畢業(yè)論文提綱(范文)
在日常學習和工作中，大家都嘗試過寫論文吧，借助論文可以有效訓練我們運用理論和技能解決實際問題的的能力。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的論文呢？以下是小編為大家整理的畢業(yè)論文提綱(范文)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
畢業(yè)論文提綱(范文) 篇1
一、論文（設計）選題來源：
1、長春廣播電視大學畢業(yè)設計題目。
2、吉林省森工集團信息化發(fā)展前景與規(guī)劃。
3、吉林省林業(yè)設計院網絡中心網絡改造與發(fā)展規(guī)劃。
4、吉林省林業(yè)系統(tǒng)生態(tài)信息高速公路構建課題。
二、論文撰寫與設計研究的目的：
跟隨1946年第一臺計算機在美國誕生，人類文明發(fā)展到一個嶄新的時代。尤其是20世紀后10年，以計算機網絡的飛速發(fā)展為契機，我們進入了信息時代。人們的生活和工作逐漸以信息為中心，信息時代更離不開網絡，任何一個規(guī)模企業(yè)尤其開始依賴網絡，沒有網絡企業(yè)就面臨著落后。
吉林省的林業(yè)分布十分廣泛，以長白山系為主要脈絡的山地廣泛分布各種森林資源，而作為林業(yè)及林業(yè)環(huán)境的發(fā)展，林業(yè)生態(tài)信息則是一個更為龐大的系統(tǒng)，快捷，準確，合理，系統(tǒng)的采集，處理，分析，存儲這些信息是擺在我們面前的十分現實的問題。在信息交流的這個世界中，信息好比貨物，我們需要將這些貨物（信息）進行合理的處理，其中以硬件為主的計算機網絡系統(tǒng)是這些貨物（信息）交流的"公路"和"處理廠"，我做這個題目，就是要為它畫出一條"公路"和若干"處理方法"的藍圖。
由于森工集團這樣的特定企業(yè)，其一，它是一個統(tǒng)一管理的企業(yè)，具有集團化的特點，網絡的構建具有統(tǒng)一性。其二，它又在地理上是一個分散的企業(yè)，網絡點也具有分散性。然而，分散中還具有集中的特點，它的網絡系統(tǒng)的設計就應該是板塊化的。從信息的角度來講，信息的種類多，各種信息的采集傳輸處理角度也不盡相同，我們在設計的過程中不僅要考慮硬件的地域布局，也要考慮軟件平臺的配合。
沒有最好，只有更好；更新觀念，大步向前。我相信，在導師的精心指導下，經過我的努力，我將為它們創(chuàng)造出一條平坦，寬闊的"高速公路"。
1、論文（設計）研究的對象：
擬訂以吉林省林業(yè)系統(tǒng)為地理模型，以林業(yè)網絡綜合服務為基本需求，以網絡拓撲結構為設計方向，以軟件整合為應用方法，開發(fā)設計一套完整的基于集散集團企業(yè)的企業(yè)網絡系統(tǒng)。
2、論文（設計）研究預期達到目標：
通過設計，論文的撰寫，預期達到網絡設計全面化，軟件整合合理化，網絡性能最優(yōu)化，資金應用最低化，工程周期最短化的目標。
3、論文（設計）研究的內容：
三、主要問題：
設計解決網絡地域規(guī)范與現有網絡資源的利用和開發(fā)。
設計解決集中單位的網絡統(tǒng)一部署。
設計解決多類型網絡的接口部署。
設計解決分散網絡用戶的接入問題。
設計解決遠程瘦用戶網絡分散點的性能價格合理化問題。
設計解決具有針對性的輸入設備的自動化信息采集問題。
合理部署網絡服務中心的網絡平衡。
優(yōu)化網絡服務系統(tǒng)，營造合理的網絡平臺。
網絡安全問題。
基本應用軟件整合問題。
四、論文（設計）包含的部分：
1、地理模型與網絡模型的整合。
2、企業(yè)內部集中部門網絡設計。
3、企業(yè)內部分散單元網絡設計——總體分散。
4、企業(yè)內部分散單元網絡設計——遠程結點。
5、企業(yè)內部分散單元網絡設計——移動結點。
6、企業(yè)網絡窗口（企業(yè)外信息交流）設計。
7、企業(yè)網絡中心，服務平臺的設計。
8、企業(yè)網絡基本應用軟件結構設計。
9、企業(yè)網絡特定終端接點設計。
10、企業(yè)網絡整合設計。
五、論文（設計）的實驗方法及理由：
由于設計的過程并不是工程的施工過程，在設計過程中詳盡的去現場建設肯定有很大的難度，也不是十分可行的，那么我們在設計的階段就應該進行仿真試驗和科學計算。第一步，通過小型網絡測試軟件平臺，第二步，構建多個小型網絡搭建全局網絡模擬環(huán)境，第三步，構建干擾源利用小型網絡集總仿真測試。
六、論文（設計）實施安排表：
1、論文（設計）階段第一周次：相關理論的學習研究，閱讀參考文獻資料，制訂課題研究的實施方案，準備試驗用網絡硬件和軟件形成試驗程序表及試驗細則。
