定的態(tài)度、心理傾向和指導(dǎo)思想的統(tǒng)一，它既是擇業(yè)者人生觀、價(jià)值觀的直接表達(dá)，也是擇業(yè)者職業(yè)理想的直接體現(xiàn)。大學(xué)生當(dāng)前所面臨的就業(yè)難問題，除了與當(dāng)前就業(yè)形勢和社會因素等“外因”有關(guān)外，他們的擇業(yè)觀也是決定能否在競爭中順利就業(yè)的重要因素。
一、大學(xué)生擇業(yè)觀的內(nèi)涵
有的學(xué)者認(rèn)為，“大學(xué)生擇業(yè)觀包括其擇業(yè)動機(jī)、擇業(yè)定向、職業(yè)選擇空間觀念、擇業(yè)途徑觀念等”。有的學(xué)者認(rèn)為，“大學(xué)生擇業(yè)觀是大學(xué)生關(guān)于擇業(yè)理想、擇業(yè)動機(jī)、擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、擇業(yè)意義的比較穩(wěn)定的根本看法和態(tài)度的體現(xiàn)，是大學(xué)生在思想上對社會職業(yè)崗位的初步定位”。對于大學(xué)生擇業(yè)觀構(gòu)成的闡述，隨著社會的發(fā)展也各不相同�？偟膩碚f，大學(xué)生擇業(yè)觀是大學(xué)生在讀書學(xué)習(xí)和社會實(shí)踐過程中形成的職業(yè)選擇與發(fā)展的目的、意義、途徑等比較穩(wěn)定的根本看法和態(tài)度的體現(xiàn)，對選擇某種社會職業(yè)所持的比較穩(wěn)定的認(rèn)識、評價(jià)、態(tài)度、方法、心理傾向和指導(dǎo)思想，它既是大學(xué)生職業(yè)理想的直接體現(xiàn)，也是大學(xué)生人生觀、價(jià)值觀的最直觀表達(dá)。大學(xué)生擇業(yè)觀主要包括擇業(yè)理想、擇業(yè)動機(jī)、擇業(yè)的認(rèn)知、擇業(yè)途徑、擇業(yè)價(jià)值取向五個方面。大學(xué)生在擇業(yè)過程中，他們的擇業(yè)行為受到擇業(yè)觀的支配，這五個方面是對大學(xué)生選擇職業(yè)時的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，這五個因素影響著他們的就業(yè)認(rèn)知。
大學(xué)生擇業(yè)觀是大學(xué)生就業(yè)素質(zhì)的重要內(nèi)容。大學(xué)生就業(yè)素質(zhì)是大學(xué)生素質(zhì)的一部分，包括擇業(yè)觀念、心理品質(zhì)和職業(yè)技能三個方面，是體現(xiàn)在就業(yè)過程中的心理品質(zhì)和知識技能品質(zhì)的總和。在大學(xué)生就業(yè)素質(zhì)中，擇業(yè)觀念提供統(tǒng)領(lǐng)，職業(yè)技能是主要內(nèi)容，心理品質(zhì)是重要保障，從不同角度影響著就業(yè)。在招聘會時常有這樣的現(xiàn)象，有的招聘崗位應(yīng)聘人員寥寥無幾，有的招聘崗位卻讓大學(xué)生趨之若鶩。前一種現(xiàn)象除了是崗位要求太高，具備應(yīng)聘條件的大學(xué)生不多以外，重要的原因就是很多大學(xué)生認(rèn)為這些崗位不符合自己的就業(yè)預(yù)期。
二、大學(xué)生擇業(yè)觀的功能分析
擇業(yè)觀是大學(xué)生世界觀、人生觀和價(jià)值觀在選擇職業(yè)過程中的直接體現(xiàn)，不同的學(xué)生其擇業(yè)觀各不相同，對就業(yè)的目標(biāo)也有不同的認(rèn)知�？偟膩碚f，大學(xué)生擇業(yè)觀主要具有以下功能。
1.引導(dǎo)擇業(yè)目標(biāo)功能
