論文寫作心得體會范例[15篇]

　　在學習和工作中，大家肯定對論文都不陌生吧，借助論文可以有效提高我們的寫作水平。那么你有了解過論文嗎？以下是小編幫大家整理的論文寫作心得體會，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

論文寫作心得體會1

　　論文寫作是每一位教師提高理論水平，完善自身素質(zhì)的有效途徑。論文的撰寫可以幫助我們總結(jié)教育教學經(jīng)驗，歸納教育教學方法，激起思維的火花，促進我們的專業(yè)成長。20xx年4月23日晚7時整，很有幸在線聆聽了《江蘇教育》雜志數(shù)學編輯王春亞的《解開教研論文寫作的密碼》專題講座。本次講座，王春亞編輯從“何謂教研論文”“小學數(shù)學中有哪些選題可選”“常見問題”“教研論文寫作程序”“教研論文的構(gòu)成”及“20xx年人大復印資料《小學數(shù)學教與學》重點選題”等幾個方面進行了詳細解讀。通過本次的講座，使我對教研論文的概念有了更深刻的'理解，對教研論文的撰寫程序、構(gòu)成、選題等方面都有了明確的認識，同時王春亞編輯也對我們在論文的撰寫過程中出現(xiàn)的一系列問題做了詳細的分析，為我們在接下來的論文撰寫中指明了方向。

　　寫作不僅能夠提升自身的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)能力，而且也是提升自身的專業(yè)道德和專業(yè)精神的有效途徑。王春亞編輯的講座就像一場及時雨，為干枯的大地帶來了滋潤，相信在未來的教研論文寫作上我們可以少走更多的彎路。

論文寫作心得體會2

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　　做為研究生，我們要學會且要掌握甚至精通科技論文。因為科技論文協(xié)作不但關(guān)系到我們的畢業(yè)問題，更與我們的學術(shù)修養(yǎng)息息相關(guān)。

　　首先認識下科技論文寫作與發(fā)表的意義：

　　科技論文的寫作與發(fā)表有以下幾個方面的意義。

　　1)科技論文的寫作是科技工作者進行科學技術(shù)研究的重要手段。我們有的科技工作者在接受科研任務時，往往認為他們接受的只是“1項”任務即科研；實際上，他們開始就應當認為接受的是“2項”任務——科研和寫作，科技工作者應當建立起這樣一個概念。法拉第說得好，“開拓，研究完成，發(fā)表”法拉第的這個科研步驟說的很好，開拓，開拓出一片新的領域，或者只是在某中程度上進行創(chuàng)新，這些都應該是科研的范疇。研究完成了，寫作，寫作是傳播、繼承、分享知識的過程。人類只有把只是一步一步傳遞下去，才能讓后人少做重復性工作，少走彎路。足見科技論文寫作的重要行和寫作與發(fā)表對一個科技工作者的重要性。

　　不少作者往往把寫作論文當作課題研究最后階段的事來做，因而常常聽到他們說：“等課題完了再寫吧！”其實，寫論文不是為了“交差”、“還帳”，也不只是為了發(fā)表；科技論文的寫作是科學技術(shù)研究的一種手段，是科學技術(shù)研究工作的重要組成部分。最好的作法是，課題研究的開始就是論文寫作的開始，即不要等課題完了才寫，而應在課題研究一開始就寫，因為思考一個比較復雜的問題，借助于寫作效果會更好些。寫，就是用文字符號把思考的過程一一記錄下來，讓它們在紙面上視覺化，便于反復琢磨與推敲，使飄浮、抽象、混亂的思維清晰起來，具體化和條理化起來，使思維更縝密。如果把寫作貫穿在整個研究工作中，邊研究，邊寫作，則可及時發(fā)現(xiàn)研究工作的不足，補充和修正正在進行的研究，使研究成果更加完善；同時也還有這樣的可能，即寫作靈感的突發(fā)，將導致研究方案的重大改進，從而最終提高研究成果的水平和價值。

　　2)科技論文的發(fā)表可以促進學術(shù)交流。英國文學家肖伯納說過：“倘若你有一個蘋果，我也有一個蘋果，而我們彼此交換，那你和我仍各有(只有)一個蘋果。但倘若你有一種思想，我也有一種思想，而我們彼此交流，那我們將各有兩種思想。”寫作與發(fā)表的科技論文則正是科技工作者之間進行科學思想交流的永久記錄，也是科學的歷史，它記載了探索真理的過程，記載了各種觀測結(jié)果和研究結(jié)果，而科學技術(shù)研究是一種承上啟下的連續(xù)性的工作，一項研究的結(jié)束可能是另一項研究的起點；因此，科技工作者通過論文寫作與發(fā)表形式進行的學術(shù)交流，能促進研究成果的推廣和應用，有利于科學事業(yè)的繁榮與發(fā)展。

　　3)科技論文的寫作與發(fā)表有利于科學積累�？萍颊撐膶懽魇切畔⒌臅�面存儲活動，通過論文的寫作與發(fā)表，信息的傳遞將超越時空的限制，研究成果將作為文獻保存下來，成為科學技術(shù)寶庫的重要組成部分，為同時代人和后人提供科學技術(shù)知識，由整個人類所共享。人類整個科學技術(shù)歷史長河就是由這樣一個個浪花匯集而成的。

　　4)科技論文的發(fā)表是發(fā)現(xiàn)人才的重要渠道，是考核科技工作者業(yè)務成績的重要依據(jù)。一篇論文的發(fā)表，可能使一個原來默默無聞的科技工作者被發(fā)現(xiàn)并受到重用，這在科技史上和當今的事例是很多的。發(fā)表論文的數(shù)量和質(zhì)量是衡量一

　　個科技工作者學識水平與業(yè)務成績的重要指標，同時也是考核他們能否晉升學位和技術(shù)職務的重要依據(jù)。

　　二 ：論文寫作格式體會：

　　題目、作者姓名和單位、摘要、關(guān)鍵詞、引言、正文、結(jié)論、致謝、參考文獻。。。。。。等等以上方面內(nèi)容，但不一定每篇論文都要由以上內(nèi)容，可視論文需要取舍，現(xiàn)

　　分述如下：

　　一、題目

　　題目要準確得體，簡短精練，外延和內(nèi)涵恰如其分，醒目。

　　1.準確得體：論文題目能準確表達論文內(nèi)容，恰當反映研究的范圍和深度。提要

　　扣文，文要扣題。

　　2.簡短精練：題目字數(shù)要少，用詞精選，讀起來要趕緊利落，簡短明了。若簡短提名不足以顯示論文內(nèi)容或者性質(zhì)，則可利用正、副標題的方法解決，使標題稱

　　為既充實準確有不流于籠統(tǒng)和一般化。

　　3.外延和內(nèi)涵要恰如其分：“外延”和“內(nèi)涵”屬于刑事邏輯中的概念。所謂外延是指一個概念所反映的每一個對象；而所謂內(nèi)涵，則是指對每一個概念對象特

　　有屬性的反映。

　　4.醒目：題目是否醒目，其產(chǎn)生的效果是相距甚遠的。

　　二、作者姓名和單位

　　論文署名一是為了表明文責自負，二是記錄勞動成果，三是便于讀者與作者的聯(lián)系。若是多作者論文，則按署名順序列為第一作者，第二作者。。。。。。對研究工作與論文撰寫為了實際貢獻最大者列為第一作者，貢獻次之的列為第二

　　作者，余類推。重要的是堅持實事求是的態(tài)度。

　　三、摘要

　　論文一般應由摘要，它是論文內(nèi)容不加注釋和評論的簡短評述。摘要應包

　　含以下內(nèi)容：1.從事這一研究的目的和重要性。

　　2.研究的重要內(nèi)容，指明完成了那些工作。

　　3.獲得的基本結(jié)論和研究成果，突出論文的新見解。

　　4.結(jié)論與結(jié)果的意義。

　　論文摘要文字必須十分簡練內(nèi)容亦需充分概括和濃縮。論文摘要不要列舉

　　例證，不講研究過程，不用圖表、公式，也不要做自我評價。

　　四、關(guān)鍵詞

　　關(guān)鍵詞是標示文獻關(guān)鍵主題內(nèi)容，但未經(jīng)規(guī)范處理的主題詞。關(guān)鍵詞是為了文獻標引工作，從論文中選取出來，用以表示全文主要內(nèi)容消息款目的單詞或者術(shù)語。一片論文可選取3-8個詞作為關(guān)鍵詞。作者在完成論文寫作后，綜觀全局，選出能表示論文主要內(nèi)容的消息和詞匯，可以從論文標題中選，也可以從論

　　文內(nèi)容中選。

　　五、引言（前言）

　　引言屬于整篇論文的引論部分，內(nèi)容包括：研究內(nèi)容、目的、背景、前人的工作和知識空白，理論依據(jù)和實驗基礎，預期的效果及其在相關(guān)領域的地位、

　　作用和意義。

　　引言的文字不可冗長，內(nèi)容不宜過于分散、瑣碎，措詞要精煉，要吸引讀

　　者讀下去。

　　六、正文

　　正文時一片論文的主體，它占據(jù)論文的最大篇幅。論文所體現(xiàn)出的創(chuàng)造性成果或新的研究結(jié)果，都將在這一部分得到充分的反映，因此，要求這部分內(nèi)容充實，論據(jù)充分、可靠，論證有力，主題明確。為了滿足這一系列要求，同時也為了做到層次分明、脈絡清晰，常常將正文分成幾個大段落（即所謂邏輯段），一個邏輯段可包含幾個自然段，并冠以適當標題（份標題或者小標題）。 缺乏論文寫作經(jīng)驗與素養(yǎng)的人，容易將一些工作過程或?qū)嶒炦^程一一羅列無遺，總希望把自己辛苦作過的工作都寫入論文，像是一個工作報告或者實驗報

　　告。可是，其效果適得其反，易使那些必須讓人知道的重要內(nèi)容淹沒在一片令人

　　生厭的冗長文字中。因此，應當闡述主要的`、關(guān)鍵和非一般的內(nèi)容。 由于學術(shù)論文的選題和內(nèi)容性質(zhì)差別較大，其分段計其寫法均不能作硬性的統(tǒng)一規(guī)定，但是必須實事求是，客觀直切，準確完備，合乎邏輯，層次分明，

