機(jī)械制圖課程改革研究論文
在社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，大家都經(jīng)常看到論文的身影吧，論文是對(duì)某些學(xué)術(shù)問題進(jìn)行研究的手段。那么你知道一篇好的論文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的機(jī)械制圖課程改革研究論文，希望對(duì)大家有所幫助。
機(jī)械制圖課程改革研究論文
一、對(duì)職業(yè)教育機(jī)械類計(jì)算機(jī)繪圖課程教學(xué)的改革舉措
由于國(guó)內(nèi)大多數(shù)職業(yè)教育學(xué)校，缺乏充足的、先進(jìn)的硬件設(shè)施，使得機(jī)械類計(jì)算機(jī)繪圖課程教學(xué)模式單一、枯燥，只能側(cè)重于理論知識(shí)的傳授，使抽象的立體設(shè)計(jì)不能直觀的展現(xiàn)在學(xué)生眼前，造成學(xué)生理解困難。采用項(xiàng)目任務(wù)的完成實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)任務(wù)完成，以實(shí)現(xiàn)工作完成的相關(guān)性進(jìn)行課程內(nèi)容的組織。因此，職業(yè)教育機(jī)械類計(jì)算機(jī)繪圖課程教學(xué)應(yīng)以完成繪圖學(xué)習(xí)任務(wù)為目標(biāo)結(jié)果，進(jìn)行理論知識(shí)和操作技能的學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)理論自身與實(shí)踐操作相結(jié)合。
1.教學(xué)程序設(shè)定
�。�1）設(shè)定明確任務(wù)信息和要求。
教師應(yīng)從社會(huì)工作的發(fā)展實(shí)際選取合適的任務(wù)，對(duì)工作任務(wù)進(jìn)行詳細(xì)清楚的描述，說明其要求達(dá)到的目標(biāo)效果，引導(dǎo)學(xué)生正確獲取完成任務(wù)所需相關(guān)信息的方向，點(diǎn)明重點(diǎn)、難點(diǎn)讓學(xué)生獨(dú)自去探索實(shí)踐，獲取必要的理論知識(shí)和操作技能。
（2）科學(xué)進(jìn)行繪圖。
繪圖步驟是保證有效完成學(xué)習(xí)任務(wù)的前提，教師在學(xué)生進(jìn)行繪圖前，一定要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行全面思考，制定科學(xué)的繪圖步驟，確保繪圖的準(zhǔn)確性，提高學(xué)習(xí)效率。
（3）及時(shí)修正繪圖設(shè)計(jì)，確保學(xué)習(xí)任務(wù)計(jì)劃的有效實(shí)施。
繪制完成的繪圖要及時(shí)與同學(xué)進(jìn)行交流，認(rèn)真聽取教師的客觀建議，對(duì)發(fā)現(xiàn)的不足和錯(cuò)漏，進(jìn)行完善，明確繪圖方案和操作過程，及時(shí)開展學(xué)習(xí)任務(wù)。教師要及時(shí)查看學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度，對(duì)出現(xiàn)的問題要及時(shí)加以輔導(dǎo)和引導(dǎo)，對(duì)學(xué)生提出的問題，引導(dǎo)學(xué)生自己去解決，糾正、補(bǔ)充學(xué)生的遺漏等工作。
（4）加強(qiáng)質(zhì)量檢查和控制。
學(xué)生在完成學(xué)習(xí)任務(wù)以后，首先進(jìn)行獨(dú)立地自我評(píng)價(jià)，改善自己在繪圖過程中的紕漏。在自己認(rèn)為沒有問題時(shí)，再交由同學(xué)和老師進(jìn)行交流、評(píng)價(jià)，聽取正確的意見，學(xué)習(xí)他人的有效方法，糾正并改善自己的繪圖過程，掌握最佳的、最適合自己的繪圖方法和技巧。
�。�5）及時(shí)給予正確的評(píng)價(jià)。
評(píng)價(jià)在教學(xué)中是非常重要的環(huán)節(jié)，教師一定要加強(qiáng)重視，要著重比較評(píng)價(jià)學(xué)生在繪圖操作過程中的表現(xiàn)，檢查學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)的完成狀態(tài)，指出學(xué)生在操作學(xué)習(xí)過程中存在的不足，提出改進(jìn)的意見。采用多種評(píng)價(jià)方式互動(dòng)進(jìn)行，按照工作任務(wù)的要求進(jìn)行綜合客觀的評(píng)價(jià)和反饋，讓教師在教學(xué)過程中做到心中有數(shù)，激起學(xué)生的好勝心，認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
