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論文寫作建議

時(shí)間:2024-09-28 12:26:30 論文寫作 我要投稿

論文寫作建議

  導(dǎo)語(yǔ):論文寫作的建議講述了哪些內(nèi)容呢?論文寫作的建議闡述哪些需要注意的事項(xiàng)呢?下面是小編分享的論文寫作的建議,歡迎閱讀!

論文寫作建議

  結(jié)合個(gè)人的審稿經(jīng)驗(yàn),我認(rèn)為一篇高質(zhì)量的學(xué)術(shù)論文應(yīng)該具有下面十個(gè)要素: (1)原創(chuàng)性 ;(2)創(chuàng)新性; (3)題目合適; (4)好的摘要; (5)論文組織論證嚴(yán)密(邏輯性強(qiáng))(6)圖表清晰可靠; (7)英語(yǔ)表達(dá)好,語(yǔ)法拼寫等錯(cuò)誤少; (8)精選參考文獻(xiàn); (9)LETTER要求投的文章要適合該期刊; (10)可讀性,好的文章通俗易懂,有影響力。

  我審稿時(shí)看稿件的順序是題目、摘要、圖表、前言、參考文獻(xiàn)和正文,我覺(jué)得題目、摘要、前言、圖表、參考文獻(xiàn)很重要,實(shí)驗(yàn)部分我覺(jué)得其次。大部分期刊的基本要求:原創(chuàng)性、創(chuàng)新性、圖表、論證、組織、寫作、參考文獻(xiàn)。

  一般國(guó)外期刊至少兩個(gè)審稿人,也有三個(gè)甚至還有六七個(gè)的,審稿人會(huì)有不同的審稿方位和審稿重點(diǎn),所以按照審稿人意見(jiàn)逐條仔細(xì)修改是很重要的,當(dāng)然主編會(huì)根據(jù)多位審稿人的意見(jiàn),進(jìn)行綜合后給出最終決定的。你在寫作時(shí)要從審稿人的角度去寫,盡量方方面面考慮到,語(yǔ)法、語(yǔ)言組織、論文邏輯結(jié)構(gòu)、圖表表達(dá),實(shí)驗(yàn)結(jié)果配合理論、仿真等會(huì)更好,如果是快報(bào),當(dāng)然可以只給出實(shí)驗(yàn)結(jié)果也行。只有實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的文章,除非創(chuàng)新性很強(qiáng),一般不會(huì)發(fā)表在高檔期刊的。也許有人認(rèn)為差一點(diǎn)的雜志檔次要求應(yīng)該低一些,實(shí)際上,如果你認(rèn)為檔次差一點(diǎn)的期刊要求低一些,這對(duì)你會(huì)有害處的。不管檔次高低,高標(biāo)準(zhǔn)要求自己是最好的,而且現(xiàn)在低一點(diǎn)檔次的期刊投稿數(shù)量越來(lái)越多,如何在這么多文章中脫穎而出并被錄用,高標(biāo)準(zhǔn)是關(guān)鍵因素。

  至于期刊的審稿周期,我審稿的期刊要我一個(gè)月內(nèi)審?fù),我一般都提前十天審(fù)辏绻麑徃迦艘粋(gè)月內(nèi)沒(méi)審?fù),可以申?qǐng)延期。當(dāng)然很好的查詢審稿周期方法是:下載該期刊最近五六篇文章,查看摘要下面或者頁(yè)尾的文章時(shí)間信息,會(huì)有submit、revise、accept和available online等信息,算算相關(guān)時(shí)間就能估計(jì)該期刊的審稿周期了。

  現(xiàn)在我來(lái)談?wù)動(dòng)⑽奈恼碌膶懽骱妥⒁馐马?xiàng):

  (1)題目:概括性強(qiáng)、體現(xiàn)創(chuàng)新性、精煉。

  題目寫作注意事項(xiàng): 英文題目以短語(yǔ)為主要形式,尤以名詞短語(yǔ)最常見(jiàn),即題目基本上由一個(gè)或幾個(gè)名詞加上其前置和(或)后置定語(yǔ)構(gòu)成,例如The fabrication of …短語(yǔ)型題目要確定好中心詞,再進(jìn)行前后修飾。各個(gè)詞的順序很重要,詞序不當(dāng),會(huì)導(dǎo)致表達(dá)不準(zhǔn)。

