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博士論文致謝詞

時(shí)間:2024-08-06 06:22:22 論文致謝 我要投稿

2016博士論文致謝詞

  引導(dǎo)語(yǔ):論文致謝就是在論文結(jié)束的部分,用一些話(huà)語(yǔ),表達(dá)對(duì)你的學(xué)業(yè)有所幫助的恩師,同學(xué),親人等,所以大家一定要寫(xiě)好才行。

2016博士論文致謝詞

  2016博士論文致謝詞

  “每一篇文章都是自己的名片”,這是我的導(dǎo)師曹璐教授常常教誨我的一句話(huà)。 本篇博士論文的寫(xiě)作經(jīng)過(guò)了長(zhǎng)期的資料積累、滲透著自己多年的心血、并折射著導(dǎo)師辛勤的教誨和培養(yǎng)。當(dāng)我寫(xiě)完最后一稿的那一刻,似有了鳳凰涅磐般的感受。 在論文的寫(xiě)作過(guò)程中,首先要感謝我的導(dǎo)師曹璐教授。21年跟從曹璐教授做了“廣電總局高等院校人文社科項(xiàng)目課題——《網(wǎng)絡(luò)傳播時(shí)代中日廣播對(duì)比研究》”,其中涉及到了中日兩國(guó)老年廣播的對(duì)比研究,那時(shí)我就萌發(fā)了將此課題研究更進(jìn)一步深入下去并把它作為博士論文論題的想法。23年進(jìn)入博士課程學(xué)習(xí)以來(lái),進(jìn)一步加深了對(duì)此課題研究的興趣,并發(fā)表了《社會(huì)老齡化與廣播的定位》等多篇關(guān)于老年廣播的文章。

  在導(dǎo)師的指導(dǎo)下,定下了本博士論文的選題:老齡化社會(huì)與老年廣播。可以說(shuō)從選題到論文的框架以及資料的提供和寫(xiě)作過(guò)程的困惑,曹老師都付出了極大的心血和愛(ài)心。導(dǎo)師不僅在學(xué)業(yè)方面,在做人方面也為我樹(shù)立了作為一名人民教師的寬厚待人的品質(zhì)和教書(shū)育人的榜樣。

  感謝在美國(guó)調(diào)研期間給予我極大幫助的南佛羅里達(dá)大學(xué)傳播系主任Eric·Eisenberg教授和Arthur教授夫婦,他們?yōu)槲也┦空撐闹袑?duì)美國(guó)部分的相關(guān)研究提供了正確的思路和視野上的啟發(fā);感謝南佛羅里達(dá)大學(xué)董事會(huì)的Lee Leavengood女士,78歲高齡的她親自帶著我去電臺(tái)訪(fǎng)問(wèn),使我得到了大量的美國(guó)廣播一線(xiàn)的鮮活資料;感謝WUSF電臺(tái)的Brad Stager總編導(dǎo),多次的訪(fǎng)談使我加深了對(duì)美國(guó)老年廣播實(shí)踐的認(rèn)識(shí),并取回了在論文中論述的樣本。感謝醫(yī)學(xué)博士Russell Hostetler,多次關(guān)于美國(guó)老年病的訪(fǎng)談使我對(duì)老年人的正常衰老有了正確的認(rèn)識(shí),為我論文的論述提供了依據(jù)。 感謝日本大學(xué)藝術(shù)學(xué)部橋本孝良教授和野田慶人學(xué)部長(zhǎng)。做為日本廣播理論研究與實(shí)物研究的知名學(xué)者橋本教授,為我提供了大量的日本廣播的一手資料,為我的博士論文寫(xiě)作提供了許多無(wú)私幫助。當(dāng)我在電話(huà)里告訴他交上論文定稿的時(shí)候,他對(duì)我的鼓勵(lì),為我高興的心情讓我永生難忘。

  感謝吳水平教授,他給了我許多論文寫(xiě)作方(http://www.oh100.com/bylw/)面很好的建議。

  感謝我的師姐劉立群,一次次為我提供寶貴的資料。 感謝我的同學(xué)萬(wàn)梅、羅哲宇,我們總是互相鼓勵(lì)。

  感謝我的閨密夢(mèng)夢(mèng),我們總是暢所欲言,使我得到愉悅和放松。

  感謝我的學(xué)生范峻萌、于佩然、張瑩、馮景州、張雅琴、滿(mǎn)瑩,謝謝你們幫助我搜集資料。

  感謝學(xué)校和學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)為我提供良好的學(xué)習(xí)和科研條件,使我更加珍惜教師的崗位,也更加清醒地意識(shí)到必須終生做學(xué)習(xí)型的人。從這個(gè)角度講,通過(guò)博士階段的學(xué)習(xí),包括論文的寫(xiě)作,也促使我進(jìn)入人生新的起點(diǎn)。 作為多學(xué)科交叉與融合而成的老年學(xué),其從傳播學(xué)和廣播學(xué)角度切入的研究還是空白。傳播學(xué)與廣播學(xué)的缺位,使廣播老年學(xué)成為老年學(xué)的一個(gè)盲區(qū)。如何吸收老年學(xué)的多學(xué)科營(yíng)養(yǎng),充分調(diào)動(dòng)傳播學(xué)與廣播學(xué)的分析工具與方法,建立老齡化社會(huì)與老年廣播互動(dòng)發(fā)展的理論體系,這對(duì)未來(lái)十年的廣播優(yōu)化與升級(jí)具有重大的理論價(jià)值。這個(gè)課題的展開(kāi),需要更多的努力和心血。我愿把它作為我的教學(xué)與科研的努力方向,不斷加以擴(kuò)展和深化,為構(gòu)建具中國(guó)特色的老年廣播盡自己最大的努力。

