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幼兒家庭教育現(xiàn)狀與策略分析論文

時(shí)間:2023-06-28 17:56:09 論文范文 我要投稿

幼兒家庭教育現(xiàn)狀與策略分析論文

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作中,大家都跟論文打過交道吧,論文是探討問題進(jìn)行學(xué)術(shù)研究的一種手段。那要怎么寫好論文呢?下面是小編整理的幼兒家庭教育現(xiàn)狀與策略分析論文,希望能夠幫助到大家。

幼兒家庭教育現(xiàn)狀與策略分析論文

  摘要:

  隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步、家長文化程度的不斷提高,幼兒家庭教育的觀念也在日益更新。目前,在家庭中“重教而不會(huì)教”的現(xiàn)象非常嚴(yán)重。本文通過探尋影響幼兒家庭教育的各種因素,依據(jù)存在的問題提出解決方法和策略,試圖改善優(yōu)化這些因素,充分發(fā)揮幼兒家庭的教育功能,提高幼兒家庭教育質(zhì)量,促進(jìn)幼兒健康和諧地發(fā)展。

  關(guān)鍵詞:

  家庭教育觀;現(xiàn)狀;策略

  家庭,是幼兒生命的搖籃,是人生出生后接受教育的第一場所。所謂幼兒家庭教育,就是指三到六歲幼兒在家庭成員間相互實(shí)施的一種教育。制約幼兒家庭教育的主要因素有:家庭教育環(huán)境、家長對子女的態(tài)度、家長教育觀念、家長教育方法、家庭社會(huì)背景,特別是家長的社會(huì)生活經(jīng)歷和思想文化素質(zhì)。

  一、幼兒家庭教育現(xiàn)狀

  對照《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》(以下簡稱《指南》),我院開展了“幼兒家庭教育狀況與幼兒發(fā)展?fàn)顩r關(guān)系問卷調(diào)查”,經(jīng)過整理、分析和研究,我們可以看到在家庭中“重教而不會(huì)教”的現(xiàn)象非常嚴(yán)重,幼兒家庭教育現(xiàn)狀如下:隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步、家長文化程度的不斷提高,幼兒家長的教育觀念主流趨向良好。家長很重視對幼兒的教育,有目的、有意識(shí)地教育子女已成為大多數(shù)家長的共識(shí)。但思想重視,行動(dòng)忽視。在調(diào)查問卷中,認(rèn)為“家庭教育與幼兒園教育一樣重要”的家長占96%,可是“每天可以留出2小時(shí)以上時(shí)間與孩子一起交流、游戲、學(xué)習(xí)”的只有10.3%的家長,選擇“不顧勞累。堅(jiān)持和孩子玩”的只有28.7%。對比數(shù)據(jù)可知,普遍家長對家庭教育的重要性只停留在思想上。而沒有落實(shí)在具體行動(dòng)中,沒有完全肩負(fù)起教育幼兒的責(zé)任。對幼兒家庭教育的特點(diǎn)和內(nèi)容認(rèn)識(shí)不夠。

  經(jīng)調(diào)查我們發(fā)現(xiàn),家長在家庭教育中重視傾向依次是:重視對孩子行為習(xí)慣的培養(yǎng);重視教孩子與人交往;重視對孩子的知識(shí)教育;重視孩子的自我服務(wù);重視孩子的語言發(fā)展;重視孩子的身體素質(zhì)。而家長忽視的家教內(nèi)容包括忽視孩子自我意識(shí)的培養(yǎng)(如:教孩子知道自己幾歲,教孩子分清性別);忽視孩子的游戲和玩玩具;忽視培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力(如:獨(dú)立睡覺只占22.7%)。有部分家長根本沒有真正認(rèn)識(shí)幼兒家庭教育的特點(diǎn),只是把家庭教育作為幼兒園教育的延伸,使家庭教育缺乏了自身的特點(diǎn)和內(nèi)容。不能正確認(rèn)識(shí)幼兒家庭教育中的困難。