　　簡練可讀。

　　七、結(jié)論

　　論文的結(jié)論應該反映作者的學術(shù)見解。結(jié)論應是該論文的最終的總體的結(jié)論，而不是正文中各段的小結(jié)的簡單重復。結(jié)論應當體現(xiàn)作者更加深層的認識，是經(jīng)過推理、判斷、歸納扽滾邏輯分析過而得到的學術(shù)總觀念、總見解。 結(jié)論應該明確、完整、明確、簡練。一般應包括以下幾個方面：

　　1.本文研究結(jié)果說明了什么問題

　　2.對前人有關(guān)的看法作了那些修正、補充、發(fā)展、證實或者否定

　　3.本文研究的補助指出或者遺留未予解決的

　　問題，以及對解決這些問題的

　　可能的關(guān)鍵點和方向。

　　“結(jié)論”部分的寫作要求是：措詞嚴謹，邏輯嚴密，文字具體。常像法律條文一樣，按照順序1、2、3、。。。。。列成條文，用于斬釘截鐵，且只能做一種解釋，不能模棱兩可，含糊其辭。文字上也不應夸大，對尚不能完全肯定的

　　內(nèi)容注意留有余地。

　　八、致謝

　　致謝語可以放在正文后面，體現(xiàn)對協(xié)作完成某工作和提供便利條件的組織和個人，或在研究工作中提出建議和提供幫助的人及其他應感謝的組織或人。

　　九、參考文獻

　　列出參考文獻的目的有三：1.為了能夠反映出真實的科學依據(jù)

　　2.為了體現(xiàn)嚴肅的科學態(tài)度，分清楚是自己的觀點或者成果，還是別人的

　　觀點或者成果。

　　3.為了對前人的科學成果表示尊重，同時也是為了指明引用資料出處。

　　三：科技論文選題

　　1、選題的重要性

　　選擇課題，確定主攻方向，是撰寫學術(shù)論文的第一步，它直接關(guān)系著學術(shù)成果的質(zhì)量和水平�？蒲腥藛T的遠見卓識，首先就表現(xiàn)在這里。愛因斯坦曾經(jīng)說過：“提出一個問題往往比解決一個問題更重要。因為解決一個問題也許僅是一個數(shù)學上的或?qū)嶒炆系募寄芏�已。而提出新的問題，新的可能性，從新的角度看舊的問題卻需要有創(chuàng)造性的想象力，而且標志著科學的真正進步�！毕�爾伯特也認為“問題的完善提法意味著問題已經(jīng)解決了一半。”因而選題一定要恰當，慎重。

　　2 選題時要注意幾個問題。

　　一是選題方向與專業(yè)對口。怎樣去發(fā)現(xiàn)問題，確定論題呢？以下幾點可供參考：從主管部門、專業(yè)學會和各類研討會等指定的研究課題中，篩選出符合自己的工作實際和研究專長的典型問題作為論題，加以研究，撰寫成文；實踐中注意細心觀察，勤于思考，就自己體驗較深又感興趣的地方觸發(fā)靈感，加以提煉，將其上升到一定的理論高度，形成論題；通過認真閱讀書刊雜志，在綜合、借鑒別人科研成果的基礎上，受到有關(guān)論點和問題的啟示，發(fā)現(xiàn)論題，總結(jié)經(jīng)驗、推陳出新，發(fā)表自己與眾不同的見解。總之，發(fā)現(xiàn)問題的關(guān)鍵在于"留心"。只要平時留心，注意積累，好的選題是時刻都可能出現(xiàn)在你的思維之中的。一旦有了想法，就要立刻記下來，為以后進行篩選或提煉論題做好準備。

　　二是選題要考慮主客觀條件，應對自己有正確的客觀估計。如自己掌握材料的深度和廣度，駕馭材料的能力，對課題的理解程度等。根據(jù)自己的長處和興趣愛好，揚長避短，充分發(fā)揮主觀優(yōu)勢。同時還要充分了解學術(shù)界的研究現(xiàn)狀，如本課題研究已有的成果，還存在哪些問題，尚待研究、解決的問題及迫切程度，社會需要和科學發(fā)展的趨勢等等。只有把主客觀兩方面的條件結(jié)合起來，才能選出最適合自己的課題來。

　　三是選題時間適宜，選題要盡量早些，以便有充分的時間積累材料。但又不宜過早，過早選題，自己的專業(yè)知識還較單薄，如果在對本學科領域的學術(shù)研究狀況知之甚少的情況下，貿(mào)然選題，難免失之偏頗。有了一定的專業(yè)基礎，不至于茫然無從，又可以比較從容地準備，讀書、積累材料，也有足夠的時間和精力深入探討。如果到評職稱時才考慮選題，就會顯得很倉促，無暇把問題考慮成熟，研究透徹，投稿成功的幾率就很小。

　　四是課題難易、大小要適度。選擇的課題難易要適度。難度大的課題當然更有科

論文寫作心得體會3

　　高等教育自學考試“本科”段結(jié)業(yè)后要做“畢業(yè)論文”，答辯通過后即可拿到學歷。其“重要性”，實不言自明。關(guān)于畢業(yè)論文的撰寫，有以下幾點“心得”可資參鑒：

　　1/會“比較”，凸“個性”

　　比較是認識事物最基本的方法。一般說，事物的“特點”或“個性”(如某一作家、作品)，其實就是通過“縱”的(歷時行)和“橫”的(共時性)比較當中分析得出來的。所謂“操千曲而后知音，觀千劍而后識器”，說的亦正是此意。多比較，善分析，大益。寫論文尤其如此。

　　2/要學會查找、使用各種工具書

　　要盡可能地引用第一手資料。論文“參考文獻”要全面標出，除表明筆者治學嚴謹外，也是對前人勞動成果的尊重。論文“注釋”要準確、完整、規(guī)范(畢業(yè)論文的注釋最好用尾注)。

　　3/論文格式

　　題目(一般在20個漢字以內(nèi)，可有一副題);作者;提要(為中文內(nèi)容提要，200字左右，文字要概括，力避主觀評論和價值判斷，一般還須譯成英文);關(guān)鍵詞(一般為3-7個，中間以“;”隔開);正文(包括分節(jié)等);參考文獻;注釋等。

　　4/選題要“準”

　　不大、不小，不空、不澀。太大，掮不動;太小，使不上勁。題“空泛”了，容易“為寫而寫”;題太“澀”，很難一氣呵成。所謂“論題選得好，即成功了一半”，即是此意。

　　5/舉“綱”張“目”，順“理”成“章”

　　寫論文，“間架”第一�！熬V”即總論點：“目”即分論點。大、小“論點”都張開了，“間架”即成;然后，順“理”(論點)而論(分析、論證)，自然成“章”(段或部分)。劉勰說：“論如斫薪，貴能破理�！表叫绞桥�柴，破“理”是順著事物內(nèi)在紋理去劈，這說得是很對的。

　　6/論文寫作，惟“新”是求

　　可以說，“新”是一切學術(shù)論文的生命!“新”，就是說自己的`話，講自己的“發(fā)現(xiàn)”;發(fā)人所未發(fā)，言人所未言。有創(chuàng)造、有新意，其文則“生”;無創(chuàng)造、無新意，其文必“亡”。所謂“一招鮮，吃遍天”，既是此理。

　　7/新和“獨特”有關(guān)

　　所謂人無我有;人有我優(yōu);人優(yōu)我轉(zhuǎn);人轉(zhuǎn)我棄??重新開辟新天地!以“論文”而論，“新”亦有多種：“通說”的否定：“前說”的補充：“異說”的辨證：“成說”的質(zhì)疑;發(fā)現(xiàn)新“材料”;提出新“觀點”;填補研究“空白”;論述有新“角度”;研究有新“方法”等等。這正是：山不在高，有仙則名;水不在深，有龍則靈;文不在長，有“新”則“行”!

論文寫作心得體會4

　　這次做論文的經(jīng)歷也會使我終身受益，我感受到做論文是要真真正正用心去做的一件事情，是真正的自己學習的過程和研究的過程，沒有學習就不可能有研究的能力，沒有自己的研究，就不會有所突破，那也就不叫論文了。希望這次的經(jīng)歷能讓我在以后學習中激勵我繼續(xù)進步。不積跬步何以至千里，本設計能夠順利的完成，也歸功于我的指導莫老師的認真負責，使我能夠很好的掌握和運用專業(yè)知識，并在設計中得以體現(xiàn)。正是有了他們的悉心幫助和支持，才使我的畢業(yè)論文工作順利完成，在此向全體老師表示由衷的謝意。感謝他們四年來的辛勤栽培。

　　我的論文題目是《A股何時見底反彈》，這個題目與我們的日常生活非常接近，接到題目我便開始是搜集資料。在莫老師的指點下，通過各種渠道開始準備工作—通過網(wǎng)絡、圖書館搜集相關(guān)學術(shù)論文、核心期刊、書籍等。通過一個月的深入學習，搜集了一大堆與畢業(yè)設計相關(guān)的資料，在老師的指導下，我了解到一些相關(guān)的知識，并將這些內(nèi)容列成提綱，便于以后查詢，以減少后期工作量。

　　接下來，我開始對所搜集的資料進行整理、分析研究，并制作了課題研究的方案及網(wǎng)站設計規(guī)劃，開題報告完成之后隨即進入緊張而有序的寫作及網(wǎng)站創(chuàng)作之中。根據(jù)取其精華，去其糟粕的原則，我撰寫了初稿，并加入了自己新穎的見解，在此期間，我也多次與莫老師進行交流，聽取老師好的建議，積極采納。

　　老師將初稿修改后及時反饋給我，看了之后才發(fā)現(xiàn)論文中的論文漏洞很多，特別是論文的格式，而且內(nèi)容有所欠缺，我發(fā)現(xiàn)，要干好一件事并非那么簡單，但也不是很難，敷衍了事是萬萬不可的，對待任何事情都要認真去思考，用思想來完成任務。于是我又重新去查閱文獻進行論文的修改。

　　一篇優(yōu)秀的論文不是寫出來的，而是修改出來的，這需要的是耐心，還要用心。越是不懂的東西才要去學，在學習的過程中你會收獲很多，其中一點就是互相學習是最好的學習途徑，在此期間，我與同組的同學也進行了論文的交流學習，在學習之后我也發(fā)現(xiàn)自己身上的不足之處，并積極改正，是我的論文更加的完善，這也是我在完成論文之后體會到的。

