高職教育的動漫設(shè)計與制作中存在的問題論文
摘要：21世紀以來，動漫行業(yè)以不可抵擋之勢席卷中國，很多人愛上動漫并且愿意把動漫作為終身行業(yè)。在高職院校中，動漫設(shè)計與制作專業(yè)也變得火熱、受歡迎，但它存在的問題也是不容忽視的。本文介紹了高職教育動漫設(shè)計與制作專業(yè)存在的問題，并且筆者針對這些問題提出了相應(yīng)的對策，目的在幫助動漫設(shè)計與制作專業(yè)的學生學到的知識能夠得到實際運用。
關(guān)鍵詞：高職教育；動漫設(shè)計與制作；問題與對策
1前言
動漫設(shè)計與制作專業(yè)是一個有吸引力的專業(yè)，特別是在近幾年中國動漫行業(yè)的風靡之下，動漫設(shè)計與制作專業(yè)變得更加火熱。隨著這個專業(yè)的興起，高職院校的動漫設(shè)計與制作專業(yè)方面存在的一些問題也漸漸暴露出來，以學生專業(yè)素質(zhì)低。教師隊伍水平有問題、課程設(shè)計的實踐性不夠為主，一系列問題也亟待尋找解決對策。
2高職教育的動漫設(shè)計與制作專業(yè)存在的問題
目前來看，高職教育的動漫設(shè)計與制作專業(yè)存在著一下幾個問題：2.1學生的專業(yè)素養(yǎng)低在高職教育中，動漫設(shè)計與制作專業(yè)的學生普遍存在學生學習能力弱、自主學習性低、創(chuàng)造性不高等問題。要知道，對于動漫設(shè)計與制作專業(yè)的學生而言，缺乏創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力就如同畫家沒有畫筆、攝影師沒有相機一樣。創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力是動漫設(shè)計與制作專業(yè)學生的靈魂，而高職院校的學生缺少對知識的熱情，不能夠很好地使用知識、運用知識，正因為基礎(chǔ)薄弱，因此在培養(yǎng)創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力的時候跟不上思路，也無法達到動漫設(shè)計與制作專業(yè)所要求的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力。2.2優(yōu)秀專業(yè)教師缺乏中國的動漫行業(yè)不像日本那么熱門，在這一領(lǐng)域缺乏高素質(zhì)的`人才。雖然我國目前在這一方面也加大了培養(yǎng)力度，但是由于有些學校自身的動漫設(shè)計與制作專業(yè)的歷史較短，師資隊伍的素質(zhì)較低，無法真正推動這個專業(yè)的發(fā)展，幫助學生真正學習知識，把握動漫設(shè)計與制作。在目前的高職院校中，師資隊伍參差不齊，對于動漫設(shè)計與制作專業(yè)方面的人才培養(yǎng)也是一大約束。教師自身專業(yè)素質(zhì)不夠硬，更別說能把知識傳授給學生了，幫助學生養(yǎng)成良好的學習能力，使得學生了解動漫設(shè)計與制作，并且運用自己的創(chuàng)造力進行動漫制作。2.3課程設(shè)置實踐性弱其實，課程設(shè)置涉及頗多。包括教學目標、授課內(nèi)容、課堂教學等等。現(xiàn)在的高職動漫設(shè)計與制作專業(yè)的課程設(shè)置存在著實踐性較弱的問題。這里的實踐性指的是課程教授與未來的專業(yè)實踐聯(lián)系較弱。另一方面，課程教學設(shè)置也不合理。高職學校中，學生的學習時間為3年，但是大部分課程都被分配于理論知識的學習，而真正能夠提高學生動漫設(shè)計與制作能力的課程較少，使得學生對專業(yè)知識的把握力度弱，甚至不能把握專業(yè)知識，這其實是一個非常大的弊端。
3解決動漫設(shè)計與制作專業(yè)存在的問題的對策
目前，在高職院校存在著以上一些問題，針對這些問題，筆者在這里提出了一些解決對策：3.1明確專業(yè)人才發(fā)展方向?qū)W生綜合素質(zhì)低是可以通過學校的培養(yǎng)加以提高的。對于學校而言，必須要明確本校的動漫設(shè)計與制作專業(yè)的人才發(fā)展方向，不能放任學生，而要用制度管理學生，幫助學生找到適合自己的道路。目前的動漫領(lǐng)域的人才可分為創(chuàng)意類、設(shè)計類、技術(shù)類、經(jīng)營類。學校要致力于幫助每一位學習動漫設(shè)計與制作的學生找到自己的定位，不斷提高自己的專業(yè)素質(zhì)和能力，提高自己的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力，以適應(yīng)社會的需求和變化。3.2建立健全教師培訓制度高職院校的動漫設(shè)計與制作專業(yè)師資力量不夠的問題很好解決。學�？梢越⒔處熍嘤栔贫�，聘請專業(yè)的動漫設(shè)計與制作大師對教師進行培訓。這里的培訓不僅是指幫助提高教師自身的專業(yè)知識，提高教師的專業(yè)能力，使得教師真正地東動漫，而且熱愛動漫，了解動漫設(shè)計與制作的相關(guān)軟件和程序，還指的是能夠提高教學的教學能力，幫助動漫設(shè)計與制作專業(yè)的教師能夠高效、有效地傳授學生知識，幫助每一個學生成才。教師培訓制度應(yīng)該是一個健全的、系統(tǒng)的制度，有管理、培訓、財務(wù)組織等，是一個自上而下的組織。這樣一來，不僅方便管理教師和相關(guān)人員，也便于學校在招聘動漫設(shè)計與制作專業(yè)教師的時候也有一套完整的程序，從源頭上保證師資的能力。3.3著力提高專業(yè)的實踐性目前高職院校中動漫設(shè)計與制作專業(yè)的實踐性較弱問題嚴重，因此要著重解決這一問題。學�？梢栽O(shè)置一些實踐課程，多給學生自由發(fā)揮個人能力的機會，也幫助學生在實踐中學習知識，培養(yǎng)學生的學習興趣。另外，學校還可以與校外的動漫企業(yè)進行合作，推行強強聯(lián)手的策略，增加學生去企業(yè)實習的機會，幫助學生在實習中真正提高自身的動漫設(shè)計與制作能力。
4結(jié)束語
近些年來，中國的動漫行業(yè)也漸漸興起，越來越多的人對動漫感興趣，喜歡動漫并且愛上動漫。在高職院校中動漫設(shè)計與制作專業(yè)雖算不上熱門專業(yè)，但也不乏喜歡動漫設(shè)計與制作的學生。高職院校的動漫設(shè)計與制作專業(yè)的課程教育也是為了給社會培養(yǎng)出動漫人才，以適應(yīng)社會的需求。現(xiàn)在的高職院校動漫設(shè)計與制作專業(yè)依舊存在著很多問題，當務(wù)之急就是解決這些問題，給動漫設(shè)計與制作專業(yè)一個美好的明天。
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