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簡談如何做好生產(chǎn)人員的轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)管理
摘要:高效的轉(zhuǎn)崗培訓(xùn),不僅能夠有效解決生產(chǎn)崗位勝任力不足的難題,還可以進(jìn)一步調(diào)動(dòng)和發(fā)揮生產(chǎn)人員積極性,對于推動(dòng)企業(yè)發(fā)展具有重要作用作用。本文就如何做好生產(chǎn)人員轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)管理的幾點(diǎn)措施加以分析,以求培訓(xùn)內(nèi)容實(shí)用化、成果最大化。
關(guān)鍵詞:生產(chǎn)人員 轉(zhuǎn)崗培訓(xùn) 勝任力
生產(chǎn)人員轉(zhuǎn)崗,是指由于個(gè)人意愿或企業(yè)內(nèi)部變革、人事調(diào)整等理由,生產(chǎn)人員從一個(gè)工種崗位調(diào)轉(zhuǎn)到另一個(gè)工種崗位。轉(zhuǎn)崗過程中,可能會(huì)因工作勝任力、業(yè)務(wù)水平無法達(dá)到新崗位要求,出現(xiàn)生產(chǎn)人員無法適應(yīng)而造成生產(chǎn)一線班組“結(jié)構(gòu)性缺員”,這樣不僅會(huì)造成人力資源浪費(fèi),還會(huì)對安全生產(chǎn)和經(jīng)營管理帶來隱患。因此,抓好轉(zhuǎn)崗生產(chǎn)人員的技能、技術(shù)培訓(xùn)以提高其崗位勝任力就顯得非常重要。
一、高度重視,提高認(rèn)識(shí),推動(dòng)轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)有序開展
1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),明確責(zé)任。為了保證轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)工作的順利運(yùn)轉(zhuǎn),確保培訓(xùn)工作見到實(shí)效,應(yīng)及時(shí)制定有關(guān)轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)方案,成立由分管領(lǐng)導(dǎo),人資部(培訓(xùn)中心)、業(yè)務(wù)部門等有關(guān)人員組成的轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)工作機(jī)構(gòu)。定期或不定期召開專題會(huì)議進(jìn)行討論理由、部署工作,解決培訓(xùn)中遇到的困難和理由,推動(dòng)培訓(xùn)工作的順利開展。作為轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)工作的牽頭部門,人資部(培訓(xùn)中心)要做好轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)的方案策劃、教師聘任、學(xué)員分配、課程安排等各項(xiàng)工作,相關(guān)業(yè)務(wù)部門則要必須按照人資部(培訓(xùn)中心)的統(tǒng)一安排做好人員組織、業(yè)務(wù)支撐的工作。明確各方職責(zé)后,要求各級管理人員和工作人員要從思想上高度重視、齊心協(xié)力做好轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)工作。
2.注重教育,加強(qiáng)引導(dǎo)。轉(zhuǎn)崗生產(chǎn)人員的責(zé)任意識(shí)和學(xué)習(xí)動(dòng)力是轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)工作順利實(shí)施的關(guān)鍵。一是要做好宣傳,使轉(zhuǎn)崗生產(chǎn)人員認(rèn)識(shí)到做好轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)有利于個(gè)人的技能水平提高、也有利于夯實(shí)企業(yè)安全生產(chǎn)及基礎(chǔ)管理。二是要加強(qiáng)思想教育,使轉(zhuǎn)崗生產(chǎn)人員及時(shí)轉(zhuǎn)變思想觀念,激發(fā)起參加轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)的積極性與主動(dòng)性。三是對思想情緒不穩(wěn)定的轉(zhuǎn)崗人員,堅(jiān)持“以人為本”理念,將人性化管理與精細(xì)化管理緊密結(jié)合,通過思想交流、談心交心等方式解決學(xué)員思想理由,促使其正確認(rèn)識(shí)工作轉(zhuǎn)崗、認(rèn)真對待轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)。
