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新時期體育教育模式改革探討論文
摘要:體育教育是素質(zhì)教育改革的重要內(nèi)容，具有促進學(xué)生身心全面健康發(fā)展的重要作用。新時期體育教育模式改革應(yīng)當(dāng)適應(yīng)素質(zhì)教育改革的總體要求，在不斷提高學(xué)生身體健康水平的基礎(chǔ)上，還要實現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生良好的運動習(xí)慣、科學(xué)的運動方式及終身運動理念等目標(biāo)。
關(guān)鍵詞:新時期;體育教育;素質(zhì)教育;改革
體育教育是我國教育體系中的重要內(nèi)容，具有強健學(xué)生體魄、培養(yǎng)良好的意志品質(zhì)、完善學(xué)生個體人格、提高身心健康水平等一系列重要的功能。由于不同階段學(xué)生的身心發(fā)育狀況不同，體育教育的目標(biāo)和方式也各不相同，這些不同階段的體育教育模式相互銜接，相互影響，共同構(gòu)成了現(xiàn)階段我國體育教育課程教學(xué)體系。當(dāng)前，我國已經(jīng)進入了素質(zhì)教育改革的關(guān)鍵階段。體育教育作為素質(zhì)教育改革的重要內(nèi)容，必須要根據(jù)新時期素質(zhì)教育改革的根本要求，對自身的教育模式進行改革和調(diào)整。
一、新時期推動體育教育模式改革的重要意義
1．體育教育模式改革是素質(zhì)教育改革的題中之義。正如前文所述，素質(zhì)教育是能力教育，強調(diào)學(xué)生身心健康和均衡發(fā)展，是與傳統(tǒng)的應(yīng)試教育相對的全新教育模式。素質(zhì)教育是對我國各階段全部教育模式改革提出的總體要求，體育教育當(dāng)然概莫能外。相比于其他教育課程和教育內(nèi)容，體育教育在提高學(xué)生身體健康水平以及培養(yǎng)個體人格等方面的功能更加突出，具有無可替代的作用，更應(yīng)當(dāng)按照素質(zhì)教育的要求，推動自身教育模式的改革。
2．體育教育模式改革符合新時期人才培養(yǎng)總體目標(biāo)。隨著我國經(jīng)濟社會的加速發(fā)展，各個行業(yè)和領(lǐng)域?qū)τ谌瞬诺木C合素質(zhì)要求越來越高，除了要求人才具有良好的專業(yè)技能水平以外，還要具有適應(yīng)高強度工作和勞動的良好身體機能。從這個意義上來說，推動新時期體育教育模式改革，從本質(zhì)上符合人才培養(yǎng)總體目標(biāo)和要求。
3．體育教育模式改革符合新時期我國體育事業(yè)發(fā)展總體要求。進入新時期以來，我國體育事業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略發(fā)生了深刻改變，從單純追求競技體育成績的“體育大國”向倡導(dǎo)全民參與的“體育強國”轉(zhuǎn)變。在這個過程中，體育教育承擔(dān)著培養(yǎng)學(xué)生對體育運動的濃厚興趣、普及體育專業(yè)知識和樹立終身運動理念等一系列功能。因此，新時期大力推動體育教育模式改革，符合體育事業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略調(diào)整的本質(zhì)要求。
二、體育教育模式改革的主要目標(biāo)
1．全面提高學(xué)生身體健康狀況。很多調(diào)查結(jié)論和研究成果顯示，與國外同年齡段的學(xué)生相比，我國青少年群體的總體身體健康狀況和身體機能水平全面落后，缺乏體育鍛煉是導(dǎo)致上述現(xiàn)象出現(xiàn)的直接原因。我國中小學(xué)學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)較重，傳統(tǒng)的體育教育模式很難在短時間內(nèi)實現(xiàn)全面提高學(xué)生身體機能水平的目標(biāo)。因此，新時期推動體育教育模式改革，就是要以全面提高學(xué)生身體健康狀況作為最為重要的目標(biāo)。
2．培養(yǎng)學(xué)生對于體育運動的濃厚興趣。通過實施體育教育模式改革，培養(yǎng)學(xué)生對于體育運動的濃厚興趣，由傳統(tǒng)的被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)為主動參與，將極大地提高體育教育質(zhì)量。
