石油企業(yè)深化改革期員工引導(dǎo)式思想教育論文
就現(xiàn)階段石油企業(yè)改革情況來看，加強(qiáng)員工思想教育，使員工對自身工作有一個清晰的認(rèn)識，能夠在工作過程中明確思想，更好地促進(jìn)企業(yè)發(fā)展和進(jìn)步來說，具有十分重要的意義。在思想教育過程中，要注重把握“引導(dǎo)式”思想教育方式，對員工更好地進(jìn)行思想政治教育，使員工能夠?qū)ψ陨磉M(jìn)行明確定位，從而在工作中發(fā)揮應(yīng)有的作用。
隨著我國社會經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，全面深化改革理念得到了貫徹和落實(shí)，加強(qiáng)改革，能夠更好地適應(yīng)當(dāng)下社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢，從而促進(jìn)國民經(jīng)濟(jì)建設(shè)又好又快發(fā)展。在這一過程中，石油企業(yè)深化改革期員工的思想素質(zhì)直接影響到了改革的效果和質(zhì)量，加強(qiáng)對石油企業(yè)員工的思想教育工作，就顯得十分必要了�！耙龑�(dǎo)式”的思想教育模式，注重立足于當(dāng)下發(fā)展實(shí)際情況，注重以人為本的發(fā)展目標(biāo)，更好地解決員工思想牽絆，激發(fā)員工工作積極性，全身心地投入到企業(yè)改革發(fā)展工作中。
石油企業(yè)深化改革期員工“引導(dǎo)式”思想教育模式雖然具有較強(qiáng)的作用，但是如何將這一思想教育方式進(jìn)行有效應(yīng)用，是當(dāng)前石油企業(yè)進(jìn)行思想教育工作必須考慮的關(guān)鍵議題。
1 “引導(dǎo)式”思想教育的特征分析
“引導(dǎo)式”思想教育主要是指通過引導(dǎo)、誘發(fā)和教育，對人的潛意識進(jìn)行調(diào)動，從而激發(fā)工作興趣，更好地實(shí)現(xiàn)思想“康復(fù)”效果[1]�！耙龑�(dǎo)式”思想教育在當(dāng)下得到了較為廣泛地應(yīng)用，能夠在進(jìn)行思想教育過程中，起到較為顯著的成效。石油企業(yè)深化改革期對員工進(jìn)行“引導(dǎo)式”思想教育，能夠幫助員工更好地意識到當(dāng)下石油企業(yè)面臨的新的發(fā)展形勢，使員工對原有的生產(chǎn)方式進(jìn)行轉(zhuǎn)變，以新的理念看待石油企業(yè)的發(fā)展，從而幫助員工進(jìn)行自我完善和自我提升。
“引導(dǎo)式”思想教育的特征主要體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：
第一，“引導(dǎo)式”思想教育更加注重教育者與被教育者之間的溝通，有利于實(shí)現(xiàn)“民主化”，改變原有的“一言堂”教育模式，這樣一來，由于增強(qiáng)員工對知識的理解[2]。
第二，“引導(dǎo)式”思想教育在應(yīng)用過程中，注重從潛移默化的角度提升員工思想認(rèn)識，能夠?qū)π碌墓ぷ鞣绞胶凸ぷ骼砟钸M(jìn)行理解和掌握，從而使員工更好地適應(yīng)石油企業(yè)深化改革期的工作方式和工作狀態(tài);
第三，“引導(dǎo)式”思想教育注重對工作方法的綜合應(yīng)用，以提升教育效果作為目的，利用信息化手段，對教育資源進(jìn)行搜集，更好地進(jìn)行思想教育工作，改變了以往單一的、陳舊的教育方式[3]。
第四，“引導(dǎo)式”思想教育突出了“因材施教”的教育特點(diǎn)，能夠根據(jù)受教育層次不同，避免以往一刀切的教育方式，更好地提升了思想教育的效果。
2 石油企業(yè)深化改革期員工
石油企業(yè)深化改革期過程中，原有的工作方式發(fā)生了較大的改變，這樣一來，容易導(dǎo)致員工出現(xiàn)思想混亂的情況，不利于發(fā)揮內(nèi)部凝聚力作用。這就需要石油企業(yè)加強(qiáng)思想教育，團(tuán)結(jié)員工，從而提升員工工作積極性，更好地投入到實(shí)際生產(chǎn)當(dāng)中。石油企業(yè)深化改革期員工“引導(dǎo)式”思想教育，應(yīng)注重從以下幾點(diǎn)進(jìn)行把握[4]。
