播音主持言語(yǔ)交際和情感表達(dá)策略論文

　　[摘要]近年來(lái)，我國(guó)的文化產(chǎn)業(yè)呈現(xiàn)蓬勃發(fā)展的趨勢(shì)，特別是在廣播電視節(jié)目方面。隨著文化產(chǎn)業(yè)的不斷發(fā)展，娛樂(lè)節(jié)目形式的增多，人們對(duì)娛樂(lè)節(jié)目的要求也越來(lái)越高，播音主持人也越發(fā)受到關(guān)注，甚至許多觀眾會(huì)因?yàn)槟骋晃恢鞒秩硕�選擇觀看一檔節(jié)目，由此可以看出節(jié)目主持人對(duì)節(jié)目的重要性。主要從播音主持人的言語(yǔ)交際與情感表達(dá)方面入手，分析當(dāng)前我國(guó)主持行業(yè)中播音主持人在播音主持過(guò)程中存在的一些問(wèn)題，并提出具體的方法措施，進(jìn)而說(shuō)明播音主持人言語(yǔ)交際與情感表達(dá)的重要性。

　　[關(guān)鍵詞]文化產(chǎn)業(yè)；播音主持；言語(yǔ)交際；情感表達(dá)

　　播音主持是集語(yǔ)言性、藝術(shù)性、靈活性以及創(chuàng)造性于一體的行業(yè)，也是一個(gè)門(mén)檻較高的行業(yè)，它不僅對(duì)主持人的外貌有較高的要求，并且對(duì)主持人的言語(yǔ)交際能力以及情感表達(dá)能力也有較高的要求。播音主持人面對(duì)的不僅僅只是欄目組，更為重要的是他們面對(duì)的是社會(huì)大眾。在主持過(guò)程中，他們不僅僅只是簡(jiǎn)單地將部分信息傳達(dá)給觀眾（聽(tīng)眾），同時(shí)還要求主持人將信息所要表達(dá)的情感賦于言語(yǔ)表達(dá)之中，在有些節(jié)目當(dāng)中更是要求主持人能夠活躍整個(gè)節(jié)目的氛圍，調(diào)動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)觀眾的積極性，帶給觀眾歡樂(lè)。因此，要求播音主持人能夠具有一定的專(zhuān)業(yè)能力，即知識(shí)文化修養(yǎng)、專(zhuān)業(yè)知識(shí)能力、語(yǔ)言表達(dá)能力以及相應(yīng)的臨場(chǎng)發(fā)揮能力等。

　　一、播音主持人言語(yǔ)交際與情感表達(dá)能力的重要性

　�。ㄒ唬┎ヒ糁鞒秩说难哉Z(yǔ)交際與情感表達(dá)是節(jié)目形式的重要載體

　　播音主持人在整個(gè)節(jié)目當(dāng)中占據(jù)著重要的地位，因?yàn)楫?dāng)前我國(guó)的播音主持節(jié)目多以語(yǔ)言表達(dá)為主、情感表達(dá)為輔，如果播音主持人在節(jié)目過(guò)程中不能夠很好發(fā)揮出自身的言語(yǔ)才能，或者是沒(méi)有將自己的情感融入節(jié)目中那么就無(wú)法調(diào)動(dòng)起節(jié)目中觀眾（聽(tīng)眾）的熱情，無(wú)法達(dá)到節(jié)目所希望呈現(xiàn)的效果，最終影響到節(jié)目的收視率，這樣的后果不僅不利于節(jié)目的傳播，而且也浪費(fèi)了許多幕后工作者的時(shí)間和精力。由此可以看出，播音主持人對(duì)整個(gè)節(jié)目起到至關(guān)重要的作用，播音主持人的言語(yǔ)交際能力與情感表達(dá)能力對(duì)節(jié)目的發(fā)展很重要。

　�。ǘ�）言語(yǔ)交際和情感表達(dá)是傳達(dá)節(jié)目信息、提高節(jié)目質(zhì)量的重要因素

　　在節(jié)目中，主持人主要通過(guò)自身的文化內(nèi)涵以及相關(guān)的主持功底，運(yùn)用自己語(yǔ)言、思想以及一些相關(guān)的肢體動(dòng)作來(lái)表達(dá)節(jié)目所要傳達(dá)的信息內(nèi)容。在一個(gè)節(jié)目中，如果主持人能夠說(shuō)出與節(jié)目氛圍相關(guān)的言語(yǔ)，能夠準(zhǔn)確傳達(dá)節(jié)目的信息，真誠(chéng)地闡述自己的觀點(diǎn)，才會(huì)打動(dòng)觀眾，吸引觀眾的注意。比如在一些娛樂(lè)性的節(jié)目中，如果播音主持人語(yǔ)言風(fēng)趣幽默，那么就很容易吸引觀眾的注意，也可以帶給觀眾歡樂(lè)，自然就可以給觀眾留下好的印象，也提升了節(jié)目的效果。相反，如果節(jié)目中主持人說(shuō)話詞不達(dá)意，并且主持風(fēng)格不突出，也不能很好地與觀眾互動(dòng)，只是簡(jiǎn)單地傳達(dá)一些節(jié)目的信息，那么根本無(wú)法吸引觀眾（聽(tīng)眾）的注意，不利于節(jié)目的推廣。

