談談畢業(yè)論文寫作的目的和意義是什么

　　大學生活將要謝下帷幕，大學畢業(yè)前都要通過最后的畢業(yè)論文，畢業(yè)論文是一種、有準備的檢驗大學學習成果的形式，那么問題來了，畢業(yè)論文應該怎么寫？下面是小編幫大家整理的談談畢業(yè)論文寫作的目的和意義是什么，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　目的：

　　1、培養(yǎng)學生的科學研究能力。

　　2、加強綜合運用所學知識、理論和技能解決實際問題的訓練。

　　3、從總體上考查學生大學階段學習所達到的學業(yè)水平。

　　意義：

　　1、撰寫畢業(yè)論文是檢驗學生在校學習成果的重要措施，也是提高教學質量的重要環(huán)節(jié)。

　　2、通過撰寫畢業(yè)論文，提高寫作水平是干部隊伍“四化”建設的需要。

　　3、提高大學生的寫作水平是社會主義物質文明和精神文明建設的需要。

　　擴展資料：

　　畢業(yè)論文也可以有真情接地氣

　　云南大學研究生蔣易澄，選擇了以自己的母親為“主角”來完成碩士畢業(yè)論文。最終，她的這篇名為《母親的故事：一個下崗女工的社會互動和自我建構》的論文，不但順利通過了答辯，而且獲得了老師同學的一致認可。一位答辯老師在微博中公開表示：“……這樣的論文，差點看得掉淚了！這是這個答辯季我看到的最鮮活的論文！”

　　近些年來，不管是本科生還是碩士生，其畢業(yè)論文的質量都遭受了各界不少的質疑與詬病。原因在于部分學生的畢業(yè)論文，不是抄襲，就是存在弄虛作假，即便是一些比較規(guī)范的畢業(yè)論文，也往往是閉門造車，嚴重脫離實際，當然更談不上有什么學術和科研價值。

　　而蔣易澄這篇以自己母親為“主角”的論文，一出現(xiàn)就引起了廣大師生的熱烈關注，贏得了各界的一致贊譽。

　　論文畢竟不是小說，雖然論文以母親為“主角”，但并不僅僅是寫母親，而是以母親為一個時代的參照物，反映個體在社會大環(huán)境下的生活、努力與抗爭，反映社會的發(fā)展，時代的變遷。這篇論文最大的成功之處，就在于它來源于生活，來源于現(xiàn)實；就在于它沒有任何形式的弄虛作假，而是徹底完全地接地氣。

　　通過這篇論文，我們可以看見一個平凡母親在自己大半生中所經(jīng)歷的曲折與坎坷，所創(chuàng)造的成績與驕傲，所體現(xiàn)的勇敢與善良。而正是通過她的經(jīng)歷，讓我們得以窺見一個時代的縮影，個體的存在與價值，以及社會發(fā)展過程中的問題與弊端，矛盾與沖突。

　　很顯然，和那些閉門造車、搜腸刮肚寫出來的畢業(yè)論文相比，這樣的論文不但有血有肉，鮮活無比，而且蘊含著豐富的時代密碼和社會信息，可以給我們很多關于個體、關于現(xiàn)實、關于時代與社會的思考和啟發(fā)。

　　實際上，畢業(yè)生的論文能夠打動老師和評委，固然是成功的體現(xiàn)，而比這個更加重要的是，在用兩年時間完成這篇論文的過程中，這名學生也就完成了一次重新審視自己的母親、重新審視社會發(fā)展的過程，同時也實現(xiàn)了人生的成長。從這個角度說，能完成這篇畢業(yè)論文，證明她真正具備了“畢業(yè)”的資格。

　　畢業(yè)論文的目的和意義

　　1、寫畢業(yè)論文是對業(yè)已完成的學習的梳理和總結

　　畢業(yè)論文是學生在校學習期間的最后一次作業(yè)，它可以全方位地、綜合地展示和檢驗學生掌握所學知識的程度和運用所學知識解決實際問題的能力。寫畢業(yè)論文的過程，可以說、也應該是對專業(yè)知識的學習、梳理、消化和鞏固的過程。同時，在調查研究、搜集材料、深入實際的過程中，還可以學到許多課堂上和書本里學不到的常識和經(jīng)驗。由于己往課程的考核、考查都是單科進行，考核、考查內容偏重于對本門課程所學知識的掌握程度和理解程度。而撰寫畢業(yè)論文，它既要系統(tǒng)地掌握和運用專業(yè)知識、專業(yè)理論，又要有一定的自我創(chuàng)新能力和實際操作能力（如調查研究、搜集材料）。在這一過程中，學生可以把所學知識和理論加以梳理和總結，從而起到溫故知新、融會貫通的作用。