2、論文（設計）階段第二周次：開始第一輪實驗，進行小型網絡構建試驗，模擬網絡服務中心，模擬區(qū)域板塊，模擬遠程及移動網絡。
3、論文（設計）階段第三周次：進行接口模擬試驗，測試軟件應用平臺，完善課題研究方案。
4、論文（設計）階段第四周次：完成第一輪實驗，提交中期成果（實驗報告1）。
5、論文（設計）階段第五周次：進行第二輪實驗，模擬環(huán)境（干擾仿真）實驗，提交實驗報告2、
6、論文（設計）階段第六周次：完成結題報告，形成論文。
七、論文（設計）實施工具及參考資料：
小型網絡環(huán)境，模擬干擾環(huán)境，軟件平臺。
吳企淵《計算機網絡》。
鄭紀蛟《計算機網絡》。
陳濟彪丹青等《計算機局域網與企業(yè)網》。
christianhuitema《因特網路由技術》。
【美】othmarkyas《網絡安全技術——風險分析，策略與防火墻》。
其他相關設備，軟件的說明書。
1、論文（設計）的創(chuàng)新點：
努力實現網絡資源的全面應用，擺脫將單純的網絡硬件設計為企業(yè)網絡設計的模式，大膽實踐將軟件部署與硬件設計階段相整合的網絡設計方法。
題目可行性說明及預期成果：
2、可行性說明：
由于題目結合了"吉林省森工集團信息化發(fā)展前景與規(guī)劃""吉林省林業(yè)設計院網絡中心網絡改造與發(fā)展規(guī)劃""吉林省林業(yè)系統(tǒng)生態(tài)信息高速公路構建課題"，使得題目緊密結合生產實際，于是進行《企業(yè)網絡設計——基于集散企業(yè)的綜合網絡設計》具有現實意義。
畢業(yè)論文提綱(范文) 篇2
隨著新一輪國家基礎教育課程改革的不斷深人， 教師成為研究者 的觀念逐漸深人人心。開展和參與課題研究是教師獲得自我持續(xù)發(fā)展能力的最佳途徑。事實證明，通過開展課題研究，邊學習邊做課題，邊研究邊實踐，逐漸成為研究型的教師不乏其人。
課題研究是教育科研活動的一項重要內容。 凡事預則立，不預則廢 。對于課題研究，開題報告（計劃或方案）如同建筑師的藍圖。有了好的開題報告，才能使研究工作者有計劃、有系統(tǒng)、有組織地開展研究工作，以保證課題研究任務的順利完成。因此，制定開題報告是課題由設想轉化為實際行動的關鍵步驟。當前許多教師由于過去從未做過課題研究，現在要申報課題，撰寫課題開題報告不知從何人手。為了使廣大教師更加積極而有效地開展課題研究活動，培養(yǎng)、提高教師撰寫課題開題報告的能力和水平，本文針對當前教育科研的實際，結合從事教育科研課題研究，以及在小教�？谱钥紝嵺`性環(huán)節(jié)考核過程中指導教師撰寫教育科研課題開題報告的一些體會，從科研課題開題報告的含義、作用、結構等方面來談教師應該如何規(guī)范撰寫開題報告，力求對想開展教育科研的教師提供一點啟示。
一、科研課題開題報告的含義與作用
著名的物理學家愛因斯坦說過，提出一個問題比解決一個問題更重要。何謂有價值、有創(chuàng)見性的問題？這樣的問題從何而來呢？這需要研究者長期實踐、細心觀察和深思熟慮。當課題或自己提出的問題贏得社會認可后，就要把自己的研究方案設計好，即撰寫科研課題開題報告。
科研課題開題報告（研究設計）就是課題研究方案的設計、規(guī)劃和制定。換言之，就是當課題方向確定之后，課題負責人在調查研究的基礎上撰寫的報請上級批準的選題計劃。開題報告主要說明這個課題有價值進行研究，自己有條件進行研究以及準備如何開展研究等問題，也可以說是對課題的論證和設計。
撰寫科研課題開題報告是提高選題質量和水平的重要環(huán)節(jié)，是創(chuàng)新新知，不是可有可無的。正如學者文翁說過， 搞好開題報告的主要目的是促使大家理清研究思路，完善研究設計 。制定課題研究計劃和安排，是為解決自己提出的問題提供探索的途徑�？蒲姓n題開報告，它初步規(guī)定了課題研究各方面的具體內容和步驟，對整個研究工作的順利開展起著關鍵的作用。對于科研經驗較少的人來講，一個好的方案，可以使他們明確課題研究的方向，避免發(fā)生進行一段時間后不知道下一步干什么的情況，保證整個研究工作有條不紊地進行�？梢哉f，課題開題報告水平的高低，是一個課題質量與水平的重要反映。沒有科學的開題報告（研究設計），就沒有科學而有價值的成果。隨著教育科研管理工作規(guī)范化不斷加強，開題論證問題越來越受到教育科研管理部門的重視。
二、撰寫科研課題開題報告的基礎性工作
撰寫開題報告是進行科研課題申請的首要工作。通過開題報告的思考與寫作可以幫助我們清楚地了解自己為什么要做這個課題，究竟想做什么，想得到什么，怎么做，能否達到自己的預期目標？若分析后覺得不現實，則可以立即調整自己的方向和目標，使課題目標的達成有可能性，從而避免 大題小作 或 小題大作 。課題開題報告的寫法根據課題研究的類別略有不同。但一般地說，科研課題開題報告主要包括以下幾個方面：
