班主任工作中的“漸悟”和“頓悟”
三十多年的教育教學(xué)工作，擔任了近三十年的班主任，從不諳世事的懵懂少女，到知天命的中年教師，伴隨著一批又一批被送走的學(xué)生，飽嘗艱辛的我也逐漸從班級管理的成敗得失中走向理智、成熟。著名的教育學(xué)家巴特爾曾經(jīng)說過：“愛是一種偉大而神奇的力量，老師承載著愛的目光，哪怕僅僅是投向?qū)W生的一瞥，孩子們幼小的心靈都會感光顯影，映出美麗的圖辛辛像……”。這里我想說的是：班級管理是一項艱巨繁雜而意義重大的工作。班主任是學(xué)校班級工作的教育者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,是教學(xué)工作的協(xié)調(diào)者,也是學(xué)校目標管理的具體實施者,是溝通學(xué)校、家庭和社會的橋梁和紐帶。一個班級的全體學(xué)生能否健康地成長為全面發(fā)展、具有較高社會化程度的一代新人,班主任肩負著非常艱巨而光榮的歷史使命。因此,如何根據(jù)新時期學(xué)生的新特點,當好一個新時期的班主任,是一個亟待研究的重大課題。多年班主任工作的探索和實踐,使我感悟到:作為一個班主任,如果在平凡的工作中能在學(xué)生身上傾注滿腔慈母般的愛心、無微不至的細心、平等交往的誠心,傾聽溝通的耐心和給自己工作的信心,就為我們做好班主任工作儲備了較為充足的能量。我們就可以用我們的光照亮教室的每個角落,用我們的熱溫暖每一顆幼小的心靈,用我們的情點燃每個學(xué)生心中理想的火焰。就我多年來得工作經(jīng)驗淺談以下幾點心得：
一、打鐵先要自身硬
作為班主任要想得到全體學(xué)生的理解、信任、欽佩和愛戴,首先必須注重廣學(xué)博覽,不斷加強教學(xué)業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)和基本功的訓(xùn)練,滿足學(xué)生各種求知欲望,成為一名出色的任課教師。這一點至關(guān)重要。因為我們與學(xué)生最初的接觸是在課堂上,學(xué)生評判我們的第一個角度就是你的課上的怎么樣,如果你有扎實的教學(xué)基本功,有優(yōu)秀的教學(xué)方法、教學(xué)藝術(shù)以及人格魅力。學(xué)生不但會信任你、欽佩你、崇拜你,同時也會理解和信任你對他的教育。所以,作為班主任,刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù),認真探索教學(xué)方法,靈活運用教學(xué)原則,細心傳授學(xué)習(xí)方法,努力提高教學(xué)質(zhì)量是必過的第一關(guān)。我只有把握好每一節(jié)課,利用好每一分鐘,調(diào)動好每一個人,才能達到教為不教,學(xué)有所成的目的。
教育家葉圣陶先生的教導(dǎo):“教師的全部工作是為人師表”。教師特別是班主任,在學(xué)生的心目中,更是做人的楷模和榜樣。在教學(xué)和班級工作中,更要注重自身的修養(yǎng),我一直以高尚的人格去影響自己的學(xué)生。為了進一步提高自身修養(yǎng),我在過好教學(xué)業(yè)務(wù)關(guān)的同時,注重班主任工作的理論學(xué)習(xí),反復(fù)學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué),尤其重視教育心理學(xué)的最新研究成果，學(xué)習(xí)全國優(yōu)秀班主任魏書生等老師的優(yōu)秀事跡和著作,并運用于教育實踐。學(xué)高為師,身正為范,要求學(xué)生做到的,我自己必須首先做到，并堅持幾十年如一日，始終如一。
二、愛生如子是做好班主任工作的關(guān)鍵
