高職網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作課程改革的思考論文
[摘要]網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作課程教學(xué)能鍛煉高職學(xué)生的創(chuàng)造思維，提高動(dòng)手能力，是非常重要的一門課程。本文結(jié)合高職網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作的教學(xué)現(xiàn)狀及教學(xué)要求，提出課程改革的幾點(diǎn)對(duì)策，希望對(duì)提高該課程的教學(xué)有效性有所幫助。
[關(guān)鍵詞]高職教學(xué)；網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作；課程改革
在高職院校教育中，網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作是計(jì)算機(jī)專業(yè)的重要課程，并且在非計(jì)算機(jī)專業(yè)也是重要的選修課程；在當(dāng)今社會(huì)，計(jì)算機(jī)的應(yīng)用越來(lái)越普及，與人們的生活、工作密切相關(guān)，因此網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作課程的重要性得到教師與學(xué)生的普遍認(rèn)可。在新形勢(shì)下，高職計(jì)算機(jī)教學(xué)工作應(yīng)更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需求，加快改革步伐，提高教學(xué)的實(shí)效性。以下將提出幾點(diǎn)高職網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作課程改革的具體措施。
1創(chuàng)新計(jì)算機(jī)教學(xué)的內(nèi)容
計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展與變化非常迅速，如果教學(xué)不能做到與時(shí)俱進(jìn)，當(dāng)學(xué)生畢業(yè)參加工作后，在校期間所學(xué)的知識(shí)已經(jīng)過(guò)時(shí)，失去了學(xué)習(xí)的意義。因此，在網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作教學(xué)中，教師應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)內(nèi)容，刪減已經(jīng)落后的知識(shí)內(nèi)容，添加前沿知識(shí)。同時(shí)，教師要多關(guān)注社會(huì)變化與市場(chǎng)走向，培養(yǎng)的學(xué)生既要具備夯實(shí)的理論基礎(chǔ)，也要具備豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。例如，根據(jù)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作課程的教學(xué)目標(biāo)，圍繞“Dreamweaver”講解相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)，并且培養(yǎng)學(xué)生理論與實(shí)踐相結(jié)合的意識(shí)，給學(xué)生更多動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)。
2提高課程體系的實(shí)踐性
高等職業(yè)學(xué)校的根本教育目標(biāo)就是培養(yǎng)實(shí)用型人才，因此網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作課程改革要設(shè)計(jì)合理的課程體系，以培養(yǎng)更多的實(shí)用型人才。首先，課程體系建設(shè)要緊密圍繞職業(yè)崗位的用人需求，著重開展實(shí)踐教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐運(yùn)用能力；其次，由于計(jì)算機(jī)技術(shù)的類別較多、變化較快，因此教師在夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的前提下，還要多引入拓展性教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的拓展能力和創(chuàng)新能力，為學(xué)生的未來(lái)發(fā)展與就業(yè)做好準(zhǔn)備。例如，在網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作課程的實(shí)踐教學(xué)中，教師可多引入一些真題模擬練習(xí)，以某個(gè)公司企業(yè)的實(shí)際情況為案例進(jìn)行題目設(shè)計(jì)，學(xué)生可以結(jié)合自己掌握的知識(shí)以及感興趣的內(nèi)容選擇課題；也可邀請(qǐng)相關(guān)公司的工作人員實(shí)際安排任務(wù)，讓學(xué)生真題真做，根據(jù)設(shè)計(jì)要求及設(shè)計(jì)步驟完成開發(fā)過(guò)程，這樣在學(xué)生實(shí)際操作過(guò)程中，不僅能鞏固所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容，客觀認(rèn)知自身的優(yōu)勢(shì)和不足，也能明確學(xué)習(xí)目標(biāo)、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，以此提高學(xué)習(xí)主動(dòng)性與積極性，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力；學(xué)生只有將課堂學(xué)到的知識(shí)內(nèi)容進(jìn)行綜合運(yùn)用，才能真正適應(yīng)未來(lái)就業(yè)與崗位需求，成為社會(huì)所需的人才；再有，教師設(shè)計(jì)的課堂教學(xué)內(nèi)容要與高職學(xué)生的實(shí)際生活體驗(yàn)相貼近，不斷調(diào)整和改進(jìn)實(shí)踐教學(xué)的內(nèi)容與形式，保持課堂教學(xué)的新鮮感，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣并提高教學(xué)質(zhì)量。
3運(yùn)用多樣化的教學(xué)方法與教學(xué)手段
