淺析體育教育專業(yè)田徑普修課程內(nèi)容改革探討論文

　　論文摘要：本文通過運用文獻資料法查閱有關(guān)教育改革和發(fā)展資料、文件，收集有關(guān)體育教育專業(yè)教學改革的文獻資料，綜合教育學，結(jié)合當代實時作出分析并提出建議。研究認為：教學內(nèi)容方面文化體系建設(shè)滯后；課程內(nèi)容與指導思想的不和諧性。全文圍繞“學以致用”的教學理念以及體育教育專業(yè)田徑普修課程內(nèi)容目前的現(xiàn)狀展開討論并且對其進行分析提出自己的意見，得出結(jié)論應培養(yǎng)出適合社會國家需求、自身修養(yǎng)素質(zhì)高、專業(yè)理論和技能突出的全面綜合素質(zhì)高的人才。

　　論文關(guān)鍵詞：田徑 改革 田徑課程 課程改革

　　1、引言

　　田徑不僅是體育運動的基礎(chǔ)、競技體育的主要比賽項目，而且還對培養(yǎng)人們堅韌不拔的意志品德和發(fā)展良好的心理品質(zhì)等具有重要的鍛煉價值。它不僅是高校體教本科專業(yè)主干課程之一，也是中學體育課教學的主要內(nèi)容。隨著基礎(chǔ)教育課程改革的實施和發(fā)展，作為培養(yǎng)體育教師為主要目標的普通高校體教本科專業(yè)改革也勢在必行。

　　2、研究對象和研究方法

　　2．1研究對象

　　體育教育專業(yè)田徑普修課程

　　2．2研究方法

　　文獻資料法 查閱有關(guān)教育改革和發(fā)展資料、文件；收集有關(guān)體育教育專業(yè)教學改革的文獻資料；參閱有關(guān)教學著作以及體育教育專業(yè)田徑普修課教學大綱及教學計劃。

　　3、結(jié)論與分析

　　3.1體育教育專業(yè)田徑課程現(xiàn)狀

　　3.1.1田徑課程教學內(nèi)容目標與學生身體素質(zhì)發(fā)展的不相適應性

　　面對的現(xiàn)實性的問題，田徑課程教學內(nèi)容的目標，有部分學生無法達標，他無法達到教師根據(jù)教學大綱所制定的教學目標，無法完成教師課堂安排的教學內(nèi)容及任務，這其中的原因，自身的身體素質(zhì)跟不上，達不到要求及協(xié)調(diào)性不靈活等自身所存在的問題成為其主要的原因，所以我們目前面對的要解決的問題就是教師安排這個教學目標，即：階段性的目標和長遠性的目標；教學任務，即：教師如何來安排課程進度；教學內(nèi)容，即：教師如何來安排課堂內(nèi)容的基礎(chǔ)性依據(jù)，這是教師要解決的一大難題。

　　3.1.2田徑課程教學內(nèi)容與學生需求的不相適應性

　　課堂的安排應當根據(jù)學生的需求來進行，田徑課的教學內(nèi)容與學生喜愛的田徑內(nèi)容存在著一定的差距。學生喜歡學習的課程內(nèi)容具有趣味性和娛樂性、內(nèi)容豐富，形式多樣、具有可選擇性、簡單易學。

　　娛樂教學可以增強學生的創(chuàng)新能力，發(fā)散學生的思維，教師在安排課程內(nèi)容時可以讓學生自己來安排，不僅鍛煉學生的運動能力而且還鍛煉了學生的智力能力，教學課程的內(nèi)容要不斷的完善與創(chuàng)新，與時俱進，這樣才會是我們的體育課程永遠的充滿生機活力。

　　3.2田徑課程內(nèi)容改革的措施

　　3.2.1課程資源的開發(fā)促進田徑課程內(nèi)容改革

　　一堂令人滿意的課堂，在時間上應該合理的把握，集運動、娛樂、休息為一體，使學生感到是在游戲中運動，在運動中強身健體，從中還能得到充分的休息，這樣一來，我們所學到的東西更便于加強記憶和掌握。這對于我們體育教育專業(yè)田徑普修課程的學生來講是很有意義的。課程資源的開發(fā)是與時俱進的，是靠我們發(fā)散思維，充分發(fā)揮主觀能動性，同時，與我們發(fā)達的先進科學技術(shù)緊密相連的，我們應該利用這些科技來開發(fā)課程資源，它的不斷創(chuàng)新和改革可以不斷的豐富我們的田徑普修課程的內(nèi)容。

　　3.2.2田徑運動教學方法是田徑課程內(nèi)容改革的助推力

　　田徑運動技術(shù)教學的基本方法是分解教學法和完整教學法。在此，我們經(jīng)常教學中運用的幾種實用性較強的教法有：一是“化難求易”教法，二是“分解求整”教法，三是“綜合求新”教法，四是“假想求真”教法。

　　在田徑運動技術(shù)教學過程中，比如說像有些復雜的、技術(shù)難度大的、器械重的、技術(shù)動作很難掌握的，我們可以將其難度降低，采用“化難求易”的方法使學生很容易得就掌握技術(shù)動作。這樣一來，在課堂中采用這樣的方法，學生不僅可以很容易的理解和掌握技術(shù)動作而且還在一定程度上幫助學生逐漸的達標，但是，這其中還是要靠學生自己的力量和堅強的毅力才可以順利達標。