　　各方面工作都做好之后就剩畢業(yè)論文答辯了，在未進行之前，我自己感覺論文答辯可能很難，心里難免有些許擔心。真正經(jīng)歷之后才發(fā)現(xiàn)，任何在你認為難得事情都是因為你沒有很好把握或者是準備工作沒有做好。在答辯的過程中，自我感覺還是不錯的，雖然開始有些緊張，兩分鐘之后就進入狀態(tài)，因為是自己在講解自己做的東西，感覺輕車熟路，流暢地給老師同學們論述了我的畢業(yè)論文。

　　指導老師和同學也對我的論文提出了一些問題，使我更深一層的對論文有了一個新的思考方向，我相信，這些對我以后的工作學習都是受益匪淺的。

　　在整個畢業(yè)論文寫作的過程中我學到了做任何事情所要有的態(tài)度和心態(tài)，我明白了做學問要一絲不茍，對于出現(xiàn)的任何問題和偏差都不要輕視，要通過正確的途徑去解決，在做事情的過程中要有耐心和毅力，不要一遇到困難就打退堂鼓，只要堅持下去就可以找到思路去解決問題的。在工作中要學會與人合作的態(tài)度，認真聽取別人的意見，這樣做起事情來就可以事倍功半。

　　論文的順利完成，首先我要感謝我的指導老師以及周圍同學朋友的幫助，感謝他們提出寶貴的意見和建議。另外，要感謝在大學期間所有傳授我知識的老師，是你們的悉心教導使我有了良好的專業(yè)課知識，這也是論文得以完成的基礎，在此向各位老師表示深深的感謝和崇高的敬意。今后我將用我的實際行動來回報母校，回報各位老師的教導之情，盡力去做到今天我以母校為榮，明天母校以我為榮！論文寫作心得體會篇4

　　兩個多月的畢業(yè)論文終于結(jié)束了，我的大學生活也將隨之結(jié)束。在這短短的兩個多月里，我付出了許多，也收獲了許多，回想起來還真有不少的體會。

　　剛拿到題目時，我對課題充滿了新鮮感，在導師的指導下我查閱了大量關(guān)于課題的文獻，使我對課題的研究內(nèi)容和國內(nèi)外的研究進展有了更多的了解，也使我對自己的課題產(chǎn)生了濃厚的興趣。在做實驗的兩個月中，孫老師每周至少來實驗室兩次檢查我的實驗進度和解答我在實驗過程中的疑惑，還經(jīng)常犧牲自己的休息時間和我們一起討論問題。在整理論文階段，老師不辭辛苦的反復為我修改論文，并為我的答辯提出了許多建設性的意見。

　　兩個多月的實驗對我的耐性是一種考驗，使一顆大四本來十分浮躁的心平靜了下來。這段時間不管是假期還是周末我都是在實驗室過的，特別在實驗后期測樣品性能時，由于時間比較緊，我每天都是一大早就起床去實驗室了，先在二樓把樣品燒上再上六樓做光催化并利用間歇時間配第二天要用的溶液，時間到了又到二樓拿樣品，還要為分散性稱好樣，中午從來沒在宿舍睡過，最多是在實驗臺上趴會，晚上回到宿舍兩腿發(fā)軟渾身酸痛。雖然很累但是我感覺特別充實，尤其當看到自己的實驗有規(guī)律時，心里會有一種成就感。

　　經(jīng)過兩個月的'實驗，我對自己也有了新的定位。那就是不能再把自己當做“小學生”了，干什么事情都要別人告訴我們該怎么做，我們是接受過高等教育的新時代的大學生，要完成時代賦予我們的使命，抓住機遇迎接挑戰(zhàn)，就要鍛煉自己發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力，要養(yǎng)成主動學習的習慣，我認為這對我們以后的學習和工作是很重要的。

　　畢業(yè)論文是對我大學四年所學基礎知識的專業(yè)知識的一次全面檢驗，通過撰寫論文和畢業(yè)答辯，我覺得對自己的語言組織能力，表達能力，溝通交際能力，運用所學知識的能力，分析問題并解決問題的能力都有所提高，也使我變的更加自信、成熟。

　　“團結(jié)、合作、謙虛”這三個詞我的體會也比較深。做任何事包括做實驗都不是孤立的，不是你“閉門造車”，而是一個需要和他人交往的過程。這就要求我們要團結(jié)，要有合作精神，要注意和他人的溝通，要謙虛，不懂就問所謂“知之為知之，不知為不知”。

　　總之，在整個實驗操作和論文完成的過程中，我體會到的是實驗的艱辛和收獲的充實，感受到的是一種堅持不懈、鍥而不舍的科研精神。對我以后的深造學習有重要的意義。

　　最后，我再次向?qū)�師和我的同學表示深深的感謝，我將繼續(xù)努力，在以后的學習和工作中，爭取取得更好的成績。

論文寫作心得體會5

　　摘要：科技論文寫作是研究生課程的重要組成部分。本文結(jié)合科技論文寫作課程的內(nèi)容，科技論文如何投稿，以及如何參加國際學術(shù)會議等方面進行綜合分析，淺談了科技論文的學習心得。旨在以后的科技寫作中能夠掌握寫作規(guī)范，提高寫作能力，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。

　　關(guān)鍵詞：科技論文寫作；學術(shù)道德；創(chuàng)新能力；科技論文投稿；國際學術(shù)會議。

　　1、引言

　　對剛走上科研道路的研究生來說，在科技論文寫作過程中還存在著諸多問題，主要表現(xiàn)在論文缺乏創(chuàng)新性、缺乏規(guī)范性、缺乏理論性等。使研究生盡快熟悉科技論文寫作規(guī)范與方法，提高論文寫作質(zhì)量，對研究生進行針對性的科技論文寫作教學尤為重要。科技論文寫作的課竭誠為您提供程內(nèi)容包括科技論文寫作的目的、意義、特點、寫作方法以及科技論文需要遵循的各種標準、規(guī)范、語言習慣等。該課程是研究生教學的重要組成部分，很多高校已將其列入必修課程，并不斷地進行改革，以加強對研究生的培養(yǎng)。課程采用課堂講授、專家講座、分析討論、寫作實踐等多種方式使研究生掌握科技論文寫作的內(nèi)涵與寫作方法，提高科技寫作能力，順利進行科學研究，對研究生的成長發(fā)揮著重要的作用。

　　2、科技論文寫作

　　1、科技論文的準備

　　確定科技論文的題目和論證角度后，就要做搜集材料的工作，盡可能了解前人對于這個問題已經(jīng)發(fā)表過的意見，他們已經(jīng)取得的成果，正確的可以汲取和繼承，走過的彎路，犯過的錯誤，可以避免和防止。應該汲取前人已有的經(jīng)驗，去解決前人沒有解決的新問題。在博覽廣搜有關(guān)材料的過程中，應該時刻以自己論題為中心去思考這些材料，區(qū)別其正確、錯誤，找出其論證不足與需要增補、發(fā)揮之處，在此過程中逐漸形成自己論文的觀點。搜集材料的過程，就是調(diào)查研究、思考鉆研、形成論點的過程。在材料的搜集、研究過程完成時，論文提綱也就自然而然地完成了。

　　制定提綱可以幫助我們樹立全局觀念，從整體出發(fā)，去檢驗每一個部分所占的地位，所起的作用，相互間是否有邏輯聯(lián)系，每部分所占的篇幅與其在全局中的地位和作用是否相稱，各個部分之間的比例是否恰當和諧，每一個字、每一句、每一段、每一部分是否都為全局所需竭誠為您要，是否絲絲入扣，相互配合，都能為主題服務。因此寫提綱的好處是幫助自己從全局著眼，樹立全篇論文的基本骨架，明確層次和重點，簡明具體，一目了然。

　　對搜集的材料，要進行分析、提煉，保留那些能說明論點的例證材料。小道理要服從大道理，局部要服從整體。單從某一局部看，有些論點和例子可能是精彩的，但從全局確定的基本發(fā)展線中看，它插不進去，用不上，只能割愛�？萍颊撐膽�有說服力，為了有說服力，就必須有虛有實，有論點有例證，理論和實際相結(jié)合，論證過程有嚴密的邏輯性，并且論文要有層次。

　　2、科技論文的撰寫

　　科技論文提綱確定了，就要撰寫初稿。原則上要簡明扼要，指出問題，說明

　　問題，分析問題。提綱只是預擬一個輪廓，不可能對每一細部都考慮周密完善。在寫作時，順著寫作思路而作，對于論點、例證和論證步驟等等細部，很可能發(fā)現(xiàn)原來提綱中某些設想計劃是不恰當?shù)�，就應該加以修改和調(diào)整；臨時發(fā)現(xiàn)某些論點、例證和論證理由不確切，還應該重新查書、思考、斟酌和推敲，給予增補，使之完善。當然，文氣的通暢，文字的華美，還是必要的。該用排比、重復強調(diào)等修辭手法，以突出重點、傾注感情的地方，需要妙筆生花、使讀者產(chǎn)生特殊感應的地方，還是不能吝惜筆墨�？傊�，該長則長，該短則短，量體裁衣，從內(nèi)容出發(fā)，為內(nèi)容服務，句無虛發(fā)，字無浪費，這是基本原則。

　　初稿寫成以后，應再三修改，審查是否符合要求。事實上，人的認識不是一次完成的，很難一次就達到完善恰當?shù)某潭取Ｗ屑殭z查，反復修改，總會發(fā)現(xiàn)還有不恰當、不完善之處，大至問題是否提得鮮明中肯，論點和事例有無說服力，結(jié)構(gòu)層次是否嚴謹，小至文字的修飾加工，有無廢話，語言是否準確、鮮明、生動，等等，總會發(fā)現(xiàn)尚需修改之處，發(fā)現(xiàn)很多在提綱中看不出的毛病，原先估計不到的問題。寫成初稿后反復審查和修改，是十分必要的。

　　“持之有故，言之成理”是科技論文的起碼要求。持之有故即事實的根據(jù)；言之成理是條理清楚，觀點明確。真理的標準在于實踐，僅僅“持之有故，言之成理”還不一定正確，必須能夠經(jīng)受實踐的檢驗，即付諸實踐，取得預期的效果，簡略地說，可以說是“行之有成”，即成功的實踐效果。

　　3、寫好科技論文應該具備的素質(zhì)