  由于自己理論和實(shí)踐的局限,論文中還存在諸多不盡人意之處,我將認(rèn)真修改和“爬坡”。

  [知識(shí)拓展]

  論文致謝語(yǔ)大全

  致謝一

  (1)畢業(yè)論文暫告收尾,這也意味著我在XXX大學(xué)的四年的學(xué)習(xí)生活既將結(jié)束;厥准韧约阂簧顚氋F的時(shí)光能于這樣的校園之中,能在眾多學(xué)富五車(chē)、才華橫溢的老師們的熏陶下度過(guò),實(shí)是榮幸之極。在這四年的時(shí)間里,我在學(xué)習(xí)上和思想上都受益非淺。這除了自身努力外,與各位老師、同學(xué)和朋友的關(guān)心、支持和鼓勵(lì)是分不開(kāi)的

  論文的寫(xiě)作是枯燥艱辛而又富有挑戰(zhàn)的。XXXX是理論界一直探討的熱門(mén)話(huà)題,老師的諄諄誘導(dǎo)、同學(xué)的出謀劃策及家長(zhǎng)的支持鼓勵(lì),是我堅(jiān)持完成論文的動(dòng)力源泉。在此,我特別要感謝我的導(dǎo)師xxx老師。從論文的選題、文獻(xiàn)的采集、框架的設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)的布局到最終的論文定稿,從內(nèi)容到格式,從標(biāo)題到標(biāo)點(diǎn),她都費(fèi)盡心血。沒(méi)有xxx老師的辛勤栽培、孜孜教誨,就沒(méi)有我論文的順利完成。

  感謝經(jīng)濟(jì)XXXX系的各位同學(xué),與他們的交流使我受益頗多。最后要感謝我的家人以及我的朋友們對(duì)我的理解、支持、鼓勵(lì)和幫助,正是因?yàn)橛辛怂麄儯宜龅囊磺胁鸥幸饬x;也正是因?yàn)橛辛怂麄,我才有了追求進(jìn)步的勇氣和信心。

  時(shí)間的倉(cāng)促及自身專(zhuān)業(yè)水平的不足,整篇論文肯定存在尚未發(fā)現(xiàn)的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。懇請(qǐng)閱讀此篇論文的老師、同學(xué),多予指正,不勝感激!

  致謝二

  (2)非常感謝xxx老師、xxx老師在我大學(xué)的最后學(xué)習(xí)階段——畢業(yè)設(shè)計(jì)階段給自己的指導(dǎo),從最初的定題,到資料收集,到寫(xiě)作、修改,到論文定稿,她們給了我耐心的指導(dǎo)和無(wú)私的幫助。為了指導(dǎo)我們的畢業(yè)論文,她們放棄了自己的休息時(shí)間,她們的這種無(wú)私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神令人欽佩,在此我向她們表示我誠(chéng)摯的謝意。同時(shí),感謝所有任課老師和所有同學(xué)在這四年來(lái)給自己的指導(dǎo)和幫助,是他們教會(huì)了我專(zhuān)業(yè)知識(shí),教會(huì)了我如何學(xué)習(xí),教會(huì)了我如何做人。正是由于他們,我才能在各方面取得顯著的進(jìn)步,在此向他們表示我由衷的謝意,并祝所有的老師培養(yǎng)出越來(lái)越多的優(yōu)秀人才,桃李滿(mǎn)天下!

  致謝三

  (3)通過(guò)這一階段的努力,我的畢業(yè)論文《xxxxxxxxxxxxxxx》終于完成了,這意味著大學(xué)生活即將結(jié)束。在大學(xué)階段,我在學(xué)習(xí)上和思想上都受益非淺,這除了自身的努力外,與各位老師、同學(xué)和朋友的關(guān)心、支持和鼓勵(lì)是分不開(kāi)的。

  在本論文的寫(xiě)作過(guò)程中,我的導(dǎo)師xxx老師傾注了大量的心血,從選題到開(kāi)題報(bào)告,從寫(xiě)作提綱,到一遍又一遍地指出每稿中的具體問(wèn)題,嚴(yán)格把關(guān),循循善誘,在此我表示衷心感謝。同時(shí)我還要感謝在我學(xué)習(xí)期間給我極大關(guān)心和支持的各位老師以及關(guān)心我的同學(xué)和朋友。

  寫(xiě)作畢業(yè)論文是一次再系統(tǒng)學(xué)習(xí)的過(guò)程,畢業(yè)論文的完成,同樣也意味著新的學(xué)習(xí)生活的開(kāi)始。我將銘記我曾是一名XX學(xué)子,在今后的工作中把XX的優(yōu)良傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)光大。

  感謝各位專(zhuān)家的批評(píng)指導(dǎo)

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