  題目一般不應(yīng)是陳述句,因?yàn)轭}目主要起標(biāo)示作用,而陳述句容易使題目具有判斷式的語(yǔ)義;況且陳述句不夠精練和醒目,重點(diǎn)也不易突出。少數(shù)情況(評(píng)述性、綜述性和駁斥性)下可以用疑問(wèn)句做題目,因?yàn)橐蓡?wèn)句可有探討性語(yǔ)氣,易引起讀者興趣。

  題目中的縮略詞語(yǔ),已得到整個(gè)科技界或本行業(yè)科技人員公認(rèn)的縮略詞語(yǔ),才可用于題目中,否則不要輕易使用。另外,還要注意題目字?jǐn)?shù)的限制,國(guó)外科技期刊一般對(duì)題目字?jǐn)?shù)有所限制,這些規(guī)定可供我們參考?偟脑瓌t是,題目應(yīng)確切、簡(jiǎn)練、醒目,在能準(zhǔn)確反映論文特定內(nèi)容的前提下,題目詞數(shù)越少越好。

  (2)摘要:與結(jié)論不重復(fù),體現(xiàn)整個(gè)文章的結(jié)論和思想,包括研究工作的目的、方法、結(jié)果和應(yīng)用等。

  摘要寫作注意事項(xiàng): 摘要是以提供文獻(xiàn)內(nèi)容梗概為目的,不加評(píng)論和補(bǔ)充解釋,簡(jiǎn)明、確切地記述文獻(xiàn)重要內(nèi)容的短文。其基本要素包括研究目的、方法、結(jié)果和結(jié)論。具體地講,就是研究工作的主要對(duì)象和范圍,采用的手段和方法,得出的結(jié)果和重要的結(jié)論,有時(shí)也包括具有情報(bào)價(jià)值的其它重要信息。摘要應(yīng)具有獨(dú)立性和自明性,并且擁有與文獻(xiàn)同等量的主要信息,即不閱讀全文,就能獲得必要的信息。

  A.英文摘要的時(shí)態(tài):時(shí)態(tài)運(yùn)用也以簡(jiǎn)練為佳,常用一般現(xiàn)在時(shí)、一般過(guò)去時(shí),少用現(xiàn)在完成時(shí)、過(guò)去完成時(shí),進(jìn)行時(shí)態(tài)和其他復(fù)合時(shí)態(tài)基本不用。

  一般現(xiàn)在時(shí),用于說(shuō)明研究目的、敘述研究?jī)?nèi)容、描述結(jié)果、得出結(jié)論、提出建議或討論等。涉及到公認(rèn)事實(shí)、自然規(guī)律、永恒真理等,當(dāng)然也要用一般現(xiàn)在時(shí)。

  一般過(guò)去時(shí),用于敘述過(guò)去某一時(shí)刻(時(shí)段)的發(fā)現(xiàn)、某一研究過(guò)程(實(shí)驗(yàn)、觀察、調(diào)查、醫(yī)療等過(guò)程)。需要指出的是,用一般過(guò)去時(shí)描述的發(fā)現(xiàn)、現(xiàn)象,往往是尚不能確認(rèn)為自然規(guī)律、永恒真理的,而只是當(dāng)時(shí)如何如何,所描述的研究過(guò)程也明顯帶有過(guò)去時(shí)間的痕跡。

  現(xiàn)在完成時(shí)和過(guò)去完成時(shí),完成時(shí)少用,但不是不用,F(xiàn)在完成時(shí)把過(guò)去發(fā)生的或過(guò)去已完成的事情與現(xiàn)在聯(lián)系起來(lái),而過(guò)去完成時(shí)可用來(lái)表示過(guò)去某一時(shí)間以前已經(jīng)完成的事情,或在一個(gè)過(guò)去事情完成之前就已完成的另一過(guò)去行為。

  B.英文摘要的語(yǔ)態(tài): 采用何種語(yǔ)態(tài),既要考慮摘要的特點(diǎn),又要滿足表達(dá)的需要。一篇摘要很短,盡量不要隨便混用,更不要在一個(gè)句子里混用。

