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App開發(fā)畢業(yè)論文開題報告
軟件工程專業(yè)是國家教育部新增專業(yè)，隨著計算機(jī)應(yīng)用領(lǐng)域的不斷擴(kuò)大及中國經(jīng)濟(jì)建設(shè)的不斷發(fā)展，軟件工程專業(yè)將成為一個新的熱門專業(yè)。
軟件工程開發(fā)app論文開題報告
1、本課題的研究意義
國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、水平和發(fā)展趨勢基于Web的現(xiàn)代管理系統(tǒng)是一種新型的管理方式，隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展，它將越來越受到人們的關(guān)注并逐步取代傳統(tǒng)銷售，21世紀(jì)它將成為銷售管理的主要手段。因此，基于Web的銷售管理系統(tǒng)的研究與實(shí)現(xiàn)已成為人們極為關(guān)注的研究領(lǐng)域。銷售管理系統(tǒng)是目前Internet上廣泛使用的在線系統(tǒng)之一。銷售管理系統(tǒng)要實(shí)現(xiàn)的功能非常多，最重要的是對貨物的管理，包括貨物的買入(進(jìn)貨)如商品的標(biāo)號、單價、庫存量、產(chǎn)地，然后當(dāng)商品進(jìn)貨時要修改數(shù)據(jù)庫中商品的某些關(guān)鍵字。最后生成一張報表，內(nèi)容有商品標(biāo)號、單價、庫存量、產(chǎn)地。簡單的說，就是包括客戶下定單和管理員對該定單的指定相應(yīng)配送商的兩個階段。在整個過程中，最重要的內(nèi)容就是對定單的管理，管理員可以修改它的各種屬性狀態(tài)，包括數(shù)量，客戶的相關(guān)信息，目前的庫存狀態(tài)，以及配送商的相關(guān)信息。對于貨物的買入(進(jìn)貨)，完全由管理員來實(shí)現(xiàn)。同樣包括兩個階段，一是向相應(yīng)的貨物供應(yīng)商發(fā)送定單，另一個是貨物進(jìn)庫時，對貨物的查收。當(dāng)收到的貨物與原先的預(yù)期不同時，系統(tǒng)會自動產(chǎn)生重定訂單便于管理員靈活處理。該系統(tǒng)還應(yīng)提供貨物查詢功能，以便用戶對商品的信息詳細(xì)了解。對于管理員，系統(tǒng)允許其對商品配送商，商品供應(yīng)商以及用戶和定單的信息進(jìn)行查詢，修改，刪除。為了保證數(shù)據(jù)庫的安全及貨物銷售的順利進(jìn)行，系統(tǒng)還需要對用戶進(jìn)行管理。
本系統(tǒng)設(shè)計目標(biāo)是面向中小型商業(yè)企業(yè)，涵蓋了商場業(yè)務(wù)的主要方面，對商場的進(jìn)、銷、存實(shí)施全面管理。采取低平臺、低價位的策略，功能高度集成，結(jié)構(gòu)非常緊湊，使用簡潔靈活，性能穩(wěn)定可靠。
本系統(tǒng)主要適用于中小型百貨商店、超市和專賣店、便利店等。各種業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)量相對較小。
2、本課題的基本內(nèi)容，預(yù)計可能遇到的困難，提出解決問題的方法和措施
本課題分為系統(tǒng)設(shè)計和數(shù)據(jù)庫設(shè)計與實(shí)現(xiàn)
系統(tǒng)設(shè)計：
目標(biāo)設(shè)計
1.用戶登錄及身份要求
驗證用戶的信息
2.本系統(tǒng)銷售功能要求(面向用戶)
1.允許用戶瀏覽貨物的信息。 2.允許用戶查詢現(xiàn)存貨物的信息。 3.允許用戶對購物車的管理。 4.自動生成定單。