二、理清思路,明確目標(biāo),細(xì)化轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)內(nèi)容
1.收集培訓(xùn)需求。為確保轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)內(nèi)容的針對性和實(shí)用性,人資部(培訓(xùn)中心)應(yīng)采取座談會(huì)、工作訪談、專題調(diào)研等方式,到生產(chǎn)一線開展轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)需求專項(xiàng)調(diào)查,摸清轉(zhuǎn)崗生產(chǎn)人員及其所在部門的培訓(xùn)需求,同時(shí)了解轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)的組織方式和訓(xùn)項(xiàng)目的教師來源,為設(shè)計(jì)培訓(xùn)項(xiàng)目和確立培訓(xùn)目標(biāo)奠定基礎(chǔ)。
2.明晰培訓(xùn)目標(biāo)。根據(jù)新崗位的工作說明、任職要求等,首先確立培訓(xùn)項(xiàng)目的總體目標(biāo),明確培訓(xùn)性質(zhì)、方式、策略等。在開展需求調(diào)查分析的基礎(chǔ)上,綜合考慮參培人員的文化程度、工種、工作經(jīng)驗(yàn)、年齡差異等,明確分類分項(xiàng)培訓(xùn)的目標(biāo),科學(xué)設(shè)計(jì)分項(xiàng)培訓(xùn)子方案,進(jìn)一步細(xì)化每一個(gè)子項(xiàng)目的培訓(xùn)目標(biāo)。
3.細(xì)化培訓(xùn)內(nèi)容。根據(jù)培訓(xùn)目標(biāo),成立有關(guān)培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)工作組,精心設(shè)計(jì)生產(chǎn)人員轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)項(xiàng)目方案。方案確定后,對各個(gè)培訓(xùn)的內(nèi)容進(jìn)行逐條細(xì)化明確,并列出難易程度、完成時(shí)限與目標(biāo)要求;對不同培訓(xùn)項(xiàng)目采取不同的培訓(xùn)策略,如案例分析、知識(shí)問答、課堂提問、交流討論等方式開展互動(dòng)式教學(xué)工作,力求使參培人員聽得懂、能理解、記得住、會(huì)運(yùn)用,達(dá)到生產(chǎn)崗位的應(yīng)知、應(yīng)會(huì)標(biāo)準(zhǔn)要求;亦可以采取師帶徒、“一對一”跟班指導(dǎo)、仿真模擬操作練習(xí)等方式進(jìn)行現(xiàn)場“傳、幫、帶”。
三、精心實(shí)施,分類培訓(xùn),注重轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)效果
1.做實(shí)做細(xì)轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)。一是在培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施過程中,挑選專家人才、技術(shù)能手和有較強(qiáng)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師擔(dān)任,以保證培訓(xùn)質(zhì)量和水平。二是加強(qiáng)轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)過程指導(dǎo),引導(dǎo)參培人員學(xué)技能、學(xué)技術(shù),推動(dòng)其主動(dòng)學(xué)習(xí)、快速提升水平的積極性。三是做好培訓(xùn)服務(wù)工作,及時(shí)了解參培人員遇到的困難與理由,盡最大努力予以解決,保證學(xué)員安心學(xué)習(xí)、按期完成培訓(xùn)任務(wù)。
2.優(yōu)化完善培訓(xùn)手段。一是針對生產(chǎn)人員有一定工作經(jīng)驗(yàn),培訓(xùn)內(nèi)容主要強(qiáng)化設(shè)備原理、安全生產(chǎn)、操作技能等方面的學(xué)習(xí),做到以操作技能、儀器儀表使用、安全技術(shù)、安全操作規(guī)程、行為規(guī)范、設(shè)備結(jié)構(gòu)原理、現(xiàn)場診斷分析等知識(shí)的系統(tǒng)培訓(xùn)為主,以安全意識(shí)、安全文化、法律法規(guī)等知識(shí)培訓(xùn)為輔。二是突出個(gè)性化培訓(xùn)方式,做好分類、分項(xiàng)目開展,有針對性地安排人員、班次、教師和教學(xué)地點(diǎn),以保證轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)。
參考文獻(xiàn)
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