本科碩士畢業(yè)論文提綱范文

　　引導(dǎo)語：論文提綱通俗的說就是，讓讀者一目了然的指導(dǎo)這篇畢業(yè)論文的選題以及大致的內(nèi)容，所以說論文提綱的寫作格式至關(guān)重要。

　　本科碩士畢業(yè)論文提綱范文

　　以法律專業(yè)畢業(yè)論文——重大環(huán)境污染事故罪主觀方面探析為例：

　　引言………………………………………………………………1

　　一、重大環(huán)境污染事故罪主觀方面觀點述評…………………2

　　(一)重大環(huán)境污染事故罪主觀方面觀點概述………………2

　　(二)重大環(huán)境污染事故罪主觀方面諸觀點評析……………2

　　二、本罪主觀方面：排除故意…………………………………3

　　(一)本罪主觀方面案例………………………………………3

　　(二)本罪主觀方面案例評析…………………………………3

　　三、本罪主觀方面：過失和推定過失…………………………4

　　(一)過失：本罪的主觀方面…………………………………5

　　(二)推定過失…………………………………………………5

　　四、嚴(yán)格責(zé)任于本罪之適用……………………………………6

　　(一)嚴(yán)格責(zé)任和絕對責(zé)任之辨析……………………………6

　　(二)本罪適用嚴(yán)格責(zé)任之爭議………………………………6

　　五、嚴(yán)格責(zé)任適用本罪之限制…………………………………9

　　(一)辯護(hù)理由對嚴(yán)格責(zé)任的限制……………………………9

　　(二)證明標(biāo)準(zhǔn)對嚴(yán)格責(zé)任的限制……………………………9

　　(三)刑罰適用對嚴(yán)格責(zé)任的限制……………………………9

　　(四)罪刑法定對嚴(yán)格責(zé)任的限制……………………………10

　　結(jié)語………………………………………………………………10

　　參考文獻(xiàn)…………………………………………………………11

　　附錄………………………………………………………………12

　　附件一……………………………………………………………12

　　附件二……………………………………………………………17

　　致謝………………………………………………………………21

　　碩士畢業(yè)論文提綱范文(以農(nóng)學(xué)碩士論文——“奶牛圍產(chǎn)期酮病和乳熱的早期預(yù)警體系的研究”為例)：

　　第一章 文獻(xiàn)綜述………………………………………………1

　　1.1 奶牛圍產(chǎn)期生理和代謝狀況……………………………1

　　1.1.1 奶牛酮病………………………………………………1

　　1.1.2 奶牛乳熱………………………………………………2

　　1.2 奶牛群體代謝紊亂的監(jiān)測和預(yù)警………………………3

　　1.3 奶牛群體健康評估和監(jiān)測方法…………………………4

　　1.3.1 體況評估管理…………………………………………5

　　1.3.2 能量負(fù)平衡……………………………………………6

　　1.3.3 乳熱和亞臨床低血鈣癥………………………………9

　　1.4 奶牛群體健康評估的應(yīng)用………………………………12

　　1.5 本研究的目的及意義……………………………………14

　　第二章 材料與方法……………………………………………15

　　2.1 試驗材料…………………………………………………15

　　2.1.1 試驗材料………………………………………………15

　　2.1.2 試驗儀器………………………………………………15

　　2.2 試驗方法…………………………………………………15

　　2.2.1 試驗動物與分組………………………………………15

　　2.2.2 樣本采集………………………………………………16

　　2.2.3 檢測指標(biāo)………………………………………………16

　　2.2.4 數(shù)據(jù)分析………………………………………………29

　　第三章 試驗結(jié)果………………………………………………20