  主動(dòng)語(yǔ)態(tài):現(xiàn)在主張摘要中謂語(yǔ)動(dòng)詞盡量采用主動(dòng)語(yǔ)態(tài)的越來(lái)越多,因其有助于文字清晰、簡(jiǎn)潔及表達(dá)有力。

  被動(dòng)語(yǔ)態(tài):以前強(qiáng)調(diào)多用被動(dòng)語(yǔ)態(tài),理由是科技論文主要是說(shuō)明事實(shí)經(jīng)過(guò),至于那件事是誰(shuí)做的,無(wú)須一一證明。事實(shí)上,在指示性摘要中,為強(qiáng)調(diào)動(dòng)作承受者,還是采用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)為好。即使在報(bào)道性摘要中,有些情況下被動(dòng)者無(wú)關(guān)緊要,也必須用強(qiáng)調(diào)的事物做主語(yǔ)。

  C.英文摘要的人稱: 原來(lái)摘要的首句多用第三人稱This paper…等開(kāi)頭,現(xiàn)在傾向于采用更簡(jiǎn)潔的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)或原形動(dòng)詞開(kāi)頭。例如:To describe…,To study…,To investigate…, To assess…,To determine…,行文時(shí)最好不用第一人稱,以方便文摘刊物的編輯刊用。

  D.避免一些語(yǔ)法錯(cuò)誤

  冠詞,主要是定冠詞the易被漏用。the用于表示整個(gè)群體、分類、時(shí)間、地名以外的獨(dú)一無(wú)二的事物、形容詞最高級(jí)等較易掌握,用于特指時(shí)常被漏用。這里有個(gè)原則,即當(dāng)我們用the時(shí),聽(tīng)者或讀者已經(jīng)確知我們所指的是什么。例如:The authorfabricated a new ...The machine is operated with solar energy.由于現(xiàn)在縮略語(yǔ)越來(lái)越多,要注意區(qū)分a和an,如an X ray…數(shù)詞。避免用阿拉伯?dāng)?shù)字作首詞,比如8 turn solenoid inductor…單復(fù)數(shù)。一些名詞單復(fù)數(shù)形式不易辨認(rèn),從而造成謂語(yǔ)形式出錯(cuò)。盡量使用短句。因?yàn)殚L(zhǎng)句容易造成語(yǔ)義不清,但要避免單調(diào)和重復(fù)。科技期刊涉及專業(yè)多,英文更是不易掌握,各行各業(yè)甚至表達(dá)方式、遣詞造句都有區(qū)別。多看英文文獻(xiàn),也會(huì)有助于我們英文寫作及水平的提高。

  (3)引言: 主要研究進(jìn)展,有代表性的同行研究工作,自己與他人工作對(duì)比的優(yōu)勢(shì)和不足,前言的參考文獻(xiàn)選取代表性的、重要的文獻(xiàn)。

  參考文獻(xiàn)選取要有代表性,除非那種特殊專業(yè),我覺(jué)得參考文獻(xiàn)不要參考會(huì)議的文章,尤其那些不知名的會(huì)議文章引用。文獻(xiàn)要盡量全面客觀:不要對(duì)相似文獻(xiàn)避而不引,或者只引別人早期的工作,這會(huì)讓人感到你對(duì)該領(lǐng)域了解不夠,甚至是有意回避,就有學(xué)風(fēng)問(wèn)題的嫌疑。不能過(guò)低貶低別人的研究工作,要考慮自己和別人工作的時(shí)間差,不在一個(gè)時(shí)代的研究當(dāng)然不能說(shuō)自己比前人好,所以英語(yǔ)用詞要注意些,客觀些。

