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試析影視媒體的教育功能與意義論文
影視媒體雖然是新興產(chǎn)業(yè)，但發(fā)展迅猛，正以強大的生命力、輻射力和滲透力，影響著社會的發(fā)展和大眾的生活。以下是yjbys小編為您整理的試析影視媒體的教育功能與意義論文，希望能提供幫助。
摘要：二十一世紀，影視媒體已成為人們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡膴蕵泛蛯W習工具，通過電視、電影、電腦、手機、網(wǎng)絡、報刊等，帶給人們視覺和精神上的享受，快速、便捷地獲取大量知識和信息，使社交、溝通方式多元化。作為一種文化載體，影視媒體的教育功能日益凸顯，生動、有趣的畫面和多方位的視聽感受，讓人們在愉快、輕松的氛圍中自覺自愿地接受教育，真正達到寓教于樂的目的。
關鍵詞：影視媒體;教育;功能
影視媒體雖然是新興產(chǎn)業(yè)，但發(fā)展迅猛，正以強大的生命力、輻射力和滲透力，影響著社會的發(fā)展和大眾的生活。從某種意義上來說，它不單純是一種傳播信息、知識以及娛樂消遣的手段和工具，更是一種文化精神的引導者，潛移默化地改變?nèi)藗兊乃枷胗^念、道德情操、創(chuàng)新思維、生活方式、藝術修養(yǎng)等，是道德文化教育的“第二課堂”，其教育功能毋庸置疑，在提高全民素質(zhì)上具有不可替代的作用和重要意義。
一、影視媒體的功能和特征
按照影視媒體的傳播途徑和方式，主要可分為六大類別：報紙、廣播、電視電影、互聯(lián)網(wǎng)、雜志、手機，它們承擔著傳播新聞、社會教育、文化娛樂和信息服務的功能，通過連續(xù)、定期的傳播活動，改變?nèi)藗兊纳罘绞胶蛢r值取向[1]。通過解析影視媒體的文化內(nèi)涵，可將其定義為以多媒體方式進行的文化教育，并概括出以下特征：
1、直觀的視聽感受
影視媒體集繪畫、攝影、音樂、舞蹈、表演等多種藝術形式為一體，采用先進的數(shù)字化多媒體功能，為人們呈現(xiàn)直觀、生動的畫面和形象、真實、立體的音響效果，營造身臨其境的氛圍，記錄和講述某一事態(tài)的發(fā)展和結(jié)果。通過直觀的視聽感受，人們更易于接受影視媒體所帶來的信息和知識，從中汲取有益于自身發(fā)展的內(nèi)容，不斷提高綜合素養(yǎng)[2]。
2、快速的傳播速度
當今社會是信息化時代，隨著科學技術的進步，互聯(lián)網(wǎng)的誕生打破了傳統(tǒng)影視播放中的時空限制，使得大量的影視作品可以通過網(wǎng)絡被迅速傳播，各種信息和知識的獲取也變得更加快捷。影視媒體已成為人們工作、生活、交流中必不可少的工具和手段。3、便捷的傳播方式影視媒體的傳播方式多樣化，信息的傳播更加便捷。人們不再局限于在電影院、圖書館等固定場所才能欣賞影視作品或查閱資料，筆記本電腦和手機讓人們隨時可以觀賞到喜歡的影視作品和獲取需要的信息。便捷的傳播方式為影視媒體的發(fā)展開辟了更廣闊的空間。
4、全方位的教育空間
影視媒體的教育內(nèi)容是全方位的，它包含了音樂、繪畫、語言、攝影等多種藝術形式，通過科學的處理手段，使這些藝術形式有機地融合在一起，形成有故事情節(jié)、有內(nèi)涵的影視作品，帶給人們不僅是藝術的享受，更重要的是價值觀的影響。
二、影視媒體在學生教育上的重要意義
1、提高政治思想素養(yǎng)
傳統(tǒng)的政治思想教育課程形式、內(nèi)容較為單一和枯燥，老師授課時也大多是空洞的說教，學生對這門課程興趣不大，甚至反感，教學效果也不理想。而把影視作品應用于政治思想教學中卻能收到意想不到的效果，好的影視作品以唯美的畫面、動感的韻律、深刻的內(nèi)涵，向?qū)W生詮釋做人的道理，宣揚積極向上的進取精神，將枯燥、抽象的理論轉(zhuǎn)化為情感上的認知，使學生在潛移默化中接受思想上的教育，提高政治思想素質(zhì)[3]。
