職業(yè)院校動漫專業(yè)教學改革策略論文
1動漫專業(yè)教學改革策略
1.1改變現(xiàn)有動漫教學現(xiàn)狀
隨著動漫教學在職業(yè)院校開展以來，許多學生通過美術學習獲得了自由選擇專業(yè)的機遇，而動漫產(chǎn)業(yè)在當今社會的發(fā)展?jié)撃茏尣簧賹W生紛紛加入其中，可見動漫產(chǎn)業(yè)在職業(yè)院校的實施是優(yōu)化的選擇。因此作為職業(yè)院校而言，在進行動漫教學過程中必須改變以往的教學策略，按照當下職業(yè)院校的動畫專業(yè)教學內容，即動畫理論部分、軟件部分、創(chuàng)作部分以及動畫產(chǎn)品化部分進行，一個個階段引導學生，讓學生在教學模式下獲得充足的實踐空間，不斷打好每一個階段的動漫設計基礎，只有在這些階段牢牢打好基礎，才能夠制作出優(yōu)秀的動漫作品，也才能夠為社會輸送動漫設計藝術人才。
1.2順應動漫產(chǎn)業(yè)特點
動漫專業(yè)最為基礎的要求是學生必須具備扎實的美術功底，只有具備扎實的美術基礎知識，才能夠使得動漫學習游刃有余。職業(yè)院校在動漫教學過程中必須考慮到此方面因素，同時由于動漫綜合了音樂、電影以及多媒體等方面的內容，因此對于學生而言，動漫學習也是一個艱苦的過程，這些過程有角色設計、場景設計以及鏡頭感設計等等，每一個部分都必須細化學習，將這些內容學習透徹；學生還必須充分了解計算機知識，了解關于動漫設計的每一個軟件，這些軟件必須做到技術嫻熟，只有這樣才能夠使得制作出來的動漫作品生動富有靈性。此外，動漫設計需要的是團隊合作精神，在教學過程中應該將這種團隊合作意識灌輸?shù)矫恳粋�學生腦海中，培養(yǎng)他們良好的團隊意識。
1.3提高教師專業(yè)知識和專業(yè)素養(yǎng)
教師承擔著教書育人的作用，學生只有在教師的正確引導下才能夠獲得豐富的'知識。作為動漫專業(yè)來說，其由于特殊的專業(yè)性質，其不僅要求理論方面的扎實功底，而且也要求技術才能方面的嫻熟，因此，職業(yè)院校教師必須擁有扎實的專業(yè)知識，不斷提高自身的專業(yè)素質和專業(yè)情操，這些專業(yè)知識的高水平不只是對于自身是一個提高過程，對于學生更是有著極大的作用。教師應該經(jīng)常借助圖書館、網(wǎng)頁等相關知識去擴展自己，也可以經(jīng)常走訪動漫專業(yè)聲望比較高的兄弟院校取經(jīng)，通過他們的專業(yè)知識，再結合學校的具體情況進行授課。這些目的都是為了提高教師的專業(yè)知識和專業(yè)素養(yǎng)。
2結語
職業(yè)院校動漫專業(yè)教學改革的實施說明了以往職業(yè)院校在動漫教學中所存在的不足，這些不足不僅使教師的專業(yè)發(fā)展受到阻礙，而且學生的學習也受到了一定程度的影響和限制。因此，當下的動漫專業(yè)教學必須順應教育改革需求，不斷總結經(jīng)驗，摸索出適合教師和學生發(fā)展需要的教學改革策略，教師也應該在此基礎上不斷加強動漫專業(yè)學習，以此提升專業(yè)發(fā)展空間，為學生的專業(yè)需求打造基礎平臺的同時提升動漫領域層次，確保教學改革策略的有效實施。
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