  引言寫作注意事項(xiàng): 好的引言相當(dāng)于文章成功一半,最重要是保持鮮明的層次感和極強(qiáng)的邏輯性,層層遞進(jìn)關(guān)系。首先闡述自己研究領(lǐng)域的基本內(nèi)容,要盡量簡(jiǎn)潔明了。一些顯而易見(jiàn)的知識(shí)要用概括性的而不是敘述性的語(yǔ)言來(lái)描述。其次文獻(xiàn)的總結(jié)回顧,要特別著重筆墨來(lái)描寫。一方面要把該領(lǐng)域內(nèi)的過(guò)去和現(xiàn)在的狀況全面的概括總結(jié)出來(lái),不能有絲毫的遺漏,特別是最新的進(jìn)展和過(guò)去經(jīng)典文獻(xiàn)的引用。這是兩個(gè)最容易出現(xiàn)的問(wèn)題,應(yīng)該是我們要極力避免的。再就是分析過(guò)去研究的局限性,并且闡明自己研究的創(chuàng)新點(diǎn),這是整個(gè)引言的高潮所在,所以更是要慎之又慎。闡明局限要客觀,在闡述自己的創(chuàng)新點(diǎn)時(shí),要僅僅圍繞過(guò)去研究的缺陷性來(lái)描述,完整而清晰的描述自己的解決思路,并且文章攤子不要鋪得太大。創(chuàng)新性描述得越多越大,越容易被審稿人抓住把柄。最后就是總結(jié)性的描述論文的研究?jī)?nèi)容,可以分為一二三四等幾個(gè)方面來(lái)描述,為引言做好收尾工作,最后對(duì)引言檢查。

  (4)討論: 這部分主要描述研究課題的具體內(nèi)容、方法,研究過(guò)程中所使用的設(shè)備、儀器、條件,并如實(shí)公布有關(guān)數(shù)據(jù)和研究結(jié)果等。

  首先討論要重新說(shuō)明主要發(fā)現(xiàn),用一個(gè)句子表示較為理想。實(shí)際上,審稿人和讀者最注意研究的短處,審稿人和讀者一旦發(fā)現(xiàn)研究的短處,而作者未加討論,他們對(duì)文章的信任會(huì)發(fā)生動(dòng)搖,心生疑竇:是否還有他們和作者都未發(fā)現(xiàn)的其它弱點(diǎn)呢?其次,將該研究與以前的工作聯(lián)系起來(lái),不炫耀自己的工作比以前的工作如何好,而是比較其優(yōu)劣,與其它研究進(jìn)行對(duì)照,切忌將自己的缺陷掩蓋起來(lái)。重要的是應(yīng)該討論為什么會(huì)得出不同于別人的結(jié)論,如果弄不清自己的研究結(jié)果為什么與別人的結(jié)果有差別,就不該斷言自己的研究結(jié)果正確,而別人是錯(cuò)誤的。接著應(yīng)該討論自己的研究“表明”什么,如何解釋自己的研究發(fā)現(xiàn),以及本研究有什么意義?作者甚至可以指出研究結(jié)果證明不了什么,防止讀者得出過(guò)度、不實(shí)的結(jié)論。最后,應(yīng)點(diǎn)明哪些問(wèn)題尚未解答,以及要繼續(xù)做的工作,審稿人和讀者都不喜歡夸大的作法。

  (5)圖表:清晰直觀、代表性。

  清晰直觀是基礎(chǔ),要讓審稿人和讀者不看正文就明白要表達(dá)的意思,代表性無(wú)論是自己實(shí)驗(yàn)結(jié)果還是和別人工作的比較,都要體現(xiàn)重點(diǎn),無(wú)關(guān)的數(shù)據(jù)不要羅列在圖表。合理解釋每一個(gè)參數(shù),合理說(shuō)明每一個(gè)步驟。審稿人沒(méi)時(shí)間考慮細(xì)節(jié),程序和參數(shù)的合理化顯示出你知道你在做什么,而不是湊數(shù)據(jù)。 沒(méi)理由要找理由,有理由要強(qiáng)調(diào)。