(一)準(zhǔn)確把握員工思想和行為出現(xiàn)的新變化
石油企業(yè)深化改革期，員工的價(jià)值取向和行為特點(diǎn)出現(xiàn)了較大波動，這一過程中，要注重把握以下幾點(diǎn)內(nèi)容：
(1)員工對企業(yè)關(guān)注度提升，更加關(guān)注于企業(yè)的績效，這樣一來，在進(jìn)行思想教育過程中，就需要培養(yǎng)職工的責(zé)任心，使職工避免出現(xiàn)思想迷茫和信息不足的情況，幫助員工樹立信心，更好地進(jìn)行實(shí)際生產(chǎn);
(2)員工流動性增強(qiáng)。石油企業(yè)改革后，員工自我意識增強(qiáng)，在工作過程中，石油企業(yè)思想教育要注重突出“以人為本”的發(fā)展特征，切實(shí)關(guān)注員工的利益，讓員工有歸屬感，為企業(yè)發(fā)展增強(qiáng)“內(nèi)生動力”。
(3)員工思想呈現(xiàn)出多元化發(fā)展形勢。在新的發(fā)展形勢下，互聯(lián)網(wǎng)實(shí)現(xiàn)了信息快速傳播，在這一過程中，員工對工作敢于質(zhì)疑，個性化選擇突出。這就需要利用“引導(dǎo)式”思想教育，對員工進(jìn)行引導(dǎo)，使其能夠在工作中，更好地發(fā)揮“正能量”。
(二)對傳統(tǒng)的教育方式進(jìn)行改變
“引導(dǎo)式”思想教育模式的應(yīng)用，要注重對教育理念進(jìn)行更新，能夠關(guān)注員工實(shí)際情況，加強(qiáng)與員工的交流溝通，及時(shí)地發(fā)現(xiàn)員工思想上出現(xiàn)的問題，從而采取有效舉措予以解決。這一過程中，要注重對傳統(tǒng)教育模式的轉(zhuǎn)變，以“引導(dǎo)式”思想教育為主，因材施教，促進(jìn)員工思想認(rèn)識的提升，使之能夠更好地適應(yīng)石油企業(yè)改革形勢，繼續(xù)“發(fā)光發(fā)熱”。
這一過程中，思想教育要注重來自于實(shí)際情況，對員工心理進(jìn)行把握，以發(fā)揮思想教育的效果和作用。除此之外，教育方式轉(zhuǎn)變過程中，要注重對思想教育內(nèi)容進(jìn)行整合，保證利用“引導(dǎo)式”思想教育方式時(shí)，能夠突出側(cè)重點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)。
(三)注重對新媒體手段的應(yīng)用
隨著互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的飛速發(fā)展，新媒體在思想教育中，發(fā)揮了日益重要的作用。在這一過程中，石油企業(yè)深化改革期“引導(dǎo)式”思想教育模式的應(yīng)用，要注重利用新媒體傳播方式進(jìn)行宣傳，引導(dǎo)員工樹立正確的思想認(rèn)識，在實(shí)際工作過程中，充分發(fā)揮自身作用。
在利用新媒體手段過程中，要注重構(gòu)建石油企業(yè)官方微博、微信，能夠采取廣泛性、開放性的傳播模式，將思想內(nèi)容更好地進(jìn)行傳輸，從而引導(dǎo)員工在工作過程中，能夠具有較高的職業(yè)道德素養(yǎng)，較好地完成本職工作，助力石油企業(yè)更好地實(shí)現(xiàn)健康持續(xù)發(fā)展。
3 結(jié)束語
綜上所述，我們不難看出，在利用“引導(dǎo)式”教育方式對員工思想進(jìn)行教育過程中，要注重立足于實(shí)際情況，能夠準(zhǔn)備把握員工的思想行為出現(xiàn)的新變化，并能找到有效的工作方法，對原有方法進(jìn)行變革，更好地提升教育效果，從而使員工在思想上能夠?qū)κ推髽I(yè)改革有一個正確的認(rèn)識。
除此之外，石油企業(yè)深化改革期員工“引導(dǎo)式”思想教育模式應(yīng)用，還要注重對新媒體的應(yīng)用，加強(qiáng)思想教育的宣傳工作，從而更好地提升員工思想素質(zhì)。
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