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運用目標管理理論增強體育團隊凝聚力

時間:2022-11-20 07:17:23 論文范文 我要投稿
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運用目標管理理論增強體育團隊凝聚力

  論文關(guān)鍵詞:體育團隊 體育學 目標理論 凝聚力

運用目標管理理論增強體育團隊凝聚力

  論文摘要:運用文獻資料法,借鑒體育社會心、群體行為學、組織心理學、學理論中目標理論,對團隊凝聚力進行分析,側(cè)重于其概念、作用、測量與改進方法的闡述。

    序言

    自從1935年勒溫提出群體動力學概念以來,凝聚力作為產(chǎn)生于群體內(nèi)的兩種主要過程(趨向目標的運動和凝聚力)之一,受到了心理學家的高度重視。凝聚力被認為是最重要的小群體變量,它不僅有助于群體的維持和發(fā)展,而且影響著群體的目標和目的的實現(xiàn)。

    一、研究目的

    本文旨在通過對國內(nèi)外有關(guān)群體凝聚力現(xiàn)有研究的評介,用目標理論來研究團隊凝聚力,為促進有關(guān)群體凝聚力管理者的理論研究和實際運用提供一些參考。

    二、概念及分類

    (一)團隊凝聚力

    1.概念:

    所謂凝聚力(Cohesion)是指群體(或團體)成員之間相互吸引、相互關(guān)聯(lián)以及對其群體(或團體)組織的目標認同的程度。群體凝聚力(Cohesion)是群體核心的內(nèi)聚力,群體一般成員對群體核心的向心力,群體對其成員的吸引力,群體成員之間的親和力等以一定的結(jié)構(gòu)方式組合在一起的合力。

    團隊的凝聚力是反映團體傾向于粘和在一起,共同去追求某一目標或?qū)ο蟮膭恿^程。團隊的凝聚力可視為團體的團結(jié)性,團體凝聚力源于團體成員對其他成員的喜歡,團隊給自己帶來聲望、榮譽,有助于個人達到目的,取得成就等因素。

    團體凝聚力是團體最基本的心理特征。與凝聚力低的團隊相比,一個團隊的凝聚力越高,這個團隊的活動效率也就越高,成員之間愿意交往,團隊共同活動的積極性和對團隊的滿意程度較高,成員之間互相吸引,感情投人,共同協(xié)作,才能為全隊目標的實現(xiàn)努力奮斗。同時,凝聚力高還會提高隊員的士氣,明確活動的動機,自覺努力地訓練,不斷提高技能與成績水平。如果隊內(nèi)有許多內(nèi)部的沖突,隊員均感不快,彼此間缺乏合作,精神受壓抑,不僅不能發(fā)揮隊員的訓練熱情,甚至還會有意制造障礙,這樣自然就會影響訓練質(zhì)量和運動成績。來自管理現(xiàn)場的一些研究也表明:團隊凝聚力高,其成功的可能性就大,這是由于每個成員把團隊的目標當成自己的任務,把團隊的行為規(guī)范當成自己的行為準則,因而參加團隊的動機就強,在凝聚力與成功的因果關(guān)系中,二者是相互促進的,凝聚力的高水準造成團隊能力表現(xiàn)和成功,而團隊的連續(xù)成功會使團隊凝聚力更強。

    2.相關(guān)理論

    勒溫早在20世紀30年代,他本人所開創(chuàng)的群體動力學中認為,凝聚力是作用于集體成員的心理力量,它是使群體成員轉(zhuǎn)向群體內(nèi)部的力量。費斯廷格等人在《正式群體中的社會交往壓力》一文提出,凝聚力有3個要素構(gòu)成:(1)群體成員間的吸引力;(2)群體目標和任務的吸引力;(3功日人群體所得到的價值。并且,他們在研究中探討了學生班級群體中,人際關(guān)系的吸引程度與運動極限有密切的關(guān)系,這對隨后開展的許多研究有很大啟發(fā)。弗瑞德對高中男子籃球隊隊內(nèi)存在的“人際間的熱情”進行了研究,發(fā)現(xiàn)人們因喜好定向不同,運動群體凝聚力不同,以任務定向的人更容易合作。凝聚力表現(xiàn)在成員的心理感受方面,即為認同感,歸屬感與力量感。