高職網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作課程教學(xué)中，教師應(yīng)運(yùn)用各種各樣的教學(xué)方法與教學(xué)手段吸引學(xué)生的注意力，給課堂教學(xué)注入活力，讓學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中掌握知識(shí)。一方面，案例教學(xué)法是課堂常用形式，不僅能考核學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握情況，也可引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐演練，靈活運(yùn)用教材中的知識(shí)內(nèi)容，讓學(xué)生形成更為直觀的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。教師在課堂教學(xué)之前，組織學(xué)生進(jìn)行有效的預(yù)習(xí)，將教學(xué)內(nèi)容及預(yù)習(xí)資料發(fā)放到學(xué)生的郵箱中，便于學(xué)生課前準(zhǔn)備；或者教師也可在教學(xué)中錄制視頻資料，課下備份給學(xué)生或上傳到學(xué)校網(wǎng)站，這樣學(xué)生在課堂沒(méi)有理解的內(nèi)容，可以在課下自行學(xué)習(xí)；為了方便學(xué)習(xí)討論，教師還要組織學(xué)生開設(shè)班級(jí)交流QQ群，學(xué)生在課下可以互相學(xué)習(xí)或隨時(shí)隨地向教師、同學(xué)請(qǐng)教問(wèn)題，更好地記憶、理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)；另一方面，網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作教學(xué)的關(guān)鍵在于實(shí)踐環(huán)節(jié)，教師要多組織學(xué)生參加課外活動(dòng)，如定期舉辦網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作交流會(huì)、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作大賽等，讓學(xué)生以個(gè)人或者團(tuán)體的形式參加比賽，采取初賽、復(fù)賽、總決賽等晉級(jí)方法，激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)與團(tuán)隊(duì)合作能力，最終獲勝者可獲得精神獎(jiǎng)勵(lì)與物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，并將評(píng)選的優(yōu)秀作品在學(xué)校計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中展示。通過(guò)豐富多彩的課外活動(dòng)，極大激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，教師也可趁機(jī)了解學(xué)生對(duì)專業(yè)知識(shí)的掌握情況，以此作為調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)內(nèi)容的參考。
4改變課程的考核方式
由于網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作課程具有實(shí)踐性特征，所以傳統(tǒng)的考試模式不能如實(shí)反映學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，教師要改變過(guò)去的考試形式，設(shè)計(jì)實(shí)踐操作課題，讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行實(shí)際操作并創(chuàng)新設(shè)計(jì)網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容；因此，針對(duì)高職網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作的課程考核，應(yīng)將學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)表現(xiàn)與期末作品評(píng)價(jià)相結(jié)合，其中平時(shí)出勤率占20%，網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)性占40%，網(wǎng)頁(yè)創(chuàng)意占40%，通過(guò)這種考核方式才能更好地反饋學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、體現(xiàn)學(xué)生能力水平。
5改善教學(xué)條件和教學(xué)設(shè)施
高職網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作課程的開展，離不開良好的教學(xué)條件與教學(xué)設(shè)施保障，包括專業(yè)的師資隊(duì)伍、完善的實(shí)訓(xùn)基地等。首先，選擇一支專業(yè)水平良好的教師隊(duì)伍，尤其著重培養(yǎng)青年教師或者計(jì)算機(jī)專業(yè)教師，根據(jù)高職學(xué)生能力水平與社會(huì)發(fā)展需要，設(shè)定合理的教學(xué)改革方案；其次，完善實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)真實(shí)的學(xué)習(xí)環(huán)境，不僅有利于實(shí)現(xiàn)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作課程的教學(xué)目標(biāo)，也能讓學(xué)生提前適應(yīng)社會(huì)環(huán)境，更好地融入社會(huì)崗位中。由上可見(jiàn)，新形勢(shì)下實(shí)現(xiàn)高職網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作課程改革具有必要性和重要性，作為教育工作者應(yīng)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，積極投身于教學(xué)改革工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)以往教學(xué)中存在的問(wèn)題與缺陷，圍繞現(xiàn)代社會(huì)的實(shí)際需要，培養(yǎng)更多高水平、高素質(zhì)的計(jì)算機(jī)專業(yè)人才，體現(xiàn)高職教育的培養(yǎng)特色。
[參考文獻(xiàn)]
[1]劉杰逾.高職《網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作》課程現(xiàn)狀及改革措施[J].山東工業(yè)技術(shù).2015（23）。
[2]仲靜.高職網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作課程教學(xué)改革探析[J].電腦知識(shí)與技術(shù).2014（32）。
【高職網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作課程改革的思考論文】相關(guān)文章：
網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作課程教學(xué)改革論文05-27
《網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作》課程教學(xué)改革初探論文03-07
高職Photoshop 網(wǎng)頁(yè)美工課程教學(xué)改革實(shí)踐分析論文03-18
試論高職教育數(shù)學(xué)課程改革的思考論文11-22
高校網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作專業(yè)教學(xué)改革論文03-06
高職課程改革研究實(shí)踐分析論文03-18
簡(jiǎn)論高職《Flash動(dòng)畫制作》課程教學(xué)方法改革教育論文03-07
高職院校景觀設(shè)計(jì)課程教學(xué)改革論文03-19
- 相關(guān)推薦