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教育論文寫(xiě)作方法

時(shí)間:2024-07-26 20:17:58 論文寫(xiě)作 我要投稿

教育論文寫(xiě)作方法

  教科研本事是今世老師必備的基礎(chǔ)素質(zhì)之一。在寫(xiě)教育論文時(shí)有什么方法和技巧呢?

教育論文寫(xiě)作方法

  教育論文寫(xiě)作方法(一)

  一、對(duì)教導(dǎo)論文界定的相識(shí)

  論文是指體系地討論或研究某個(gè)標(biāo)題標(biāo)文章。討論或研究即是論,論者,分析標(biāo)題、分析原理也。平凡一點(diǎn)講,你寫(xiě)的文章是對(duì)某一個(gè)標(biāo)題標(biāo)相識(shí),并分析為什么有這樣的相識(shí),這即是論文。要是研究的標(biāo)題在教導(dǎo)教學(xué)的范疇內(nèi)就稱為教導(dǎo)論文。

  部分老師之以是不敢寫(xiě)論文,無(wú)非是把論文看得太機(jī)密,太玄乎,這是相識(shí)上的一個(gè)誤區(qū)。著實(shí),現(xiàn)在教導(dǎo)界對(duì)論文的要求并不很高,論文的內(nèi)涵被縮小了,外延被擴(kuò)大了,報(bào)刊上常見(jiàn)的講義分析、教法研究、學(xué)法研究、解題研究、課例評(píng)點(diǎn)、教學(xué)一得、育人一得等等,均看成是教導(dǎo)教學(xué)論文。

  二、撰寫(xiě)教導(dǎo)論文的意義

  1.教導(dǎo)論文是社會(huì)共享的精神產(chǎn)業(yè)

  論文一旦果然辟表,便立即孕育產(chǎn)生它的社會(huì)價(jià)錢。任何讀者都

  可以看,都可以用,都可以從中汲取自己所須要的東西,這是任何物質(zhì)產(chǎn)業(yè)都無(wú)與倫比的價(jià)錢作用。尤其是教導(dǎo)報(bào)刊的發(fā)行量很大,讀者通常有幾萬(wàn),幾十萬(wàn)之多,因而教導(dǎo)論文的宣傳效果和教導(dǎo)效果更無(wú)法盤(pán)算。高質(zhì)量的教導(dǎo)論文不光可以永載史書(shū),而且也是為社會(huì)創(chuàng)造的精神產(chǎn)業(yè),是對(duì)教導(dǎo)古跡的孝順,是對(duì)人類前進(jìn)的孝順。

  2.教導(dǎo)論文的數(shù)量和質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)水平的緊張標(biāo)志之一

  在改造日趨深化,競(jìng)爭(zhēng)日趨劇烈的新形勢(shì)下,對(duì)許多學(xué)校而言,“科研學(xué)校”、“科研興教”已不再停頓在空喊口號(hào)的層面上,明智的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)人珍視教科研事變,夸獎(jiǎng)老師寫(xiě)教導(dǎo)論文,其目的是為了學(xué)校的生存和生長(zhǎng),是為了學(xué)校的榮譽(yù)和著名度。無(wú)怪乎,時(shí)下媒體報(bào)道一所先進(jìn)學(xué)校時(shí),總少不了先容教科研情況及論文發(fā)表了多少篇。

  3.教導(dǎo)論文有利于老師素質(zhì)的前進(jìn)

  21世紀(jì)的老師應(yīng)具備哪些素質(zhì)?其中不可或缺的一項(xiàng)是教科研本事。面對(duì)未來(lái)的教導(dǎo),我們寬大老師應(yīng)該向科研型、學(xué)者型、專長(zhǎng)型的方向生長(zhǎng)。撰寫(xiě)教導(dǎo)論文能加速這一生長(zhǎng)的進(jìn)程。寫(xiě)教導(dǎo)論文離不開(kāi)教導(dǎo)教學(xué)的實(shí)踐,離不開(kāi)學(xué)習(xí)和研究,以是說(shuō),撰寫(xiě)論文的進(jìn)程,即是教學(xué)業(yè)務(wù)水平、理論研究水平和寫(xiě)作水平不絕前進(jìn)