　�。�1）端正寫作態(tài)度

　　研究生一般是剛開始接觸科技論文寫作，對其認識不夠深刻，甚至迫于畢業(yè)的壓力才進行論文的寫作和投稿，把撰寫論文當成是獲得學位的過場。所以在撰寫論文的過程中不能以嚴謹?shù)目茖W態(tài)度認真地進行分析研究，而是不求甚解，草率地完成寫作，致使所作論文質(zhì)量偏低。

　　科技論文寫作課程，開宗明義就為研究生闡明科技論文寫作的意義和目的。指出科技論文的寫作是科學技術(shù)研究的一種手段，是科學技術(shù)研究工作的重要組成部分，論文是科技成果的重要標志，是學術(shù)交流的重要途徑。通過深入淺出的講解，使這些理論知識深入到研究生心竭誠為您里，從一開始就讓他們對論文的寫作有清晰的概念，從而尊重科學，嚴肅對待科學研究。同時，結(jié)合實際，指出研究生寫作科技論文與獲取學位的關(guān)系，使研究生切身體會到科技論文寫作的重要性，認識到寫作的意義、作用和目的，以嚴謹、積極的態(tài)度對待科技論文寫作。

　�。�2）構(gòu)建學術(shù)道德

　　當前，研究生學術(shù)失范和學術(shù)不端行為屢見不鮮，如編造、篡改實驗數(shù)據(jù)，抄襲剽竊他人成果等。這些行為不僅有害于研究生個人的成長，而且是對科研事業(yè)的褻瀆，造成了極其惡劣的影響。科技論文寫作中，要注重培養(yǎng)學術(shù)道德。提高對學術(shù)道德和基本學術(shù)規(guī)范的認知能力�？萍紝W術(shù)論文，顧名思義，首先是從科學性出發(fā)，保證論文寫作的真實性，不得帶有個人的好惡和偏見，更不得主觀臆斷，必須切實地從客觀實際出發(fā)，杜絕在寫作過程中的偽造，篡改數(shù)據(jù)等弄虛作假的行為。其次，要從創(chuàng)造性出發(fā)，保證寫作的獨創(chuàng)性，強調(diào)學術(shù)論文要突出自己的工作和見解，有創(chuàng)造性。

　�。�3）培養(yǎng)創(chuàng)新能力

　　科技論文寫作課程并不是單純講授現(xiàn)有知識內(nèi)容，更應對研究生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)發(fā)揮作用。

　　通過系統(tǒng)地講授創(chuàng)新理論與方法，激發(fā)研究生的創(chuàng)新興趣，使他們在學習和研究

　　中具備創(chuàng)新意識，并掌握創(chuàng)新的基本技能，進一步提高創(chuàng)新能力并形成創(chuàng)新習慣。

　　1、深化對創(chuàng)新的認識。創(chuàng)新是科學研究的生命。創(chuàng)新性是作者創(chuàng)作、竭誠為您成果發(fā)表、傳播和交流的前提。有些研究生對這一點認識不夠深入，在研究和寫作中做著大量重復性的'工作，甚至得出的結(jié)果也是別人已經(jīng)得到的，沒有創(chuàng)新，這是不合格的。創(chuàng)新不是停留在口頭上，要通過對科技論文意義的闡釋使研究生對創(chuàng)新有更深刻的理解。從而能夠在實際研究和寫作過程中做到這項貫穿寫作過程的重要意識；

　　2、提供創(chuàng)新實踐機會。研究生完成科技論文寫作課程，必須通過寫實踐，比如完成一篇所屬專業(yè)內(nèi)容的論文。這是對他們學習該課程的考核，同時也為他們在寫作中發(fā)揮創(chuàng)新思維提供了良好的機會。研究生通過必要的知識積累，對學科的發(fā)展前沿會有自己的判斷和認識，可以在此基礎上提出新觀點，新方法，新理論�？梢圆捎梅治鲇懻摰男问揭龑а芯可�在寫作時充分發(fā)揮想象力，勇于打破常規(guī)，產(chǎn)生獨到的見解；

　　3、形成創(chuàng)新習慣。科技論文寫作課程不是也不能流于形式。對于創(chuàng)新，不僅要認知和學習，更重要的是在學習和科研工作中堅持下去�？萍颊撐膶懽髡n程為研究生創(chuàng)造了一個好的開端，使他們帶著創(chuàng)新意識進行寫作，并在長期堅持下讓創(chuàng)新成為習慣，從而使寫作與創(chuàng)新融為一體，使創(chuàng)新貫穿于他們今后的研究和寫作過程。端正的寫作態(tài)度，良好的學術(shù)道德是進行科學研究的前提；對規(guī)范的掌握和寫作能力的提高是寫出高水平論文的保證；不斷創(chuàng)新是科學研究的靈魂。這幾方面是統(tǒng)一的有機整體，科技論文寫作課程教學中不能完全分割開來，要使各方面互相結(jié)合、滲透，全面培養(yǎng)研究生的綜合素質(zhì)。通過該課程的學習，使他們不僅在科技論文寫作上獲得必要的知識，提高科技論文寫作水平，寫出科學性強、符合規(guī)范、語言精煉的文章，而且有助于他們養(yǎng)成科學嚴謹?shù)膽B(tài)度，在科學研究事業(yè)中保持良好的學術(shù)作風，這對研究生的成長和科學研究意義重大。

　　4、科技論文遵循的原則

　　一篇好的科技論文不光主題突出，論點鮮明，還應結(jié)構(gòu)嚴謹。

　　一般應遵循以下五個原則：

　　一是圍繞主題，選擇有代表性的典型材料，根據(jù)需要，加以適當安排，使主題思想得到鮮明突出的表現(xiàn)。

　　二是疏通思路，正確反映客觀事物的規(guī)律，就是說，必須反映客觀事物的實際情況，內(nèi)部聯(lián)系，符合人們的認識規(guī)律。

　　三是結(jié)構(gòu)要完整而統(tǒng)一，符合客觀事物的實際情況；客觀事物的發(fā)展必然經(jīng)過開始、中間、結(jié)尾3個階段，同樣每篇文章也必然經(jīng)過3個階段。

　　四是要層次分明，有條不紊。文章結(jié)構(gòu)中最重要的是層次。層次就是文章中材料的次序。寫文章時把所選材料分成若干部分，按照主題思想的需要，適當安排，分出輕重緩急，依次表達，前后連貫，充分而鮮明地把主題思想表達出來。五是要適合文章體裁。體裁不同，結(jié)構(gòu)也不會完全相同。各種文體都有自己的結(jié)構(gòu)特點。一般說來論說文是以事物的內(nèi)部邏輯關(guān)系來安排結(jié)構(gòu)層次，因此論說文以說理論證為主，同記敘文以“事”為主不同。

　　５、科技論文如何投稿

　　科技論文是科研成果的具體體現(xiàn)，是作者心血的凝結(jié)。論文完成寫作后，一般都希望及時在相關(guān)專業(yè)刊物上發(fā)表，要提高論文投稿的命中率也有一定的技巧。

　�。�1）了解所投刊物，了解刊物的性質(zhì)、宗旨和類別，一個刊物的性質(zhì)和辦刊

　　宗旨可以從以下幾方面去了解：一是看刊名。這種方法很方便，但準確度相對差些。二是看欄目設置。這種方法比較可靠。因為欄目設置能較為具體地反映出刊物的定位和固定報道內(nèi)容，是刊物辦刊宗旨的一貫體現(xiàn)。三是研讀刊物。這是進一步了解刊物的最好辦法。通過研讀刊物，能了解刊物的出版周期，是否為核心期刊或統(tǒng)計源期刊，是純學術(shù)期刊、綜合性期刊還是科普信息類期刊，了解刊物的特點、特色，以及刊物的作者群和讀者對象等，從而有的放矢地投稿，提高投稿的命中率。

　�。�2）關(guān)注刊物的年度報道計劃和重點許多刊物在每年年初，會在刊物的適當位置公布當年的報道計劃和重點，這是刊物提供給作者的重要信息。只要在該刊的報道計劃之內(nèi)，投稿命中率一般較高，有的論文雖然創(chuàng)新點不多，但因為在刊物報道重點范圍之內(nèi)，編輯部也會在第一時間內(nèi)優(yōu)先錄用。

　�。�3）熟悉刊物的“投稿須知”由于刊物性質(zhì)、宗旨、類別、特點等的不同，每一份刊物對稿件都有自己獨特的要求，包括寫作格式、注意事項等，這些要求在“投稿須知”中一般都較為詳細地作了規(guī)定。熟悉刊物的“投稿須知”，寫作時注意與刊物的要求相一致，會大大減少論文退修的概率，縮短論文的錄用時間，對提高投稿命中率也有很大的作

論文寫作心得體會6

　　在本學期的文章寫作學習過程中，老師在授課時格外細致、全面，將各種已經(jīng)消滅或可能產(chǎn)生的學術(shù)規(guī)范問題一一作了梳理，為我們即將面對畢業(yè)文章寫作打下基礎。通過文章寫作學習，自己開頭對文章寫作有些心得、想法。

　　在課堂上，我一步步了解到文章之前需要做哪些預備工作，如何選題，如何確定題目，文章的框架的主要內(nèi)容，寫作技巧以及需要留意的問題等等。通過這個課程，我從對于畢業(yè)文章的未知狀態(tài)漸漸變得心中有數(shù)。文章選題，這是文章的第一要旨，極其重要。首先，是否有力量寫，要依據(jù)主客觀條件推斷。課題過大，問題難以爭辯深化，可能導致虎頭蛇尾，草草收攤；其次，文章要有價值，也就是需要有創(chuàng)新性、前沿性、理論性、趣X性等等；再次，所選的主題要有東西可寫，便利開放，內(nèi)容可充實；一篇優(yōu)秀的文章首先要有一個新穎、專業(yè)、科學的選題，能夠讓各種角色的讀者，都能眼前一亮，并帶著格外深厚的愛好去深化了解你的文章。另外，是否可按期完成，送審是否順當，是否有利于答辯，這些都是要綜合考慮與權(quán)衡的。通過這些學習，對于我的開題報告有很大的掛念。

