教育教學(xué)論文格式要求
規(guī)范的論文，都必須有摘要和關(guān)鍵詞，除正文外一般還有引言和結(jié)論。作為論文都有論據(jù)，有論據(jù)就要有出處，有出處就必須要有注釋和參考文獻(xiàn)。為嚴(yán)格執(zhí)行國家關(guān)于期刊論文的規(guī)范，對(duì)惠寄本刊的教育教學(xué)論文稿件作如下格式要求：
一、題目 題目又稱題名或標(biāo)題，應(yīng)以恰當(dāng)、簡明的詞語反映論文中最重要的特定內(nèi)容，一般不超過20個(gè)字。
二、摘要 摘要應(yīng)闡述論文的主要觀點(diǎn)，說明論文的目的、研究方法、成果和結(jié)論等，其作用是不閱讀論文全文即能獲得必要的信息，其字?jǐn)?shù)一般不超過論文字?jǐn)?shù)的5%。
三、關(guān)鍵詞 關(guān)鍵詞是用以表示論文主旨的關(guān)鍵性單詞或術(shù)語，可以從論文標(biāo)題中摘取出來，以3至5個(gè)為宜。
四、引言 引言一般包括研究現(xiàn)狀、目標(biāo)、意義、背景及論文所要解決的問題和實(shí)用價(jià)值。
五、正文 正文是論文的主體，論文所體現(xiàn)的研究結(jié)果，都將在這部分得到充分反映。因此要求正文內(nèi)容充實(shí)，論據(jù)充分、可靠，論證有力，主題明確。為了做到層次分明、脈絡(luò)清晰，常常將正文分成幾大部分，即邏輯段，一個(gè)邏輯段可包含幾個(gè)自然段。每一邏輯段落可冠以適當(dāng)標(biāo)題(分標(biāo)題或小標(biāo)題)。段落的劃分，應(yīng)視論文性質(zhì)與內(nèi)容而定。
六、結(jié)論 結(jié)論要求明確、精煉、完整，應(yīng)闡明自己的研究結(jié)果和意義。
七、注釋 注釋是對(duì)論文中的語匯、內(nèi)容、引文等作介紹、說明、評(píng)議的文字。本刊的論文注釋一律采用腳注 (又稱“頁末注”，排印于被注釋內(nèi)容所在頁的頁腳，字體要比正文小) 。
八、參考文獻(xiàn) 參考文獻(xiàn)是指為撰寫論文而引用的有關(guān)圖書資料。參考文獻(xiàn)按序號(hào)放在論文篇末，序號(hào)要按正文中引用文獻(xiàn)的標(biāo)注序號(hào)進(jìn)行著序，序號(hào)外加中括號(hào)。被參考的文獻(xiàn)后面還要加上文獻(xiàn)類型標(biāo)識(shí)(英文字母)。參考文獻(xiàn)是期刊時(shí)，書寫格式為：[序號(hào)]、作者、文章題目[文獻(xiàn)類型標(biāo)識(shí)J]、期刊名(外文可縮寫)、年份、卷號(hào)期數(shù)、頁碼。例：[1]黃挺.明清時(shí)期韓江流域經(jīng)濟(jì)區(qū)[J].中國社會(huì)經(jīng)濟(jì)史研究，1999(2)：26。參考文獻(xiàn)是專著時(shí)，書寫格式為：[序號(hào)]、作者、書名[一般用文獻(xiàn)類型標(biāo)識(shí)M]、出版地、出版單位、年份、頁碼。例：[2]黃挺.潮汕文化源流[M].廣州：廣東高等教育出版社,1997：38。文獻(xiàn)類型標(biāo)識(shí)常用的還有：N-報(bào)刊文章，D-學(xué)位論文，R-報(bào)告，A-論文集或?qū)Ｖ龀龅奈恼碌取?/p>
本刊發(fā)表的論文均為作者觀點(diǎn)，來稿文責(zé)自負(fù)。來稿者請(qǐng)?jiān)谡撐慕Y(jié)尾提供作者姓名、出生年月、性別、籍貫、職稱、單位、研究方向等個(gè)人信息，同時(shí)注明聯(lián)系電話和郵寄地址。
附：論文排版說明：題目：黑體，加粗，二號(hào)，居中;摘要：與標(biāo)題之間空一行，仿宋，小四號(hào);關(guān)鍵詞：與摘要之間空一行，仿宋，小四號(hào);正文內(nèi)容：與關(guān)鍵詞之間空一行，宋體，五號(hào);正文中編號(hào)類標(biāo)題：黑體，小三號(hào);腳注：宋體，小五號(hào);參考文獻(xiàn)：宋體，小四號(hào)。
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