    3.分類

    加拿大運動心理學家卡倫提出,團隊的凝聚力是反映團隊傾向于凝合在一起,共同去追求同一目標或?qū)ο蟮膭恿^程。因此,團隊的凝聚力大體上是圍繞在兩個方面,一是達成團體的目標和目的,另一則是滿足成員的社會情感需求。所謂達成團體的目標和目的,是指以團體效率為基礎的向心力,稱為任務凝聚力。它的發(fā)展是運動任務本質(zhì)中固有的,因為它是為達成團體目的與目標而產(chǎn)生的。

    有些因素像是個人團隊成員對他們個人在團體任務參與上的感覺、生產(chǎn)力、目的和目標,以及個人對整體團隊或在團體任務上那些相似、親密和聯(lián)系的感覺,都包含在這種的概念中。至于滿足成員的社會情感需求,稱為社會凝聚力,則是一種發(fā)展與維持團體中社會關(guān)系的功能;它可以減少團體內(nèi)部的競爭及任務凝聚力的減損。

    (二)目標管理

    1.理論基礎

    目標管理的理論依據(jù)是心理學中的目標論。目標論的主要論點是:任何一個組織,系統(tǒng)的層層制定目標并強調(diào)目標成果的評價,可以改進組織的工作效率和職工的滿意感。具體的說主要有以下幾個方面:(1)一個具有明確目標的組織才能成為一個高效的組織。(2)不斷滿足廣大成員的需要,是調(diào)動工作積極性的關(guān)鍵。(3)期望的滿足是調(diào)動積極性的重要因素。(4)追求較高的目標是每個人的工作動力。

    2.主要思想

    目標管理既融合了泰羅的科學管理學說,又滲人了梅奧的人際關(guān)系學說,是一種根據(jù)工作目標來控制每個群體成員行動的新的管理方法。其目的就是通過目標的激勵。來調(diào)動成員的積極性,從而實現(xiàn)總目標;其核心就是強調(diào)成果,重視成果評定,提倡各人能力的自我提高;其特點就是以作為各項管理活動的指南,并以實現(xiàn)“目標”的成果來評價其貢獻大小。

  1954年美國管理學家杜拉克在《管理的實踐》中首先提出了“目標管理和自我控制”的主張,他認為,一個組織的“目的和任務,必須轉(zhuǎn)化為目標”,如果一個領域沒有特定的目標,則這個領域必然會忽視;各級管理人員只有通過這些目標制定個人目標,并努力達到個人目標,才能使總目標的實現(xiàn)更有把握。

    三、影響團隊凝聚力的因素

      (一)團隊成員間的同質(zhì)性

    所謂同質(zhì)性就是指團隊成員的共同性和相似性,是成員間的共性,如信念、奮斗目標、利益、人格以及興趣等一致性和相似性。同質(zhì)性越高,凝聚力越大,反之亦然。

    (二)團隊中的人際關(guān)系

    團隊成員之間建立良好的人際關(guān)系,必然使團體的凝聚力提高有助于群體目標的順利實現(xiàn),同時也滿足了成員情感上的需要,產(chǎn)生愉快的體驗,即使在挫折與困難面前,他們也能互相安慰、互相激勵,可以增強對群體的依戀,在以后的比賽中取得好的成績。

    (三)團隊內(nèi)部的獎勵方式和目標結(jié)構(gòu)

    個體和團隊成員相結(jié)合的鼓勵有利增強凝聚力,工作任務和目標結(jié)構(gòu)也會影響凝聚力,如果團隊成員的目的任務互不關(guān)聯(lián)就容易降低團隊凝聚力,反之亦然。