2.教學(xué)方式的開展
要采用多種教學(xué)方式并存，隨講隨練，掌握基本的繪圖工具和方法，逐步引導(dǎo)學(xué)生由淺入深，激發(fā)學(xué)生的想象力，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手操作能力的提升，以達(dá)成任務(wù)要求為最低標(biāo)準(zhǔn)，爭(zhēng)取超出任務(wù)標(biāo)準(zhǔn)。
�。�1）要以學(xué)生為主體的開展教學(xué)。
教師要明確定位，要以學(xué)生為課堂主體，指導(dǎo)學(xué)生去學(xué)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)操作過程，加強(qiáng)學(xué)生之間的交流溝通和討論，在活動(dòng)中汲取知識(shí)和技能。教師更多地是起到一個(gè)引導(dǎo)作用，為學(xué)生解疑答惑，采用科學(xué)合理的教學(xué)方式創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的提高，幫助學(xué)生改掉不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
�。�2）教學(xué)的最終目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，需要有效完成教與學(xué)的學(xué)習(xí)任務(wù)。
教師的教主要是為了學(xué)生能夠?qū)W到有用的知識(shí)，最終解決社會(huì)生活中的實(shí)際問題，符合工作需要。通過學(xué)習(xí)任務(wù)的完成使學(xué)生基本掌握理論知識(shí)和技能操作，加深記憶力。教師要注意對(duì)所選工作任務(wù)進(jìn)行詳細(xì)描述，提醒學(xué)生需要注意的重點(diǎn)。
�。�3）教師要恰當(dāng)把握好講授時(shí)機(jī)的運(yùn)用。
引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)實(shí)踐，針對(duì)學(xué)生的疑問和難點(diǎn)做好引導(dǎo)和講解，加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手操作過程，在操作過程中解決實(shí)際問題，掌握技能知識(shí)。
�。�4）教師要利用生動(dòng)豐富的語言加強(qiáng)學(xué)生的心理暗示，提高教學(xué)效率和質(zhì)量。
教師要多引用實(shí)例，用活潑生動(dòng)的語言實(shí)現(xiàn)不同學(xué)習(xí)任務(wù)的銜接，加強(qiáng)理論與實(shí)踐的.聯(lián)系，加強(qiáng)心理暗示，由淺入深地使學(xué)生在進(jìn)行學(xué)習(xí)任務(wù)的過程中，獲得理論知識(shí)和操作技能的提升，提高教學(xué)質(zhì)量。
3.教學(xué)過程有序開展
按照制定好的教材知識(shí)構(gòu)架有序開展教學(xué)。教師選取合適的工作任務(wù)作為學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)，由學(xué)生獨(dú)自進(jìn)行思考完成，完成以后進(jìn)行繪圖方案與步驟效果的探討，取長(zhǎng)補(bǔ)短，進(jìn)行實(shí)際操作練習(xí)。在實(shí)際操作練習(xí)中，遇到不懂的問題或疑點(diǎn)，加強(qiáng)交流，及時(shí)向教師提問，培養(yǎng)學(xué)生的組織表達(dá)能力和交際能力。盡可能引導(dǎo)學(xué)生對(duì)疑點(diǎn)進(jìn)行探索，展示自己的繪圖設(shè)計(jì)步驟與思考方向，學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處，明白自己的不足，激發(fā)學(xué)生的成就感和學(xué)習(xí)興趣。通過對(duì)職業(yè)教育機(jī)械類計(jì)算機(jī)繪圖課程教學(xué)的改革，希望學(xué)生的能力能夠得到全面提高，能夠科學(xué)合理的運(yùn)用機(jī)械類計(jì)算機(jī)繪圖課程教學(xué)軟件，獲取自己所需的信息技術(shù)，進(jìn)行自我評(píng)價(jià)提升，對(duì)自己有清楚地認(rèn)知。要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)教育的培養(yǎng)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的提升培養(yǎng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。教師要多組織開展各種比賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的好勝心和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，加強(qiáng)專業(yè)理論知識(shí)和操作技能的學(xué)習(xí)，促進(jìn)機(jī)械類計(jì)算機(jī)繪圖課程教學(xué)改革進(jìn)一步完善。