擇業(yè)目標(biāo)在一定程度上影響著大學(xué)生的擇業(yè)行為，不同的大學(xué)生個體因其性別、出生環(huán)境、專業(yè)、個性等差異而對職業(yè)的要求各不相同。大學(xué)生在確定自己的擇業(yè)目標(biāo)時，受到的影響因素很多，擇業(yè)觀是重要因素。擇業(yè)觀中的擇業(yè)理想和擇業(yè)動機(jī)直接影響著大學(xué)生對職業(yè)的選擇，引導(dǎo)擇業(yè)主體在現(xiàn)實(shí)中選擇平衡點(diǎn)，從而有效地選擇就業(yè)崗位。所以，只有在正確的擇業(yè)觀指導(dǎo)下，大學(xué)生才能把社會的需要和自己的需求結(jié)合起來，實(shí)現(xiàn)擇業(yè)目標(biāo)與就業(yè)崗位的現(xiàn)實(shí)統(tǒng)一，既有利于社會的需求與發(fā)展，又有利于個人需求與目標(biāo)的明確。
2.素質(zhì)培養(yǎng)的導(dǎo)向功能
隨著經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展，用人單位對大學(xué)生的綜合素質(zhì)要求越來越高。合理的知識結(jié)構(gòu)、良好的表達(dá)能力、強(qiáng)烈的進(jìn)取精神、較好的能力結(jié)構(gòu)等是大學(xué)生具有較強(qiáng)綜合素質(zhì)的要素。大學(xué)生的擇業(yè)觀引領(lǐng)著他們的擇業(yè)目標(biāo)，在職業(yè)規(guī)劃中起著導(dǎo)向作用。要實(shí)現(xiàn)這個目標(biāo)，就必須將學(xué)習(xí)、實(shí)踐與確定的擇業(yè)方向緊密結(jié)合起來，與社會的需求緊密聯(lián)系起來，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，積極參加社會實(shí)踐，全方位拓展個人素質(zhì)，從而建立起合理的知識結(jié)構(gòu)與相應(yīng)的素質(zhì)，以適應(yīng)未來崗位對自身能力的需求。
3.規(guī)范擇業(yè)道德功能
畢業(yè)后能選擇自己理想的職業(yè)和找到自己滿意的工作是每個大學(xué)生的期望。市場經(jīng)濟(jì)是雙看不見的“手”，不斷調(diào)整著就業(yè)市場。面對市場經(jīng)濟(jì)環(huán)境下越來越激烈的就業(yè)競爭，在法治不斷健全的今天，擇業(yè)觀規(guī)范著大學(xué)生的擇業(yè)行為，約束著大學(xué)生的求職道德和職業(yè)道德。一方面，大學(xué)生作出的擇業(yè)決定不能草率和輕言放棄，保障擇業(yè)行為的健康有序進(jìn)行。另一方面，具有明確擇業(yè)觀的大學(xué)生，對用人單位的虛假信息和誤導(dǎo)信息具有較強(qiáng)的分辨能力。這樣，大學(xué)生擇業(yè)觀在就業(yè)過程中潛移默化地規(guī)范著擇業(yè)道德，保障全社會就業(yè)工作的有序開展，調(diào)節(jié)著擇業(yè)活動中各種社會關(guān)系的和諧統(tǒng)一，維護(hù)社會的穩(wěn)定。
4.對擇業(yè)行為的推動功能
幾滴汗水，幾分收獲，這是傳統(tǒng)而簡單的道理。面對有限的工作崗位、激烈的就業(yè)競爭，大學(xué)生在求職中所付出的辛勤勞動與收獲并不一定成正比，面對用人單位的拒絕是非常正常的。大學(xué)生與時俱進(jìn)的擇業(yè)觀直接推動著就業(yè)行為。在當(dāng)前國家統(tǒng)籌、宏觀調(diào)控、雙向選擇的就業(yè)政策下，大學(xué)生確定了就業(yè)目標(biāo)，就要勇敢地去“推銷自己”，積極參加現(xiàn)場招聘會、網(wǎng)絡(luò)雙選會等，每一次失敗、每一次挫折都是錘煉意志與增強(qiáng)能力的學(xué)習(xí)機(jī)會，多些嘗試就多份積累。有的大學(xué)生通過克服苦難、鍥而不舍的努力找到了理想的工作，就是因?yàn)槊鞔_的擇業(yè)觀提供了永不停歇的動力。
三、新時期大學(xué)生擇業(yè)觀的主要表現(xiàn)特征
從改革開放以來的30多年，大學(xué)生的就業(yè)從原來的統(tǒng)包統(tǒng)分計(jì)劃體制到現(xiàn)在的市場導(dǎo)向、政府調(diào)控、學(xué)校推薦的學(xué)生和用人單位雙向選擇體制，大學(xué)生的就業(yè)方式發(fā)生了明顯的變化，擇業(yè)觀也隨著社會的發(fā)展不斷演變，主要具有以下四個特征。