課題名稱
課題名稱就是課題的名字。這看起來是個小問題，但實際上很多人寫課題名稱時，往往寫得不準確、不恰當，從而影響整個課題的形象與質量。這就是平常人們所說的 只會生孩子，不會起名字 。那么，如何給課題起名稱呢？
名稱要準確、規(guī)范
準確就是課題的名稱要把課題研究的問題是什么，研究的對象是什么交待清楚，比如 小學語文指導自主教學模式研究 ，這里研究對象就是小學語文教學，研究的問題就是指導自主教學法。有時候還要把研究方法寫出來，例如 小學生心理健康教育實驗研究 ，其研究的對象是小學生，研究的問題是心理健康教育，研究的主要方法是實驗法，這就說得很清楚，別人一看就知道這個課題是研究什么。而有些課題名稱則起得不是很準確。如， 集中識字，口語突破 這個名稱，別人只看題目，就無法看出研究的是什么問題，好象是語文，又象是英語，是中學或是小學，是小學高年級還是小學低年級更沒辦法看出來。若改為 集中識字，口語突破 小學英語教學模式研究 ，這樣就一目了然了�？傊�，課題的名稱一定要和研究的內容相一致，要準確地把你研究的對象、問題概括出來。
名稱要簡潔，不能太長
不管是論文或者課題，名稱都不能太長，要簡明扼要，通俗易懂，能不要的文字就盡量不用，一般不要超過20個字。但要盡可能表明三點：研究對象、研究問題和研究方法。
課題研究的目的、意義
課題研究的目標就是通過研究，要達到什么目標？要解決哪些具體問題？研究的目標是比較具體的，不能籠統(tǒng)地講，必須清楚地寫出來。只有目標明確而具體，才能知道工作的具體方向是什么，才知道研究的重點是什么，思路就不會被各種因素所干擾。下面是 學科教學與素質教育 研究實驗方案所寫的課題研究目標：
1、通過實驗研究，總結出中小學各學科實施素質教育的特點和規(guī)律;
2、提出在中小學學科教學中實施素質教育的意見;
3、制定中小學各學科教學中實施素質教育的目標和評價方案;
4、初步形成素質教育機制下的中小學學科教學基本理論;
5、全面提高實驗學校學生的素質，促進實驗學校教育質量的大面積提高;
6、促進實驗學校教師素質的提高，造就高水平的科研隊伍。
確定課題研究目標時，一方面要考慮課題本身的要求，另一方面要考慮課題組實際的工作條件與工作水平。
畢業(yè)論文提綱(范文) 篇3
摘要 4-5
Abstract 5
1 緒論 8-16
1.1 課題的研究背景及意義 8-10
1.2 選題所處領域國內外研究現狀綜述 10-14
1.2.1 國外外墻外保溫技術研究現狀 10-11
1.2.2 國內外墻外保溫技術研究現狀 11-14
1.3 論文的研究內容和技術路線 14-15
1.4 本章小結 15-16
2 外墻外保溫技術體系 16-23
2.1 建筑外墻保溫體系 16-18
2.1.1 外墻保溫類型 16-17
2.1.2 外墻外保溫技術優(yōu)勢分析 17-18
2.2 常用外保溫材料 18-19
2.3 常見外墻外保溫系統(tǒng)構造 19-21
2.4 行業(yè)發(fā)展趨勢 21-22
2.5 本章小結 22-23
3 無機防火保溫板外墻外保溫系統(tǒng)質量管理標準研究 23-34
3.1 系統(tǒng)技術要求 23-24
3.2 材料管理 24-27
3.3 設計及施工 27-31
3.3.1 設計基本要求 27
3.3.2 設計具體要求 27-28
3.3.3 施工準備 28
3.3.4 施工工藝 28-31
3.4 檢查與驗收 31-33
3.4.1 檢查驗收基本規(guī)定 31
3.4.2 檢查項目要求 31-32
3.4.3 驗收項目要求 32-33
3.5 本章小結 33-34
4 無機防火保溫板外墻外保溫系統(tǒng)質量綜合評價體系研究 34-45
4.1 無機防火保溫板外墻外保溫系統(tǒng)質量影響因素 34-37
4.1.1 常用的質量影響因素識別方法 34-35
4.1.2 質量影響因素識別原則 35
4.1.3 質量影響因素及應對措施 35-37
4.2 無機防火保溫板外墻外保溫系統(tǒng)質量評價指標體系 37-40
4.3 指標權重的確定方法 40-43
4.3.1 層次分析法 40-42
4.3.2 熵權法 42-43
4.4 質量綜合評價步驟 43-44
4.5 本章小結 44-45
5 案例分析 45-50
5.1 無機防火保溫板外墻外保溫系統(tǒng)概況 45-46
5.2 系統(tǒng)性能質量評價 46-49
5.3 本章小結 49-50
6 結論 50-52
6.1 論文主要工作 50
6.2 不足與展望 50-52
參考文獻 52-55
