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建設(shè)工程監(jiān)理概論教學(xué)內(nèi)容分析論文

時間:2024-10-21 11:18:27 其他類論文 我要投稿

建設(shè)工程監(jiān)理概論教學(xué)內(nèi)容分析論文

  【摘要】《建設(shè)工程監(jiān)理概論》是一門綜合理論與實踐的建筑工程技術(shù)課程,因此在構(gòu)建其教學(xué)內(nèi)容時,需充分注重將監(jiān)理考證與實際施工崗位需求進(jìn)行結(jié)合,注重將建設(shè)理論與實際施工進(jìn)行結(jié)合,從而有效提升該課程的實用價值。本文主要從課證崗融合的角度探討如何構(gòu)建《建設(shè)工程監(jiān)理概論》的內(nèi)容,希望能夠?qū)υ撜n程內(nèi)容的完善提供參考。

建設(shè)工程監(jiān)理概論教學(xué)內(nèi)容分析論文

  【關(guān)鍵詞】課證崗融合;建設(shè)工程監(jiān)理概論;教學(xué)內(nèi)容

  自從我國建筑領(lǐng)域推行監(jiān)理制度以來,對整個建筑行業(yè)的健康發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用,有效保證建筑工程項目的施工質(zhì)量,對當(dāng)前市場經(jīng)濟(jì)體制的完善也有著較大的作用。因此,在教育教學(xué)領(lǐng)域?qū)ㄖO(jiān)理十分的重視,不斷完善關(guān)于建筑工程監(jiān)理相關(guān)課程的內(nèi)容,促進(jìn)理論與實踐的結(jié)合,希望能夠以此提升建筑監(jiān)理學(xué)習(xí)者的綜合素質(zhì)。

  1明確《建設(shè)工程監(jiān)理概論》教學(xué)內(nèi)容構(gòu)建應(yīng)達(dá)成的目標(biāo)

  為了能夠更好的對《建設(shè)工程監(jiān)理概論》的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行構(gòu)建,首先需要對其教學(xué)想要達(dá)成的目標(biāo)做出明確,結(jié)合當(dāng)前實際施工情況的需求來看,對現(xiàn)代建筑工程監(jiān)理人員的知識、技能以及態(tài)度等方面都具有較高的要求,因此在構(gòu)建內(nèi)容時主要應(yīng)當(dāng)從這些方面入手。(1)達(dá)成知識目標(biāo)。課程知識目標(biāo)主要指的是每位建筑監(jiān)理人員在學(xué)習(xí)完成《建設(shè)工程監(jiān)理概論》課程后,都應(yīng)當(dāng)掌握的基本知識點,如:掌握建筑工程各階段的監(jiān)理內(nèi)容、掌握與建筑工程監(jiān)理相關(guān)的法律法規(guī)、能夠自行完成監(jiān)理工程文件編制等[1]。(2)達(dá)成技能目標(biāo)。技能目標(biāo)主要體現(xiàn)在實踐應(yīng)用方面,能夠?qū)W(xué)習(xí)到的監(jiān)理知識做出轉(zhuǎn)化,然后靈活應(yīng)用到實際施工環(huán)節(jié)中。如:結(jié)合施工項目實際需要編制各類型監(jiān)理文件、施工現(xiàn)場監(jiān)理、項目參與各方間的組織協(xié)調(diào)、能夠具備相關(guān)的自行學(xué)習(xí)能力等。(3)達(dá)成態(tài)度目標(biāo)。所謂態(tài)度目標(biāo)也可以看作監(jiān)理人員職業(yè)素質(zhì),通過對《建設(shè)工程監(jiān)理概論》課程的學(xué)習(xí),在監(jiān)理職業(yè)素養(yǎng)上應(yīng)當(dāng)有一定的提升,能夠在建筑工程項目監(jiān)理中表現(xiàn)出更為積極的態(tài)度,具備較強(qiáng)的心理素質(zhì),在面對工程建設(shè)中遇到的困難問題時能夠盡可能的去面對和解決,同時具備作為監(jiān)理人員的公正、誠實品質(zhì)[2]。