1.擇業(yè)目標(biāo)短期性
大學(xué)生在擇業(yè)時，時常受到以下幾個方面的制約：一是由于高校的專業(yè)設(shè)置與社會需求結(jié)合不緊密，導(dǎo)致大學(xué)生能選擇的職業(yè)范圍受到限制。二是一些大學(xué)生和用人單位的期望值過高，沒有把崗位的.實(shí)際需求與大學(xué)生的個人因素客觀結(jié)合起來。三是有的大學(xué)生對職業(yè)要求無所謂，只要是發(fā)達(dá)地區(qū)提供的崗位就熱情高漲而忽視欠發(fā)達(dá)地區(qū)提供的對口的工作崗位。四是有的畢業(yè)生缺乏人生規(guī)劃，沒有吃苦耐勞的精神，只要有好的用人單位就跳槽。五是一些畢業(yè)生求職的目標(biāo)只看準(zhǔn)“鐵飯碗”等，觀念陳舊。這一系列的現(xiàn)象，反映出在校大學(xué)生存在擇業(yè)目標(biāo)短期性的現(xiàn)象。
2.價(jià)值取向趨利性
在當(dāng)今社會，受“拜金主義”等社會不良現(xiàn)象的影響，擇業(yè)時，許多大學(xué)生想的就是工作輕松、待遇豐厚、工作環(huán)境舒適，其擇業(yè)觀體現(xiàn)出個人利益最大化的趨利思想。這樣的大學(xué)生缺乏為人民服務(wù)的思想與吃苦耐勞的精神，忽視社會利益，缺乏為國家發(fā)展作貢獻(xiàn)的奉獻(xiàn)精神，社會服務(wù)意識嚴(yán)重缺失。這種價(jià)值取向趨利化的思想，是影響很多大學(xué)生成功就業(yè)的重要因素之一。
3.擇業(yè)心理矛盾性
在大學(xué)生擇業(yè)過程中，有的對自己定位不準(zhǔn)、高估自己的綜合能力，求職時自負(fù)輕狂；有的又考慮到家庭經(jīng)濟(jì)狀況、個人成績、社會關(guān)系等太多因素，求職時出現(xiàn)自卑現(xiàn)象；有的理想與現(xiàn)實(shí)嚴(yán)重脫節(jié)，夢想在短期內(nèi)取得巨大成就，一夜成名，沒有艱苦創(chuàng)業(yè)的思想和勇氣；還有的雖然具有腳踏實(shí)地的精神，卻在選擇職業(yè)時常常優(yōu)柔寡斷，失去很多就業(yè)機(jī)會。大學(xué)生在擇業(yè)過程中出現(xiàn)的這些矛盾心理，很大程度上影響著他們的就業(yè)。
4.擇業(yè)認(rèn)識片面性
社會是千變?nèi)f化的，與時代合拍、與發(fā)展同步，需要敏銳的洞察力和個人素質(zhì)。在擇業(yè)方面，大學(xué)生往往缺乏宏觀思想與發(fā)展眼光，隨大流的思想比較嚴(yán)重，當(dāng)前什么職業(yè)熱門就向往之。對國家的就業(yè)政策、就業(yè)環(huán)境與形勢沒有較為全面的把握，在擇業(yè)觀的樹立上搖擺不定。對以前、現(xiàn)在和將來向往的職業(yè)沒有相對穩(wěn)定的觀點(diǎn)，既高估了自己適應(yīng)社會職業(yè)的能力，又忽略了社會職業(yè)崗位供給平衡，認(rèn)識的片面直接導(dǎo)致自己所具有的專業(yè)素質(zhì)在求職時缺乏核心競爭力。
四、引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確擇業(yè)觀的建議
引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀，是當(dāng)前從“內(nèi)因”緩解大學(xué)生就業(yè)壓力的重要手段之一，需要全社會的共同參與。
1.高校要加強(qiáng)對大學(xué)生的理想信念教育
價(jià)值觀的載體是價(jià)值主體，離開價(jià)值主體談?wù)搩r(jià)值觀將毫無意義。[5]社會主義核心價(jià)值體系是在社會實(shí)踐中形成的且符合社會主義道德的價(jià)值觀念，是當(dāng)前對大學(xué)生進(jìn)行理想信念教育的價(jià)值主體。通過開展“八榮八恥”等教育，培育大學(xué)生以愛國主義為核心的民族精神和改革創(chuàng)新為核心的時代精神，提高他們的思想道德修養(yǎng)，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。從而樹立崇高的擇業(yè)理想和與時代相適應(yīng)的擇業(yè)動機(jī)。
