論學校圖書館信息資源的建設論文

　　摘要：本文闡述了學校圖書館館藏信息資源建設的原則及建設的基本策略，以期為我校圖書館信息資源的建設出謀劃策。

　　關鍵詞：學校；圖書館；信息資源建設的原則；信息資源的建設；網絡時代

　　自從2002年畢業(yè)以來，隨著網絡的普及與技術的發(fā)展，我國圖書館也隨之進行了一系列的變革———朝著數(shù)字化集成與互聯(lián)網絡、互通有無的方向發(fā)展。圖書館資料的資源整理過程，數(shù)量大大豐富和發(fā)展了。當今的高速網絡環(huán)境為學校圖書館信息資源建設、組織、管理、開發(fā)、共享和利用創(chuàng)造了前所未有的有利條件，同時對學校圖書館的信息資源建設提出了更需適應現(xiàn)代讀者們的要求。讀者們?yōu)轫槕�社會的發(fā)展，對知識的吸收與要求也更高了，那么學校圖書館作為信息集合與分散中心，就必須具備以下幾個方面的內容.

　　1網絡信息環(huán)境下，學校圖書館館藏信息資源建設從讀者角度出發(fā)應遵循的原則

　　1.1學校圖書館信息資源建設以讀者為本，讀者要擺在第一如果離開了讀者，學校圖書館也將失去其存在的意義，這也是知識經濟的市場時代和信息爆炸的科技時代賦予學校圖書館的全新理念，學生是未來社會的新生力量，這也要求圖書館遵循該原則，成了學校圖書館信息資源建設發(fā)展的潮流趨勢。館藏信息資源建設應圍繞著以下幾點來展開：首先，要讓讀者擁有最廣泛使用的文件和信息資源場所，其次要方便讀者利用信息；第三，方便讀者查找閱讀信息。在學校圖書館信息資源開發(fā)必須遵循的工作原則就是滿足讀者的信息資源的實際需要。不僅滿足不同需要的信息資源開發(fā)，更滿足讀者的研究和市場經濟的不同需要，取得讀者的承認和支持，真正體現(xiàn)人文和諧的理念。這也是和諧社會強調的遵從人性理念進行學校圖書館的建設.

　　1.2圖書信息館藏資源建設中的信息資源共享圖書信息資源共享作為從事圖書館建設的工作人員來講，是最大的追求與理想。幾千年的文化發(fā)展，由于受到科技水平、條件和社會環(huán)境等方面的影響與制約，圖書館信息資源的利用率與共享率都處在相對比較低的水平上。歷史的發(fā)展并沒有使圖書館信息資源建設得到根本性與決定性的改善。目前的網絡技術真正實現(xiàn)了圖書館的資料和文件在網絡間的傳輸。圖書館源數(shù)字和互聯(lián)網絡終于實現(xiàn)館際之間的優(yōu)勢互補、互通有無，也使我國部分圖書館由于地理環(huán)境與資金等方面的短缺問題得到彌補，使圖書館資源得到最大限度上的共享和利用.

　　2網絡環(huán)境下學校圖書館館藏信息資源建設的策略

　　在當今網絡信息資源高度共享的環(huán)境下，信息資源形成了傳統(tǒng)紙的文件和信息資源網絡共存局面，當然還包括掃描技術的支持，使信息資源共享得到最大化。因此，傳統(tǒng)的圖書館資源在高速的信息環(huán)境下共享，形成了學校圖書館信息資源的主要內容.

　　2.1傳統(tǒng)的資源發(fā)展方面有待加強傳統(tǒng)館藏文獻資源是以印刷型紙質文獻為主的信息資源系統(tǒng)，同時傳統(tǒng)館藏信息資源也包括音像、縮微、掃描件等資料。盡管現(xiàn)代學校圖書館的文件中增加了電子文獻，但紙質文件仍是現(xiàn)階段我們學校圖書館信息資源開發(fā)和利用資源的重要組成部分。因為，傳統(tǒng)館藏信息資源在社會上應用的時間與使用方式有了一定的標準，同時紙質文獻在目前的發(fā)行量還是非常巨大的。而且，紙質文獻在印刷過程中是經過政治方面、學術方面檢討的，所以仍有一定的收藏價值。而且紙質文獻閱讀性、感觀性和閱覽環(huán)境等人文環(huán)境上都是其他文獻無可比擬的，其保存的永久性更是不可比擬的。不是所有的信息資源都可以以電子化的形式表現(xiàn)出來，如名家畫作、文墨等。最后，以中國兩千年的文化歷史為底蘊，電子文獻的數(shù)量和質量遠比不上紙質文獻。因此，我們應加強這一傳統(tǒng)來源的信息資源的發(fā)展利用.