致謝 55-56
畢業(yè)論文提綱(范文) 篇4
1 緒論
·研究的內容
·研究的目的與意義
·傳統(tǒng)裝飾紋樣在室內設計中的重要地位
·研究方法
2 中國傳統(tǒng)吉祥紋樣
·定義
·發(fā)展歷程 ·表現形式
·文化意蘊
3 現代室內設計之中式風格的探索
·形成中式室內設計風格的元素
·傳統(tǒng)裝飾語言的運用
·文化內涵的體現
·對傳統(tǒng)的創(chuàng)新
4 中國傳統(tǒng)吉祥紋樣在現代中式風格室內設計中的運用
·當前室內設計中的使用現狀
·運用手法分類
·具體運用
·使用意義
5 實例分析
結論
謝辭
畢業(yè)論文提綱(范文) 篇5
句子式寫法
以一個能表達完整意思的句子形式把該部分內容概括出來。這種寫法具體而明確，別人看了也能明了，只是有些費時費力。
編寫提綱步驟
(一)確定論文提要，再加進材料，形成全文的`概要
論文提要是內容提綱的雛型。一般書、教學參考書都有反映全書內容的提要，以便讀者一翻提要就知道書的大概內容。我們寫論文也需要先寫出論文提要。在執(zhí)筆前把論文的題目和大標題、小標題列出來，再把選用的材料去，就形成了論文內容的提要。
�。ǘ┰寮堩摂档姆峙�
寫好畢業(yè)論文的提要之后，要根據論文的內容考慮篇幅的長短，文章的各個部分，大體上要寫多少字。如計劃寫20頁原稿紙(每頁300字)的論文，考慮序 論用1頁，本論用17頁，結論用1—2頁。本論部分再進行分配，如本論共有四項，可以第一項3—4頁，第二項用4—5頁，第三項3—4頁，第四項6—7 頁。有這樣的分配，便于資料的配備和安排，寫作能更有計劃。畢業(yè)論文的長短一般規(guī)定為5000—6000字，因為過短，問題很難講透，而作為畢業(yè)論文也不宜過長，這是一般大專、本科學生的理論基礎、實踐經驗所決定的。
（三）編寫提綱
論文提綱可分為簡單提綱和詳細提綱兩種。
簡單提綱
是高度概括的，只提示論文的要點，如何展開則不涉及。這種提綱雖然簡單，但由于它是經過深思熟慮構成的，寫作時能順利進行。沒有這種準備，邊想邊寫很難順利地寫下去。
詳細提綱
是把論文的主要論點和展開部分較為詳細地列出來。如果在寫作之前準備了詳細提綱，那么，執(zhí)筆時就能更順利。
下面我們看一下范例：以《關于培育和完善建筑勞動力市場的思考》為例
A
簡單提綱
一、序論
二、本論
(一)培育建筑勞動力市場的前提條件
(二)目前建筑勞動力市場的基本現狀
(三)培育和完善建筑勞動力市場的對策
三、結論
B
詳細提綱
一、序論
1.提出中心論題;
2.說明寫作意圖。
二、本論
(一)培育建筑勞動力市場的前提條件
1.市場經濟體制的確立，為建筑勞動力市場的產生創(chuàng)造了宏觀環(huán)境;
2.建筑產品市場的形成，對建筑勞動力市場的培育提出了現實的要求;
3.城鄉(xiāng)體制改革的深化，為建筑勞動力市場的形成提供了可靠的保證;
4.建筑勞動力市場的建立，是建筑行業(yè)用工特殊性的內在要求。
(二)目前建筑勞動力市場的基本現狀
1.供大于求的買方市場;
2.有市無場的隱形市場;
3.易進難出的畸形市場;
4.交易無序的自發(fā)市場。
(三)培育和完善建筑勞動力市場的對策
1.統(tǒng)一思想認識，變自發(fā)交易為自覺調控;
2.加快建章立制，變無序交易為規(guī)范交易;
3.健全市場網絡，變隱形交易為有形交易;
4.調整經營結構，變個別流動為隊伍流動;
5.深化用工改革，變單向流動為雙向流動。
三、結論
1.概述當前的建筑勞動力市場形勢和我們的任務;
2.呼應開頭的序言。
畢業(yè)論文提綱(范文) 篇6
上交的每份論文都一律采用學校統(tǒng)一印發(fā)的外封面（裝訂線一律在左面）。另附自制內封面一份（A4紙張電腦打�。瑑热轂橹型馕恼撐臉祟}、作者的姓名、學號、班級、指導教師的姓名與職稱、論文完成時間。
一、封面要求
上交的每份論文都一律采用學校統(tǒng)一印發(fā)的外封面（裝訂線一律在左面）。另附自制內封面一份（A4紙張電腦打印），內容為中外文論文標題、作者的姓名、學號、班級、指導教師的姓名與職稱、論文完成時間。
二、開題陳訴要求心得體會
開題陳訴內容包羅：選題的背景與意義（對與選題有關的海內外研討近況、進展情況、存在的問題等進行調研，在此基礎上提出選題的研討意義），課題研討的主要內容、要領、技術路線，課題研討擬辦理的主要問題及創(chuàng)新之處，課題研討的總體擺設與進度，參考文獻等方面。開題陳訴表格至教務處網站下載。畢業(yè)論文怎么寫
三、論文擇要
�。ㄒ唬┳謹担褐小⑼馕膿褚话愀鳛�300~500字。
�。ǘ⿹褚獌热荩阂蟾爬ǖ乇硎稣撐牡难杏懕尘啊⒛繕�、研討要領、研討重點、效果和主要結論。