2.大學(xué)生要多渠道提升綜合素質(zhì)，加強(qiáng)對擇業(yè)的認(rèn)知
法國社會學(xué)大師莫里斯說過：“心理學(xué)是一切社會科學(xué)的基礎(chǔ)�！边@說明個人的心態(tài)對自己行為的影響具有決定作用。每個人都有自己的理想和目標(biāo)，追逐理想是青年學(xué)生積極向上的表現(xiàn)。要實(shí)現(xiàn)自己的理想就要付諸努力，不斷拉近與理想的距離。青年學(xué)生要努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，廣泛參加社會實(shí)踐，多渠道提升綜合素質(zhì)。在擇業(yè)時，要清楚自己想干什么、能干什么、就業(yè)后怎么去干。只有明確自己的擇業(yè)認(rèn)知，才能有好的心態(tài)面對社會的就業(yè)競爭，不會好高騖遠(yuǎn)。
3.政府要完善就業(yè)服務(wù)體系，拓展大學(xué)生擇業(yè)途徑
擇業(yè)途徑是大學(xué)生實(shí)現(xiàn)就業(yè)的有效路徑，這個路徑體現(xiàn)在就業(yè)政策、就業(yè)崗位、就業(yè)信息等方方面面，需要全社會的廣泛參與。作為政府，要從就業(yè)政策、就業(yè)崗位等方面向大學(xué)生傾斜，創(chuàng)造良好的就業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)的環(huán)境；作為高校，不僅要培養(yǎng)大學(xué)生的就業(yè)素質(zhì)，還要要全方位尋找就業(yè)渠道，暢通就業(yè)信息，保證大學(xué)生廣泛參與就業(yè)應(yīng)聘；作為企業(yè)等用人單位，要給大學(xué)生提供更多的實(shí)踐機(jī)會，使大學(xué)生把理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合起來，通過實(shí)習(xí)和見習(xí)，使大學(xué)生了解用人單位的需求，用人單位了解大學(xué)生的能力，從而在擇業(yè)時更有針對性和競爭力。
4.就業(yè)主管部門和就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)要強(qiáng)化就業(yè)指導(dǎo)，倡導(dǎo)先就業(yè)再擇業(yè)，培育大學(xué)生樹立正確的擇業(yè)價(jià)值取向
“到基層去，到西部去，到祖國最需要的地方去”，“先就業(yè)，再擇業(yè)”，這些近年來出現(xiàn)的標(biāo)語并不陌生。一方面說明了我國很多地方特別是西部還需要大量的人才，另一方面折射出就業(yè)的壓力。作為政府的就業(yè)管理機(jī)構(gòu)和高校的就業(yè)指導(dǎo)部門，要將就業(yè)政策和就業(yè)形勢貫徹深入人心，要將工作沒有高低貴賤之分、是金子就會發(fā)光、在哪里都能體現(xiàn)價(jià)值的理念深入人心，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的擇業(yè)價(jià)值取向。同時，政府要配套相應(yīng)的優(yōu)惠政策，讓無論是在發(fā)達(dá)地區(qū)、欠發(fā)達(dá)地區(qū)還是貧困地區(qū)工作的大學(xué)生都有能力展示的舞臺，都有實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的平臺。
