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中職學校教學管理探析論文

時間:2024-09-17 17:03:34 其他類論文 我要投稿

中職學校教學管理探析論文

  一、提高認識,堅持不懈地實施教學管理的日常化

中職學校教學管理探析論文

  中等職業(yè)教育是以學生的就業(yè)為最終目標,因此,長春市公關(guān)學校把以培養(yǎng)學生的就業(yè)作為職業(yè)教學的最終結(jié)果來抓。

 。ㄒ唬⿲W校要積極推進各種教學改革,優(yōu)化職教辦學的基本模式。一是學校的專業(yè)課建設(shè)要企業(yè)化。采取“產(chǎn)業(yè)與教學相結(jié)合的方法”,達到學校與企業(yè)的雙贏。以工學相結(jié)合的教學模式來實現(xiàn)學校與企業(yè)的無縫對接,共同達到社會要求的目標。二是課程與崗位教師要全部優(yōu)化化。目前中職學校實行的是傳統(tǒng)的教學模式,要從根本上改變傳統(tǒng)的辦學思路。三是教師課堂教學要能力化,以展示教師的課堂風采。

  (二)學校要加強對教學方式的改革。具體做法有:一是模塊化教學勢在必行,要根據(jù)專業(yè)課程終極的培養(yǎng)目標與要求,把整個教學計劃中的課程按不同性質(zhì)分解成幾個有重點的模塊。專業(yè)課教學的時間要在教學計劃中占一定的比例,明確各個主要模塊的專業(yè)技能訓練項目和具體考核方法,學校要建立與之相應的職業(yè)技能資格考核制度。二是學校要根據(jù)學生培養(yǎng)目標的職業(yè)就業(yè)要求,對各種專業(yè)課程的設(shè)置進行科學的規(guī)劃,讓所有學生都熱愛自己所學的專業(yè),避免因?qū)W科型課程教學而造成專業(yè)課程教學周期過長,占用太多的教學時間。專業(yè)課程設(shè)置要避免重復,讓中等職業(yè)學校的學生能抓住專業(yè)學習的重點,從而提高學習效率,改變傳統(tǒng)的學習方法。三是中等職業(yè)學校要從根本上建立簡單適用的現(xiàn)代教學體系,形成必修課、選修課、實訓課相結(jié)合的現(xiàn)代化教學體系。要根據(jù)學生本人意愿以及就業(yè)方向的需要等,選擇專業(yè)化的教學方法,實行學生分流培養(yǎng),盡量使學校畢業(yè)生能達到“產(chǎn)銷對路”。四是學校要實行彈性學制。一方面學校要實行彈性教學,一個年級的學生可以不在同一年畢業(yè),只要學生在一定時間內(nèi)完成學業(yè)即可畢業(yè);學生也可以自由地選擇學習專業(yè)課,同時學校也承認職業(yè)學校學生個體存在的差異,從而讓學生都能得到展示自我的機會,進而取得全面發(fā)展。五是目前學校采取的是訂單培養(yǎng)模式,一切以崗位能力為核心,在教育內(nèi)容上注重實用性,教學上少理論、多實踐,少單一、多綜合。

 。ㄈ⿲W校要深化教學思想與改革。針對傳統(tǒng)應試教育所存在的各種弊端,公關(guān)學校創(chuàng)建了具有創(chuàng)新意義的現(xiàn)代素質(zhì)教育人才培養(yǎng)模式,開創(chuàng)了全新的職業(yè)教育教學體系。在傳統(tǒng)教育思想的基礎(chǔ)上,我們一直強調(diào)以教師為主導、學生為主體的教學模式,全力培養(yǎng)學生的能力素質(zhì)。學校應該根據(jù)每名學生個體素質(zhì)的不同,因材施教,全面提高學生的素質(zhì)。

  二、學校要狠抓教師在課堂上的授課情況,強調(diào)教師的授課水平

  學校要求教師在上課之前準備好教案,按照教學大綱的要求來授課,教師在備好課的同時,還要專心研究用什么方法來教學;教師要尋求在最短的時間內(nèi)讓學生接受授課內(nèi)容的方法,提高教學的效果。通過教學改革,學校的教育教學質(zhì)量不斷提高。

