學(xué)術(shù)論文寫作方法
學(xué)術(shù)論文是對(duì)某個(gè)科學(xué)領(lǐng)域中的學(xué)術(shù)問(wèn)題進(jìn)行研究后表述科學(xué)研究成果的理論文章。
學(xué)術(shù)論文應(yīng)具備以下三個(gè)特點(diǎn)：
一、科學(xué)性。
學(xué)術(shù)論文的科學(xué)性，要求作者在立論上不得帶有個(gè)人好惡的偏見，不得主 觀臆造，必須切實(shí)地從客觀實(shí)際出發(fā)，從中引出符合實(shí)際的結(jié)論。在論據(jù)上，應(yīng)盡可能多地 占有資料，以最充分的、確鑿有力的論據(jù)作為立論的依據(jù)。在論證時(shí)，必須經(jīng)過(guò)周密的思考， 進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼撟C。
二、創(chuàng)造性。
科學(xué)研究是對(duì)新知識(shí)的探求。創(chuàng)造性是科學(xué)研究的生命。學(xué)術(shù)論文的創(chuàng)造 性在于作者要有自己獨(dú)到的見解，能提出新的觀點(diǎn)、新的理論。這是因?yàn)榭茖W(xué)的本性就是“革 命的和非正統(tǒng)的”，“科學(xué)方法主要是發(fā)現(xiàn)新現(xiàn)象、制定新理論的一種手段……舊的科學(xué)理論 就必然會(huì)不斷地為新理論推翻。”(斯蒂芬·梅森)因此，沒(méi)有創(chuàng)造性，學(xué)術(shù)論文就沒(méi)有科學(xué) 價(jià)值。
三、理論性。
學(xué)術(shù)論文在形式上是屬于議論文的，但它與一般議論文不同，它必須是有 自己的理論系統(tǒng)的，不能只是材料的羅列，應(yīng)對(duì)大量的事實(shí)、材料進(jìn)行分析、研究，使感性 認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)。一般來(lái)說(shuō)，學(xué)術(shù)論文具有論證色彩，或具有論辯色彩。論文的內(nèi)容必 須符合符合歷史唯物主義和唯物辯證法，符合“實(shí)事求是”、“有的放矢”、“既分析又綜合” 的科學(xué)研究方法。 四、平易性。指的是要用通俗易懂的語(yǔ)言表述科學(xué)道理，不僅要做到文從字順，而且要 準(zhǔn)確、鮮明、和諧、力求生動(dòng)。
學(xué)術(shù)論文的寫作方法主要是：
一、選題 選題在學(xué)術(shù)論文咨詢中具有頭等重要的意義。這是因?yàn)�，只有研究有意義的課題，才能 獲得好的效果，對(duì)科學(xué)事業(yè)和現(xiàn)實(shí)生活有益處;而一項(xiàng)毫無(wú)意義的研究，即使研究得再好， 論文咨詢得再美，也是沒(méi)有科學(xué)價(jià)值的。錢學(xué)森教授認(rèn)為：“研究課題要緊密結(jié)合國(guó)家的需 要。……在研究方法上要防止鉆牛角尖，搞煩瑣哲學(xué)。目前在社會(huì)科學(xué)中，有的人就古人的 一句話大作文章，反復(fù)考證，寫一大篇論文，我看沒(méi)有什么意思。”因此，我們要選擇有科 學(xué)價(jià)值的課題進(jìn)行研究和寫作。 那么，應(yīng)該根據(jù)哪些原則來(lái)選題呢?