總之，擇業(yè)觀在大學(xué)生擇業(yè)過程中發(fā)揮著重要作用，是大學(xué)生走向社會尋找工作的基礎(chǔ)性導(dǎo)向。正確的擇業(yè)觀能夠指導(dǎo)大學(xué)生用正確的價(jià)值觀念、道德標(biāo)準(zhǔn)和行為規(guī)范參與擇業(yè)活動，能夠幫助大學(xué)生充分了解社會對人才的需求，適應(yīng)社會并達(dá)到成功就業(yè)。大學(xué)生只有樹立適應(yīng)時代發(fā)展的擇業(yè)觀，對自己的擇業(yè)理想、動機(jī)、擇業(yè)途徑等有清晰地認(rèn)識，才能客觀評價(jià)自己的擇業(yè)行為，才能明確用人單位和自己的需求，從而做到有的放矢，找到適合自己的工作。
【拓展】當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)擇業(yè)觀現(xiàn)狀
近年來就業(yè)市場趨緊，大學(xué)生就業(yè)問題就越來越受到學(xué)校和學(xué)生的高度關(guān)注，很多高中學(xué)生報(bào)考志愿的填寫都參考專業(yè)就業(yè)情況。專業(yè)因?yàn)榫蜆I(yè)形勢不錯被很多人認(rèn)為是熱門專業(yè)之一。未來幾年這個專業(yè)的就業(yè)前景怎樣？用人單位對大學(xué)生的要求是什么?
一、以國家政策與國際形勢為主的市場經(jīng)濟(jì)背景分析
20xx年4月30日北京出臺國十條實(shí)施細(xì)則，中央政府可在住房與城鄉(xiāng)建設(shè)部指定的40個重點(diǎn)城市統(tǒng)一實(shí)施基本限購令，并采取其他措施進(jìn)一步加強(qiáng)房地產(chǎn)市場管理。政策實(shí)施了一年有余，對原先過熱的房地產(chǎn)市場控制效果顯著。據(jù)國家統(tǒng)計(jì)局20xx年4月18日發(fā)布的數(shù)據(jù)顯示，3月70個大中城市新建商品住宅銷售價(jià)格同比下降的城市增至38個，為20xx年9月個別城市再次出現(xiàn)價(jià)格同比下降以來，下降城市數(shù)量最多的月份。大部分大城市在限購政策不改動的前提下，房地產(chǎn)行業(yè)發(fā)展逐漸平穩(wěn)，對于大多數(shù)家庭來說這是個好消息。但是對于專業(yè)的畢業(yè)生來說，這同樣預(yù)示著就業(yè)市場的進(jìn)一步趨緊。
隨著2008年美國房地產(chǎn)泡沫破裂、華爾街金融風(fēng)暴沖擊、全球股市大幅下跌所產(chǎn)生的全球性金融危機(jī)，其強(qiáng)度和范圍甚至強(qiáng)于1929年的全球經(jīng)濟(jì)危機(jī)。時隔多年，現(xiàn)在全球經(jīng)濟(jì)仍然沒能完全回暖。中國作為有國家宏觀調(diào)控的市場經(jīng)濟(jì)體在此金融危機(jī)中所表現(xiàn)出的抗逆性較強(qiáng)于一般資本主義國家，但不論經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度或質(zhì)量還是受到了不小的影響�；葑u(yù)評級（Fitch Ratings Service）亞洲信貸分析師皮萊（Kalai Pillay）說，中國建筑市場總體上是在放緩。很多從西方進(jìn)口產(chǎn)品的中國公司在獲取信貸方面遇到很大困難，讓這種放緩雪上加霜。
盡管我國的房地產(chǎn)政策與全球經(jīng)濟(jì)的危機(jī)對土木專業(yè)有一定的沖擊，但城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、路網(wǎng)改造工作，再加上路橋和城市基礎(chǔ)設(shè)施的更新?lián)Q代以及我國國際市場的開發(fā)，專業(yè)就業(yè)問題還是比較樂觀的。
二、用人單位招聘員工的特點(diǎn)