　　3.1 奶牛酮病的群體監(jiān)測和預(yù)警……………………………20

　　3.1.1 能量平衡狀況及酮病發(fā)病率…………………………21

　　3.1.2 確定影響奶牛酮病的指標(biāo)……………………………21

　　3.1.3 A、B 兩牧場酮病的預(yù)警評估…………………………30

　　3.2 奶牛低血鈣癥的群體監(jiān)測和預(yù)警………………………35

　　3.2.1 產(chǎn)后低血鈣狀況………………………………………35

　　3.2.2 確定影響奶牛產(chǎn)后低血鈣的指標(biāo)……………………36

　　3.2.3 A、B 兩牧場亞臨床低血鈣預(yù)警評估…………………39

　　第四章 分析與討論……………………………………………43

　　4.1 奶牛圍產(chǎn)期能量負(fù)平衡的群體監(jiān)測和預(yù)警評估………43

　　4.1.1 酮病發(fā)病率……………………………………………43

　　4.1.2 能量負(fù)平衡在酮病的群體監(jiān)測和預(yù)警中作用………43

　　4.1.3 肝功能在酮病的群體監(jiān)測和預(yù)警中作用……………44

　　4.1.4 奶牛酮病的群體健康評估和預(yù)警初步方案…………46

　　4.2 奶牛圍產(chǎn)期低血鈣癥的群體監(jiān)測和預(yù)警評估…………46

　　4.2.1 圍產(chǎn)期低血鈣癥發(fā)病率………………………………46

　　4.2.2 鉀與奶牛低血鈣癥的關(guān)系……………………………46

　　4.2.3 鎂與奶牛低血鈣癥的關(guān)系……………………………47

　　4.2.4 磷與奶牛低血鈣癥的關(guān)系……………………………48

　　4.2.5 奶牛乳熱的群體健康評估和預(yù)警初步方案…………49

　　第五章 結(jié)論……………………………………………………51

　　參考文獻(xiàn)………………………………………………………52

　　致 謝……………………………………………………………59

　　[知識拓展]

　　畢業(yè)論文提綱格式范文

　　(一)確定論文提要，再加進(jìn)材料，形成全文的概要

　　論文提要是內(nèi)容提綱的雛型。一般書、教學(xué)參考書都有反映全書內(nèi)容的提要，以便讀者一翻提要就知道書的大概內(nèi)容。我們寫論文也需要先寫出論文提要。在執(zhí)筆前把論文的題目和大標(biāo)題、小標(biāo)題列出來，再把選用的材料插進(jìn)去，就形成了論文內(nèi)容的提要。

　　(二)原稿紙頁數(shù)的分配

　　寫好畢業(yè)論文的提要之后，要根據(jù)論文的內(nèi)容考慮篇幅的長短，文章的各個部分，大體上要寫多少字。如計劃寫20頁原稿紙(每頁300字)的論文，考慮序論用1頁，本論用17頁，結(jié)論用1—2頁。本論部分再進(jìn)行分配，如本論共有四項，可以第一項3—4頁，第二項用4—5頁，第三項3—4頁，第四項6—7頁。有這樣的分配，便于資料的配備和安排，寫作能更有計劃。畢業(yè)論文的長短一般規(guī)定為5000—6000字，因為過短，問題很難講透，而作為畢業(yè)論文也不宜過長，這是一般大專、本科學(xué)生的理論基礎(chǔ)、實踐經(jīng)驗所決定的。

　　(三)編寫提綱

　　論文提綱可分為簡單提綱和詳細(xì)提綱兩種。簡單提綱是高度概括的，只提示論文的要點，如何展開則不涉及。這種提綱雖然簡單，但由于它是經(jīng)過深思熟慮構(gòu)成的，寫作時能順利進(jìn)行。沒有這種準(zhǔn)備，邊想邊寫很難順利地寫下去。以《關(guān)于培育和完善建筑勞動力市場的思考》為例，簡單提綱可以寫成下面這樣：

　　一、序論

　　二、本論

　　(一)培育建筑勞動力市場的前提條件

　　(二)目前建筑勞動力市場的基本現(xiàn)狀

　　(三)培育和完善建筑勞動力市場的對策

　　三、結(jié)論

　　詳細(xì)提綱，是把論文的主要論點和展開部分較為詳細(xì)地列出來。如果在寫作之前準(zhǔn)備了詳細(xì)提綱，那么，執(zhí)筆時就能更順利。下面仍以《關(guān)于培育和完善建筑勞動力市場的思考》為例，介紹詳細(xì)提綱的寫法：