(一)具有科學(xué)性。它應(yīng)包括：急待解決的課題;科學(xué)上的新發(fā)現(xiàn)，新創(chuàng)造;學(xué)科上短 缺或空白的填補(bǔ); 通行說(shuō)法的糾正;前人理論的補(bǔ)充;等等。
(二)有利于展開。指的是：要有濃厚的興趣;能發(fā)揮業(yè)務(wù)專長(zhǎng);先易后難，大小適中; 已占有一定的資料;能得到導(dǎo)師指導(dǎo);在一定時(shí)間內(nèi)能完成;對(duì)題目加以限定。
還應(yīng)說(shuō)明的是，在選題的方法上，要注意以下幾點(diǎn)：
1、選題確定之前，要查閱文獻(xiàn)資料。目的在于了解本學(xué)科的研究歷史與現(xiàn)狀，明確在 本學(xué)科中過(guò)去已經(jīng)進(jìn)行了哪些研究，有什么成果;了解本學(xué)科的研究現(xiàn)狀，以便弄清現(xiàn)階段 的研究達(dá)到了什么程度，以及哪些問(wèn)題尚未得到解決。 為此就要到圖書館查閱有關(guān)的報(bào)刊目錄索引、專題目錄索引以及年鑒等工具書。另外， 還要做文獻(xiàn)目錄卡片。這種卡片可以先從最近發(fā)表的新的文獻(xiàn)資料調(diào)查開始，按年一項(xiàng)項(xiàng)寫 出來(lái)�？ㄆ膶懛ㄊ牵浬献髡�、標(biāo)題、雜志名、頁(yè)碼。若是單行本，要寫上出版單位，報(bào) 紙要寫上發(fā)行的年月日。
2、發(fā)揮想象力進(jìn)行積極的思考。在查閱文獻(xiàn)資料、做目錄卡和對(duì)目錄卡進(jìn)行分類整理 的過(guò)程中，大腦的思維就已經(jīng)開始工作。論文作者應(yīng)該充分運(yùn)用自己的思考力(分析、綜合、 演繹、歸納、分類、組合、加減、反逆、類推等等)，對(duì)文獻(xiàn)資料進(jìn)行積極的加工，這是一 種創(chuàng)造性的想象，缺少它就得不到新的題目。 在閱讀資料、進(jìn)行思考的同時(shí)，既要注意資料的記錄，更要注意思考的記錄，尤其是對(duì) 突然來(lái)臨、轉(zhuǎn)瞬即逝的靈感的記錄。
(三)研究 科學(xué)研究從選題、確定課題時(shí)已經(jīng)開始。
這里指的研究，是指選題確定之后集中攻關(guān)的 研究。具體來(lái)說(shuō)，有以下內(nèi)容：1、搜集資料。凡是與課題有關(guān)的資料都應(yīng)晝搜集齊全。2、 整理資料。使散亂的資料條理化，具有可用性。3、調(diào)查材料。材料是科研的基礎(chǔ)，除了查 閱資料搜集材料外，有時(shí)還要進(jìn)行調(diào)查。調(diào)查分為實(shí)地調(diào)查和書信調(diào)查兩種，實(shí)地調(diào)查可用 開會(huì)、查勘、個(gè)別訪問(wèn)等方法進(jìn)行。在調(diào)查中要注意搜集原始材料，有時(shí)要繪圖，或者攝影， 或者錄音，或者翻印。4、觀察實(shí)驗(yàn)。這主要是自然科學(xué)使用的研究方法，社會(huì)科學(xué)中的某 些學(xué)科也要用到。通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)，我們可以取得重要的數(shù)據(jù)和材料，經(jīng)過(guò)分析、綜合，使 感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)，從而檢驗(yàn)和發(fā)展科學(xué)理論。5、思維創(chuàng)造。這是研究中的最富有 創(chuàng)造性的階段。它是由一系列既相互區(qū)別又密切聯(lián)系著的方法所組成的，其中主要有：歸納 和演繹，分析和綜合，從具體到抽象，再?gòu)某橄蟮礁呒?jí)的理性認(rèn)識(shí)。這種科學(xué)的邏輯思維方 法就是辯證邏輯。