通過歷年與各用工單位的交流溝通，了解到用人單位招聘員工主要的情況：第一，大部分的用人單位會為員工提供根據(jù)工作年限和業(yè)務(wù)、工作能力定期調(diào)整的待遇，工資由基本工資、績效工資及綜合補(bǔ)貼（住房、交通、通訊）組成，一般按月發(fā)放。綜合看來新員工試用期工資在15003000元左右，試用期結(jié)束后結(jié)算績效工資。如果成功地經(jīng)過試用期考核，那么會與公司簽訂一個35年的勞動合同。第二，比較大的用工單位對學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)以及專業(yè)方向精細(xì)要求較高，學(xué)生是否通過6級英語，是否為黨員、是否為學(xué)生干部等比較看重，很強(qiáng)調(diào)實(shí)踐動手能力，當(dāng)然這個行業(yè)對身體強(qiáng)壯、吃苦耐勞也有要求。第三，用人單位對學(xué)歷比較看重，碩士研究生就業(yè)的起點(diǎn)比本科生高，而且以后獲得提升的空間也大一些。有些單位會在招聘的時候參考學(xué)生就讀的學(xué)校背景及學(xué)生在校的表現(xiàn)，比如說985、211大學(xué)或省屬重點(diǎn)大學(xué)，一本還是二本，專業(yè)是否通過專業(yè)評估等。第四，用工單位注重學(xué)生的溝通、表達(dá)能力。一些單位還比較看重學(xué)生跨專業(yè)的綜合能力，他們在招聘時會特別在意懂得兩個專業(yè)知識的學(xué)生，在這種公司招聘里會明文規(guī)定雙專業(yè)享受研究生待遇。第五，用工單位注重學(xué)生的誠信，對于違約辭職跳槽很反感，因?yàn)檫@樣會造成人員、工作很大耽誤。經(jīng)常的違約甚至讓用工單位對整個學(xué)校、學(xué)生有不好的印象，以后就不來招聘了。
三、近年煙臺大學(xué)學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)情況
煙臺大學(xué)學(xué)院的創(chuàng)建與發(fā)展得到了清華大學(xué)系的大力支持。學(xué)院設(shè)有、工程管理和給排水科學(xué)與工程（20xx年增設(shè)）三個本科專業(yè)。本節(jié)所涉及的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)來自于學(xué)院2007年至20xx年5年本科畢業(yè)生當(dāng)年離校的記錄詳情，共計(jì)1366人的去向信息，數(shù)據(jù)真實(shí)可靠。
由數(shù)據(jù)可知專業(yè)的畢業(yè)生除去繼續(xù)深造的，主要的就業(yè)方向還是與專業(yè)密切關(guān)聯(lián)的建筑施工單位，學(xué)生從事其他行業(yè)的非常少。在4%的其他行業(yè)中，主要是集中在公務(wù)員和選調(diào)生、事業(yè)單位招考，目前被大家視作鐵飯碗上面。很多學(xué)生干部的職業(yè)目標(biāo)是這個鐵飯碗。設(shè)計(jì)院這樣的單位面向本科生需求量也是很有限，設(shè)計(jì)院可以說是絕大多數(shù)女同學(xué)的理想選擇。需要說明的是監(jiān)理員，7.32%主要是集中在前面幾年，近兩年，大家認(rèn)為做監(jiān)理不能很好地將所學(xué)專業(yè)知識運(yùn)用到工作中，一般都考慮先到施工單位實(shí)踐2年再選擇監(jiān)理。
四、畢業(yè)生就業(yè)思想調(diào)查
學(xué)院在540多名20xx屆畢業(yè)生中采用問卷調(diào)查形式進(jìn)行就業(yè)思想調(diào)查。發(fā)出問卷220份回收220份，有效問卷220份。問卷內(nèi)容包括：就業(yè)信心，就業(yè)準(zhǔn)備，就業(yè)期望，就業(yè)影響因素和有關(guān)自主創(chuàng)業(yè)的因素等等，具體數(shù)據(jù)見表2、表3。
由表2中數(shù)據(jù)可知影響就業(yè)成功的因素中工作經(jīng)驗(yàn)、社會適應(yīng)性、能力儲備不足排在前3位，學(xué)校應(yīng)該更加重視學(xué)生的專業(yè)實(shí)習(xí)及社會實(shí)踐，讓學(xué)生能適應(yīng)社會的需要，有更加強(qiáng)大的競爭力。由表3數(shù)據(jù)可知學(xué)生對考證很認(rèn)可，77%的學(xué)生都參加計(jì)算機(jī)、英語、駕照等相關(guān)等級證書的考試。同學(xué)們的就業(yè)信息來源還是比較依賴學(xué)校，就業(yè)觀念還是要專業(yè)對口。