    (四)團隊的外部壓力

    研究表明,外來壓力和威脅可增強成員相互間的價值觀念,迫使所有的成員自覺地團結(jié)起來,減少內(nèi)部分歧,忠于自己的團隊,維護團隊的利益,一致對外,以避免自己的團隊受挫、受損,團隊的凝聚力增加了同伴間的溝通,減少了外界的聯(lián)系。

    (五)團隊的大小

    團隊規(guī)模的大小對群眾凝聚力的影響也是顯而易見的。規(guī)模大,人數(shù)多,一方面相互接觸的機會相對減少,另一方面也容易造成意見的分歧而降低團隊的凝聚力;規(guī)模小,又會影響任務的完成,所以團隊的規(guī)模應該既能工作又能維持群體凝聚力,有研究發(fā)現(xiàn)12人是最具凝聚力的團隊。

    (六)團隊的領導方式

    不同的領導方式對團隊的凝聚力有不同的影響,在“”、“專制”、“放任”三種領導方式中“民主”型的領導方式,比其他兩種更能提高凝聚力。

    四、提高團隊凝聚力的途徑

    團隊凝聚力的產(chǎn)生和提高是有條件的。所以,為了產(chǎn)生和提高團隊凝聚力,必須從多方面進行工作,主要是:

    (一)明確形成團隊成員的同質(zhì)性

    同質(zhì)性既是成員間的共性。共同的利益和共同的目標是最主要的聯(lián)結(jié)因素。有了明確一致的目標和共同的利益關(guān)系是產(chǎn)生團隊凝聚力的基石。這與目標理論的核心思想保持一致,并且符合心中的目標論。

    (二)滿足個體需要的程度

    個體單獨活動時不能滿足的物質(zhì)與精神需要:需要在群體內(nèi)能得到滿足,對個體產(chǎn)生吸引力和依賴。團隊的活動成為個體生活的重要組成部分,團隊規(guī)范會被個體自覺地接受,并成為個體聯(lián)結(jié)在團隊之間的紐帶。

      (三)良好領導方式

    領導者行使權(quán)力及發(fā)揮領導作用的方式不同,會使團隊產(chǎn)生不同的氣氛,影響團隊凝聚力。“民主”型領導方式,個體思想活躍,成員團結(jié)友愛,工作主動性強,個體滿足感較高,工作效率好,凝聚力強。

    (四)合理的獎勵方式

    實行集體獎勵制度,能使個體與團隊的目標一致,個體都關(guān)心集體的活動及成績,相互聯(lián)系多,依賴多,感情深。取消或減少個人獎勵制度,以便減少個體間的競爭。

    (五)建立團隊之間的競爭

    心理學家認為,外部對手的存在,是產(chǎn)生和維持一個群體的必要條件。教練員應讓個體明確了解本團隊的壓力和威脅,以便形成和增強凝聚力。

    (六)為團隊營建一個良好的地位

    一個團隊被授予榮譽稱號,或?qū)尤朐搱F隊的成員要求也高,那么會增強成員的榮譽感、自豪感,團隊的成員也就不愿離開團隊,產(chǎn)生較強的凝聚力。

    (七)廣泛的信息溝通

    團隊成員之間,上下,左右息息相通,坦率、公開、真實,就會增強凝聚力。相反,團隊內(nèi)萬馬齊暗,就會減弱凝聚力。

    (八)控制團隊規(guī)模

    團隊的成員相互交往和作用機會多,易于產(chǎn)生感情,增強凝聚力。大型團隊成員多,彼此不了解,就不可能有很強的凝聚力。

    五、小結(jié)

    目標的統(tǒng)一、設置和實施,與團隊的凝聚力息息相關(guān),每個團隊又由于有其自身的特點,更是要注重目標。綜上,影響團隊的一個重要因素就是目標的管理,因此將目標管理融人團隊凝聚力的形成與提高中,必然能提高該團隊的績效,取得更好的成績;反之,團隊凝聚力的提高又有利于個人目標和團隊目標的統(tǒng)一,從而進行團隊目標的設置與實施,兩者互相影響,互相作用,互相促進。

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