  的進(jìn)程;即是實(shí)現(xiàn)由感性相識(shí)向理性相識(shí)的奔馳和升華的進(jìn)程;即是從經(jīng)歷型“教書(shū)匠”向研究型專家轉(zhuǎn)化的進(jìn)程。

  4.弟子是教導(dǎo)論文的直繼承益者

  現(xiàn)在,寬大老師所寫(xiě)的教導(dǎo)論文,大多是教導(dǎo)教學(xué)事變的經(jīng)歷總結(jié),大概是對(duì)講義教法研究的效果,從實(shí)踐中來(lái),又運(yùn)用到實(shí)踐中去,直接得益的首先是自己所教的弟子。要是論文發(fā)表在以弟子為讀者的報(bào)刊上,無(wú)異于對(duì)幾萬(wàn)、幾十萬(wàn)弟子做了一次領(lǐng)導(dǎo)。

  概而言之,撰寫(xiě)教導(dǎo)論文的意義在于社會(huì)受益、學(xué)校受益、老師受益、弟子受益。

  三、教導(dǎo)論文的結(jié)構(gòu)和要求

  教導(dǎo)論文一樣通常由標(biāo)題、作者單位、姓名、內(nèi)容提要、正文、參考文獻(xiàn)等五個(gè)部分組成。

  論文標(biāo)題

  標(biāo)題即論文的題名,它是論文的窗口,也稱論文的眼睛。標(biāo)題是論文內(nèi)容的高度概括,論文通過(guò)標(biāo)題傳神韻、顯精神、見(jiàn)水平。訂定 論文標(biāo)題的'細(xì)致要求是:

  (1)以最得當(dāng)、最簡(jiǎn)明的詞語(yǔ)反響論文中最緊張的特定內(nèi)容。使讀者看到了論文標(biāo)題,就立即知道 論文的特定內(nèi)容是什么。

  (2)力求簡(jiǎn)括、高度濃縮。論文標(biāo)題一樣通常不高出20個(gè)字,若較長(zhǎng),可加副標(biāo)題。

  (3)謄錄要典范。論文標(biāo)題寫(xiě)在頁(yè)首,通欄居中橫寫(xiě),上下各空一行。要細(xì)致:論

  文標(biāo)題中央可加標(biāo)點(diǎn)(或以一空格代標(biāo)點(diǎn)),標(biāo)題末了不加標(biāo)點(diǎn),標(biāo)題較長(zhǎng)轉(zhuǎn)行時(shí),不要把一個(gè)完備的詞支解開(kāi),力求團(tuán)體美,調(diào)和美、對(duì)稱美。

  2.論文作者

  作者單位、姓名寫(xiě)在論文標(biāo)題下方,最幸虧單位反面寫(xiě)上郵政編碼。

  3.內(nèi)容提要

  內(nèi)容提要是論文內(nèi)容的高度概括。但絕大多數(shù)報(bào)刊不作要求。

  4.論文正文

  正文由引論、本論、結(jié)論三部分組成。

  (1)引論即是論文的開(kāi)頭話,或叫肇始段。引論的內(nèi)容是交代背景、提出論點(diǎn)或論題。開(kāi)頭話不太好寫(xiě),俗話說(shuō)“萬(wàn)事開(kāi)頭難”,寫(xiě)論文亦云云。引論要寫(xiě)得輕便明確、獨(dú)具魄力氣魄、引人入勝,是須要下一番光陰的。引論不宜過(guò)長(zhǎng),通常不高出兩百字。