  在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn),大多數(shù)的家長認(rèn)為家庭教育的最大困難是孩子的某種不易改變的行為或是某種社會(huì)影響,很少有家長認(rèn)真檢查自己在家教中的失誤和應(yīng)負(fù)的責(zé)任。在調(diào)查中我們還發(fā)現(xiàn)家長對孩子上學(xué)期望值過高。教育目標(biāo)的傾斜,導(dǎo)致家長產(chǎn)生許多不科學(xué)的教育方式,如:過度溺愛、遷就和放縱孩子。過度嚴(yán)厲、過度保護(hù)或者過度放任。家庭教育承擔(dān)者偏移,教育意見不一致。在家庭教育的主要承擔(dān)者的調(diào)查中顯示,62.5%是母親,21%是祖父母,16.5%是父親。可見。媽媽在家庭教育中的角色之重要,作用之重大。還有大多年輕父母工作較忙,依賴祖輩養(yǎng)育孩子情況普遍。擴(kuò)大家庭、祖孫家庭和單親家庭日趨漸多,家庭教育意見不夠一致,其不良后果是孩子無所適從,有的孩子則會(huì)形成當(dāng)面一套和因人而異的態(tài)度。

  二、幼兒家庭教育策略

  1、樹立正確的家庭教育觀。

  家庭教育的前提是尊重兒童,家長要尊重孩子的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)、能力水平、個(gè)性風(fēng)格,甚至是孩子所特有的稚氣、調(diào)皮和不成熟產(chǎn)生的“錯(cuò)誤”;要相信孩子有自己的見解,相信孩子具有自我約束、自我發(fā)展的能力。

  2、全面深入了解孩子的情況。

  要想教育培養(yǎng)好自己的孩子,應(yīng)該全面、深入地了解幼兒的情況,把握現(xiàn)象,知其原因,有針對性地采取教育措施,才能收到好的教育效果。

  3、言教、身教和境教相結(jié)合。

  要求孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,家長自己先要做到。例如:要讓孩子愛學(xué)習(xí),家長就要經(jīng)常閱讀或是與孩子進(jìn)行有助于良好閱讀習(xí)慣養(yǎng)成的活動(dòng)加深幼兒的印象;要讓孩子講衛(wèi)生,家長就要有洗漱的好習(xí)慣;要讓孩子懂禮貌,家長就要待人和善、大方。而言行不一的家長,是難以收到教育效果甚至?xí)挂酝慕逃晒麣в谝坏T谘越、身教的同時(shí),還要做到境教,就是要有良好的家庭環(huán)境,給孩子一個(gè)和諧整體的家庭教育環(huán)境。

  4、家庭與幼兒園教育協(xié)同進(jìn)行。

  家庭教育要取得實(shí)效,必須使教師之間、家園之間形成教育合力,才能影響和教育好孩子。

  5、講究家庭教育藝術(shù)。

  堅(jiān)持家庭教育的六項(xiàng)原則:教育一致性原則、正面教育原則、賞識(shí)教育原則、細(xì)節(jié)教育原則、尊重孩子原則、全面發(fā)展原則。獎(jiǎng)勵(lì)懲罰靈活運(yùn)用,掌握分寸。珍惜童年生活的獨(dú)特價(jià)值,讓孩子度過一個(gè)快樂的童年。家長不管工作有多繁重,都盡量抽空陪同孩子一起玩,感受來自于父母的關(guān)愛,從而得到心理上的安全感和滿足感。

  6、注重提高家長自身素質(zhì),端正教育態(tài)度。

  作為父母,要提高自身的人格的修養(yǎng),要自尊自愛自強(qiáng),充滿自信心和責(zé)任心。同時(shí),要提高自身的家庭教育素養(yǎng),增強(qiáng)自身的教育責(zé)任。多花些時(shí)間了解孩子、陪伴孩子。

  其次,丟掉不健康心態(tài)。如:補(bǔ)償心、反常心、虛榮心、懼怕心?傊,不同類型家庭的不同教育方式、教養(yǎng)態(tài)度對孩子的個(gè)性品質(zhì)、心理素質(zhì)的形成,具有關(guān)鍵的作用。父母是家庭教育的主體,是孩子言行舉止的示范者、待人接物的指導(dǎo)者、孩子成長的負(fù)責(zé)人。

  因此家長有責(zé)任去構(gòu)建良好的家庭教育環(huán)境,掌握科學(xué)的教育態(tài)度和方式,創(chuàng)建民主、和諧、平等、融洽的氣氛,促進(jìn)孩子身心和諧發(fā)展。

  參考文獻(xiàn):

  [1]郝士艷.當(dāng)前家庭教育的主要誤區(qū)及對策[J].教育導(dǎo)刊,2009(10).