　　對于文獻積累，我認為，這也是寫好優(yōu)秀文章的重要階段。在閱讀既有材料的過程中總會發(fā)覺新的有用的材料，而這些沒有在第一次查找的過程中發(fā)覺。假如說開頭的時候就查找大量的'材料，最終有很多沒有用，或者說是低質(zhì)量的文獻，鋪張了貴重的時間。所以，開頭查找文獻的時候找?guī)灼�高質(zhì)量的，在閱讀過程中連續(xù)挖掘與發(fā)覺新的有價值的好文章，假如開頭不加以鑒別會發(fā)覺將有限的時間花在了一些低質(zhì)量的文本上面，得不償失。

　　通過文章寫作學習，可謂受益良多，我更加深切地體會到，寫一篇優(yōu)秀的文章絕非易事，要投入更多時間與精力做好爭辯工作。

論文寫作心得體會7

　　這學期我學習了《論文寫作與學術(shù)規(guī)范》這門課程，通過學習這門課程，讓我對如何寫好論文有了深刻的認識。老師們對如何寫好論文和撰寫論文中需要注意的一些問題進行了細致的講解，對我寫好論文有重要的作用。同時，通過學習，讓我加深了對論文寫作與學術(shù)規(guī)范的理解，下面談談本學期的課程學習心得體會：

　　首先，論文是反映學習的體現(xiàn)。研究生階段，掌握論文寫作方法是一項基本技能。通過論文的撰寫，可以有組織，有結(jié)構(gòu)，系統(tǒng)的歸納自己所學的知識，以一種規(guī)范的形式展現(xiàn)出來，可以培養(yǎng)學生的邏輯思維和實事求是的學術(shù)精神。

　　其次，學術(shù)論文的規(guī)范是課題研究與表達過程中應遵循的基本原則，是確立出評價論文質(zhì)量的一般標準。通過對這門課的學習，我認為學術(shù)規(guī)范包含著多個層面的內(nèi)涵。學術(shù)論文的特征表現(xiàn)為學術(shù)性、科學性、創(chuàng)造性與理論性四個方面。學術(shù)性是指語句、內(nèi)容、研究問題的學術(shù)性。創(chuàng)造性的內(nèi)涵包括：研究是否具有意義；有無新發(fā)現(xiàn)，或解決新問題�？茖W性指合乎規(guī)律、真實、準確的知識與結(jié)論，論證推理合乎邏輯性。理論性是指在論文撰寫過程中，運用理論思維來解決問題，從而使被解決的問題由一般現(xiàn)象上升到一定的理論高度。最重要的是要求實事求是，無論實驗結(jié)果好壞都代表的是真實的實際情況，不能為了結(jié)果完美而篡改數(shù)據(jù)，也不允許剽竊他人成果，這將嚴重懷疑作者的人品問題。

　　最后，關(guān)于撰寫論文方法，在課堂上，我了解了寫論文之前需要做哪些準備工作和論文一般包括哪些基本內(nèi)容，如何選題，如何確定題目，論文的'框架的主要內(nèi)容，寫作技巧以及需要注意的問題等等。通過這個課程，我從對于論文寫作的未知狀態(tài)逐漸變得心中有數(shù)。老師在幾次課上反復提到了論文的主題這一方面，可想而知，這是論文的核心關(guān)鍵，極其重要。要根據(jù)主客觀條件判斷，課題過大，問題難以研究深入，可能導致研究不夠深入，草草收攤；此外，論文要有價值，所選的主題要有東西可寫，方便展開，內(nèi)容可充實。

　　在寫作過程中要多看文獻。首先要看的是課題相關(guān)的綜述，有一個大致的了解，沒有必要的知識儲備，遇到某個概念、問題時就會缺乏敏感。在學習過程中，遇到疑難問題要多問為什么。重要的一點是，讀文獻不僅要看到別人寫得好的地方，更要善于發(fā)現(xiàn)別人寫得不好的地方。

論文寫作心得體會8

　　光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間，四年的大學學習與生活已接近尾聲，回顧已逝去的日子，感覺過得還蠻充實，在這最寶貴的幾年里通過自己的學習與實踐還是跟上了歲月的腳步，留住了許多轉(zhuǎn)眼即逝卻又很有價值的東西，總算沒有蹉跎歲月。然而，在知識的海洋里總是會有很多的方面是自己從未涉獵，仍需努力去學習去領悟的。甚至有些知識可能你只學了一些皮毛的東西，而在實際的運用中卻常常感到棘手，就像寫作。

　　科技論文是報道自然科學研究和技術(shù)開發(fā)創(chuàng)新性工作成果的論說文章，是闡述原始研究結(jié)果并公開發(fā)表的書面報告，并且是以科技新成果為對象，采用科技語言、科學邏輯思維方式，并按照一定的寫作格式撰寫，經(jīng)過正規(guī)嚴格的審查后公開發(fā)表的論文。寫科技論文的目的是報告自己的研究成果，說明自己對某一問題的觀點和看法，接受同行的評議和審查，以圖在討論和爭論中漸進真理。因此，撰寫科技論文時是絕對禁止抄襲等敗壞學術(shù)風氣的不良行為的。

　　科技論文寫作具備有創(chuàng)新性，科學性，準確性，學術(shù)性，規(guī)范性等特點。創(chuàng)新性就要求作者在撰寫科技論文時必須要注重科學研究理論的新穎性，要具備一定的研究價值；而科學性和準確性則是指科技論文表達形式的科學性和實事求是的科學精神，即科技論文的結(jié)構(gòu)嚴謹、思維符合邏輯規(guī)律、材料真實、方法準確可靠、觀點正確無誤；學術(shù)性即理論性。學術(shù)性是科技論文同其他科技文章的基本區(qū)別。所謂學術(shù)是指系統(tǒng)和專門的學問，是指有較深厚的實踐基礎和一定的理論體系的知識�？萍颊撐膶W術(shù)性是指一篇科技論文應具備一定的學術(shù)價值；規(guī)范性則要求作者必須按一定格式和要求進行規(guī)范寫作。如科技論文的參考文獻著錄應規(guī)范，文字表達應規(guī)范，語言和技術(shù)細節(jié)應采用國際或本國法定的名詞術(shù)語、數(shù)字、符號、計量單位等。科技論文要求準確、簡明、通順、條理清楚。

　　另外，科技寫作中一個必須要注意的方面是一定要遵循學術(shù)道德規(guī)范的規(guī)則�？萍颊撐牡膶懽�、發(fā)表都必須要嚴格遵守學術(shù)道德，這不僅是對原創(chuàng)作者研究成果的尊重，也是自己的學術(shù)道德水平的體現(xiàn)。在當今的學術(shù)氛圍下，樹立有利于學術(shù)道德建設的道德觀念是每個科研人員必須的思想準備。只有共同遵守學術(shù)道德，才能在質(zhì)的層面提高我國論文的水平。

　　這些都是通過學習了鄧老師的課程后所獲得的非常實用非常有價值的知識，一定會在以后的學習中給我們帶來莫大的幫助的。

　　在本學期的《論文寫作》課程中，我學習到了關(guān)于論文寫作的基本要素和方法。張聿老師在授課時非常細致、全面，將各種已經(jīng)出現(xiàn)或可能產(chǎn)生的學術(shù)規(guī)范問題一一作了梳理，并介紹了一些歷屆的優(yōu)秀畢業(yè)論文，為我們展示這些優(yōu)秀文章中值得我們學習的優(yōu)點，以至于我在聽課時，不斷地發(fā)現(xiàn)與再發(fā)現(xiàn)著自己以往論文中的一些問題。

　　在課堂上，我一步步了解了論文之前需要做哪些準備工作，如何選題，如何確定題目，論文的框架的主要內(nèi)容，寫作技巧以及需要注意的問題等等。通過這個課程，我從對于碩士論文的未知狀態(tài)逐漸變得心中有數(shù)。老師在幾次課上反復提到了論文的主題這一方面，可想而知，這是論文的第一要旨，極其重要。首先，是否有能力寫，要根據(jù)主客觀條件判斷，課題過大，問題難以研究深入，可能導致虎頭蛇尾，草草收攤；其次，論文要有價值，也就是需要有創(chuàng)新性、前沿性、理論性、趣味性等等；再次，所選的主題要有東西可寫，方便展開，內(nèi)容可充實；另外，是否可按期完成，送審是否順利，是否有利于答辯，這些都是要綜合考慮與權(quán)衡的。通過這些學習，對于我的開題報告有很大的幫助。

　　回想整個課程的學習，除了學到了有關(guān)論文寫作的規(guī)則與技巧以外，我還有其他方面的收獲。那是在第一堂課的引言部分，老師講到平時要重視練習、提高藝術(shù)修養(yǎng)，不僅要勤寫、多寫，養(yǎng)成記筆記的好習慣，還要擴展知識面，大量關(guān)注相關(guān)領域。這些的確非常的重要，一方面，自從上了大學，沒有了語文考試中的作文，沒有老師布置的周記作業(yè)，我的寫作水準逐年降低，文字功能退化嚴重，平時有些心得感悟最多三言兩語記下來，只能稱作意識流，且極少會書寫百字以上的篇幅，這就造成自己邏輯思維能力下降，文章架構(gòu)組織能力弱化。另一方面，缺乏一定的知識面和閱讀量，例如老師在課堂上列舉的諸多著作，有很大一部分都只是有所耳聞，卻從未完整閱讀過，甚至還有一些前所未聞。我深知作為一個碩士研究生，自己還差的太多，只覺慚愧之至。除文學藝術(shù)以外，老師還講到了中國戲曲，當老師將昆曲600年的故事娓娓道來，我真是感動極了，更加懊惱自己的無知。我一向自詡對中國傳統(tǒng)文化存在濃厚興趣，自己的研究方向是民族性的色彩，然而卻對中國文化中這么舉足輕重的一筆多年來置若罔聞，實不應該。好在，這堂課真正激發(fā)了我對閱讀的興趣，很激動，決心要把這些空白慢慢補回來，尤其是中國傳統(tǒng)藝術(shù)領域之精髓。老舍先生在《四世同堂》里，借英國領事富善先生說過一句話。他說，“老派的中國人英語不好，但是中文還靠得住�？墒乾F(xiàn)在的中國人是英語不好，中文也靠不住。”這句話放到現(xiàn)如今仿佛更加貼切了。當我意識到這一點，那種緊迫感與壓力也隨之而來。一下課，我便直接沖進圖書館，借了《牡丹亭》，一面品讀文字，一面找到白先勇先生的青春版《牡丹亭》視頻，二者結(jié)合起來欣賞，不得不說，這極大地震撼了我。張聿老師在課堂上教授給我們的不僅是知識，更是比知識本身更重要的東西，讓我有所反思，從而自覺地提高自身的藝術(shù)修養(yǎng)。