“一個好老師意味著什么？首先意味著他是這樣一個人，他熱愛孩子，感到和孩子交往是一種樂趣，相信每一個孩子都能成為好人，愿意和他們交朋友，關(guān)心孩子的快樂與悲傷，了解孩子的心靈，時刻不忘記自己也是個孩子。” “愛是教育的潤滑劑”，愛是溝通教師與學(xué)生情感的紐帶。通過和學(xué)生接觸，我充分認識到了“愛心”在師生關(guān)系中起到的關(guān)鍵作用，談到班主任的工作，我不禁想起法國作家拉封丹的一則寓言“北風和南風比試，看誰能把一個人身上的大衣吹掉，北風首先施展威力，行人為了抵御北風的侵襲，把大衣裹得緊緊的；南風則徐徐吹動，風和日暖，行人覺得暖洋洋的，開始解開紐扣接著脫掉大衣”。這則寓言給了我很大的啟示：“北風”、“南風”無異于班主任積極地工作方法，而“行人”也就是“學(xué)生”了，我們在工作中，是用高八度的調(diào)子，盛氣凌人去壓服學(xué)生呢？還是用誠摯的情感去熱愛，尊重、信任每一個學(xué)生呢？我愿意選擇后者，愿意做“南風”也就是說在工作中要運用情感和愛來誘導(dǎo)、教育學(xué)生。零距離、多角度、全方位地與學(xué)生的生命互動，以愛育愛，以能養(yǎng)能，以德培德，以心傳心。對學(xué)生有愛，并不等于一味的遷就和放縱他們，所以這個“愛”必須和“嚴”相結(jié)合，只有這樣學(xué)生才能接受理解你的愛。
三、強化行為規(guī)范，加強能力培養(yǎng)
中學(xué)教育主要是養(yǎng)成教育，一個人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德，關(guān)鍵在于中學(xué)階段的教育。學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過每一件事、每一項活動、每一節(jié)課，長期熏陶才能形成。日常學(xué)習(xí)生活中，我首先對他們進行常規(guī)教育和訓(xùn)練，嚴格要求，一抓到底。長期以來，我針對班上學(xué)生實際，利用一切有利時間加強學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。首先訓(xùn)練學(xué)生正確讀書和寫字的的姿勢，每天提醒他們注意習(xí)慣的培養(yǎng)。讀書時要求全班同學(xué)都拿起書做到手到、眼到、口到、心到；只要做作業(yè)，就不停的提醒糾正不良姿勢；當學(xué)生起來發(fā)言時，則要求他們站端正，兩眼平視前方，態(tài)度自然大方，并且說話時聲音要響亮、吐詞要清楚；在聽的能力方面，則要求他們注意聽別人說話，聽清楚說話的內(nèi)容，記在心中，要說的出來，這些辦法對學(xué)生聽的習(xí)慣養(yǎng)成起到了一定的促進作用，現(xiàn)在學(xué)生在課堂上讀寫，坐站聽說的正確姿勢逐步養(yǎng)成，增強了自控能力，課堂秩序有明顯好轉(zhuǎn)。
四、培養(yǎng)正確輿論導(dǎo)向和良好的班風
一個良好的班集體要形成正確的輿論導(dǎo)向和良好的班風去影響，制約每個學(xué)生的心理、規(guī)范每個學(xué)生的行為。正確的輿論導(dǎo)向是一種巨大的教育力量，對班級每個成員都有約束、感染、熏陶、激勵的作用。在扶正壓邪、講善惡的過程中，輿論具有行政命令和規(guī)章制度所不可代替的特殊作用。因此，班內(nèi)要注意培養(yǎng)正確的集體輿論，善于引導(dǎo)學(xué)生對班級生活中一些現(xiàn)象進行議論、評價，形成了“好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓”的風氣。記得我剛接一個新班的時候，班里學(xué)生的“傲”氣很重，都看重“大事”，不注重自己身邊發(fā)生的小事，不屑于做小事，針對這種情況，我組織開展了《勿以善小而不為、勿以惡小而為之》的班會，會上對小事該不該管進行了辯論，還列舉同學(xué)身邊發(fā)生的小事造成的危害，最后得出結(jié)論：“千里之行始于足下；千里之堤潰于蟻穴”，實踐證明：有了正確的輿論導(dǎo)向和良好的班風，就會無形的支配集體成員的行為和集體生活，是一種潛移默化的教育力量。
班主任工作是一項艱苦又需要耐心的工作，可我卻樂在其中，我堅信一份耕耘就有一份收獲，我渴望我的學(xué)生在學(xué)校的每一天都有收獲，不論他們走到哪里，都會得益于這一份成長。那時我會以更大的工作熱情投入到今后的工作中去。
【班主任工作中的“漸悟”和“頓悟”】相關(guān)文章：
高考閱卷的頓悟-寫作之我見11-21
班主任論文：談班主任工作中的賞識教育05-26
淺談班主任工作中的心理健康教育11-19
臨床護理工作中的安全防范03-28
探討?zhàn)B老保險稽核工作中的問題11-17
疾控工作中健康教育的應(yīng)用論文03-18
護理工作中有效溝通能力的培養(yǎng)12-05
思政工作中賞識教育的作用論文03-17
- 相關(guān)推薦