　　2、促進知識向能力的轉化

　　能力與知識的關系，相信大家都很清楚。知識不是能力，但卻是獲得能力的前提與基礎。而要將知識轉化為能力，需要個體的社會實踐。畢業(yè)論文寫作就是促進知識向能力轉化的重要措施。

　　由于課程考試大都偏重于知識的記憶，范圍也僅限于教科書所規(guī)定的內容，這種考試沒有學生自我選擇的空間（怎么考、考什么完全由教師決定），無法體現(xiàn)和實現(xiàn)學生的實際操作能力的提高。論文寫作恰恰能彌補這一缺陷。論文的一個特點就是創(chuàng)新性，學生提出自己的新觀點、新見解或實驗成果，都必須建立在以前所學的專業(yè)知識、理論的基礎之上。這樣，論文的寫作就會促進專業(yè)知識向應用能力的轉化，培養(yǎng)學生的科學研究能力。撰寫畢業(yè)論文，對培養(yǎng)和提高學生的分析問題能力、理論計算能力、實驗研究能力、計算機使用能力、社會調查能力、資料查詢與文獻檢索能力、文字表達能力，都會有所幫助。為以后從事相關工作和學術研究打下必要的基礎。

　　3、通過問題反饋，對相關的教學工作提供參照信息

　　畢業(yè)論文中肯定會暴露出一些問題，這些問題或多或少的反映著學校的教學工作。對于學校和教師方面來說，如果大多數(shù)學生的論文寫得好，內容和格式符合要求，且能發(fā)揮自己的見解，那么，就說明前期的教學工作取得了實際的成效，學生的'素質培養(yǎng)沒有出現(xiàn)什么偏差。相反，如果學生論文中出現(xiàn)的問題比較多，就說明教學中存在的問題比較多，就需要有針對性地加以改進和調整。

　　4、提高文章寫作的水平和書面語言表達的能力

　　寫作是傳達信息的一種方式�，F(xiàn)代社會是一個信息社會，各行各業(yè)都離不開信息。而信息的提供，信息的收集，信息的儲存、整理、傳播等等都離不開寫作。對于高校學生來說，不論從事哪種專業(yè)的學習，都應當具有一定的書面表達能力。因為，進入社會后，無論在哪個行業(yè)、哪個單位，從事哪個職業(yè)，書寫的能力是不可缺少的。

　　從事社會調查，是撰寫論文過程中非常重要的一步。調查完后，要將調查結果整理成書面材料以便研究。在這個過程中，可以鍛煉學生的書面表達的能力。

　　寫畢業(yè)論文的過程也是訓練寫作思維和能力的過程。要寫論文，就必然會遇到如何收集、整理和鑒別材料，如何進行社會調查、如何分析和整理調查結果，如何寫提綱和起草，如何修改和傳遞等方面的常識、方法、技能。通過撰寫畢業(yè)論文，可以有效提高獲取信息情報的能力，語言和文字表達的能力，社會活動、交往、調研的能力等等。從這個意義上說，畢業(yè)論文不是一種形式，它內在的功能是多方面的。

　　5、為未來工作、研究做好準備

　　畢業(yè)論文是一個總結性質和習作性質的文章。它具有承前啟后的中介性職能。一個學生，在大學畢業(yè)以后，或走上社會從事實際工作或繼續(xù)學習和深造。畢業(yè)論文的寫作，對以前而言是總結，對以后而言是開路�？偨Y以前是為了便于以后的工作和學習。它標志著一個階段的結束，啟示著一個新的階段的來臨。所以，我們寫畢業(yè)論文，等于是在兩個階段之間進行“切換”。論文寫得好，對于未來的工作、學習是有利的。每個畢業(yè)生，都應當以積極的態(tài)度、正確的方法投入這項工作。用實際行動為前一段的學習畫上句號，為未來的工作和學習開創(chuàng)新的序曲。

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