  2基于課證崗融合構(gòu)建《建設(shè)工程監(jiān)理概論》的具體內(nèi)容

  從《建設(shè)工程監(jiān)理概論》教學(xué)內(nèi)容構(gòu)建應(yīng)達(dá)成的目標(biāo)來看,該課程知識學(xué)習(xí)更加注重的是學(xué)習(xí)者實踐能力的培養(yǎng),需要通過相關(guān)基礎(chǔ)知識教育,讓學(xué)習(xí)者具備成為監(jiān)理人員的基本素質(zhì)。因此從課證崗融合角度出發(fā)構(gòu)建其教學(xué)內(nèi)容,主要可以從以下三方面來實施:(1)內(nèi)容應(yīng)滿足考證要求和監(jiān)理員崗位要求?既”O(jiān)理員證是每位建筑監(jiān)理人員都需要具備的基礎(chǔ)證件,這也是《建設(shè)工程監(jiān)理概論》學(xué)習(xí)完成后應(yīng)當(dāng)實現(xiàn)的基本要求。因此,在進(jìn)行課程內(nèi)容設(shè)置上,應(yīng)當(dāng)結(jié)合監(jiān)理員考證需要掌握的相關(guān)知識點來進(jìn)行設(shè)置,如:建設(shè)工程相關(guān)法律法規(guī)、建設(shè)工程監(jiān)理基本知識等,以便每位學(xué)習(xí)者能夠在學(xué)習(xí)后順利通過考試[3]。其次,學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)《建設(shè)工程監(jiān)理概論》課程的最終目標(biāo)是為了提升自己關(guān)于監(jiān)理方面的知識和能力,能夠更好的適應(yīng)監(jiān)理崗位的實際需求。因此,在進(jìn)行課程內(nèi)容設(shè)置時,主要應(yīng)當(dāng)結(jié)合監(jiān)理人員實際工作崗位來進(jìn)行設(shè)置,并在其中穿插大量的實際監(jiān)理案例,讓學(xué)習(xí)者能夠在學(xué)習(xí)該課程時與實際相聯(lián)系,從而快速掌握監(jiān)理人員應(yīng)具備的基本素質(zhì)。(2)突出監(jiān)理工作開展重點。建筑工程監(jiān)理涉及到的知識范圍十分廣泛,如果對其中的每個知識點都進(jìn)行詳細(xì)的闡述,較容易造成學(xué)習(xí)者重點不分的情況;诖,在對《建設(shè)工程監(jiān)理概論》的內(nèi)容進(jìn)行構(gòu)建時,主要還需要從建筑工程監(jiān)理的重點出發(fā),如:建筑監(jiān)理的基本理論知識、建筑監(jiān)理施工階段的質(zhì)量監(jiān)理和安全監(jiān)理等,以這些重要知識點為核心,圍繞其展開對其它知識的講解[4]。通過這種課程內(nèi)容設(shè)置方式,更有助于學(xué)習(xí)者把握知識重點,理清對建筑工程監(jiān)理知識學(xué)習(xí)的思路,從而達(dá)到提升其監(jiān)理綜合素質(zhì)的目的。(3)遵循法律法規(guī),堅持實事求是。在構(gòu)建《建設(shè)工程監(jiān)理概論》內(nèi)容時,應(yīng)當(dāng)堅持遵循法律法規(guī)的原則。建筑工程監(jiān)理工作實際開展必須建立在符合法律法規(guī)的基礎(chǔ)上,因此讓監(jiān)理人員掌握相關(guān)法律法規(guī)是順利開展監(jiān)理工作的必備基礎(chǔ)。在構(gòu)建該課程的內(nèi)容時,主要可以結(jié)合建筑工程項目監(jiān)理中可能出現(xiàn)違法違規(guī)的一些情況來進(jìn)行講解,并引入一些較為典型的案例,讓學(xué)習(xí)者能夠?qū)ο嚓P(guān)法律法規(guī)有更深入的了解[5]。其次,在教學(xué)內(nèi)容中應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)實事求是原則的宣揚,雖然目前我國建筑監(jiān)理市場仍舊較為混亂,存在著較多的暗箱操作,但是教育內(nèi)容上應(yīng)當(dāng)對此做出規(guī)范,以便促進(jìn)整個行業(yè)的整頓,從而促進(jìn)行業(yè)健康發(fā)展。

  3結(jié)束語

  綜上所述,在對《建設(shè)工程監(jiān)理概論》的內(nèi)容進(jìn)行構(gòu)建時,主要應(yīng)當(dāng)基于課證崗融合的基本原則,設(shè)定需要達(dá)成的教育目標(biāo),然后以此為基礎(chǔ)來設(shè)置具體的教學(xué)內(nèi)容。經(jīng)筆者分析,在具體內(nèi)容構(gòu)建上主要可以從滿足考證要求和監(jiān)理員崗位要求、切實抓住監(jiān)理工作開展重點,并圍繞重點內(nèi)容開始講解以及加強(qiáng)對相關(guān)法律法規(guī)知識的教育,通過將理論知識與實踐知識的全面結(jié)合,從而構(gòu)建出讓學(xué)習(xí)更加完善的課程教學(xué)內(nèi)容。

  參考文獻(xiàn):

  [1]范潔群.微型學(xué)習(xí)視野下《工程建設(shè)監(jiān)理概論》課程知識樹的構(gòu)建[J].學(xué)周刊,2017(27):12-13.

  [2]周霞.基于課證崗融合的《建設(shè)工程監(jiān)理概論》教學(xué)內(nèi)容構(gòu)建探析[J].酒城教育,2017(1):41-46.

  [3]呂鋒,張鳳俠,趙文勝.建設(shè)工程監(jiān)理控制的內(nèi)容及重點分析[J].中國新技術(shù)新產(chǎn)品,2012(13):178.

  [4]劉林.基于“卓越工程師”計劃的建設(shè)工程監(jiān)理專業(yè)課程體系與教學(xué)內(nèi)容改革[J].吉林省教育學(xué)院學(xué)報(下旬),2012,28(4):34-36.

  [5]李玉慧.建設(shè)工程監(jiān)理現(xiàn)場規(guī)范管理的主要內(nèi)容研究[J].商品與質(zhì)量,2011(S2):43.

  作者:徐婧 單位:亳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院

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