　　通過《論文寫作》課程的學習，可謂受益良多，我更加深切地體會到，寫一篇優(yōu)秀的論文絕非易事，要投入更多時間與精力做好研究工作。以上就是我的《論文寫作》課程的學習心得。

　　說那么快，悄無聲息的.，這個學期的一半過去了，論文寫作課也即將結(jié)束了。

　　在寫學習心得之前，跟同學們聊起論文寫作，不知道怎么說起的，我們說起了高考作文。高考作文的那些三段論套路，文章要什么“鳳頭、豬肚、豹尾”，怎么當初的八百字要那么痛苦地擠出來？上到大學，隨便來篇文章，自由發(fā)揮，輕而易舉。

　　我想在生活上，懂得怎么寫文章的人也應該是一個很懂的生活的人，而且他們的生活一定很多姿多彩，他們的人生閱歷一定很豐富。

　　在學術(shù)上，懂得怎么寫好論文的人，必定是一個學識很淵博，思想很深刻，善于思考的人。

　　說說論文寫作課所獲吧。

　　記得季老師剛上這門課的時候就說過我們的一些師兄師姐上完了這門課也不知道講了什么學到了什么。我個人的實際情況不是這樣的，論文課還是有一些收獲的，自己以后在寫畢業(yè)論文時候，起碼知道要在內(nèi)容與格式這兩大方面抓好。寫一篇好的畢業(yè)論文不容易啊，必須要認真對待，這也是我們積極學習的態(tài)度的表現(xiàn)。

　　季老師談及論文寫作，給我印象最深的就是他多次強調(diào)論文的格式。的確，先不說我們的內(nèi)容是否新鮮，觀點是否創(chuàng)新，建言獻策是否有建樹，但論文格式的要求是基本的要求，是每個同學都可以做好的。這些基本的格式我們要做好弄好，基本的東西沒做好，留給指導老師給你做，這合適嗎？季老師說他自己指導學生論文的時候，老對學生說的一句話就是“拿回去吧”。我想老師要同學們拿回去的不僅是修改格式的論文，更重要的是把對待畢業(yè)論文寫作那種懶散不認真的態(tài)度拿回去吧。今天面對的是一篇本科論文，明天也許就因為這種不認真的態(tài)度而錯失很多很好的工作機會。細節(jié)決定成敗，雖然這是一句話很俗套而且老生常談，但是十分有理。 老師說到現(xiàn)在的大學生論文沒有多少是有水平的，想找?guī)灼獌?yōu)秀的論文給大家學習學習都沒有。這是一個不爭的事實，現(xiàn)在大學生可是量多質(zhì)差，真正好好學習自己本專業(yè)的同學很少。大家都忙于考取各種證書，考取英語四六級，忙于各種社會實踐，對于自己的專業(yè)學習就只是淺嘗輒止了。所以寫出一篇高質(zhì)量的畢業(yè)論文想必是一件很困難的事情，因為我們肚子里沒有真材實料，腦子里沒有創(chuàng)新的靈感。

　　課上老師給我們點評了一些師兄師姐的畢業(yè)論文，印象中聽到老師批評的聲音較多，沒有哪些贊許的話。季老師是一個會說真話有要求的人，老師的評價是中肯的。學習這些論文，連我這個沒什么水平的都看出一大堆問題。最為印象深刻的就是師兄師姐的論文幾乎是一大片的文字，圖表數(shù)據(jù)分析極少，似乎空口說白話。有圖有表有真相，沒證沒據(jù)，太難令人信服，文章太蒼白了。論文最后是文獻，文獻資料來源太少，缺少精確。有的甚至來源我們教材，這是不太可取的。論文的參考文獻很重要，想寫好一篇論文，必須要廣泛地閱讀大量的文獻資料。

　　在展示一些論文也包括他自己的，老師強調(diào)得比較多的就是論文要勾勒架構(gòu)、建立模型。老師的論文水平非常高，我們望塵莫及，能看懂就已經(jīng)不錯了。冰凍三尺，非一日之寒，老師在學術(shù)上面的造詣必定源自于長期不斷的學習與積累。

　　季老師建議我們多去圖書管的閱覽室走走，多閱讀網(wǎng)上一些名人博客，多去收集一些學習資源。在大學，有老師能夠指引我們要懂得如何去學習，比在課堂上授予我們更多的專業(yè)知識更重要。記得上一年級的時候，李春英老師給我們上《計算機應用基礎》這門課，李老師說了一句話，我現(xiàn)在還記著：“關(guān)于大學的學習，你收獲的應該是學會學習！”學會學習，在大學，這是很彌足珍貴的。授之以魚，僅供餐飽；授之以漁，則一生受用。我想學會學習也就是這么一個道理吧。

　　課上向老師提過這么一個問題：怎么樣才能夠讓寫出來的文章有深度有思想有意義而且深刻的？老師的回答很認真很全面，我是有收獲的，但是老師很謙虛，最后還說：“不知道有沒有很好地回答你的問題？”老師學識淵博，但他對學生不驕不縱，低調(diào)的為人與謙虛認真的態(tài)度讓我打心底里尊敬他。想想我們身邊有些人吧，學識甚少眼光短淺，還驕傲自大，把自己擺在高高在上的位置。說實在的，萬千世界，每個人都是那么的渺小，沒什么好驕傲的。每個人都覺得自己不一樣，其實大家都一樣的，把自己高高的姿態(tài)放下，多多向身邊的人學習。

　　處于大三下半學期的我們，很快就要進行畢業(yè)論文的寫作，這不僅是大學畢業(yè)的必經(jīng)環(huán)節(jié)，也是我們自主研究的一次寶貴經(jīng)驗。

　　這段時間是本學院大四學生的論文修改和答辯時間，我也曾幫大四的師姐遞交她們的論文，發(fā)現(xiàn)除了論文本身的論點論據(jù)之外，標點符號，格式要求和論文格式都有著較高的要求。曾經(jīng)見過有的師兄師姐的論文唄老師用紅筆圈出幾十處的標點符號錯誤，也見過整篇的論文立意不合要求，卻很少見到完全沒有錯誤的。論文寫作中出現(xiàn)的各種問題為畢業(yè)生和他們的論文指導老師添加了許多麻煩。所以，早日給應屆畢業(yè)生教授論文寫作的要點是非常必要的。

　　在本學期的論文寫作與研究方法課程中，我學習到了關(guān)于論文寫作的基本要素和方法，如論文封面的排版格式，大標題，小標題的字體要求，提取文章大意編寫摘要，正文的字體要求，標點符號的主意事項，參考文獻的格式要求，如何制作目錄，怎樣分層文章，還有參考文獻的排列格式等等。在課堂上，老師介紹了一些歷屆的優(yōu)秀畢業(yè)論文，為我們展示這些優(yōu)秀文章中值得我們學習的優(yōu)點；還和我們分享了老師自己的課題論文，研究報告等等，可謂受益良多。在學習了論文寫作與研究方法這門課程后，我更見深切地體會到，寫一篇優(yōu)秀的論文并不容易，而寫好自己的畢業(yè)論文則需要我們花費更多的時間，精力，做好完善的準備工作。雖然網(wǎng)絡上有許多的可供查閱的資料，我們在充分利用網(wǎng)絡的同時必須學會如何查找、篩選，更重要的是不可以生搬硬套，只純粹的復制粘貼是論文寫作的大忌；我們必須理解并自己從大量的信息中提取出有用的，精確的信息，否則，這篇論文就只是純粹信息堆砌出來的模型而已。在論文答辯的時候，也會出現(xiàn)問題，使論文分數(shù)降低甚至答辯無法順利通過。我認為，網(wǎng)絡雖是一個資源庫，但有些內(nèi)容卻缺乏可推敲性，始終有一定的缺點。最大型，最真實，種類最齊全的資料始終聚集在圖書館里面。雖然圖書館的藏書繁多，各種種類都有，出版時間也參差不齊，查找篩選自己所需要資料的確需要較長的時間。但是，只要我們有足夠的耐心，細心查找，認真閱讀，必然會找到自己符合自己論文要求，甚至為論文錦上添花的有用的信息。還有一點，我們必須在日常生活中多多關(guān)注時事，多看報紙，利用網(wǎng)絡觀看新聞時事，關(guān)注一些經(jīng)濟特輯，了解國內(nèi)外大事，即使在校園中葉能令自己趕上社會的變化，培養(yǎng)時代觸覺，為我們大四的畢業(yè)論文寫作做準備，我覺得這會有很大的幫助。

論文寫作心得體會9

　　在將近兩個月的時間里，我們已基本完成了畢業(yè)設計。在編程的過程中，我們學到了很多學問，不僅是編程開發(fā)方面的專業(yè)技能，更熬煉了自己的毅力和耐性。

　　經(jīng)過一段時間的設計和開發(fā)，圖書借閱管理系統(tǒng)基本開發(fā)完畢，系統(tǒng)功能基本符合借閱管理的需求，由于時間比較緊迫，該系統(tǒng)還有些不足之處，比如有些界面做的不夠秀麗，不夠人性化，有的操作有點繁瑣，這些都是后續(xù)工作可以更好完善的。由于對圖書館的調(diào)研不夠精確，所以有些問題沒有考慮到，導致有些實現(xiàn)的功能不夠周全，還需要進一步的完善。對于一些簡單的代碼還需要進一步的.修改，使之更加簡捷易懂。

　　在開發(fā)圖書借閱管理系統(tǒng)的過程中，消滅了很多問題，如當調(diào)試時，消滅，頁面加載不進去，以前我們只知道單一的調(diào)試方法，即點擊調(diào)試按鈕，不知道代碼出錯信息在哪里，很難調(diào)試成功，后來經(jīng)過到網(wǎng)上搜尋信息，以及請教老師和同學，漸漸的懂得了如何調(diào)試程序，這需要在相應的函數(shù)添加斷點，按F10，分段調(diào)試，一點一點調(diào)試，就能可找出錯誤消滅在哪個地方，然后再不斷的調(diào)試。

　　在創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫時，會消滅，主鍵和外鍵的先后創(chuàng)建問題，以及當創(chuàng)建了表和字段的主外鍵和關(guān)系后，需要修改數(shù)據(jù)庫時，會消滅主外鍵的問題，這時就要考慮修改數(shù)據(jù)表的先后問題了。