3.本系統(tǒng)銷售功能要求(面向管理員)
1.對用戶注冊信息的管理(添加，刪除，修改，模糊查詢)。 2.對供應(yīng)商信息的管理(添加，刪除，修改，模糊查詢)。 3.對顧客的定單的管理(添加，刪除，修改，模糊查詢)。 4.向供應(yīng)商定貨(添加，刪除，修改，模糊查詢)。 設(shè)計思想
1. Browser/Server結(jié)構(gòu)
2. 銷售管理系統(tǒng)的特點(diǎn)就是利用Browser/Server結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)貨物的在線信息查找，在線銷售和進(jìn)貨，以及對貨物庫存情況進(jìn)行在線管理等功能。這種 結(jié)構(gòu)的優(yōu)勢在于系統(tǒng)簡單，功能強(qiáng)大，擴(kuò)張能力良好以及能夠方便的跨地域操作等性能。
本系統(tǒng)的目標(biāo)是要將貨物購買，售出方式由傳統(tǒng)的商店柜臺銷售模式向在線銷售模式轉(zhuǎn)變，同時還要能對銷售和購買的 定單和貨物庫存狀況進(jìn)行全面的管理
3. 三層
Brows結(jié)構(gòu)的概念er/Server的多層結(jié)構(gòu)的應(yīng)用正是在對C/S結(jié)構(gòu)總結(jié)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，并且也已經(jīng)擴(kuò)展到了B/S應(yīng)用開發(fā)領(lǐng)域即將應(yīng)用層分為三層：用戶界面層，商業(yè)邏輯層，數(shù)據(jù)庫層。
用戶界面層負(fù)責(zé)處理用戶的輸入和向用戶輸出，這一層用前端工具ASP開發(fā)，用VBScript腳本語言實(shí)現(xiàn)ASP業(yè)面。
商業(yè)邏輯層是上下兩層的紐帶，他建立實(shí)際的數(shù)據(jù)庫連接，根據(jù)用戶的請求生成SQL語句檢索或更新數(shù)據(jù)庫，并把結(jié)果返回給客戶端，這一層通常動態(tài)鏈接庫的形式存在并注冊到服務(wù)器的注冊表中。
數(shù)據(jù)庫層負(fù)責(zé)實(shí)際的數(shù)據(jù)存儲和檢索。 系統(tǒng)功能設(shè)計：
根據(jù)系統(tǒng)功能的要求銷售管理系統(tǒng)可以分成兩個功能層次：一個是顧客的購買貨物;另一個就是管理員對顧客定單及其他信息的管理及管理員進(jìn)貨。整個系統(tǒng) 的業(yè)面設(shè)計正是在這個功能劃分的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。
在用戶購物的過程中，可以通過購物車業(yè)面確定自己的購物需求，可以完成刪除，修改貨物數(shù)量等功能。
在管理員的信息管理的各項中，可以對每個客戶，配送商，供應(yīng)商的信息進(jìn)行查找，修改，添加和刪除。對用戶開出的帳單也可以進(jìn)行修改和分類查詢。
軟件工程開發(fā)app論文開題報告2
論文題目：基于B/S的高職高專2+1學(xué)生管理及資助系統(tǒng)的設(shè)計與實(shí)現(xiàn)
一、選題背景
目前培養(yǎng)應(yīng)用型高技能人才是國家教育發(fā)展的新方向，而高職高專院校正是為培養(yǎng)這類人才而設(shè)定的。通過高等職業(yè)教育培養(yǎng)的學(xué)生可以獲得短時間適應(yīng)某個特定崗位的職業(yè)技能以及適應(yīng)能力。當(dāng)前國內(nèi)大多數(shù)高職高專實(shí)行“2+1”人才培養(yǎng)模式，即分為兩個階段對三年制高職高專學(xué)生的進(jìn)行培養(yǎng)，大一大二兩年在校內(nèi)以理論學(xué)習(xí)為主(即“2”階段)，大三最后一年在企業(yè)以技能為主的實(shí)操培養(yǎng)(即“1”階段)。