李景隆主編的《應(yīng)用寫作》把上述創(chuàng)造性思維稱為“創(chuàng)造工藝”，并介紹了對(duì)寫作論文 很有參考價(jià)值的“創(chuàng)造工藝”方法——KJ法。具體方法是： 先準(zhǔn)備下列必要的用品：①鉛筆、鋼筆;②紅、藍(lán)等色鉛筆;③曲別針;④橡皮;⑤卡 片;⑥圖解用的對(duì)開大白紙。此外，還必須有能攤開卡片的場(chǎng)所(大的桌子，或者是床)。 這種方法，大致可以劃分為以下四個(gè)步驟：①寫卡片;②對(duì)卡片進(jìn)行分類、編成卡片群; ③排列卡片群，以圖解來(lái)安排文章的結(jié)構(gòu);④文章化。
這種方法進(jìn)行的過(guò)程是：
第一，搜集材料。
第二，把搜集的材料(包括：經(jīng)過(guò)作者發(fā)散思維想出來(lái)的材料，文獻(xiàn)資料，以及從調(diào)查、 觀察、實(shí)驗(yàn)中得到的材料)制成卡片。每張卡片寫一項(xiàng)，這樣就便于材料的分類、綜合、比 較、追加和剔除。每張卡片都要加上簡(jiǎn)明扼要、能一目了然的標(biāo)題。若將這些卡片加上序碼 則更為方便。
第三，把這些卡片象撲克牌那樣擺到桌子或床上。
第四，邊讀，邊思考，把內(nèi)容相關(guān)的卡片調(diào)到一起。這時(shí)要注意，常常會(huì)思考出新的問(wèn) 題來(lái)，應(yīng)該立刻寫成卡片放到里邊去。
第五，這樣便會(huì)得到若干個(gè)卡片群。對(duì)這些卡片群要依次細(xì)讀，琢磨為什么會(huì)把它們放 到一起，說(shuō)明了一個(gè)什么問(wèn)題。把思考的結(jié)果簡(jiǎn)要概括地寫出一張卡片，放在每群卡片的最 上邊。為了表明各群卡片內(nèi)容是不相同的，要用不同顏色的鉛筆分別標(biāo)出符號(hào)。然后，把每 個(gè)卡片群用曲別針別好。
第六，上面編成的是小的卡片群，下一步要編中的卡片群。編中的卡片群與上述編小的 卡片群的方法一樣，也要寫出一張新的卡片，概括出這一群卡片的要點(diǎn)，放在最上邊。也要 用顏色鉛筆標(biāo)出共同的符號(hào)，以與其他卡片群相區(qū)別。
第七，以相同的方法，對(duì)中卡片群進(jìn)行編組，最后編出大卡片群。
第八，這樣就逐步地把卡片小、中、大地集團(tuán)化。在這個(gè)卡片群的編制過(guò)程中，要注意： 卡片群想做得好，就不能把另一群中的任何一張卡片隨意抽出來(lái)插入到這一群里。每個(gè)卡片 群無(wú)論大小，都是緊緊繞著一個(gè)中心、一個(gè)觀點(diǎn)組成的。還要注意：編卡片群，必須這么由 小到大來(lái)編。有些人卡片分類往往先做大的劃分，把大類分出之后再分小類。這樣由大到小 的分類方法不好，因?yàn)檫@么做，是從頭腦中已經(jīng)形成的固定分類標(biāo)準(zhǔn)出發(fā)的。如果循著舊的 觀點(diǎn)分類，就不可能產(chǎn)生創(chuàng)見�？ㄆ褐挥袕脑疾牧铣霭l(fā)，不抱任何成見，不帶任何框框， 由小到大地編制才可能產(chǎn)生出新意。
第九，開始排列大卡片群，以圖解的形式來(lái)安排文章的結(jié)構(gòu)。先把每個(gè)大卡片群中的第 一張“觀點(diǎn)”卡片抽出來(lái)擺在桌子上進(jìn)行空間排列，看這些大的“觀點(diǎn)”卡片之間有何意義 上的聯(lián)系，怎樣排列能富有邏輯效果，能更鮮明、有力地表達(dá)出論文論述的主題�？紤]好后， 畫到大白紙上。
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