開放型實(shí)驗(yàn)室對(duì)化工技術(shù)的應(yīng)用論文

　　摘要：化工技術(shù)專業(yè)是一門適用性和應(yīng)用性都很強(qiáng)的一門專業(yè)，針對(duì)我校建設(shè)應(yīng)用型大學(xué)的需要，將開放型實(shí)驗(yàn)室作為立體實(shí)踐教學(xué)體系構(gòu)建過程中的重點(diǎn)課題。在過多年的實(shí)踐教學(xué)過程中，逐步在體系建構(gòu)和運(yùn)行實(shí)施等方面形成了一套教學(xué)體系，其中開放型實(shí)驗(yàn)室作為專業(yè)特色已逐漸應(yīng)用到了黑龍江工業(yè)學(xué)院的日常教學(xué)中。

　　關(guān)鍵詞：應(yīng)用化工；開放型；實(shí)驗(yàn)室

　　隨著我校轉(zhuǎn)型發(fā)展為應(yīng)用技術(shù)型院校的同時(shí)，教學(xué)改革也逐步的走向正規(guī)化管理。目前，開放型實(shí)驗(yàn)室已成為我國高職類院校課程教育改革的重要方向[1-2]。

　　1開放型實(shí)驗(yàn)室的作用

　　充利用實(shí)驗(yàn)室在培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力和創(chuàng)新意識(shí)中起到重要作用，正確引導(dǎo)學(xué)生在課余時(shí)間進(jìn)入到教學(xué)實(shí)驗(yàn)科研活動(dòng)和創(chuàng)新研究，為學(xué)生提供學(xué)習(xí)平臺(tái)和信息資源。

　　2開放型實(shí)驗(yàn)室具體管理規(guī)范

　　學(xué)校制定了“黑龍江工業(yè)學(xué)院開放型實(shí)驗(yàn)管理辦法”，使實(shí)驗(yàn)室的使用有了發(fā)揮作為保障其正常運(yùn)行。根據(jù)學(xué)校具體要求嚴(yán)格落實(shí)安全責(zé)任人到每一個(gè)實(shí)驗(yàn)室，對(duì)每一個(gè)儀器和試劑進(jìn)行了明確的教師負(fù)責(zé)制。

　　3開放型實(shí)驗(yàn)室教學(xué)具體建設(shè)

　　[3-4]教師由知識(shí)的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)檎n堂氛圍的掌控者，通過設(shè)立相關(guān)的問題任務(wù)，激發(fā)學(xué)生自主思考問題，并通過實(shí)驗(yàn)裝置將解決問題的思路轉(zhuǎn)化為實(shí)際操作辦法，將所學(xué)習(xí)的化工技術(shù)理論轉(zhuǎn)化為實(shí)際解決化工操作的問題，學(xué)生通過動(dòng)手實(shí)踐，反復(fù)的驗(yàn)證學(xué)習(xí)過的理論知識(shí)，并且探討新的解決問題的辦法，激發(fā)自身潛能，進(jìn)行發(fā)散性思維，在實(shí)驗(yàn)室的化工生產(chǎn)環(huán)境下，反復(fù)驗(yàn)證，提高自身駕馭知識(shí)的能力。具體實(shí)施為：教學(xué)課內(nèi)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)、課外提高實(shí)驗(yàn)、提升研究性實(shí)驗(yàn)、具體項(xiàng)目難題性試驗(yàn)、自我創(chuàng)新型實(shí)驗(yàn)。

　　3.1教學(xué)課內(nèi)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)

　　針對(duì)于教學(xué)大綱要求，制定出培養(yǎng)學(xué)生基本操作能力的基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)，將學(xué)生的動(dòng)手能力進(jìn)行培養(yǎng)，為后續(xù)的試劑動(dòng)手能力奠定基礎(chǔ)。

　　3.2課外提高實(shí)驗(yàn)

　　實(shí)驗(yàn)由專業(yè)指導(dǎo)教師進(jìn)行制定一些與課程內(nèi)容相關(guān)的開放性實(shí)驗(yàn)題目，要求其內(nèi)容新穎且難度適中，能讓學(xué)生具體應(yīng)用到基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)所學(xué)知識(shí)并能完成的針對(duì)性去解決一個(gè)具體問題，使學(xué)生能體會(huì)到所學(xué)理論知識(shí)的應(yīng)用領(lǐng)域，并針對(duì)于開放型問題培養(yǎng)學(xué)生對(duì)應(yīng)用化工專業(yè)的理論知識(shí)興趣，在此實(shí)際動(dòng)手過程中發(fā)現(xiàn)新的問題針對(duì)性想出解決問題的方法，積極發(fā)散思維尋求解決問題方案[5]。

　　3.3提升研究性實(shí)驗(yàn)