　�。ㄈ�）主持人、播音員的語(yǔ)言和情感表達(dá)能力體現(xiàn)了其文化底蘊(yùn)和功底

　　語(yǔ)言不僅僅只是節(jié)目的載體，更為重要的是體現(xiàn)了播音員、主持人的文化功底。平常我們?cè)u(píng)價(jià)一個(gè)播音員或者主持人的職業(yè)能力時(shí)，首先會(huì)想到的就是他的語(yǔ)言表達(dá)。播音員、主持人所說(shuō)出的話往往是由他們情感、學(xué)識(shí)、態(tài)度、修養(yǎng)所決定的，一個(gè)優(yōu)秀的播音員、主持人往往擁有深厚的文化功底，深入淺出的語(yǔ)言技巧，并且可以用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)出內(nèi)心的真實(shí)想法，比如我們?cè)谑章?tīng)電臺(tái)節(jié)目時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)不同的節(jié)目主持人的主持風(fēng)格會(huì)不一樣，但是無(wú)論主持人以那種形式主持，會(huì)將自己的文化內(nèi)涵發(fā)揮到極致。因此，語(yǔ)言表達(dá)能力是播音員、主持人文化內(nèi)涵的體現(xiàn)，有深度的語(yǔ)言表達(dá)能給觀眾（聽(tīng)眾）帶來(lái)不一樣的感受。

　　二、當(dāng)前播音員、主持人在節(jié)目中主要存在的問(wèn)題

　�。ㄒ唬┢胀ㄔ挷粯�(biāo)準(zhǔn)，語(yǔ)言使用不規(guī)范

　　這個(gè)問(wèn)題主要存在于一些地方性的節(jié)目當(dāng)中，這些節(jié)目由于上級(jí)管理得不嚴(yán)并且觀眾也較少，所以某些主持人對(duì)自己要求不是很高，沒(méi)有進(jìn)取的精神，沒(méi)有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)訓(xùn)練提高自己，所以導(dǎo)致這樣的結(jié)果。另外，一些主持人受地域性的影響，語(yǔ)言中帶有方言韻味。主持人普通話不標(biāo)準(zhǔn)不僅影響到節(jié)目的效果，而且不利于我國(guó)對(duì)相關(guān)電視節(jié)目的監(jiān)管。

　�。ǘ�）主持人、播音員文化功底欠缺，節(jié)目中表現(xiàn)隨意，語(yǔ)言能力不強(qiáng)

　　隨著我國(guó)廣播電視的不斷發(fā)展，節(jié)目對(duì)主持人的要求也越來(lái)越高，現(xiàn)在許多節(jié)目都要求主持人脫稿主持，這不僅需要主持人要提前將主持內(nèi)容梳理清楚，更為重要的是要求主持人要有一定的臨場(chǎng)發(fā)揮能力。這樣的臨場(chǎng)發(fā)揮能力并非天生的，它是一種主持功底、文化內(nèi)涵的體現(xiàn)�？墒俏覀儠�(huì)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前電視節(jié)目中一部分主持人并沒(méi)有具備這樣的能力，許多主持人脫稿后不自然、不自信，影響到整個(gè)節(jié)目的效果。此外，一些節(jié)目的氛圍較活潑，對(duì)主持人的主持風(fēng)格會(huì)要求幽默風(fēng)趣些，然而幽默也需要一定的語(yǔ)言能力，有些主持人由于語(yǔ)言功力不到家，幽默的方式很容易導(dǎo)致觀眾感到尷尬，最終影響了節(jié)目的效果。

　�。ㄈ�）主持人在節(jié)目中缺乏情感表達(dá)

　　在一些節(jié)目中，一些主持人或者是播音員只是簡(jiǎn)單陳述節(jié)目的臺(tái)詞，并沒(méi)有將自己的感情賦于節(jié)目中，這些主持人主持時(shí)面部表情僵硬，眼神空洞，有時(shí)候所說(shuō)出來(lái)的話詞不達(dá)意，所使用的詞語(yǔ)也是錯(cuò)誤連篇，這就很難將整個(gè)節(jié)目所希望呈現(xiàn)的效果展示給觀眾，只會(huì)使觀眾產(chǎn)生厭惡之情。還有一部分主持人或者播音員在表達(dá)情感時(shí)往往用詞和表情過(guò)于夸張，也很容易引起觀眾（聽(tīng)眾）的反感。

　　三、加強(qiáng)播音主持語(yǔ)言交際與情感表達(dá)能力的策略

　�。ㄒ唬┨岣咧鞒秩伺c播音員的用語(yǔ)規(guī)范和普通話發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)