  三、學校要以學生就業(yè)為導向,提高畢業(yè)生的就業(yè)率

  中等職業(yè)學校要把培養(yǎng)學生的專業(yè)技能作為教學的重點。職業(yè)教育是以就業(yè)為導向的教育,職業(yè)學校要不斷地探索并完善以就業(yè)服務為宗旨、以就業(yè)為導向、以學生職業(yè)生涯發(fā)展為根本落腳點的教育教學體系。同時,學校也要注重對學生職業(yè)道德的培養(yǎng),具體做法是:

 。ㄒ唬﹫猿珠_設(shè)就業(yè)指導培訓講座,指導學生的就業(yè)觀,讓學生有個良好的擇業(yè)方向。

  (二)培養(yǎng)學生正確的就業(yè)觀,使其理清理想與現(xiàn)實就業(yè)的正確關(guān)系。學生要加深對“自我職業(yè)發(fā)展”與“自我創(chuàng)業(yè)”的相互關(guān)系以及“職業(yè)自由競爭”與“職業(yè)道德”的關(guān)系的理解。

  (三)培養(yǎng)學生樹立正確的就業(yè)方向觀,使學生畢業(yè)后做力所能及的工作。

  (四)幫助學生正確定位,用發(fā)展的眼光來對待現(xiàn)實,利用好自己的技術(shù)和操作優(yōu)勢,看到自己和社會的差距,不能盲目樂觀。

 。ㄎ澹閷W生提供大量的就業(yè)信息,讓學生認清當前面臨的就業(yè)形勢,了解就業(yè)市場的情況,了解招聘單位的用人制度和現(xiàn)代就業(yè)特點。

 。⿴椭厴I(yè)生轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的就業(yè)思想,使學生學會自我推銷與競爭,引導畢業(yè)生大膽地去市場參與競爭。

 。ㄆ撸┱垉(yōu)秀畢業(yè)生回校座談或做報告。

 。ò耍┲笇W生進行個人形象設(shè)計。

  (九)進行模擬求職訓練和競賽。

 。ㄊ╅_展自我管理、自我服務、自我教育活動。

  四、學校要規(guī)范教學管理工作,強化檢查制度

  只教不管,學校會亂,只管不教,學校也會亂。如何找準管理與教學相結(jié)合的最佳點成為學校目前面臨的問題,我們要盡力創(chuàng)造有利于中等職業(yè)學校教學質(zhì)量提高的環(huán)境,這個問題是近幾十年來我國中等職校學校面臨的熱點和難點問題。近年來,長春市公共關(guān)系學校在教學管理工作過程中一直堅持“日檢查、周檢查、月評議、期中期末考核與評估”制度考核,收到了較好的效果。

 。ㄒ唬┤諜z查就是堅持每天從早自習開始至晚自習之間,對全校教師在學校期間的教學管理進行全方位的檢查。檢查內(nèi)容主要包括課堂教學秩序、課堂出勤情況、早晚自習的紀律等。對于上課不認真、課堂嘈雜、打瞌睡等現(xiàn)象要予以懲罰。要求教務處檢查人員做到當日統(tǒng)計,并于第二天早讀之前公布在黑板報上。教務處要及早發(fā)現(xiàn)問題,及早處理,提高工作效率。

  (二)周檢查就是每周對教師的授課教案進行一次檢查。

 。ㄈ┰略u議就是每月末組織學生進行評教評學。采用兩種方式:一是以班級為單位召開座談會,由好、中、差三個層次的學生組成;二是展開問卷調(diào)查,組織學生對教師教學進行全面評議。教務處要及時把學生對授課教師的意見進行整理并反饋給學校領(lǐng)導,對有突出問題的教師學校要責令其立即改進,對于問題嚴重的教師學校按失職處理。通過月評議,做到師生雙向反饋,及時地使下情上送,上情下達,更好地調(diào)動教師的積極性,同時對其提出新的要求和努力方向。

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