　　學(xué)生在有了一定的理論基礎(chǔ)和實(shí)踐動(dòng)手操作能力的基礎(chǔ)上，在實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃外，學(xué)生在教師的指導(dǎo)下參加科研項(xiàng)目研究工作，從中充當(dāng)教師的實(shí)驗(yàn)助手。以這樣的形式進(jìn)行培養(yǎng)，既有利于教師的科研工作，又能促使學(xué)生學(xué)會(huì)思考問題解決具體難題，鍛煉了學(xué)生的實(shí)際工作能力，使學(xué)生自己能感受到解決問題的具體思路和邏輯推斷能力。

　　3.4具體項(xiàng)目難題性實(shí)驗(yàn)

　　這類實(shí)驗(yàn)一般由企業(yè)提供，將具體生產(chǎn)中遇到的實(shí)際困難，讓學(xué)生進(jìn)入到企業(yè)了解真實(shí)生產(chǎn)情況，利用學(xué)校資源進(jìn)行具體問題給予解決。學(xué)生跟隨教師及工廠技術(shù)人員的指導(dǎo)下，參與解決實(shí)際生產(chǎn)問題，使學(xué)生真正將課堂進(jìn)行轉(zhuǎn)移，與實(shí)際生產(chǎn)零距離接觸，為學(xué)生日后的工作打下良好的實(shí)踐基礎(chǔ)。

　　3.5自我創(chuàng)新型實(shí)驗(yàn)

　　該類實(shí)驗(yàn)大多為科技競(jìng)賽，院系每年舉辦化工應(yīng)用技術(shù)大賽，并將其中的優(yōu)勝者推送到省里參加國家級(jí)化工應(yīng)用技術(shù)比賽，每年我校學(xué)生都從中獲得優(yōu)異的成績。學(xué)校并建立多個(gè)工作室對(duì)學(xué)生開放，為學(xué)生的業(yè)余生活提供了豐富的資源。學(xué)生可以從中完成小發(fā)明、小創(chuàng)造等，工作室的形式多樣，有眾多不同愛好的學(xué)生參與其中，加強(qiáng)了學(xué)生之間的交流。教師定期組織開放性實(shí)驗(yàn)室經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，教師介紹各自實(shí)驗(yàn)室所取得的成績和遇到的問題，通過研討、交流與成果展示，將開放型實(shí)驗(yàn)室的作用最大化使學(xué)生和教師都從中收益。

　　4考核評(píng)價(jià)

　　針對(duì)于開放型實(shí)驗(yàn)室的考核，學(xué)校制定了嚴(yán)格的考核制度，由于實(shí)驗(yàn)室大部分時(shí)間都是由學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和管理，所以將實(shí)驗(yàn)的使用安全衛(wèi)生問題納入到考核范圍內(nèi)，以鍛煉學(xué)生的責(zé)任感。對(duì)其實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ目己藙t是以不同開放類型的活動(dòng)，靈活的采用不同的考核方式，其重點(diǎn)的考核內(nèi)容為學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手操作能力、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理能力以及靈活的處理問題，解決問題的能力。其中既有傳統(tǒng)的演示性實(shí)驗(yàn)，又有綜合性的設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)，者就給考核的公平合理性帶來了很大的考驗(yàn)，其中如何能讓學(xué)生的評(píng)分機(jī)制在開放性實(shí)驗(yàn)過程中完全的體現(xiàn)出來，這個(gè)考核標(biāo)準(zhǔn)還有待于完善解決。

　　5實(shí)驗(yàn)室改革的經(jīng)驗(yàn)

　　對(duì)于我們建立的開放型實(shí)驗(yàn)室并非傳統(tǒng)意義上的時(shí)間和空間的開放使用，我們更側(cè)重于教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段和教學(xué)方式的發(fā)放，即教育知識(shí)內(nèi)容的開放，教學(xué)不僅僅是以理論傳授式傳授給學(xué)生，更注重于實(shí)驗(yàn)的整體設(shè)計(jì)、綜合內(nèi)容的探索以及學(xué)生學(xué)習(xí)意識(shí)的轉(zhuǎn)變，學(xué)生經(jīng)歷團(tuán)隊(duì)式的合作，培養(yǎng)學(xué)生自身的綜合素質(zhì)。為畢業(yè)后的工作能力做好了鋪墊。

　　6結(jié)論

　　近幾年來，我校通過對(duì)應(yīng)用化工技術(shù)專業(yè)進(jìn)行開放型實(shí)驗(yàn)改革，在教學(xué)過程中取得了很大的成就，培養(yǎng)出的學(xué)生在參加全國化工大賽中取得了優(yōu)異的成績，再就業(yè)上也是有了很大的幫助，我們將繼續(xù)發(fā)揮開放型實(shí)驗(yàn)是的優(yōu)勢(shì)，為學(xué)校的發(fā)展轉(zhuǎn)型中發(fā)揮積極的作用。

　　參考文獻(xiàn)

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