　　漢語(yǔ)博大精深，不同的漢語(yǔ)與不同的字組合形成不同的語(yǔ)意，而同一字不同的讀音又會(huì)有不同的意思，因此，主持人、播音員的規(guī)范用語(yǔ)、發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)尤為重要。廣播電視主要在于向觀眾傳達(dá)一定信息，如果播音員、主持人由于發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)或者是用詞不當(dāng)給聽(tīng)眾（觀眾）造成誤解，那么就很容易影響節(jié)目的效果。為了改變這一狀況，主持人、播音員應(yīng)該不斷反思自己的日常節(jié)目主持情況，進(jìn)而總結(jié)出自己在主持過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，并針對(duì)這些問(wèn)題有針對(duì)性地加強(qiáng)日常訓(xùn)練，比如參加一些培訓(xùn)和專(zhuān)門(mén)的訓(xùn)練糾正自己的發(fā)音問(wèn)題。對(duì)于用語(yǔ)不規(guī)范的問(wèn)題，可以通過(guò)有針對(duì)性的訓(xùn)練加以改善，比如找出一些日常當(dāng)中許多人習(xí)慣“望文生義”的詞語(yǔ)，通過(guò)不斷的積累學(xué)習(xí)，提高自己的用詞規(guī)范性。主持人、播音員要重視發(fā)音以及規(guī)范用語(yǔ)這個(gè)問(wèn)題，只有真正重視起來(lái)了才會(huì)注意到自身存在的問(wèn)題進(jìn)而通過(guò)訓(xùn)練改進(jìn)這些問(wèn)題。

　�。ǘ�）增加積累、巧用幽默

　　首先，應(yīng)該多加積累。比如多積累一些文化常識(shí)，避免在節(jié)目出現(xiàn)一些常識(shí)性的錯(cuò)誤。要多學(xué)習(xí)一些古文化知識(shí)，加強(qiáng)傳統(tǒng)文化認(rèn)識(shí)，比如對(duì)于“內(nèi)人”“家父”這樣的傳統(tǒng)用語(yǔ)要能準(zhǔn)確知道詞語(yǔ)所指向的對(duì)象，避免在節(jié)目中出錯(cuò)。其次，要巧用幽默。幽默不僅是一門(mén)藝術(shù)，更是一門(mén)技術(shù)，善于運(yùn)用幽默是一個(gè)人智慧的體現(xiàn)，善于運(yùn)用智慧可以化解尷尬，營(yíng)造出和諧的氛圍。但是也要注意的是，并不是所有的節(jié)目都要求主持人幽默，語(yǔ)言幽默要分場(chǎng)合。最后，主持人、播音員在節(jié)目中用語(yǔ)應(yīng)言簡(jiǎn)意賅。主持人、播音員在節(jié)目中尤其要注意這個(gè)問(wèn)題，盡量言簡(jiǎn)意賅，不要廢話連篇，或者是詞不達(dá)意，特別是在一些新聞播報(bào)過(guò)程中更是要注意這些問(wèn)題。

　　（三）進(jìn)一步提高主持人、播音員的情感表達(dá)能力

　　主持人、播音員要提高自身的情感表達(dá)能力首要的一點(diǎn)就是將生活融入播音主持工作中。我們都知道，生活是藝術(shù)的來(lái)源卻又高于藝術(shù)，在播音主持工作中，播音主持人要做的就是利用自己所說(shuō)出的話感動(dòng)聽(tīng)眾（觀眾），一個(gè)播音主持人只有將生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、將生活的感悟融入自己的話語(yǔ)中才能夠引起聽(tīng)眾（觀眾）的共鳴，才能夠使他們“感同身受”，進(jìn)而對(duì)節(jié)目留下深刻的印象。播音主持人只有在言語(yǔ)中加入自己對(duì)生活的感悟，才能夠表達(dá)出自己內(nèi)心深處最真誠(chéng)的感情，才能感動(dòng)觀眾。相反，如果在節(jié)目中播音主持人并非是發(fā)自內(nèi)心的感悟，那么感染力就不強(qiáng)，自然也就不能夠打動(dòng)觀眾。因此，播音主持人為了提高自己的情感表達(dá)能力應(yīng)該關(guān)注生活，將生活的感悟運(yùn)用到主持當(dāng)中去。

　　四、結(jié)語(yǔ)

　　主持人、播音員的語(yǔ)言交際與情感表達(dá)能力對(duì)于節(jié)目的發(fā)展具有至關(guān)重要的作用，一個(gè)優(yōu)秀的播音員主持人可以在節(jié)目中自信而又合時(shí)宜地表達(dá)出自己的情感，能夠使用標(biāo)準(zhǔn)的、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言講解出事件的始末，傳達(dá)出節(jié)目的精神，并且可以根據(jù)節(jié)目的不同要求自如地切換自己的播音、主持風(fēng)格。更為重要的是，一些優(yōu)秀的播音員、主持人通過(guò)多年的積累具備深厚的文化內(nèi)涵，在主持節(jié)目中可以熟練地講出各地區(qū)的風(fēng)俗習(xí)慣以及風(fēng)土人情，這就拉近了節(jié)目與觀眾的距離，給人以親切感。因此，當(dāng)下的播音員、主持人應(yīng)該不斷加強(qiáng)自身的文化修養(yǎng)，提高自身的職業(yè)水平，通過(guò)不斷的訓(xùn)練爭(zhēng)取成為一名優(yōu)秀的播音員、主持人。

　　【參考文獻(xiàn)】

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