  (6)邏輯性

  我審稿時(shí)碰到作者的結(jié)論性錯(cuò)誤,Microelectronic Engineering期刊的那篇,后來(lái)我給他指出錯(cuò)誤并給他參考文獻(xiàn),不要輕易下結(jié)論,這很糟糕的。我就覺(jué)得這個(gè)作者文獻(xiàn)還是看少了,特別是理論性的東西,所以他下錯(cuò)誤結(jié)論。后來(lái)在修稿中改正了。 IEEE Transactions on Components and Packaging Technologies的那篇,我認(rèn)為作者沒(méi)有好好解釋實(shí)驗(yàn)結(jié)果,圖中曲線的解釋不是很好。比方說(shuō),1、2、3、4條曲線不同尺寸(1mm、2mm、3mm、4mm)出現(xiàn)軌跡差不多,但是第5條曲線(5mm)在x軸前半部分和其它四條軌跡差不多,但x軸后半部分曲線卻異常,作者只是給出結(jié)果,但沒(méi)解釋,我審稿時(shí)就提出,怎么解釋5mm的曲線后半部分與其它四條曲線不同,那6mm的曲線又會(huì)是什么樣子?5mm是一個(gè)關(guān)鍵尺寸么?所以在畫實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)圖時(shí),特別注意異常點(diǎn)和異常曲線,要解釋異常的原因,如果涉及到尺寸的曲線,還要考慮關(guān)鍵尺寸或者臨界尺寸。 不要指望審稿人疏忽,還是要方方面面考慮文章,畢竟發(fā)文章是嚴(yán)格的學(xué)術(shù)活動(dòng)。

  (7)語(yǔ)法: 寫作時(shí)注意語(yǔ)言精煉準(zhǔn)確,使用長(zhǎng)句時(shí)不要出現(xiàn)語(yǔ)法錯(cuò)誤,拼寫錯(cuò)誤可以完全避免的。

  我覺(jué)得我審稿的文章,語(yǔ)法錯(cuò)誤主要出現(xiàn)在介詞、從句、對(duì)比語(yǔ)句和長(zhǎng)句雜糅的錯(cuò)誤,使用長(zhǎng)句時(shí)注意不要讓讀者困惑或者產(chǎn)生歧義。介詞比如in和on的混用,還有of和with的混用,對(duì)比語(yǔ)句主要是將A和B兩事物,比如實(shí)驗(yàn)結(jié)果做對(duì)比、比較或并列,但出現(xiàn)了語(yǔ)法錯(cuò)誤,長(zhǎng)句雜糅主要體現(xiàn)在一些從句中,比如定語(yǔ)從句、非限制定語(yǔ)從句等缺少必要的主語(yǔ)、謂語(yǔ)或者其它句子成分。

  有些研究生說(shuō)目前的感覺(jué)是沒(méi)有一篇文章很順利,感覺(jué)很郁悶,我認(rèn)為郁悶是暫時(shí)的,后面會(huì)好起來(lái)的。特別是發(fā)第一篇外文,那種感覺(jué)我想每個(gè)研究生都會(huì)興奮的。所以為了那種感覺(jué),多多努力。郁悶的原因大致有以下幾種吧:(1)沒(méi)有課題或基金;(2)與導(dǎo)師關(guān)系搞僵,開(kāi)展工作受阻;(3)選題不好或者偏門;(4)生活拮據(jù),為經(jīng)濟(jì)受累,無(wú)心做科研;(5)實(shí)驗(yàn)不順,理論不懂;(6)寫作不行;(7)投稿老是被拒;(8)軟件不會(huì)使用,模擬仿真不會(huì),等等。

  下面就這些郁悶情況的解決,提一些我個(gè)人的建議:

  1. 多看看文獻(xiàn),了解同行工作,掌握研究方向動(dòng)態(tài),找出自己的創(chuàng)新。

  這種創(chuàng)新不是指革命性的,這個(gè)很難。我認(rèn)為創(chuàng)新可以這么劃分吧,革命性創(chuàng)新、革新性創(chuàng)新、理論性創(chuàng)新或技術(shù)性創(chuàng)新、實(shí)驗(yàn)上創(chuàng)新。革命性創(chuàng)新是那種劃時(shí)代的,給人類生活和生產(chǎn)帶來(lái)很大影響,革新性創(chuàng)新比革命性創(chuàng)新次之,后面的創(chuàng)新影響大體逐漸減弱。

  如果在文章中涉及理論部分,就要參考文獻(xiàn)了,有些文獻(xiàn)會(huì)給出相關(guān)理論的,免得犯了錯(cuò)誤在文章中輕易下結(jié)論。模擬、仿真那一塊可以查看有沒(méi)有相關(guān)文獻(xiàn),看人家用什么軟件進(jìn)行模擬仿真,然后學(xué)習(xí)該軟件。