五、給準(zhǔn)備就業(yè)的在校大學(xué)生的幾點(diǎn)建議
1、早定目標(biāo)早作儲備。作為一名現(xiàn)代工程師應(yīng)該是復(fù)合型、創(chuàng)造型人才，應(yīng)具備：適應(yīng)能力、發(fā)展能力和競爭能力。大學(xué)生在學(xué)校應(yīng)該及早把自己就業(yè)目標(biāo)確定下來，在努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識的同時還要根據(jù)就業(yè)行業(yè)的要求積極參加活動，有目的地培養(yǎng)鍛煉自己的溝通、表達(dá)能力。認(rèn)真對待學(xué)校組織的生產(chǎn)實(shí)習(xí)，多參加社會實(shí)踐提高實(shí)際動手能力及社會適應(yīng)能力。積極參加體育鍛煉，有個健康的體魄。一個思想積極上進(jìn)，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，工作能力強(qiáng)，講誠信，能吃苦耐勞的學(xué)生，才是有競爭能力的，是用工單位喜歡的。
2、放寬視線，放開觀念。大學(xué)生不應(yīng)該在擇業(yè)中抱著等的依賴思想，依賴家人、依賴?yán)蠋�、學(xué)校，等著工作送上門。除了通過學(xué)校負(fù)責(zé)就業(yè)的部門以及親友、老師、校友等獲得就業(yè)信息外，大學(xué)生還應(yīng)該運(yùn)用新媒體廣播、電視等獲得就業(yè)信息，還可以從各就業(yè)網(wǎng)站、省市的人才交流中心獲得，在生產(chǎn)實(shí)習(xí)或社會實(shí)踐時表現(xiàn)推薦自己的好機(jī)會，還可以自己走出去毛遂自薦自主擇業(yè)。學(xué)生的擇業(yè)觀念也應(yīng)該放開一些，不要束縛于所學(xué)專業(yè)，片面強(qiáng)調(diào)專業(yè)對口或者一味往熱門職業(yè)里鉆，要充分認(rèn)識自己，根據(jù)個人的實(shí)際結(jié)合就業(yè)市場情況，合理選擇。比如土木專業(yè)的女生就業(yè)情況就不容樂觀，這就不能抱著寧缺毋濫的心態(tài)，寧肯回家呆著也不找一個能發(fā)揮個人能力的工作，可以考慮先就業(yè)再擇業(yè)，不要追求一次成功就業(yè)，追求一輩子的鐵飯碗。國際經(jīng)濟(jì)主流的影響，加上國家政策影響，這勢必對大學(xué)生提出更高的要求，改變自己的擇業(yè)觀、放寬眼界，采取多種就業(yè)方式以適應(yīng)并不寬松的市場現(xiàn)狀。
3、做好期望與現(xiàn)實(shí)差距的心理準(zhǔn)備。大學(xué)生的成長過程比較順利，他們渴望畢業(yè)后在社會大舞臺上一展身手，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，就業(yè)期望值較高。而現(xiàn)實(shí)是專業(yè)特別是施工單位，非常辛苦，因?yàn)樾量喽岢鼋饧s的非常普遍。初涉職場的畢業(yè)生因?yàn)槁殬I(yè)意識的缺乏和工作能力的有限，有時會受到領(lǐng)導(dǎo)、同事的批評冷遇而失去心理平衡，甚至一氣之下跳槽走人，錯失工作良機(jī)。還有的畢業(yè)生把經(jīng)濟(jì)物質(zhì)利益放在首位，不考慮長遠(yuǎn)發(fā)展等等，這些實(shí)際上是大學(xué)生沒有做好準(zhǔn)備，就業(yè)期望與現(xiàn)實(shí)存在差距造成的。如果不做好期望與現(xiàn)實(shí)差距的心理準(zhǔn)備，不僅自己在單位很難得到尊重和信任，而且在行業(yè)里也很難立足，還會對學(xué)院甚至學(xué)校的誠信造成不好的影響。
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