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關(guān)于新課改背景下小班化教學(xué)的淺析論文
現(xiàn)在的社會不但是全能人才的培養(yǎng)，也是精英教育模式發(fā)展的社會。隨著新課改的不斷深化小班教學(xué)模式已經(jīng)慢慢的進(jìn)入人們的視野，和傳統(tǒng)的大班教學(xué)模式相比，小班教學(xué)一般以30人左右編班，而且基本教學(xué)實施配備齊全，并裝有先進(jìn)的電腦、數(shù)字投影儀、電子白板、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備和音響等多媒體裝備，根據(jù)學(xué)校的經(jīng)濟條件有些學(xué)校還配備面積寬裕的板報櫥窗等，在學(xué)校的網(wǎng)站上，每個班級都有自己的主頁和空間，展示每位學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活圖片。小班教學(xué)的學(xué)習(xí)資料、活動空間和學(xué)習(xí)條件都是一流的，隨著小班教學(xué)的推廣，很多家長都對小班教學(xué)給予更高的厚望。小班教學(xué)的優(yōu)勢是什么呢?
1. 提高學(xué)生動的頻率。
小班化教學(xué)過程中，學(xué)生在課堂內(nèi)所平均占有的時間成倍增加。因為學(xué)生人數(shù)少，師生之間有更充分的時間去交流，教師的提問頻率更高，而且能關(guān)注到每位學(xué)生，在小班教學(xué)活動組織的過程中，老師要有計劃并且合理的安排學(xué)生的活動和學(xué)習(xí)時間，并通過老師的引導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生積極的參加學(xué)習(xí)。
2. 暴露思維過程，給學(xué)生充分表現(xiàn)的機會。
新課程理念的課堂教學(xué)應(yīng)突出學(xué)生的主體地位，老師可以通過設(shè)計問題來讓學(xué)生自主探究，合作交流，給學(xué)生表現(xiàn)自我的機會，在提問的過程中，老師要給學(xué)生思考的時間來準(zhǔn)備，給學(xué)生暴露思維的時間，并且引導(dǎo)學(xué)生解決問題，并且在語言上要鼓勵學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，并積極發(fā)言。
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