高職高專院校實(shí)行“2+1”人才培養(yǎng)模式后，怎樣科學(xué)動態(tài)管理學(xué)生最后一年的企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)工作，以及更加科學(xué)和規(guī)范的收集、統(tǒng)計與分析學(xué)生工作過程中各種數(shù)據(jù)，以便更好地了解學(xué)生在頂崗實(shí)習(xí)的情況。因此，開發(fā)一個以網(wǎng)絡(luò)為載體的高職高�！�2+1”人才培養(yǎng)模式下的學(xué)生管理系統(tǒng)，已勢在必行。目前，隨著時代的不斷發(fā)展，我國高等教育已從以往的精英化教育轉(zhuǎn)向大眾化教育發(fā)展。為了體現(xiàn)教育公平化，在校貧困大學(xué)生可以通過獎助貸等一系列的綠色通道完成學(xué)業(yè)。所以，開發(fā)這樣一套軟件成為很有必要的事情!主要工作如下：(1)概述了軟件開發(fā)的基礎(chǔ)技術(shù)。(2)闡述了系統(tǒng)的總體設(shè)計和系統(tǒng)分析，以及數(shù)據(jù)庫的設(shè)計與實(shí)現(xiàn)。(3)設(shè)計實(shí)現(xiàn)頁面。(4)處理與分析開發(fā)過程中的若干技術(shù)問題。(5)系統(tǒng)的開發(fā)設(shè)計、測試和分析結(jié)果同時進(jìn)行。
二、研究目的和意義
當(dāng)今的學(xué)校管理工作，特別是“2+1”人才培養(yǎng)模式下的高職高專學(xué)生管理涉及企業(yè)，學(xué)校，學(xué)生個人等各個方面，非常的繁瑣，并且存在交叉進(jìn)行管理的問題，在以往的舊式管理方式中，由于管理方式等客觀因素的限制，管理很難做到準(zhǔn)確而及時，總是存在這樣那樣的問題。隨著現(xiàn)代智能化科技的不斷發(fā)展，校園管理的智能化和網(wǎng)絡(luò)化正在不斷的發(fā)展和普及�，F(xiàn)有的學(xué)生信息管理系統(tǒng)的設(shè)計與開發(fā)有許多值得參考和借用的例子，但還是有許多存在問題需要進(jìn)一步完善，因此需要更新策略，并且建立新的模式。大學(xué)生資助政策在我國為在讀貧困大學(xué)生開通綠色讀書通道。當(dāng)前，國內(nèi)高校貧困生的獎助貸政策，多數(shù)是通過國家扶持的方式幫助貧困大學(xué)生完成學(xué)業(yè)，促進(jìn)普通高等教育事業(yè)的健康順利發(fā)展。但目前高職高專院校實(shí)施“2+1”的教學(xué)模式，致使最后一年學(xué)生在外頂崗實(shí)習(xí)，造成大三實(shí)習(xí)生的獎助貸等申報和評定出現(xiàn)無據(jù)可依，只能根據(jù)其在大二期間的表現(xiàn)來評定，甚至延誤或遺漏申報和評定。
三、本文研究涉及的主要理論
Microsoft.Net是微軟可擴(kuò)展動態(tài)WEB服務(wù)平臺，而且它也定義了“通用語言子集”(CLS)。并且Microsoft.Net還能確保Microsoft.Net類庫和與CLS兼容的編程開發(fā)語言之間進(jìn)行同步的協(xié)同工作[2]。所以，可能會讓程序員考慮選擇C#。在C#中，內(nèi)建的特性可以使每個對象都能自動成為一個COM對象，但可以讓程序員后臺執(zhí)行Iunknown和其他COM界面[3]。C#是一種新的面向?qū)ο蟮木幊陶Z言，它可以幫助程序開發(fā)者快速便捷地構(gòu)建Microsoft.Net平臺來解決開發(fā)方案，并且提供的架構(gòu)可以讓C#組件轉(zhuǎn)換置于互聯(lián)網(wǎng)之上的WebServices，同時，響應(yīng)來出之于所有平臺上的所有應(yīng)用程序的請求。