　　一、序論

　　1、提出中心論題;

　　2、說明寫作意圖。

　　二、本論

　　1、市場經(jīng)濟(jì)體制的確立，為建筑勞動力市場的產(chǎn)生創(chuàng)造了宏觀環(huán)境;

　　2、建筑產(chǎn)品市場的形成，對建筑勞動力市場的培育提出了現(xiàn)實的要求;

　　3、城鄉(xiāng)體制改革的深化，為建筑勞動力市場的形成提供了可靠的保證;

　　4、建筑勞動力市場的建立，是建筑行業(yè)用工特殊性的內(nèi)在要求。

　　民國時期體育類碩士畢業(yè)論文寫作對本

　　【摘 要】對民國時期體育類碩士畢業(yè)論文的寫作特征進(jìn)行分析，研究得出：論文寫作認(rèn)真、科研素養(yǎng)較好，作者敢于針砭時弊、探討現(xiàn)實問題。這些優(yōu)良的寫作傳統(tǒng)值得我們今天本科論文的學(xué)習(xí)。在本科論文不被重視的背景下，重新認(rèn)識傳統(tǒng)寫作方式，提煉科研精神對今天碩士畢業(yè)論文改革大有裨益。

　　關(guān)鍵詞民國論文；本科論文；傳統(tǒng)寫作；論文改革

　　通過查閱國家圖書館、北京體育大學(xué)圖書館，發(fā)現(xiàn)民國時期1942—1943年北京師范大學(xué)體育系碩士畢業(yè)論文保存較為完整。仔細(xì)閱讀這些碩士畢業(yè)論文，讓筆者為之一振。震撼不僅源于該時期論文的寫作水平，而且是學(xué)子們的求學(xué)態(tài)度。因此，本文試著對這些論文的寫作特征作一個歸納，以期為我們今天的本科碩士畢業(yè)論文改革帶來一些啟示。

　　1 民國時期體育類碩士畢業(yè)論文的主要特征

　　本文選取兩篇民國時期的碩士畢業(yè)論文“分類游戲”和“中國體育今后應(yīng)走之途徑”（簡稱“途徑”）作為案例，對其成文風(fēng)格以及寫作特征進(jìn)行研究，特歸納如下。

　　1.1寫作字跡優(yōu)美，態(tài)度端正

　　“分類游戲”和“途徑”兩文都是成文于1943年。 論文字體為繁體，字跡工整，全部為手寫，字?jǐn)?shù)為30000字左右。與今天辦公條件相比，民國時期條件很差，那時沒有電腦，沒有打印紙，寫作全憑手寫。瀏覽這些論文，首先看到的是作者工整的字跡和優(yōu)美的書寫。三萬字左右的論文書寫以及圖表、圖畫的精心制作。就憑這一點，我們今天的本科論文都值得一學(xué)。

　　1.2 論文結(jié)構(gòu)清晰，內(nèi)容完整

　　“分類游戲”一文行文結(jié)構(gòu)如下：緒論、研究主體、結(jié)論以及參考書籍。緒論包括宗旨、來源、方法、等。論文宗旨有點類似于今天論文的研究目的。來源有點類似于文獻(xiàn)介紹或文獻(xiàn)來源。來源中寫道：“本論文來源大部系基諸于參考書籍，其次乃輔以個人幼時經(jīng)驗與數(shù)友人之惠助收集我國游戲多種”。從來源介紹可以發(fā)現(xiàn)：該文特別注重對文獻(xiàn)來源的介紹�，F(xiàn)在很多論文，特別是本科生論文學(xué)術(shù)寫作很不規(guī)范，抄襲、剽竊等學(xué)術(shù)不端現(xiàn)象時有發(fā)生。指導(dǎo)教師和學(xué)校把關(guān)也不是很嚴(yán)，一方面是認(rèn)為本科生論文沒必要那么嚴(yán)格；另一方面是學(xué)校對本科生論文投入不夠。