二、結(jié)語
對(duì)職業(yè)教育機(jī)械類計(jì)算機(jī)繪圖課程教學(xué)采用新課程教學(xué)方法，旨在有效提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生的理論知識(shí)和實(shí)踐操作能力有所提升，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，提高教學(xué)效果。因此，教師要加強(qiáng)要求學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，在進(jìn)行學(xué)習(xí)任務(wù)前做好充分準(zhǔn)備，對(duì)課堂全面掌控，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)存在的難點(diǎn)、疑點(diǎn)給予適時(shí)指導(dǎo)。通過編寫實(shí)施新教材，希望培養(yǎng)學(xué)生具備良好的職業(yè)素養(yǎng)，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度，良好的工作作風(fēng)，和諧共進(jìn)的團(tuán)隊(duì)合作精神，達(dá)到社會(huì)企業(yè)崗位的工作要求標(biāo)準(zhǔn)，使教師在教學(xué)過程中不斷提升自己的專業(yè)技巧，加快機(jī)械類計(jì)算機(jī)繪圖課程改革的步伐。
擴(kuò)展：
淺析畢業(yè)論文寫作的意義
畢業(yè)論文是大學(xué)教學(xué)計(jì)劃的重要組成部分。它與其他教學(xué)環(huán)節(jié)形成有機(jī)的整體。這也是對(duì)教學(xué)環(huán)節(jié)的繼續(xù)、深化和檢驗(yàn)。畢業(yè)論文是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和技能的綜合運(yùn)用，培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)領(lǐng)域的觀察能力、思維能力、分析能力、判斷能力、創(chuàng)新能力、表達(dá)能力和解決實(shí)際問題的能力，使學(xué)生養(yǎng)成勇于探索，認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，為學(xué)生從事專業(yè)領(lǐng)域相關(guān)工作和學(xué)術(shù)論文的寫作打下了良好的基礎(chǔ)。畢業(yè)論文寫作意義重大，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。
(1)是對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)和學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的綜合檢驗(yàn)
在進(jìn)行畢業(yè)論文寫作之前對(duì)學(xué)生的考試通常是按單科進(jìn)行的，主要考核學(xué)生對(duì)本門課程所學(xué)知識(shí)的記憶程度和理解程度。但寫好一篇畢業(yè)論文，就要求學(xué)生系統(tǒng)地運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和技能，理論與實(shí)際相結(jié)合，有較寬的知識(shí)面和一定的寫作功底，提高分析問題、解決問題的能力，并在畢業(yè)論文寫作過程中得到拓寬、深化和升華。如果一個(gè)學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)不努力，僅滿足于應(yīng)付考試及格，或者是采取死記硬背的學(xué)習(xí)方法，缺乏動(dòng)手動(dòng)筆能力的鍛煉，那么，這些問題都會(huì)在畢業(yè)論文的寫作過程中暴露出，如表現(xiàn)為知識(shí)掌握不牢固、不會(huì)靈活運(yùn)用、論文的條理不清、文字表述能力差、格式錯(cuò)誤多等。