C#不但排除了可導(dǎo)致增加開發(fā)經(jīng)費(fèi)的編程錯誤，而且提高了開發(fā)軟件的效率，它為C/C++程序員帶來了迅速開發(fā)WEB應(yīng)用的能力，并且又保持了強(qiáng)大功能和靈活性，這些都是開發(fā)人員所追求的。C#在設(shè)計時就考慮了這些問題。它不但能讓程序編寫人員保證編程的正確率，還能讓程序編寫人員實(shí)現(xiàn)更多功能的同時使用更少的代碼。現(xiàn)在所有編程開發(fā)設(shè)計都變得很容易了，因為實(shí)現(xiàn)了ASP.NET2.0和VisualStudio2005引入網(wǎng)站開發(fā)的模型。
由于Microsoft.NET平臺是一個通用運(yùn)行環(huán)境，所以它能多種語言之間交互數(shù)據(jù)。因此，能為Web服務(wù)端應(yīng)用提供一個通用的和兼容多種語言的操作平臺。.NET實(shí)質(zhì)是美國微軟(Microsoft)公司進(jìn)行的一次軟件開發(fā)環(huán)境的重大技術(shù)革新，其目的是為了在保留和拓展原有的開發(fā)軟件Visualstudio和ASP(ActiveServerPage動態(tài)服務(wù)器頁面)等技術(shù)的同時，日益強(qiáng)大的Web應(yīng)用軟件開發(fā)平臺。.NET框架基于.NET框架開發(fā)的應(yīng)用程序和網(wǎng)頁接口都統(tǒng)一使用.NET框架所給的類庫作為實(shí)現(xiàn)的統(tǒng)一接口。在出現(xiàn).NET框架之前，為了實(shí)現(xiàn)應(yīng)用程序系統(tǒng)相互間的通訊，是以COM對象和Win32API為應(yīng)用程序系統(tǒng)的接口，以往ASP的網(wǎng)頁的接口是以動態(tài)鏈接庫中所提供的對象來連接的。編程人員可以通過.NET開發(fā)平臺編寫基于IIS的應(yīng)用程序以及網(wǎng)站系統(tǒng)相比以前更為快捷容易。同時，使開發(fā)編寫的Windows應(yīng)用程序不但更加的安全而且還更加穩(wěn)定。.NET是微軟目前為止集成性開發(fā)支持環(huán)境最好的平臺。
四、本文研究的主要內(nèi)容
為了更好的了解高職高專“2+1”人才培養(yǎng)模式下畢業(yè)生在企業(yè)實(shí)習(xí)工作的情況，推動學(xué)校、企業(yè)與學(xué)生之間的交流，完成校企共育，深入考察和調(diào)研現(xiàn)有多所高職院校實(shí)習(xí)的情況，同時根據(jù)學(xué)校、學(xué)生以及對口企業(yè)的需求，編寫一個分布式畢業(yè)生實(shí)習(xí)管理系統(tǒng)。本系統(tǒng)分為六種用戶進(jìn)行登錄，分別為系統(tǒng)管理員、學(xué)院分管領(lǐng)導(dǎo)、帶隊指導(dǎo)老師、輔導(dǎo)員、企業(yè)負(fù)責(zé)人和學(xué)生。(1)本系統(tǒng)主要包括以下模塊：(2)系統(tǒng)公共資源模塊(3)院領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)老師、輔導(dǎo)員以及學(xué)生管理模塊(4)學(xué)生頂崗企業(yè)信息模塊(5)站內(nèi)交流模塊(6)學(xué)生實(shí)習(xí)報告模塊(7)學(xué)生成績管理模塊(8)頂崗實(shí)習(xí)信息綜合查詢模塊(9)綜合統(tǒng)計模塊(10)資助功能模塊
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