　　在創(chuàng)建登錄界面的功能時，剛開頭理解的有點錯誤，導致后來登錄界面沒有更實際的功能，經(jīng)過一段時間的修改，最終修改成功了，編程并不是最難的，修改程序，調(diào)試程序往往是最繁瑣，最耗時間的，但是通常，只有急躁的，一點一點的調(diào)試，才能發(fā)覺系統(tǒng)的不足，才能讓系統(tǒng)的功能更好更全面的實現(xiàn)。

　　高校的生活很奇特，也很值得留戀。在這里，找到了良師益友，也學到了在別處學不到的學問。隨著畢業(yè)設計的完成，隨之而來的便是畢業(yè)，意味著和同學、老師分開，真的有很多不舍。

　　在做畢業(yè)設計的過程中，經(jīng)常會遇到問題，有些問題自己解決不了，很是苦惱，就向同學和老師請教，他們總會很急躁的給以掛念。老師在檢查程序時，總是急躁地指出程序中明顯的不足，使我明白怎樣去改正，完善系統(tǒng)的功能。老師在給我檢查畢業(yè)文章時，批注寫的很認真，寫明白需要修改的地方，和認真的指導，使我更加便利地對文章進行改正。老師那溫純的態(tài)度和深厚的學術(shù)修養(yǎng)使我終身難忘，真的很感謝老師急躁的指導和同學熱心的掛念。

　　感謝計算機系的每位老師，每一次課他們都很認真地對待，很急躁地講解。感謝我的母�！盁o錫職業(yè)技術(shù)學院”，秀麗的校內(nèi)、莊重的教學樓、潔凈的教室，尊敬的老師，友愛的同學，是我心中最貴重、最秀麗的記憶。不管將來走到哪里，照舊記得我的母校，無錫職業(yè)技術(shù)學院，我曾經(jīng)學習和生活的母校。

　　最終祝我的母校，蒸蒸日上，更創(chuàng)新高！

論文寫作心得體會10

　　論文寫作是一個一邊思考和一邊探索的過程，難免也走了一些彎路，我驀然回首，論文寫作的各個環(huán)節(jié)還記憶猶新，深有體會，下面談談對論文撰寫的幾點體會：

　　一、選題要準確。俗話說，良好的開頭是成功的一半。論文寫作也是一樣，選題要結(jié)合自身情況，量體裁衣，在導師的指導下，選一個符合自己實際的題目。如我所處的浙江地區(qū)，是中小企業(yè)比較集中的地區(qū)，在身邊發(fā)生了不少融資難問題，特別是在經(jīng)濟危機影響還沒消去的今天，這個問題更加突出，所以我選擇了將“淺談中小企業(yè)融資難”作為題目。題目一旦論證確定，就要樹立目標和信心，堅定的寫下去，在寫作過程中遇到困難在所難免，我們不斷地去尋求解決困難的'辦法，切忌猶豫不定，一定要相信自己，選定的題目是有科學依據(jù)的，自己有能力有信心寫下去，這一點，信心最重要，這是我們論文寫作的動力和支撐。

　　二、研究思路要清晰。題目選定了，我們就圍繞論文進行深入的論述，思路最重要，思路決定出路。論文寫作，總有一個思路，是按時間順序，歷史發(fā)展順序，戰(zhàn)斗行動順序，還是邏輯順序。例如在本文中從分析事物的一般順序出發(fā)，先描述了現(xiàn)狀;分析了出現(xiàn)這種現(xiàn)狀的原因;再到應對這種情況我們應該做什么。由表及里的確定論文的思路。

　　三、論據(jù)要充分。論文論文，重在論證。論文的重點在于解決“為什么”，可以不完整，但一定要亮出自己的觀點，把道理講明白，為什么是這樣的觀點，論據(jù)一定要充分，在論文中我們深刻探究了為什么會出現(xiàn)這種現(xiàn)象先后從中小企業(yè)自身和外部環(huán)境中進行探討，這樣論據(jù)充分了，我們的論文才顯得豐滿，論點才能站得住腳。

　　四、文中腳注和參考文獻要全面。在論文寫作中，不可能不引用別人的觀點，不過論文寫作中要標注出來，這是研究的需要，不能算抄。

　　論文撰寫沒有捷徑可走，只有一步一個腳印，認認真真的去完成，在論文的字里行間凝結(jié)著導師和作者的心血，一份耕耘一份收獲，預祝在一起并肩戰(zhàn)斗的兄弟姐妹順利通過!

論文寫作心得體會11

　　學術(shù)論文是科研工作者經(jīng)常要面對的任務，而選題是寫好一篇學術(shù)論文的基礎。選題在論文寫作中具有舉足輕重的地位，是決定論文成敗的重要因素。在此，筆者將分享自己在選題方面的心得體會。

　　第二段：深入了解研究領域。

　　在決定選題之前，我們需要充分了解自己所在的研究領域，掌握最新的研究成果和發(fā)展方向。這不僅有助于選題的方向確定，也能夠避免選題重復或者相似度過高的問題。另外，要知道當前研究領域中面臨的挑戰(zhàn)和重大問題，通過選擇有挑戰(zhàn)性的選題能夠增加學術(shù)價值。

　　第三段：考慮實際可行性。

　　選題不僅要滿足學術(shù)價值，還要考慮實際可行性。在選題之前，我們需要充分了解自己的實際工作和研究能力，評估自己是否能夠完成該選題。如果選題過于困難或者需要超出自己能力范圍的'技能，那么就要考慮是否要選擇其他選題。在實際工作中，我們還要考慮選題的實際應用價值和社會效益。

　　第四段：避免選題重復和拒絕抄襲。

　　在選定選題之后，我們需要通過文獻檢索和相關(guān)專家咨詢等方式，確定自己的選題是否已經(jīng)被其他人研究過，是否存在類似的研究。如果存在選題重復的情況，那么我們需要重新選擇選題或者改變研究思路。同時，我們也需要保持對學術(shù)道德的警惕，絕不能抄襲他人的研究成果。

　　第五段：總結(jié)。

　　選題是論文寫作的基礎，它的困難程度會影響到整篇論文的質(zhì)量。為了選好論文選題，我們需要深入了解研究領域、考慮實際可行性、避免選題重復和抄襲等問題。只有從多方面進行綜合考慮，才能選出一個具有學術(shù)價值和實際應用價值的選題，實現(xiàn)學術(shù)研究的價值最大化。

論文寫作心得體會12

　　孫所長首先講到了論文寫作能提升教師的“職業(yè)幸福感”，我深有體會。當我站在師陶杯的領獎臺上，面對臺下省內(nèi)眾多的教科研精英的時候，那種職業(yè)幸福感特別強烈。短短的幾分鐘，我的頭腦中就產(chǎn)生了無數(shù)個念頭，一個又一個目標從腦中閃現(xiàn)，那一刻，最大的愿望就是希望xxxx年還有機會參加這種盛會。因此，我體會到了，教育科研真的可以使教師走向幸福。

　　接下來孫所長從“為什么寫？寫什么？怎么寫？注意什么？”四個方面談了論文寫作，結(jié)合自己的教育教學論文闡述了自己的`觀點，真的很有“大家”風范。幸運的是，孫所長也是學數(shù)學的，他提到的“HPm、高觀點、數(shù)學實驗、數(shù)學情境、非連續(xù)性文本”等寫作方向給了我很多啟發(fā)。

　　“好文章是改出來的，文不厭改”劉科長也經(jīng)常這樣給我們培訓，我自己也深有感觸，我的獲獎文章就是通過一遍又一遍的修改，才慢慢成型的。對于文章中和其它論文相似的部分，我也是尋找自己的句子表達別人的觀點，聽了孫所長的講座才明白，原來這樣也是可行的。

　　最后，孫所長講了“注意什么？”從理念、選題、寫作、修改、投稿五個方面展開闡述，每個方面都用了一個四字詞語，非常鮮明清晰。最佩服的是孫所長對教育科研的執(zhí)著與研究熱情，他一年能發(fā)表十幾篇文章，真讓我們感到慚愧，我們以后也要不斷努力，回強學習，讓自己在教育科研的道路上走得更遠。

論文寫作心得體會13

　　從教快二十年了，也算是聽過了一些有關(guān)教科研論文寫作的講座，收獲也是有一些�？墒俏沂冀K還是有些問題弄不明白，有些事情想不清楚�？墒墙裉煳矣行荫雎犃送鯊┟鞑┦康闹v座，不禁心頭一亮，真不愧是名家，他短短兩個多小時的講座解開了困擾我多年的疑惑，真是受益匪淺。

　　聆聽王彥明博士的講座我明白了論文寫作中案例基本上不超過三個，每個案例不超過兩百字，那么一篇五六千字的論文該如何才能寫出，那就是要有理論材料的支撐，要有理論上的高度。可是這些理論從何而來，那就是讀書，要讀基本教育理論書、讀教學知識論書、讀學科類書，王彥明博士也給我們開出了一些書目。以前也聽過一些專家的講座，他們無一例外地都諄諄告誡我們要讀書讀書，可大都會談讀書的重要性，總讓人感覺到少了些方法上的指導。經(jīng)過王博士的指導，讓我在今后的理論知識學習中不僅有了方向，更有了方法。

　　聆聽王彥明博士的講座也讓我再次明白了，任何人的成功都是汗水浸透的結(jié)果。王彥明博士很會寫也很能寫論文，有時他一年都能發(fā)表十二篇論文，這是何等的高產(chǎn)，可是這卻是在他三天讀完一本書并做好筆記之后的'收獲。若無長期這樣的學習積累，他又怎會有如此之大的成就。如我等的確也該是在讀書學習上多用用功了。

　　短短兩個多小時的講座，讓我收獲頗豐，我為王博士的講座點贊，我為給我們提供此次學習機會的縣教科室點贊，謝謝你們了！

論文寫作心得體會14

　　20xx年4月23日，在線聆聽了《江蘇教育》雜志數(shù)學編輯王春亞的《解開教研論文寫作的密碼》專題講座。在這次講座中，我對如何寫教研論文有了新的體會。

　　首先，要在平時的教學過程中如何發(fā)現(xiàn)問題，發(fā)現(xiàn)了問題，我們的論文才有“論”下去的必要性。因此，如何發(fā)現(xiàn)問題是寫教研論文的關(guān)鍵。

