關(guān)于高中德育論文
德育是各個社會共有的教育現(xiàn)象,具有社會性,與人類社會共始終。下面是關(guān)于高中德育論文,歡迎參考!
高中德育論文
一、高中德育融入心理健康教育的必要性
1.中等成績的學(xué)生易受到教師忽視
對于當(dāng)前我國的高中教育來說,由于長期受到應(yīng)試教育的影響,很多教師在進(jìn)行教學(xué)的過程中往往比較注重學(xué)生的考試成績。這樣就會使得教師在教學(xué)的時候過于關(guān)注和關(guān)心那些學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的學(xué)生,但是這樣的學(xué)生畢竟是少數(shù)的,大部分都是一些學(xué)習(xí)成績中等甚至是比較落后的學(xué)生。對于這樣的學(xué)生,很多教師在教學(xué)的時候往往不夠重視,甚至是對其學(xué)習(xí)和心理狀態(tài)不聞不問,這樣無疑會使得學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心受到嚴(yán)重的打擊,繼而也就會使得學(xué)生產(chǎn)生不良的心理問題,甚至?xí)霈F(xiàn)“破罐子破摔”的局面。這樣對學(xué)生綜合素質(zhì)的提升無疑是不利的,也完全背離了當(dāng)前我國高中素質(zhì)教育的初衷,因此將當(dāng)前高中德育與心理健康教育結(jié)合,十分有必要。
2.傳統(tǒng)的教學(xué)方式忽視學(xué)生心理接受能力
當(dāng)前我國德育的現(xiàn)狀也需要結(jié)合心理健康教育,因為這兩種教育方式有很多不一樣的地方。其中德育的傳統(tǒng)方式會使得學(xué)生產(chǎn)生一種抵觸的心理,學(xué)生很難接受直接的灌輸方式,繼而也就很難取得相應(yīng)的教學(xué)效果;但是心理教育往往更加注重學(xué)生自身的接受能力,對學(xué)生的心理問題比較重視,因此也就使得德育的工作渠道得以拓寬,將這樣的兩種教育方式進(jìn)行有效結(jié)合是當(dāng)前我國教育狀況的需要。
3.社會發(fā)展呼喚德育與心理健康教育的融合
當(dāng)前我國社會的發(fā)展需要高中德育融入心理健康教育。隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展,社會對人才的需求也越來越迫切,不僅需要有能力的`人,同時還需要高素質(zhì)的人才。在面對挫折以及面對困難的時候,只有心理素質(zhì)強的人才能夠戰(zhàn)勝一切,才能在激烈的競爭中獲得勝利,才能夠真正適應(yīng)整個社會的發(fā)展與變化;那些內(nèi)心素質(zhì)比較弱的人注定是要失敗的。所以說,將高中德育融入心理健康教育是整個社會發(fā)展的需要。
二、高中德育融入心理健康教育的方式
1.教師應(yīng)當(dāng)更加關(guān)注中等學(xué)生的心理狀態(tài)
對于當(dāng)前我國高中教育來說,很多學(xué)習(xí)成績中等甚至是落后的學(xué)生往往是教師最容易忽視的,這樣就需要教師首先擺正態(tài)度,在教學(xué)的過程中做到不偏不倚,給予這些學(xué)生更多的關(guān)注與愛。只有這樣,才能使得學(xué)生在平等和諧的環(huán)境下進(jìn)行心理健康教育的學(xué)習(xí)以及接受德育?傊,這樣的一種教學(xué)氛圍是以下幾點措施得以實施的基礎(chǔ)與前提。
2.提升教師的綜合素質(zhì)
對于這樣兩種教育方式的結(jié)合,首先要做的就是提升教師的綜合素質(zhì),因為教師在整個教育活動中扮演著重要的角色,要對學(xué)生的全面發(fā)展以及心理健康擔(dān)負(fù)重要的責(zé)任。因此學(xué)校應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步加強對教師隊伍的培養(yǎng)和打造,盡力打造出一支真正具有高素質(zhì)以及高能力的教師隊伍,繼而提升兩種教學(xué)方式的教學(xué)效果。
3.進(jìn)一步加強學(xué)生對心理健康知識的學(xué)習(xí)
對高中學(xué)生,尤其是中等成績的學(xué)生來說,其知識掌握狀況十分有限接受能力也相對較弱。這樣就要求教師在進(jìn)行文化知識學(xué)習(xí)的過程中對其開設(shè)相關(guān)的心理學(xué)的課程,同時還應(yīng)當(dāng)依據(jù)實際狀況來進(jìn)行課程安排,這樣的實際狀況主要是考慮中等學(xué)生以及學(xué)習(xí)成績較差的學(xué)生的實際知識接受能力。要使得學(xué)生在了解自身心理變化的同時對自己的情緒能夠做到良好把握,掌握相關(guān)的方式和方法來應(yīng)對自己在學(xué)習(xí)以及生活中所遇到的問題和所處的逆境,繼而才會用一種積極的心態(tài)來應(yīng)對學(xué)習(xí)以及生活。將德育融入心理健康教育有其必然性,不僅是時代與社會發(fā)展的需要,也是當(dāng)前我國的教育狀況的需要,同時也是我國當(dāng)前高中素質(zhì)教育現(xiàn)狀的需要。只有將兩者進(jìn)行有效的融合,才會使教師的工作取得事半功倍的效果,才會真正使學(xué)生形成健全的人格,才會真正提升學(xué)生的心理素質(zhì)以及綜合素質(zhì)。
【高中德育論文】相關(guān)文章:
高中德育論文02-25
高中的德育論文(通用10篇)06-26
高中班主任的德育論文07-01
最新德育論文01-01
最新的德育論文03-23
關(guān)于小學(xué)德育論文03-23
愛與責(zé)任德育論文03-23
小學(xué)的德育論文題目01-01
德育論文的開題報告03-07
- 高中班主任的德育論文 推薦度:
- 高中的德育論文 推薦度:
- 高中德育論文 推薦度:
- 相關(guān)推薦