2、改變?nèi)松鷥r值取向
一部好的影視作品能夠改變?nèi)说囊簧�，這正是影視媒體在教育上的獨特魅力。老師在教學過程中，通過對影視作品的分析和講解，吸取其中的精髓，引導學生樹立正確的人生觀、價值觀，其教育意義重大。
3、培養(yǎng)創(chuàng)新思維
影視媒體是一種傳播信息和知識的工具，它具有其它傳播工具不可比擬的優(yōu)勢，傳播速度快，信息量大，傳播形式多樣化，以書籍、報刊、影視等多種形式滲透在不階層人們的生活中。運用在教學中，能以直觀、形象、生動的教學方式，向?qū)W生傳遞不同領域的大量知識和信息，給予學生更廣闊的自由發(fā)展的空間，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維。
三、影視媒體的負面影響
如今，影視媒體已和人們的日常生活息息相關，在方便人們的生活和提高生活情趣的同時，也會帶來一些負面的影響，主要表現(xiàn)在以下方面：
1、影視作品內(nèi)容低俗
影視媒體所傳播的信息有正面的，也有負面的。一些影視作品充滿色情暴力鏡頭，內(nèi)容低俗，尤其對青少年的影響極大，扭曲了他們對倫理道德的正確理解，對學習產(chǎn)生消極態(tài)度，不利于身心健康發(fā)展。
2、觀念導向偏離
一些影視作品為追求高收視率，內(nèi)容市場化，極力宣揚高檔、奢華的物質(zhì)生活，誤導人們的價值取向，助長了私欲和不良習氣，使更多的人迷失方向，失去辨別是非的能力。
3、傾向快餐文化的傳播
人們通過影視媒體可以快速便捷地獲取信息，但這些信息通常是簡單通俗的、表面化的，還需要慢慢挖掘，深入體會。快餐文化容易導致人們想問題過于簡單化和思維定勢，逐漸養(yǎng)成消極的學習態(tài)度。
四、提高影視媒體正面教育的對策
影視媒體傳播的負面信息不利于青少年的健康成長，如何汲取精華，去除糟粕，是提高影視媒體正面教育功能需要解決的問題，對此，可采取有效對策，充分發(fā)揮影視媒體教育的正面效應：一是多傳播有教育意義的、健康的信息和文化，宣揚積極向上、勇于進取的主旋律，在社會上形成較大反響，起到良好的教育作用，并營造和諧、穩(wěn)定的社會環(huán)境;二是加強網(wǎng)絡管理，開發(fā)功能強大的殺毒軟件，對有負面影響的、不健康的內(nèi)容進行屏蔽，不讓其傳播，杜絕內(nèi)容低俗的影視作品和不健康的信息出現(xiàn)在網(wǎng)絡上，凈化影視媒體傳播內(nèi)容;三是嚴格影視文化作品的審查、審批程序，加大審查力度，禁止宣揚消極的、不健康思想的影視作品進入市場。
五、結(jié)語
影視媒體是二十一世紀的朝陽產(chǎn)業(yè)，發(fā)展迅速，生命力強大，以快捷的信息傳播速度和多樣化的傳播方式，滲入到社會各個領域，豐富人們的物質(zhì)文化生活，在提升思想認識，引導樹立正確的人生觀、價值觀等方面有著重要的教育意義。面對影視媒體帶來的各種信息和資源，應正確判斷，吸取有益于健康發(fā)展的內(nèi)容，并采取有效對策，打擊低俗、不健康的傳播內(nèi)容，充分發(fā)揮影視媒體的正面教育功能。
參考文獻
[1]趙付州.多媒體影視資料在閱讀教學中的作用[J].成才之路,2012,(1):I0012-I0012.
[2]王瓊,賀君.淺析影視后期教育的重要性[J].才智,2015,(15):295.
[3]郭晨.英語影視文學中的教育關注——以《機器人瓦力》為例[J].電影文學,2011,(10):153-154.
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