　　其次，要求養(yǎng)成良好的'閱讀習慣。只有博覽群書，日積月累，撰寫論文時才能得心應手。

　　聽了王老師的講座，我對寫作要求有了更深刻的認識。首先要結(jié)合自己的教育教學經(jīng)驗總結(jié)，也可以是其他老師做法的提煉，更多的是包括自己在內(nèi)的眾多老師的經(jīng)驗薈萃，具有理論與實踐結(jié)合，感性與理性的特點，選取有一定理論色彩的典型案例。其次，關(guān)于學術(shù)論文，一般都由假設開始，經(jīng)過理論驗證，事實論證，有一定的思辨行的研究。而教學案例可以從教學方法、教育對象、教學模式、考試分析等入手。以上寫作要求，為自己今后練習寫作指明了方向�；畹嚼蠈W到老，做一名學習型的新時代教師是自己一直的追求。

論文寫作心得體會15

　�。ㄒ唬�歷盡艱辛，圓夢首師，學好專業(yè)，服務論文。

　　20xx年經(jīng)過了一個暑假加上一個學期的努力，我終于實現(xiàn)了自己工作之后再次進入大學校園深造學習的夢想，以全院第二名的初試成績成功進入復試，最終被首都師范大學外國語學院成功錄取。作為一個孩子的媽媽備考過程著實艱辛，還好婆婆主動擔起了照顧孩子的擔子，讓我安心復習。假期每天陪孩子半天，然后剩余的時間我都用在了備考上。20xx年我已經(jīng)29歲了，記憶力已大不如前，所以復習了不只兩三遍，每天都是前一天學習理解記憶，第二天早上復習。開學之后，擔任兩個班的教學任務，回家之后利用晚上的時間復習功課，孩子又交給了婆婆。盡管如此，在復習的過程中我發(fā)現(xiàn)好多知識存在遺忘，第二天又不得不重新復習一遍。沒有辦法，笨鳥先飛吧。就這樣在家人的全力支持下，在自己的不懈努力下，我順利通過考試，圓了我的大學夢。接下來20xx年,20xx年兩個暑假分別學習了公共課和專業(yè)課。專業(yè)課學習尤為辛苦，我所在的英語語言文學院要求極為嚴格，基本上每天都在預習，復習，完成作業(yè)和備考中度過，經(jīng)常是每天晚上忙到十一二點第二天又坐在教室開始了新一天的學習。學習雖然辛苦，但卻能夠增長知識和開闊眼界。我也了解到MOOC這種形式，這是一個平臺，在這兒我們可以接觸和學習到來自全世界各個學校的課程。我在Coursera平臺上聽了幾節(jié)關(guān)于論文寫作的課，感覺特別受益。老師們采用全英授課，這促進了我聽力和口語的提高。我的同學來自全國各地，北京本地的老師又特別多。這個時候口語和語音特別好的老師就猶如珍珠一樣閃亮，讓人羨慕。雖然我口語不是特別好，但每節(jié)課也都努力學習，積極發(fā)言，我將之當作一種鍛煉，雖然我不如他們水平高，但不代表我就害怕出丑不努力。

　　第二學期專業(yè)課的學習對于教育教學特別有幫助，包括文體學與英語教學，教材分析，英語課堂教學技巧，第二語言習得,英語基礎教育理論和英文學術(shù)論文寫作。在這些專業(yè)課當中英語課堂教學技巧和第二語言習得均為外教授課。兩位老師均來自美國，在首都師范大學任教。英語課堂技巧特別實用，老師授課也很新穎，認真負責，課程結(jié)束后Nora老師要求我們做了活動總結(jié)和教學活動設計，并要求老師們?nèi)�班分享閱讀，給出評論和意見。課堂上每個小組分為四個人分別代表四種顏色，每種顏色負責一種任務。然后老師隨機抽取顏色做presentation。這也為我以后的小組合作學習活動的設計提供了一些啟示。第二語言習得由Christ老師教授，老師主要介紹了一些教學理論和術(shù)語，講解得特別簡單易懂，Christ老師后來還擔任了美國大使館英語培訓老師。當時老師要求我們選取術(shù)語在講臺前以小組為單位表演出來，其中最容易表演的是最近發(fā)展區(qū)，而最令我印象深刻的是語塊。同學們手拉手站在一起，另外一個同學想要闖進來，卻沒能進來。這個環(huán)節(jié)描述了語塊常常是一些詞語固定在一起出現(xiàn)的特性，同學們的展示讓我對語塊產(chǎn)生了研究興趣。此外Christ老師還要我們進行jigsaw reading,然后交換觀點，這也是合作學習的一種學習形式，深受同學們歡迎。教學理論在討論和分享的過程中被理解的更為深刻，最后老師總結(jié)答疑，這也對我后來的教學產(chǎn)生了一定程度的影響。最后參加考試并提交錯誤分析，這幫助我理解了mistake和error的區(qū)別，在以后的教學實踐中也進行了錯誤分析。

　　學術(shù)論文寫作由劉曉紅主任教授，系統(tǒng)講述了學術(shù)論文寫作的過程和注意事項，特別實用，對于我們的論文寫作特別有好處。并且提到了一點，就是我們最后畢業(yè)的時候，必須完成一篇2萬字論文，并且是全英。劉教授說當我們畢業(yè)時必須具備一定的科研能力，研究生就是要具備一定的科研能力，一定要認真對待，按步驟一步一步地往下走，最終才能夠成功畢業(yè)，這個過程很耗時，而且一定不能特別快，要一步一步慢慢來。當時非常不理解，最后論文完成的時候，才覺得劉老師的話說得非常正確。

　�。ǘ�）論文寫作，步步為營，踏踏實實走好每一步。

　　1.確定論文題目

　　首先要做的事情就是要確定論文題目，選擇題目要符合教學實際，具有一定的可行性和創(chuàng)新性。在選題之前，必須查閱一些核心期刊，如：《外語界》、《外語教學與研究》、《外國語》、《外語教學理論與實踐》、《外語教學》、《解放軍外國語學院學報》、《外語研究》等。查閱核心期刊可以發(fā)現(xiàn)前人研究較多的問題，目前比較新的'研究，也就是研究較少的問題，還可以幫助我們正確的理解理論。對于專業(yè)術(shù)語和相關(guān)外文研究，可以查閱Eric，維基百科英文版，和google學術(shù)，Proquest博碩士論文數(shù)據(jù)庫。在查閱文獻時盡量查找近三年的文獻，超過五年一般不宜選用，避免文獻過老的情況。

　　一開始上學術(shù)論文寫作課，我就開始了相關(guān)文獻的查閱，在首師大可以在校園網(wǎng)上查到好多免費資料，下載知網(wǎng)文獻，所以每天除了上課就是查資料，思考論文題目，并在課間時間抓緊與老師探討是否具有可行性。這樣我前后列出了關(guān)于合作學習對學困生影響的研究、英文日記對寫作的影響、母語負遷移對英語寫作的影響、翻轉(zhuǎn)課堂等等好多題目。合作學習研究的人太多了，翻轉(zhuǎn)課堂不符合我校實際，英文日記研究人太少查不到資料，最終確定了研究語塊對高三英語寫作的影響，符合實際且具有實踐意義，屬于定量研究。當題目確定下來的時候心情好了很多，可是想到2萬字以上的論文還是覺得非常困難和頭疼。

　　2.撰寫開題報告

　　查找相關(guān)資料，購買相關(guān)圖書，搞清楚理論，做好開題報告。分好導師之后，開學我便與導師聯(lián)系，確定論文題目和研究是否可行。定題以后，就開始了更多的文獻查閱。在首師大上學期間我下載了一些核心期刊的論文，碩士論文以及相關(guān)的外文文獻�；氐綄W校上班之后，就開始高三的教學，時間總是很緊張，而查找資料讀書都需要時間，往往讓我自顧不暇。只能選取假期的時候開始閱讀英文書，平時抓零散時間閱讀文獻。下載的文獻分為若干文件夾：核心期刊論文、博碩士論文、英文論文，并且分成已讀和未讀，以便查閱。在閱讀的過程中，更加深入透徹地理解了理論，以及大家進行實驗的過程，對于這個問題研究到了哪種程度，有何理論依據(jù)。

　　讀英文書，弄懂理論。為了更清楚地理解理論，我買了三本語塊研究權(quán)威人物的書和兩本中文書。中文書利用上班期間讀完，英文書利用寒假將理論部分讀完，讀完之后有一種豁然開朗的感覺。所以閱讀相關(guān)英文書十分有必要。此外，在閱讀文獻和書籍的過程中，在網(wǎng)上查閱的記錄網(wǎng)址，下載文章，并利用Endnote進行文獻記錄，按照碩士論文寫作要求直接以APA格式保存，節(jié)省了不少時間，因為我用不好這個軟件，特意申請加入了一個Endnote群，在群中提問學習。論文寫作的過程，同時也是一個學習的過程。

　　利用face學園，下載文獻。在首師大校園比較容易下載文件，回到學校后，在秦學峰老師推薦下在face學園購買了一個賬號進行相關(guān)論文下載和查閱。此外，聽了講座后對我搜索文獻也有很大幫助，真是幫了我一個大忙。在閱讀文獻的過程中，做好筆記，有用的觀點，理論以及文獻，建好word文檔，從CNKI或者GOOGLE學術(shù)上直接以APA格式導出，避免出現(xiàn)錯誤。另外二次引用一定要設法從GOOGLE學術(shù)或者ERIC上面搜索到原文避免出現(xiàn)引用錯誤。找不到的必須標明二次引用，引用自哪篇論文。及時做好筆記，記錄自己的想法。

　　通過參考前人的研究，大約經(jīng)過了一個學期的時間學習、理解、查閱、記錄，以及知識的沉淀，大概確立了自己的理論基礎、研究方法、研究過程、調(diào)查問卷，了解并記錄了前人對該問題的研究（文獻綜述），寫出了整篇論文的outline，最終在暑假期間完成了論文開題報告。當時因為開題報告在假期提交，所以只能等待開學之后的開題報告會，在開題報告上交以后，導師對開題報告還是比較滿意的，只是提出了一些小問題。在1月4日參加了開題報告會，三位老師對開題報告提出了中肯的修改意見和疑惑，以及研究中應該注意的問題，最終順利開題。

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