  [2]盧樂珍.幼兒道德啟蒙的理論與實(shí)踐[M].福建教育出版社,1999.

  [3]方明.北京市幼兒家庭教育中的問題[J].學(xué)前教育,1991.5.

  [4]李生蘭.幼兒園與家庭、社區(qū)合作共育的研究[M].華東師范大學(xué)出版社,2003.6.

  [5]李生蘭.學(xué)前兒童家庭教育[M].華東師范大學(xué)出版社,2006年08月.

  【拓展知識(shí)】

  論文寫作過程

  1、論文選題。

  確定選題就是確定研究課題(亦即論文題目),這是寫好論文的第一步。它決定畢業(yè)論文寫什么,怎么寫,以及是否寫得好。選題正確,論文會(huì)寫得得心應(yīng)手,寫起來又快又好;否則情況會(huì)適得其反。

  論文選題的原則是什么?(1)選擇有研究價(jià)值的課題;(2)選擇自己有能力完成的課題;(3)選題宜小不宜大。

  選題的途徑有哪些呢?(1)在導(dǎo)師的指導(dǎo)下確定選題;(2)從搜集、閱讀資料中獲得選題;(3)從社會(huì)實(shí)踐和科學(xué)實(shí)踐中尋找選題;(4)從好學(xué)深思之中得到選題。

  2、參考資料的收集篩選。

  寫作論文是對科學(xué)技術(shù)信息的再處理,是否充分地利用已有研究文獻(xiàn)資料,將決定選題的質(zhì)量、科學(xué)研究的質(zhì)量和論文寫作的質(zhì)量。

  怎樣收集資料?寫論文,應(yīng)該盡量利用兩個(gè)渠道的資料來源:一是圖書館資料(包括傳統(tǒng)手工檢索和計(jì)算機(jī)檢索兩部分),二是互聯(lián)網(wǎng)上的數(shù)據(jù)。這兩個(gè)渠道是學(xué)術(shù)研究主要的資料來源,能夠充分保證研究資料的供給。

  怎么整理收集到的文獻(xiàn)資料?搜集到的文獻(xiàn)信息需要加以整理,作為寫作論文的參考和依據(jù)。

  (1)進(jìn)行分類篩選。對搜集到的文獻(xiàn)進(jìn)行分類,把有用的資料按內(nèi)容異同加以集中或分開,與此同時(shí),把無用的或參考作用不大的資料加以剔除。

  (2)閱讀和研究資料,鑒別資料和數(shù)據(jù)的新穎性和適用性。用有序排列、摘錄、做卡片和在電腦中設(shè)立專門文件夾的方式建立參考文獻(xiàn)檔案。

  (3)根據(jù)所搜集的文獻(xiàn)信息,再次考慮最初確定的選題和寫作計(jì)劃及論文綱要,從參考文獻(xiàn)中得到啟發(fā)和依據(jù),以此訂正選題,補(bǔ)充寫作計(jì)劃,細(xì)化論文提綱,開始論文寫作。

  3、撰寫論文開題報(bào)告

  (1)擬論文提綱摘要

  (2)書寫參考文獻(xiàn)

  (3)論文寫作進(jìn)度安排

  4、論文正文書寫

  (1)按照擬好的題綱,參考選取的文獻(xiàn),組織論文全文

  (2)注意論文格式

  (3)書寫論文致謝

  5、論文答辯(畢業(yè)論文)

  畢業(yè)論文答辯是一種有組織、有準(zhǔn)備、有計(jì)劃、有鑒定的比較正規(guī)的審查論文的重要形式。為了搞好畢業(yè)論文答辯,在舉行答辯會(huì)前,校方、答辯委員會(huì)、答辯者(撰寫畢業(yè)論文的作者)三方都要作好充分的準(zhǔn)備。

  在答辯會(huì)上,考官要極力找出來在論文中所表現(xiàn)的水平是真是假。而學(xué)生不僅要證明自己的論點(diǎn)是對的,而且還要證明老師是錯(cuò)的。

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