　　2.2傳統(tǒng)文獻數(shù)字化是為了適應社會的發(fā)展和迎來信息時代傳統(tǒng)紙數(shù)字化發(fā)展模式其有節(jié)省時間、資金、資源和能夠攜帶和使用的優(yōu)點。光盤大大方便了文檔庫的信息，這使手稿、繪畫、照片等以數(shù)傳形式的存儲器展現(xiàn)出來。這些光盤產品可以節(jié)省資源和帶來的信息，它可以變成一個鏈接和其他數(shù)據存儲在計算機網絡的檢索和閱讀。世界上一些發(fā)達國家在圖書館的商業(yè)機構提供的數(shù)字信息資源的同時，也有計劃有重點使數(shù)字資料有實用價值，有特色.

　　2.3加快網絡環(huán)境的建設和信息資源的搜集學校的圖書館作為教學、研究和社會需要的讀者信息中心，以滿足不同用戶需要為責任。目前，學校圖書館發(fā)展的資源應使其數(shù)字、標準化，為更多的資源提供條件；另一方面，發(fā)展網上信息資源共享，便于信息大規(guī)模的儲存，在加快搜索速度的同時又便于保存.

　　（1）學校圖書館的信息資源數(shù)字過程中，開發(fā)有特色的產品和數(shù)據庫。在網絡信息時代，信息資源以數(shù)字化體現(xiàn)出來的，或信息資源的收集、加工、生產的產品提供信息，所有的都是數(shù)字形式。磁介質為儲存載體，現(xiàn)代信息技術為手段，這是一種信息數(shù)字化的館藏過程。因此，學校圖書館里必須加強電子信息資源開發(fā)和使用信息資源優(yōu)勢和現(xiàn)代技術，利用本地區(qū)的信息資源或行業(yè)，包括大學的研究成果，目錄和特定專題的數(shù)據庫有了統(tǒng)一的規(guī)范，逐步走向規(guī)范化，讓學校圖書館的信息資源投放市場與社會經濟效益，分享資源.

　�。�2）信息的收集、整理和資源開發(fā)是加強學校圖書館信息資源的有效途徑。學校圖書館的信息資源不僅僅是紙上文獻，更主要是在網絡的信息資源；要注意，網上重要資源的使用、分類管理，其分類資料無效的要進行剔除。Internet中蘊藏著豐富的信息資源。它包括2000多種網上雜志、1000多種新聞媒體網絡版以及各種專利信息、各類書籍、軟件及娛樂版等，總計100多萬個信息源。其中，參考書目指出網絡小組研究圖書館信息的網絡“(rlin)和“聯(lián)機計算機中心(oclc)，它的6000多個圖書館，包含美國國會圖書館在內的600多所世界著名大學的圖書館和公共圖書館、400多個學術機構，他們最大的好處是信息資源通過互聯(lián)網世界進行共享。聯(lián)機數(shù)據庫，是連接Internet的數(shù)據收集，數(shù)據相當龐大，是最大類型的信息數(shù)據庫，整個說來，是全球最大的儲存庫。正是由于網絡的數(shù)量巨大的信息資源，種類眾多和復雜的結構、頻率分布或改變的特點，圖書館可根據學校自身出色的學科特點，建立不同的信息數(shù)據庫.

　　（3）開展圖書館的橫向援助與合作和交流。學校圖書館的重要信息資源基礎的網絡信息時代的發(fā)展和信息資源的開發(fā)、利用和建設，應加強交流與合作，為學校圖書館的藏書發(fā)揮最大的整體優(yōu)勢，共享聯(lián)合建庫。這將節(jié)省人力及減低開支，避免重復工作，實現(xiàn)網絡信息資源共享。21世紀是人類知識的大傳播的信息時代，是資源全球化的時代。學生是時代的引領者，需要更多的信息資源共享.

　　參考文獻

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