3．培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的運動習(xí)慣。在傳統(tǒng)的體育課程開展過程中，教師因教學(xué)專業(yè)水平不強、忽視對學(xué)生運動習(xí)慣和方式的科學(xué)指導(dǎo)而導(dǎo)致的意外事故層出不窮。通過實施體育教育模式改革，教師不但要在課堂上指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)運動，還要幫助學(xué)生養(yǎng)成日�？茖W(xué)鍛煉和運動的習(xí)慣，以此達到體育教育的目標(biāo)。
4．樹立終身運動理念。終身運動是全世界體育教育普遍倡導(dǎo)和推崇的觀念，也是我國新時期體育教育模式改革應(yīng)當(dāng)實現(xiàn)的目標(biāo)之一。通過幫助學(xué)生樹立終身運動的理念，始終保持對參與體育運動的濃厚興趣，收獲持久的快樂，最終實現(xiàn)提高身體健康水平和提高國民體質(zhì)的目標(biāo)。
三、現(xiàn)階段我國體育教育模式存在的主要問題
1．對于體育教育的重視程度嚴重不足。當(dāng)前，國內(nèi)各教育階段存在的最主要問題就是對于體育教育的重視程度嚴重不足。從根本上來說，我國并未完全擺脫應(yīng)試教育模式的影響，雖然體育課程已經(jīng)列入了中高考考核內(nèi)容之中，并占有一定比例的分值，但是與文化課程相比，體育教育的比重顯然較低，學(xué)生為了取得相應(yīng)的分數(shù)，在接受體育教育的過程中往往會機械地進行考核內(nèi)容的訓(xùn)練，而忽視了對身體機能的全方位鍛煉。此外，很多學(xué)校為了提高學(xué)生的文化課分數(shù)，不惜犧牲體育課程的授課時間和學(xué)生的身體鍛煉時間，體育課程“可串可占”成為常態(tài)。
2．體育教師的專業(yè)化程度較低。當(dāng)前，很多學(xué)校體育教育專業(yè)任課教師都不具備專業(yè)的教育基礎(chǔ)或教育背景，或者難以定期接受系統(tǒng)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，授課的專業(yè)水平難以得到有效提高。
3．體育教育課程體系不完善。體育教育是完整系統(tǒng)化的教學(xué)體系，包括多種教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)。但是從現(xiàn)階段國內(nèi)體育教育發(fā)展現(xiàn)狀來看，很多學(xué)校的體育教育課程體系不完善，除了課堂教學(xué)以外，大部分教學(xué)內(nèi)容嚴重缺失。
四、推動我國體育教育模式改革的建議
1．提高對體育教育的重視程度。為了有效推動體育教育模式改革，必須要全面提高對體育教育的重視程度，將體育課程切實納入中高考考核內(nèi)容之中，倡導(dǎo)日�？己伺c臨場考試相結(jié)合的考核模式，考核結(jié)果全面體現(xiàn)學(xué)生的身體機能和健康水平。各學(xué)校要確保體育教育課程的授課時間，轉(zhuǎn)變重文化課、輕體育課的現(xiàn)象。
2．提高體育教師專業(yè)化水平。一方面加強對現(xiàn)有體育教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，確保體育教師定期接受業(yè)務(wù)培養(yǎng)。另一方面廣泛引進社會優(yōu)秀專業(yè)人才或優(yōu)秀運動員擔(dān)任體育教師，全面提高體育教師隊伍專業(yè)化程度。
3．完善體育教育課程體系。要在現(xiàn)有體育教育課堂教學(xué)模式的基礎(chǔ)上，全面完善體育教育課程體系，將培養(yǎng)學(xué)生完善人格、良好意志品質(zhì)、運動興趣、科學(xué)運動方式及終身運動理念等列入體育教育課程體系之中，確保課程體系的完整性和科學(xué)性。
參考文獻:
�。�1］楊小勇．生命—體育教育的本真回歸．南京體育學(xué)院學(xué)報，2011(6)．
�。�2］王淑英．學(xué)校體育課程體系研究．河北師范大學(xué)，2012(5)．
作者:劉亦凡 單位:沈陽師范大學(xué)
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