（三）字體：中外文均是五號，中文使用宋體。
四、一級標題左對齊 全部字體:宋體 標題巨細:四號
注釋巨細:小四號 插圖和表格:加編號以及說明(5號字)畢業(yè)論文怎么寫
注釋包羅媒介、質料與要領、效果、討論。主要包羅序論、本論文、結論三個主要部分。序論要對論題的宗旨、寫作的動機和來由、研討的要領以及論文的內容加以扼要說明，通常幾百字即可。本論是全篇論文的核心，在篇幅上占得最多，寫時必需慎重對待，這一部分，作者要對所研討的問題進行闡發(fā)、論證、闡發(fā)本身的觀點和主張。結論，要把這部分寫得長篇大論，既要考慮與序論部分相照應，還要考慮與本論部分相接洽。結論應是本論部分闡述的一定效果。討論部分可以睜開寫，寫前人的研討情況與本身的研討效果比力，提出本身的觀點和主張，提出值得進一步研討的偏向和偏向性意見。
五、 結論:
主要包羅:結業(yè)設計中主要結論(設計工作、發(fā)明性的效果、驗證結論等)；存在不足。畢業(yè)論文怎么寫
論文的裝訂 論文的有關部分全部抄清完了，顛末查抄，再沒有什么問題，把它裝成冊，再加上封面。封底可用一張白紙，然后裝訂成冊。
畢業(yè)論文提綱(范文) 篇7
新聞學專業(yè)畢業(yè)論文的寫作要按照以下步驟進行：
1.確定選題。新聞學專業(yè)于撰寫學士論文前的一學期，預先將經過學院審核認定的選題印發(fā)學生參考、選擇，確定選題并編寫論文任務書，提出論文的基本內容和要求。在符合選題原則的情況下，允許學生自己提出或變更論文題目，尤其鼓勵學生在畢業(yè)實習或其它社會實踐環(huán)節(jié)中，根據實際中的具體問題，與實踐單位負責人、指導教師共同協商，確定或變更選題。但是，必須經過學院認定后，辦理必要的手續(xù)，方可認定。原則上，每位指導教師每年所指導的畢業(yè)論文選題應有所不同。
2.論文調研。選題確定后，在規(guī)定的畢業(yè)實習和論文寫作時間內，進行周密的調查研究，收集文獻資料，了解前人或他人已有的成果，了解實習單位和其他單位已有的做法及其效果，逐漸形成自己的觀點。
3.編寫論文提綱。編寫提綱就是要理清思路，形成論文的邏輯體系和框架結構，明確選題的主要層次和論述重點，并經指導教師審閱確定。
4.撰寫初稿。依照確定的論文提綱，寫出論文初稿。并就論文的題目、論點、結構、所選材料、段落和句子仔細推敲、修改、充實和提高。尤其要注意科學性和適應性的比較和取舍。
5.論文定稿。論文初稿交指導教師審閱后，應依照指導教師的意見，進一步對論文中的內容進行補充、刪改、調整和變換。經過多次反復修改、幾易其稿，使文章脈絡清晰、主次分明，更具說服力。再經指導教師同意方可定稿。定稿后的論文必須用計算機打印，然后遞交指導教師審閱。
6.答辯。
畢業(yè)論文提綱(范文) 篇8
摘要 6-7
Abstract 7-8
第一章 緒論 11-19
1.1 課題來源 11
1.2 研究的背景和意義 11-13
1.3 國內外研究現狀 13-16
1.3.1 土壤壓實對作物影響 13
1.3.2 數字圖像處理 13-14
1.3.3 虛擬植物 14-16
1.4 本研究的內容,技術路線 16-18
1.4.1 研究內容 16-17
1.4.2 技術路線 17-18
1.5 本章小結 18-19
第二章 試驗方案設計 19-29
2.1 土缽容重標定 19-25
2.1.1 壓實裝置設計 19-20
2.1.2 容重標定 20-25
2.2 栽培與管理方法 25-26
2.3 數據采集方案 26-28
2.3.1 原位觀測數據獲取 26-27
2.3.2 破壞性采樣測量數據獲取 27-28
2.4 本章小結 28-29
第三章 基于圖像分析的陸稻形態(tài)特征獲取方法研究 29-42
3.1 植物圖像獲取 30-31
3.2 圖像增強 31-32
3.2.1 圖像平滑 31-32
3.2.2 圖像銳化 32
3.3 圖像分割 32-37
3.3.1 閾值分割法 33-34
3.3.2 數學形態(tài)學運算 34-37
3.3.3 連通域檢測算法 37
3.4 植物特征提取的研究 37-41
3.4.1 圖像標識 38-39
3.4.2 基于像素統(tǒng)計的面積計算 39-40
3.4.3 基于最小外界矩形理論的葉片長寬測量算法 40-41
3.5 本章小結 41-42
第四章 試驗結果分析 42-47
4.1 土壤壓實對陸稻地上部分的影響 42-43
4.2 土壤壓實對陸稻地下部分生長的影響 43-45
4.3 陸稻地上部分與地下部分相關性分析 45-46
4.4 結論 46-47
第五章 陸稻植株的三維建模 47-53
5.1 陸稻的生長機模型 48-51
5.1.1 陸稻根系的生長機模型 48-51