  (2)本論是論文的主干部分。寫(xiě)好這部分的關(guān)鍵在于論證,即以理論論據(jù)或畢竟論據(jù)論證引論中所提出的論點(diǎn)。理論論據(jù)要細(xì)致科學(xué)性和邏輯性,科學(xué)性永世占主導(dǎo)職位地方。畢竟論據(jù)要可靠,要有說(shuō)服力。論證中要特別細(xì)致分析作者自己的獨(dú)特見(jiàn)解,求新、求異、求實(shí)是論文學(xué)術(shù)水平曲折的緊張標(biāo)準(zhǔn)。要因此理論論據(jù)為主,論文的理論性就較強(qiáng),可稱為理論型論文,要因此畢竟論據(jù)為主,論文的經(jīng)歷性就較強(qiáng),可稱為經(jīng)歷性論文。篇幅較短的論文,其本論部分可以一

  氣呵成,若篇幅較長(zhǎng),則可設(shè)大小標(biāo)題。

  (3)結(jié)論部分必須概括論點(diǎn),突出主旨,大概提出研究的價(jià)錢與意義。翰墨不宜過(guò)長(zhǎng),要特別精煉,要一語(yǔ)道破,而不可節(jié)外生枝。

  教育論文寫(xiě)作方法(二)

  定題選材———注重實(shí)踐性和針對(duì)性。討論或爭(zhēng)論一個(gè)問(wèn)題、聽(tīng)其他教師的課得到的一點(diǎn)啟發(fā)、學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的典型問(wèn)題、對(duì)教材教法的一種見(jiàn)解等等都是極好的寫(xiě)作素材。

  立意定題———注重明確性和新穎性。立意就是確定論文的中心思想,即主題。主題是作者對(duì)材料意義的一種判斷,也是作者通過(guò)材料要表達(dá)的認(rèn)識(shí)和對(duì)論文中所提出問(wèn)題的總評(píng)價(jià)。

  謀篇布局———注重嚴(yán)謹(jǐn)性和技巧性。這一步的任務(wù)是設(shè)計(jì)論文的結(jié)構(gòu),確定層次順序。通俗一點(diǎn)講,就是先寫(xiě)什么,后寫(xiě)什么,構(gòu)思一個(gè)總體規(guī)劃或叫框架。

  撰寫(xiě)初稿———注重層次性和獨(dú)特性。在準(zhǔn)備好充分的材料,擬定好論文提綱的基礎(chǔ)上,便可按論文格式和寫(xiě)作要求撰寫(xiě)初稿。

  修改定稿———注重科學(xué)性和規(guī)范性。教育論文的初稿完成后要反復(fù)檢查、修改,不要急于打印成文。主要檢查有無(wú)科學(xué)性錯(cuò)誤、題目是否貼切、材料與主題是否統(tǒng)一、結(jié)構(gòu)是否嚴(yán)謹(jǐn)、論點(diǎn)是否明確、論據(jù)是否充分、詞語(yǔ)是否準(zhǔn)確、行文是否規(guī)范等等。

  注意事項(xiàng)

  調(diào)整心態(tài),樹(shù)立自信。一個(gè)人要想有所成就,必須對(duì)自己的事業(yè)充滿信心。寫(xiě)作是一種智力活動(dòng),需要積極的思維,更需要積極的心態(tài)。

  持之以恒,必見(jiàn)成效。初寫(xiě)論文者,很難一下子就寫(xiě)出高質(zhì)量的論文來(lái),也很難一投就中,這就需要恒心。

  加強(qiáng)學(xué)習(xí),重視積累。文筆優(yōu)美、句式整齊、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、見(jiàn)解獨(dú)特的.妙文佳作是靠不斷地學(xué)習(xí)學(xué)出來(lái)的,是靠不停地練筆練出來(lái)的。

  忙里偷閑,苦中尋樂(lè)。自古以來(lái),做文章就是苦差事。曹雪芹寫(xiě)完《石頭記》后嘆曰:“字字看來(lái)都是血,十年辛苦不尋常”。當(dāng)一篇論文完稿后,享受到的是創(chuàng)造之樂(lè)、成功之樂(lè)。在這種神圣的精神追求中,我們更能體味到人生的價(jià)值,又何樂(lè)而不為呢?

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