通過畢業(yè)論文寫作，不僅能使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的不足，并在今后的學(xué)習(xí)和工作中加以克服，也能使學(xué)校和畢業(yè)生的用人單位全面的了解每個(gè)學(xué)生的綜合素質(zhì)，更好地發(fā)現(xiàn)人才。同時(shí)，還可以是學(xué)校全面地考察教學(xué)質(zhì)量，揚(yáng)長(zhǎng)避短，不斷提高辦學(xué)水平。
(2)有助于學(xué)習(xí)與工作態(tài)度的養(yǎng)成
提高學(xué)生對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍、敢于創(chuàng)新和協(xié)作攻關(guān)的精神，以及對(duì)事物潛心考察、勇于開拓、勇于實(shí)踐的態(tài)度。還能培養(yǎng)學(xué)生勇于探索、嚴(yán)謹(jǐn)推理、實(shí)事求是、用實(shí)踐檢驗(yàn)理論、全方位考慮問題等科學(xué)技術(shù)人員應(yīng)具有的素質(zhì)，養(yǎng)成理論聯(lián)系實(shí)際的工作作風(fēng)和嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度。
(3)提高查閱和利用文獻(xiàn)資料的能力
在教師指導(dǎo)下獨(dú)立進(jìn)行調(diào)查研究、搜集資料、分析綜合、實(shí)驗(yàn)研究、推理論證和系統(tǒng)表述，培養(yǎng)從文獻(xiàn)、科學(xué)實(shí)驗(yàn)、生產(chǎn)實(shí)踐和調(diào)查研究中獲取知識(shí)的能力，是學(xué)生會(huì)利用別人的經(jīng)驗(yàn)，從其他相關(guān)學(xué)科找到解決問題的新途徑。
(4)提高提出問題、分析問題、解決問題的能力
培養(yǎng)學(xué)生能綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去處理實(shí)際問題的能力，如設(shè)計(jì)、計(jì)算和繪圖的能力，實(shí)驗(yàn)研究和數(shù)據(jù)處理的能力;能發(fā)現(xiàn)問題和提出問題，會(huì)綜合分析和總結(jié)歸納;能綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)面和掌握知識(shí)的深度，善于對(duì)這些知識(shí)綜合利用來獨(dú)立完成課題;提高外語、計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力等。
(5)提高學(xué)習(xí)文字及口頭表達(dá)能力
學(xué)生走向工作崗位后，寫一份報(bào)告或總結(jié)，向領(lǐng)導(dǎo)作一些口頭匯報(bào)是經(jīng)常的事情，而畢業(yè)論文寫作的成果除了要上交一份完整的書面材料，還要在答辯中為自己進(jìn)行辯說，因此，學(xué)生在你完成這一教學(xué)環(huán)節(jié)中得到了很大的鍛煉。
畢業(yè)論文涉及的面比較廣，內(nèi)容較課本知識(shí)也更加深入。撰寫畢業(yè)論文并通過答辯，是個(gè)人學(xué)術(shù)生涯的一個(gè)重要里程碑，也是學(xué)生第一次獨(dú)立完成一項(xiàng)比較大的具有研究星座學(xué)習(xí)和工作的一個(gè)標(biāo)志。
大學(xué)生畢業(yè)走上工作崗位后，不僅需要有一定的專業(yè)知識(shí)和學(xué)科技術(shù)研究能力，而且還應(yīng)具備遣詞、造句、立意、謀篇、表達(dá)、邏輯、語法、修辭等各種基礎(chǔ)寫作修養(yǎng)和技能，這樣才能更好地對(duì)所從事的工作進(jìn)行總結(jié)、挖掘、交流和提高。
畢業(yè)論文寫作對(duì)于保證教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)合格的大學(xué)畢業(yè)生具有重要意義。因此，無論從學(xué)校方面或從學(xué)生方面，都必須十分重視畢業(yè)論文的指導(dǎo)和寫作，確保畢業(yè)論文寫作任務(wù)的圓滿完成。
【機(jī)械制圖課程改革研究論文】相關(guān)文章：
英語朗讀藝術(shù)課程改革研究論文08-24
臨床醫(yī)學(xué)碩士研究生課程改革研究論文12-10
財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)課程教學(xué)改革研究渴望論文08-20
高職財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)慕課課程改革研究論文07-11
計(jì)算機(jī)專業(yè)圖像處理課程改革研究論文07-04
高職法律課程改革論文03-07
管理學(xué)基礎(chǔ)課程教學(xué)改革研究論文06-22
分析機(jī)械制圖項(xiàng)目教學(xué)課程的開發(fā)論文08-04