5.1.2. 陸稻莖稈、葉片的生長機模型 51
5.2 陸稻可視化模型 51-52
5.2.1. 陸稻根系可視化模型 51-52
5.2.2 陸稻莖稈、葉片的可視化模型 52
5.3 本章小結 52-53
第六章 陸稻模擬系統(tǒng)的實現與程序設計 53-67
6.1 系統(tǒng)開發(fā)關鍵技術簡介 53-54
6.2 開發(fā)環(huán)境搭建 54-57
6.3 系統(tǒng)實觀 57-64
6.3.1 系統(tǒng)需求分析及總體設計 57-58
6.3.2 生長機的模塊 58-60
6.3.3 可視化模塊 60-61
6.3.4 形態(tài)學參數統(tǒng)計模塊 61-62
6.3.5 坐標變換模塊 62-63
6.3.6 系統(tǒng)模擬界面 63-64
6.4 仿真結果及分析 64-66
6.5 本章小結 66-67
第七章 結論與展望 67-69
致謝 69-70
參考文獻 70-74
附錄A：本人在攻讀碩士學位期間的科研情況及工作情況 74-75
附錄B：試驗附圖 75-76
附錄C：部分源代碼 76-86
畢業(yè)論文提綱(范文) 篇9
摘要 4-7
Abstract 7-10
英文縮略詞 11-12
目錄 12-14
前言 14-16
第一章 氧化應激模型的建立 16-29
引言 16-17
第一節(jié) 實驗方法 17-20
1 儀器與材料 17-18
2 N2a細胞的培養(yǎng) 18-19
3 氧化應激模型的建立 19-20
4 在光學顯微鏡下觀察細胞之形態(tài) 20
第二節(jié) 實驗結果 20-26
1 不同濃度過氧化氫對N2a細胞作用相同時間的結果 20-24
3 80μM過氧化氫氧化損傷N2a細胞不同時間的形態(tài)變化 24-26
第三節(jié) 討論 26-28
第四節(jié) 結論 28-29
第二章 氧化應激狀態(tài)下CDK1對caspase-2活性及高爾基體形態(tài)的影響 29-51
引言 29-30
第一節(jié) 實驗方法 30-38
1 儀器與材料 30-31
2 N2a細胞培養(yǎng) 31
3 流式細胞術及Hoechst染色檢測細胞凋亡情況 31-33
4 Western blot檢測caspase-2的表達 33-36
5 分光光度法檢測caspase-2活性 36-37
6 免疫熒光觀察高爾基體形態(tài) 37-38
7 統(tǒng)計學分析 38
第二節(jié) 實驗結果 38-46
1 抑制CDK1活性對氧化應激中N2a細胞凋亡率的影響 38-40
2 Caspase-2的表達及活性的變化 40-41
3 免疫熒光觀察高爾基體形態(tài) 41-45
4 Hoechst染色觀察細胞核 45-46
第三節(jié) 討論 46-50
1 高爾基體應激 46
2 CDK1對氧化應激中N2a細胞損傷的影響 46-47
3 CDK1對高爾基體形態(tài)的影響 47
4 CDK1與caspase-2活性的關系 47-48
5 總結 48-50
第四節(jié) 結論 50-51
參考文獻 51-55
綜述 55-61
參考文獻 58-61
致謝 61-62
畢業(yè)論文提綱(范文) 篇10
[摘要] 我國刑事訴訟中超期羈押現象長期以來一直未能得到有效遏制,已經出臺了的有關糾防超期羈押的制度也未得到真正落實.為此,本文在闡述了超期羈押的概念,危害性及其長期存在的原因的基礎上,著重提出了一些解決超期羈押的對策:轉變執(zhí)法觀念,提高執(zhí)法人員素質;填補現行法律漏洞,完善羈押立法規(guī)定;完善對超期羈押的監(jiān)督機制和救濟程序;建立羈押的替代措施
[關鍵詞] 超期羈押 概念 危害性 原因 對策
前 言
一, 超期羈押的界定
二,超期羈押的危害性
(一)超期羈押嚴重侵犯犯罪嫌疑人,被告人的人身自由權
(二)超期羈押嚴重妨害了刑事司法程序公正的實現
(三)超期羈押妨礙了刑事訴訟的效率,增加訴訟成本
(四)超期羈押嚴重損害了法律的嚴肅性
三,超期羈押形成的原因
(一)重實體,輕程序的觀念仍較為嚴重
(二)過于強調懲罰犯罪刑事訴訟目的而忽視了人權保障目的
(三)立法存在著一些明顯缺陷
(四)缺乏行之有效的監(jiān)督,救濟機制
(五)落后的偵查手段和模式的制約
四, 解決超期羈押的對策
(一)轉變執(zhí)法觀念,提高執(zhí)法人員素質
1,轉變"重實體,輕程序"的觀念
2,轉變"重懲罰,輕人權"的觀念
(二)填補現行法律漏洞,完善羈押立法規(guī)定
1,完善《刑事訴訟法》關于審前羈押的規(guī)定
2,完善《國家賠償法》中關于超期羈押發(fā)生后的國家賠償的規(guī)定