　　1.3 論文采用的研究方法介紹詳盡

　　再來看“分類游戲”對于研究方法的介紹：“本論文方法為直譯法、簡譯法以及收集法三種。直譯法直接取材于參考書籍，而以作者之興趣為取材之標(biāo)準(zhǔn)。簡譯法乃取參考書中游戲之大意而改編之。收集法即取材于游戲者之口述以及編者幼時游戲之回憶而加以編撰之”。從上面的介紹，可以把研究方法歸于如下。直譯法和簡譯法相當(dāng)于今天的文獻(xiàn)法，收集法類似于今天的口述史。比起今天本科論文簡單的文獻(xiàn)資料方法，民國時期的論文寫作方法的運(yùn)用還是靈活多樣。

　　1.4 文筆幽默，內(nèi)容注重親身經(jīng)歷

　　文以載道，文筆幽默是學(xué)人追求的目標(biāo)之一。分析“途徑”一文，不難發(fā)現(xiàn)該文文筆流暢，論文很多內(nèi)容是以自己親身經(jīng)歷而娓娓道來，讓人親近，容易產(chǎn)生共鳴。如論文在談及體質(zhì)重要性的時候，親歷如下，“我自己有過一次事實的比較。一天和文學(xué)院幾位同學(xué)坐在一起聽講演。四個鐘頭之內(nèi)，至少他們得借故出去一次……我連動都不用動。這不是我勉強(qiáng)的忍耐，的確沒有到了非起來走走不可的程度�！睆闹锌梢�，民國碩士畢業(yè)論文寫作不是干巴巴的文字，其用詞幽默，描述栩栩如生。碩士畢業(yè)論文首先還是“文”，我們今天很多本科論文幾乎都是 枯燥的所謂科研文字，完全少了文字應(yīng)有的生動和幽默。

　　1.5 針貶時弊，觀點犀利

　　“途徑”一文在分析中國體育落后的原因時提及，“回顧看看我們中國，提倡體育已經(jīng)有三十年歷史�？墒鞘盏降某煽冋媸敲煨〉目蓱z。這能歸罪到當(dāng)局提倡不力？還是歸罪于倡導(dǎo)者不得其法？抑或說是中國民族根本就不能接受體育呢？……這實在是由當(dāng)局提倡不力和領(lǐng)導(dǎo)的諸公不得其法，這一點我們可以坦白的承認(rèn)”。 年青學(xué)子熱血方剛、憂國愛國，能夠針砭時弊，針對政府的工作提出一些異議。這是民國論文中體現(xiàn)的另一特征。反觀我們今天本科論文，很少有這種憂國愛國情懷體現(xiàn)在碩士畢業(yè)論文之中。

　　1.6 論點鮮明，論證充分

　　“途徑”一文在關(guān)于改良都市體育實施的辦法的論證是這樣展開的�！吧鐣�體育是補(bǔ)救學(xué)校體育不足，尤其是中國，有很多人未曾入過學(xué)校的門口，我認(rèn)為社會體育的重要性要超過學(xué)校體育……首先，多建公共體育場，其次，實施夏令營……學(xué)校體育，首先取消選手制，第二，支配體育經(jīng)費，第三，添置體育設(shè)施，第四，嚴(yán)定體育師資。”通過以上的觀點，可以看出當(dāng)時學(xué)子對體育問題的分析是較為精辟的，很多觀點在今天看來仍具有一定的指導(dǎo)意義。

　　2 民國時期體育類碩士畢業(yè)論文對本科碩士畢業(yè)論文改革的啟示

　　2.1 端正態(tài)度，拒絕剽竊

　　遵守學(xué)術(shù)道德應(yīng)該在大學(xué)生論文寫作中形成。這不僅是學(xué)者的基本情操，也為以后大學(xué)生走上工作崗位上樹立基本的為人處世準(zhǔn)則。是什么導(dǎo)致整個本科論文的質(zhì)量下降呢？有學(xué)生自己的原因，也有高校和指導(dǎo)教師的原因。對于高校而言，事實上就涉及到整個高教系統(tǒng)的問題，那就是對本科論文管理不到位，沒有硬性的規(guī)定。因此，本文認(rèn)為，要杜絕本科論文的抄襲、剽竊等學(xué)術(shù)不端行為，只有在制度上得以保障。具體而言，那就是明文規(guī)定本科論文如有抄襲、剽竊等學(xué)術(shù)不端行為，一律取消學(xué)士學(xué)位的授予，并在學(xué)校各個部門形成共識。