　　田徑運動理論的教學方法可以促進學生理論知識的豐富和掌握，但要注意理論與技術(shù)動作的協(xié)調(diào)結(jié)合，這就要求教師在課堂上的組織教學以及運用的手段和方法是否與學生相適應了，這是田徑運動課程內(nèi)容改革的重要形式和方法。

　　3.3田徑課程內(nèi)容的改革應致力于培養(yǎng)社會實用型人才

　　社會的競爭力日趨激烈，這對于“人才”的要求是越來越高了，“人才”的定義也在不斷的被人們做出新的詮釋。作為新一代的大學生，我們不僅要在我們的專業(yè)知識領(lǐng)域中游刃有余，同時，我們平時都要注意自己的言談舉止，修身養(yǎng)性，我們的身體素質(zhì)不僅要強而且心理素質(zhì)和品德素質(zhì)也要成為我們的“武器”。我們?nèi)绻�要成為一名合格的田徑教師或教練員，不僅要具備高水平的專業(yè)知識和技能外，還要具備應有的最基本的素質(zhì)，一是正確的政治方向和敬業(yè)精神，二是良好的職業(yè)道德和為人師表，三是確立自己的教學、訓練觀點，四是處理好各方面的人際關(guān)系。以上四點要貫穿于平時的課堂教學過程，比如，教師平時上課要求運用普通話并且要求同學們也要養(yǎng)成這樣良好的習慣，文明用語，互助友愛。這樣為我們將來成為一名合格的、優(yōu)秀的教師或教練員打下了良好的基礎(chǔ)。

　　4、結(jié)論與建議

　　4.1結(jié)論

　　體育教育專業(yè)田徑普修課程教學只有根據(jù)社會需求及時轉(zhuǎn)變觀念,以多樣化為特點的課程內(nèi)容體系,才能促進教學方法、教學手段等的改革與創(chuàng)新。

　　不斷提高田徑教學質(zhì)量,吸引更多學生參與其中,培養(yǎng)學生的體育意志品質(zhì)和興趣。

　　通過教學內(nèi)容的改革和創(chuàng)新,并大力加強學生教學實踐能力、創(chuàng)新能力和學以致用能力的培養(yǎng),才能圓滿實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標,進而促進體育教育事業(yè)的長遠可持續(xù)發(fā)展。

　　4.2建議

　　促進課程資源開發(fā)與創(chuàng)新，不斷豐富課程內(nèi)容,合理安排課程內(nèi)容，組織形式有條不紊。

　　田徑技術(shù)教學與理論教學相結(jié)合,聽取學生意見，建立反饋體系。

　　教學硬件設(shè)施不斷加強,加強師資力量建設(shè)，注入新鮮血液,選擇合理的教學方法，教學手段形式多樣化。

　　參考文獻：

　　[1]文超，人民體育出版社，田徑運動高級教程（修訂版）[J].2002.

　　[2]徐剛.對體育教育專業(yè)學生田徑課中教學實踐能力培養(yǎng)的研究[J].沈陽體育學院學報，2002.

　　[3]馮傳誠.新課程標準下體育院校田徑教學改革的思考[J].武漢體育學院學報，2005.

　　[4]許世巖，田徑類課程設(shè)計的若干理論問題探討[J].北京體育大學學報，2005.

　　[5]曲宗湖，論我國高校體育改革的發(fā)展與構(gòu)想[J].體育科技，2001.

　　[6]郭鶴鵬．關(guān)于深化教學改革，培養(yǎng)適應21世紀人才的意見[Z]．2001.

　　[7]孫璞，陳森林.中小學體育現(xiàn)狀和高校體育教育專業(yè)田徑課程改革[J].沈陽體育學院學報，2005，2.

　　[8]王剛.體育教育專業(yè)田徑普修課程內(nèi)容改革探討[J].成都體育學院學報，2005，3.

　　[9]陳建仙.對集大體院田徑普修課教學現(xiàn)狀的思考[J].體育科學研究，1999，3.

　　[10]鄭賀.高師體育教育專業(yè)田徑課程體系現(xiàn)狀與發(fā)展研究[J].四川體育科學，2005，2.

　　[11] Chen1 L Ch, Hsien Ch W, Chang C M. The Relationship among Sport Competition anxiety Trait Mental Toughness and Athletic Psychological Skills in Pre- elite Table Tennis Players in Taiwan [J]. Sport Science Research, 2005, 26.

　　[12]Wu T, Chiu Ch W. Trait Analysis of Top Ranking Table Tennis Players[J] Sport Science Research, 2005, 26.

【淺析體育教育專業(yè)田徑普修課程內(nèi)容改革探討論文】相關(guān)文章：

體育教育專業(yè)田徑普修課程內(nèi)容改革探討11-24

淺析對推進學校體育教育改革趨勢的探討的論文11-22

新時期體育教育模式改革探討論文03-13

談高師體育教育專業(yè)田徑課程教學改革實踐研究論文11-22

淺析探討中職學校連鎖經(jīng)營專業(yè)教學改革與實踐的論文11-29

關(guān)于學校體育課程內(nèi)容資源開發(fā)探討論文03-13

淺析普通高校體育教學中競技教育的缺失及改革思考教育論文03-06

大學體育教育危機與改革論文03-13

大學公共體育教學改革探討論文03-18