(三)完善對超期羈押的監(jiān)督機制和救濟程序
1,完善檢察機關監(jiān)督機制
2,建立超期羈押的救濟程序
3,建立羈押的替代措施
結束語
注釋
參考文獻
畢業(yè)論文提綱(范文) 篇11
摘要 4-5
Abstract 5
1 緒論 8-15
1.1 研究背景 8-9
1.2 研究目的與意義 9-10
1.3 全面質量管理現狀 10-12
1.3.1 我國全面質量管理發(fā)展現狀 10-11
1.3.2 國外研究發(fā)展現狀 11-12
1.4 研究內容和框架 12-14
1.5 研究方法 14-15
2 全面質量管理基本理論與方法 15-25
2.1 全面質量管理的概念 15
2.2 全面質量管理的理論 15-20
2.2.1 “三全一多樣”的質量管理 16-17
2.2.2 全面質量管理的工作原則 17-19
2.2.3 全面質量管理的基礎工作 19-20
2.3 全面質量管理的程序和工具 20-25
2.3.1 全面質量管理的程序 20-21
2.3.2 質量保證與控制工具 21-25
3 建設工程項目全面質量管理現狀分析 25-29
3.1 建筑工程的項目質量 25-26
3.1.1 建筑工程的質量與其特性 25
3.1.2 建筑工程項目的特點 25-26
3.1.3 建設工程項目質量的分目標 26
3.2 建設工程各階段質量控制 26-27
3.3 項目施工階段的全面質量管理 27-28
3.4 建設工程項目施工階段質量管理的問題 28-29
4 工程項目全面質量管理與控制實例研究 29-57
4.1 工程概況 29-30
4.1.1 工程建筑要求 29
4.1.2 工程結構要求 29-30
4.1.3 工程質量要求 30
4.2 全面質量管理的運行 30-31
4.3 全項目、全過程、全員的質量管理與控制 31-50
4.3.1 實施全員參與,完善項目質量管理體系 31-32
4.3.2 重點抓好施工過程的質量管理 32-45
4.3.3 安全文明生產的管理與控制 45-50
4.4 質量管理工具的實證檢驗 50-57
4.4.1 質量管理工具應用程序 50-51
4.4.2 質量管理方法實例 51-57
結論 57-59
參考文獻 59-61
致謝 61-62
畢業(yè)論文提綱(范文) 篇12
一、周密思考，慎重落筆
畢業(yè)論文是一項“系統(tǒng)工程”，在正式動筆之前，要對文章進行通盤思考，檢查一下各項準備工作是否已完全就緒。首先，要明確主題。主題是文章的統(tǒng)帥，動筆之前必須想得到十分清楚。清人劉熙載說：“凡作一篇文，其用意俱可以一言蔽之。擴之則為千萬言，約之則為一言，所謂主腦者是也�！�(《藝概》)作者要想一想，自己文章的主題能否用一句話來概括。主題不明，是絕對不能動手寫文的。其次，是理清思路。思路是人訂]思想前進的脈絡、軌道，是結構的內在依據。動筆之前，對怎樣提出問題，怎樣分析問題，怎樣解決問題，以及使用哪些材料等，都要想清楚。第三，立定格局。所謂“格局”，就是全文的間架、大綱、輪廓。在動筆之前先把它想好“立定”，如全文分幾部分，各有哪些層次，先說什么，后說什么，哪里該詳，哪里該略，從頭至尾都應有個大致的設想。第四，把需要的材料準備好，將各種事實、數據、引文等找來放在手頭，以免到用時再去尋找，打斷思路。第五，安排好寫作時間、地點。寫作要有相對集中的時間，比較安靜的環(huán)境，才能集中精力專心致志地完成畢業(yè)論文寫作任務。
古人說：“袖手于前，方能疾書于后。”魯迅也曾說，靜觀默察，爛熟于心;凝神結想，一揮而就。做好了充分的準備，寫起來就會很快。有的人不重視寫作前的準備，對所寫的對象只有一點粗淺的認識就急于動筆，在寫作過程中“邊施工邊設計”，弄得次序顛倒，手忙腳亂，或做或掇，時斷時續(xù)，結果反而進展緩慢。所以，在起草之前要周密思考，慎重落筆。
二、一氣呵成，不重“小節(jié)”
在動筆之前要做好充分的準備，一旦下筆之后，則要堅持不懈地一口氣寫下去，務必在最短時間內拿出初稿。這是許多文章家的寫作訣竅。有的人寫文章喜歡咬文嚼字，邊寫邊琢磨詞句，遇到想不起的字也要停下來查半天字典。這樣寫法，很容易把思路打斷。其實，初稿不妨粗一些，材料或文字方面存在某些缺陷，只要無關大局。暫時不必去改動它，等到全部初稿寫成后，再來加工不遲。魯迅就是這樣做的，他在《致葉紫》的信中說：
先前那樣十步九回頭的作文法，是很不對的，這就是在不斷的不相信自己--結果一定做不成。以后應該立定格局之后，一直寫下去，不管修辭，也不要回頭看。等到成后，擱它幾天，然后再來復看，刪去若干，改換幾字。在創(chuàng)作的途中，一面煉字，真要把感興打斷的。我翻譯時，倘想不到適當的字，就把這些字空起來，仍舊譯下去，這字待稍暇時再想。