　　2.2 重視論文寫作規(guī)范，提升科研素養(yǎng)

　　如何形成學(xué)術(shù)規(guī)范性？首先，重視過程。就是本科碩士畢業(yè)論文需要經(jīng)過的基本程序。大部分本科碩士畢業(yè)論文寫作程序大概如下：確定選題，確定指導(dǎo)教師，開題，展開調(diào)研，中期檢查，寫作，答辯等其次，掌握基本科研素養(yǎng)�；�本科研素養(yǎng)包括如下：科研方法的學(xué)習(xí)、文獻(xiàn)資料的查閱、數(shù)據(jù)的處理等。一般高校都會開設(shè)相應(yīng)的科研方法課程，建議該課程與碩士畢業(yè)論文的寫作相輔相成。最后，掌握論文寫作步驟。論文寫作具有一定的程序性，一般由前言、研究方法、研究內(nèi)容、結(jié)論等構(gòu)成。

　　2.3 真題真做，鼓勵學(xué)生務(wù)實

　　所謂“真題”就是這個選題是明確的，有具體研究對象和調(diào)查對象�！罢孀觥本褪钦f根據(jù)你的調(diào)查或數(shù)據(jù)來分析具體問題，不允許放大數(shù)據(jù)，更不允許仿造數(shù)據(jù)。轉(zhuǎn)型時期的社會現(xiàn)象復(fù)雜，新問題層出不窮。在校學(xué)生應(yīng)該關(guān)注社會事實，腳踏實地地進(jìn)行小范圍的調(diào)研，對獲得的數(shù)據(jù)或事實進(jìn)行多層面的分析，做到把小題目做實。如有可能，可以小題大做，進(jìn)一步引申出更深刻的問題。

　　2.4 敢于挑戰(zhàn)難題，鼓勵創(chuàng)新

　　如何做到本科論文的創(chuàng)新？本文認(rèn)為可以從以下幾個方面展開。首先是選題。建議由學(xué)生結(jié)合自己興趣來選題，由指導(dǎo)教師把關(guān)選題。其次是調(diào)研，鼓勵學(xué)生實地調(diào)研。通過小范圍的調(diào)查，不僅讓學(xué)生掌握基本的調(diào)研方法；而且在調(diào)研過程中，學(xué)生可能會發(fā)現(xiàn)一些新的現(xiàn)象，進(jìn)而引發(fā)更深層次的思考，獲得一些創(chuàng)新性的研究結(jié)論。當(dāng)然，創(chuàng)新是對學(xué)生的最高要求，需要多方位的訓(xùn)練。但我們相信，年輕學(xué)子當(dāng)中肯定有一些思維敏捷、勇于創(chuàng)新的人才存在。給予他們足夠的研究空間，定會收到優(yōu)秀的有創(chuàng)造性的研究成果。

　　3 結(jié)語

　　通過對70多年前的本科碩士畢業(yè)論文的研讀，可以得出民國時期的碩士畢業(yè)論文的寫作態(tài)度極其認(rèn)真，科研素養(yǎng)強(qiáng)，論點鮮明，論證充分，值得我們今天本科論文寫作的學(xué)習(xí)。今天，高校普遍重視研究生教育和研究生論文而忽視本科論文寫作的重要性。殊不知，逐漸作為通識教育的本科教育在整個教育過程中的重要地位，這不僅能為大學(xué)生走上工作崗位打下論文寫作的理論基礎(chǔ)。更重要的是，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目蒲凶黠L(fēng)、求真務(wù)實的做事態(tài)度、勇于創(chuàng)新的鉆研精神都能為大學(xué)畢業(yè)生的職業(yè)生涯帶來不可估量的人生財富。如果本科論文的改革思路是取消論文的寫作，那么這種改革無疑不是改革而是歷史的倒退。

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