  2. 不怕?lián),總結(jié)審稿意見(jiàn),找出自己工作的不足,再補(bǔ)充數(shù)據(jù)、理論、提高寫作等。

  拒稿越多,說(shuō)明離中稿就越近了,要正確對(duì)待審稿意見(jiàn)和退稿。審稿是無(wú)報(bào)酬的,審稿人的工作態(tài)度大多極其認(rèn)真。對(duì)審稿意見(jiàn)要十分尊重,對(duì)每一條批評(píng)和建議,都要認(rèn)真分析,并據(jù)此修改論文。對(duì)自己認(rèn)為是不正確的意見(jiàn),要極其慎重和認(rèn)真地回答,有理有據(jù)地與審稿人探討。

  如何對(duì)待被雜志拒絕的論文,常常是作者犯難的問(wèn),這里必須分析被拒絕的理由。第一類拒絕是一種“完全的拒絕”,主編通常會(huì)表達(dá)個(gè)意見(jiàn),對(duì)這類文章永遠(yuǎn)不愿再看到,再寄送這類文章是沒(méi)有意義的。第二類是文章包含某些有用的數(shù)據(jù)和信息,主編拒絕這類文章是由于數(shù)據(jù)或分析有嚴(yán)重缺陷。對(duì)這類文章作者不妨先放一放,等到找到更廣泛的證據(jù)支持或有了更明晰的的結(jié)論,再將經(jīng)過(guò)修改的“新”文章寄給同一雜志,主編通常是會(huì)考慮重新受理這類文章的。

  實(shí)際上,影響因子不同的學(xué)術(shù)刊物,接受論文的標(biāo)準(zhǔn)和要求差別很大。如果被拒絕的論文不是由于文稿中的錯(cuò)誤,而是重要性或創(chuàng)新性不夠,作者在仔細(xì)考慮了審稿人的意見(jiàn),認(rèn)真修改文稿后,是可以寄給影響因子相對(duì)較低的學(xué)術(shù)刊物的。值得注意的是,審稿人由于知識(shí)的限制和某種成見(jiàn),甚至學(xué)術(shù)觀點(diǎn)的不同,判斷錯(cuò)誤并建議退稿也是會(huì)發(fā)生的。

  3. 多請(qǐng)教別人或者逛學(xué)術(shù)論壇,學(xué)習(xí)投稿、寫作經(jīng)驗(yàn),這樣可以少走彎路。

  4. 學(xué)好一些必要的相關(guān)科學(xué)軟件,比如畫圖軟件,模擬軟件、計(jì)算仿真軟件等。圖漂亮、理論好、論據(jù)足、模擬仿真實(shí)驗(yàn)對(duì)比,算是發(fā)好期刊的基礎(chǔ)了。

  5. 認(rèn)真閱讀和使用投稿須知。投稿須知的英文表述有多種,常見(jiàn)的是Instruction for Authors、 Instructions to Authors、 Authors' Guidelines、 Guidelines for Authors、Advice to Contributors、 Advice to Authors、 Information for Authors等。幾乎所有的英文生物醫(yī)學(xué)期刊都定期刊登投稿須知,盡管各期刊投稿須知的內(nèi)容不盡相同、細(xì)節(jié)繁簡(jiǎn)不一,但目的都一樣——幫助作者更為成功地投稿,使論文發(fā)表過(guò)程更為簡(jiǎn)捷而有效。

  閱讀并遵循投稿須知的意義:了解刊物的重要信息,如辦刊宗旨、征求稿件的范圍、欄目設(shè)置、投稿要求、審稿程序、從投稿到接受或退稿的時(shí)間、發(fā)稿率、發(fā)行量等。指導(dǎo)論文寫作并加快論文發(fā)表:(1)用較少的時(shí)間決定擬投文章的欄目及格式(如行間距、可接受的文旁邊界、紙張大小、參考文獻(xiàn)及圖表格式);(2)加快審稿過(guò)程;(3)減少退修次數(shù);(4)文章發(fā)表后,很少或無(wú)錯(cuò)誤。簡(jiǎn)言之,認(rèn)真閱讀并遵循投稿須知,可以使你的文章更容易、更快捷、更準(zhǔn)確的發(fā)表。閱讀投稿須知越仔細(xì)、越認(rèn)真,投稿的成功率越高。

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