否則，能因為一個字，停到大半天。這是魯迅的經驗之談，對我們寫畢業(yè)論文也極有啟發(fā)。
三、行于所當行，止于所當止
北宋大文學家蘇軾在談到他的散文寫作時說：“吾文如萬斜泉涌，不擇地而出。在乎地，滔滔汩汩，雖一日干里無難;及其與山石曲折，隨地賦形而不可知也。所可知者，常行于所當行，常止于不可不止，如是而已矣�！�(《文說》)蘇拭是唐宋八大散文家之一，作文如行云流水，有神出鬼沒之妙，旁人不可企及。但他總結的“行于所當行，止于所不可不止”，則帶有一定的普遍性。
“行于所當行”，要求作者在寫作時，該說的一定要說清楚，不惜筆墨。如一篇文章的有關背景，一段事情的來龍去脈，一種事物的性質特征等，如果是讀者所不熟悉的，就應該在文章中講清楚，交代明白，不能任意茍簡，而使文意受到損害，以致出現不周密、不翔實的缺陷。
“止于所不能不止”，就是說，不該寫的，一字也不可多寫，要“惜墨如金”。如果情之所至，任意揮灑，不加節(jié)制，也不肯割愛，勢必造成枝蔓橫生，冗長拖沓，甚至出現“下筆千言，離題萬里”的毛病。
畢業(yè)論文提綱(范文) 篇13
中文摘要 3-4
ABSTRACT 4-5
一、引言 9-13
�。ㄒ唬� 選題背景與研究意義 9-10
1. 問題的提出 9
2. 選題的意義 9-10
（二） 國內研究綜述 10-11
�。ㄈ� 研究方法與主要內容 11-12
1. 研究思路 11
2. 研究方法 11-12
3. 研究主要內容 12
（四） 創(chuàng)新與不足 12-13
二、基礎教育資源城鄉(xiāng)均衡配置的理論 13-18
�。ㄒ唬� 有關教育資源的概念 13-14
�。ǘ� 有關教育資源均衡配置的概念 14-16
1. 教育均衡發(fā)展的層次性 14-15
2. 教育均衡發(fā)展的核心價值取向 15
3. 教育均衡發(fā)展的階段性 15
4. 基礎教育均衡發(fā)展的具體屬性 15-16
�。ㄈ� 教育資源配置的評價指標體系 16-18
三、九原區(qū)基礎教育資源城鄉(xiāng)配置的現狀及存在的問題 18-27
�。ㄒ唬� 經費配置的城鄉(xiāng)差距 19-23
1. 預算內生均教育經費的城鄉(xiāng)差異 21-22
2. 生均公用經費的城鄉(xiāng)差異 22
3. 生均教育經費的城鄉(xiāng)差異 22-23
�。ǘ� 師資力量的城鄉(xiāng)差距 23-26
1. 農村教師學歷明顯偏低 24-25
2. 農村教師年齡結構和知識結構老化 25-26
�。ㄈ� 辦學條件的城鄉(xiāng)差距 26-27
四、基礎教育資源均衡配置的原因分析 27-30
�。ㄒ唬� 城鄉(xiāng)二元經濟結構及"城市中心"取向 27-28
�。ǘ� 教育資源的有限性和排他性 28
�。ㄈ� 師資隊伍的培養(yǎng)和培訓體制薄弱 28-30
五、促進基礎教育資源城鄉(xiāng)均衡配置的對策 30-47
�。ㄒ唬� 采取多種途徑，力促教育經費均衡配置 30-36
1. 均衡國家財政對整體教育的投入比重 30-31
2. 提高投資主體重心，明確各級政府的責任 31-33
3. 實現教育財權與事權的統(tǒng)一 33-34
4. 建立規(guī)范的義務教育財政轉移支付制度 34-35
5. 完善公共教育預算管理制度，使義務教育投入體制法制化 35-36
�。ǘ� 均衡配置義務教育師資力量 36-41
1. 均衡區(qū)域內教師地位待遇，提高農村教師工資水平 36-37
2. 嚴格執(zhí)行教師管理制度，促進教師專業(yè)化發(fā)展 37-39
3. 理性對待教師流動 39-41
�。ㄈ� 促進辦學水平和辦學條件的持續(xù)改進與提高 41-44
1. 加強農村學校教學設施建設，進一步改善辦學條件 41-42
2. 合理調整農村學校布局，促進區(qū)域教育均衡發(fā)展 42-43
3. 全面推進素質教育，進一步加強和改進中小學德育工作 43-44
（四） 加強師資隊伍建設與培養(yǎng) 44-47
1. 師資隊伍建設培養(yǎng)形式 44-45
2. 師資隊伍建設具體措施 45-47
參考文獻 47-50
致謝 50
畢業(yè)論文提綱(范文) 篇14
1.該論文構思較為嚴密，論題較為新穎，具有一定的社會現實意義，擬采取的研究方法合理，目標可行，可以開題。
2.該生對什么方面的東西研究比較透徹，參考了許多的文獻資料，具有一定的研究價值，本課題是學生學習方向的延續(xù)，對于提高學生的能力有利， 實驗設計合理，能夠在規(guī)定時間內完成，故同意開題。
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