健康新時代醫(yī)學科普論文

　　醫(yī)學科普創(chuàng)作只有針對不同性別、不同年齡、不同職業(yè)、不同文化層次的讀者來選擇內容才能做到有的放矢。而當今的“醫(yī)患關系”話題是熱點，如果及時組織出版“醫(yī)患關系溝通”方面的圖書，也會使得社會效益和經濟效益最大化。

　　1選題要注意內容層面及讀者對象的針對性

　　1.1醫(yī)學科普內容層面

　　當前，多數(shù)醫(yī)學科普圖書選題大都重視知識層面和應用層面，側重的是得了病“怎么查”、“怎么治”，而對于傳播醫(yī)學科學精神和健康理念等思想層面的內容不夠重視。忽略了從根本上提高人們的健康素養(yǎng)，導致了疾病預防意識弱，得了病過度恐慌，小病大治的過度醫(yī)療現(xiàn)象，以及農村求神拜佛乞求祛病去災的陋習，凸顯了人們健康素養(yǎng)的不足。如何響應國家“人人享有保健、全民健康行動”的號召，圍繞健康促進活動、提升人民健康素養(yǎng)方面做好文章，是擺在我們面前的新課題。

　　1.2讀者對象的針對性

　　有的放矢、量身定做，選題要對準“靶心”，即針對讀者對象的需求進行策劃。鑒于傳統(tǒng)觀念認為老年人年邁多病，需要普及老年病的防治知識，所以醫(yī)學科普的讀者對象往往以老年人、婦幼為主。但隨著生活工作節(jié)奏的加快，來自各方面的壓力加強，競爭的日益激烈給中青年尤其是中年人帶來精神心理方面的壓力，中青年人群也需要醫(yī)學保健知識。青少年時期是學習時期，如果能夠為他們普及系統(tǒng)的醫(yī)學科學知識，將會對社會文明發(fā)展、人類健康進步具有推動作用。醫(yī)學作為一門科學，與宇宙、天文、地理、生物等科學一樣，是神秘、奧妙、精彩的，同樣對青少年充滿了魅力，如果針對他們策劃選題，編輯出版一系列圖文并茂或圖解圖注的醫(yī)學科普圖書和畫冊，再帶有拼圖或人體解剖組裝玩具，這樣既滿足了青少年求知欲的需求，又啟發(fā)了他們奇思妙想的探索精神，寓教于樂的同時將會產生巨大的社會效益，也可帶來很好的經濟效益。人們對醫(yī)學知識的需求是無止境的，要將醫(yī)學科學針對不同人群的需求與健康教育導向的思想層面、人文關懷結合起來進行考量，這樣才能扣準讀者的需求，選好題、出好書。

　　2選題創(chuàng)新的切入點

　　2.1觀念新

　　編輯觀念創(chuàng)新是醫(yī)學科普編輯選題策劃的前提和起點。傳統(tǒng)的科普作品強調科學知識本身的傳授，而現(xiàn)在是一個多元化的媒體時代，絕大多數(shù)讀者樂于通過輕松活潑乃至娛樂化的閱讀方式接受科學知識，也就是說具有科學普及和休閑娛樂雙重功效的科普作品才會受歡迎。因此，要用流暢的、文學的、大眾化的語言，使作品內容生動有趣、讓人印象深刻。因此，要不斷更新知識結構，提高自身綜合文化素質，只有這樣才能形成開闊的文化視野，在激烈的市場競爭中找準最佳的創(chuàng)新結合點，以新制勝。

　　2.2落點準

　　當前，無論是醫(yī)學圖書、醫(yī)學報刊，還是各種新媒體均在談健康，可內容卻大都是在“老生常談”，作品的抄襲、雷同現(xiàn)象更不容忽視。當今醫(yī)學圖書市場當中，醫(yī)學科普圖書已經形成了一個細分種類，它已經覆蓋了醫(yī)學常識、疾病控制、保健養(yǎng)生、健身、減肥、美容、孕、產、育、生殖健康等方面，例如，疾病防治包括了從頭到腳的所有疾病的防治。那么，如何挖掘新選題呢?從什么內容角度切入呢?筆者認為，可以有以下幾種思路：①老調彈出新曲。例如，狂犬病知識大家都知道，但隨著養(yǎng)寵物的人越來越多，就需要反復普及這方面的知識。②老內容新角度。例如，腦血管疾病患者生活注意事項內容很多，但性生活問題難以啟齒，選擇從這個角度切入，可使作品的吸引性、實用指導性提高了。此外，許多突發(fā)事件、熱門話題都可能成為醫(yī)學科普圖書的選題。例如，2003年SARS突發(fā)時，就需要及時出版對抗SARS方面的科普圖書，指導人們進行防治。而當今的“醫(yī)患關系”話題是熱點，如果及時組織出版“醫(yī)患關系溝通”方面的圖書，也會使得社會效益和經濟效益最大化。

　　2.3書名妙

　　俗話說，看人看臉，看書看皮，看報看題，可見書名的重要。好的書名可以達到融知識性、趣味性、科學性、實用性于一體的效果，會引人注目。一本醫(yī)學科普圖書的好書名，多是運用了修辭手段的結果。修辭手法的運用，會使書名更加鮮明、生動、出奇制勝。醫(yī)學編輯在策劃選題時，也要多考慮書名，以挖掘新的切入點，給讀者帶來耳目一新的感覺。

　　3結語

　　綜上所述，醫(yī)學科普圖書選題內容和讀者的針對性與其他科普讀物的創(chuàng)作相比，表現(xiàn)得尤為突出。因為疾病的發(fā)生、發(fā)展、蔓延、流傳與時令、地域、人群及其他環(huán)境因素有著密不可分的關系，并呈現(xiàn)一定的規(guī)律性。醫(yī)學科普創(chuàng)作只有針對不同性別、不同年齡、不同職業(yè)、不同文化層次的讀者來選擇內容才能做到有的放矢。例如，針對不同年齡人群，應重點普及各種年齡段常見病、疑難病的防治知識;針對關注自身和他人健康的讀者，就應介紹一些易懂、易學、易行的實用知識和技能。另一方面，選題也應考慮作者自身的情況，所謂醫(yī)學專家談科普，就是寫自己在工作實踐中熟悉的內容，這樣內容才會有血有肉，讀者才會嚼之有味。簡而言之，從主客觀兩方面考慮選題才會大大加強作品的針對性。另外，與電視和網絡健康教育欄目互動，實現(xiàn)圖書與新媒體的結合，不斷滿足人民群眾多層次、多樣化的健康需求，做好健康選題的延伸，這也是策劃編輯需要著重考慮的問題。

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