《綜合與實踐活動教學(xué)模式研究》階段研究總結(jié)-學(xué)科論文
轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)年已經(jīng)結(jié)束。這個學(xué)年的課題工作，我們以課堂教學(xué)為主陣地，圍繞《綜合與實踐活動教學(xué)模式》這個主題進(jìn)行研究。現(xiàn)將本階段的研究工作總結(jié)回顧如下：
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高研究水平“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。
本學(xué)期，我們課題組認(rèn)真學(xué)習(xí)了有關(guān)“綜合與實踐活動教學(xué)”方面的理論資料，以及《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》等報刊雜志上有關(guān)“綜合與實踐活動教學(xué)”的文章，更新教育理念，提高課題研究的能力和水平。
（二）、落實研究過程，強(qiáng)化科研實效
1、嚴(yán)格遵循上級“課題研究管理制度”，認(rèn)真按計劃，有步驟地進(jìn)行準(zhǔn)備工作。重點做了資料的收集整理工作，（1、分析綜合與實踐活動教學(xué)的基本原則；2、研究綜合與實踐活動教學(xué)的基本方法。）并協(xié)同學(xué)校教科室進(jìn)一步豐富了個人教育博客，把一些能體現(xiàn)課題研究情況的資料都進(jìn)行了上傳。
2、成功=經(jīng)驗+反思。結(jié)合本校、本組或教育雜志上的課例，我們堅持寫資料收集卡，重點對“綜合與實踐活動教學(xué)的基本原則及活動教學(xué)的基本方法”基本模式的實施情況進(jìn)行了摸索；我們組還自主研發(fā)、精心設(shè)計、執(zhí)教了課題研究課——《月歷表中的數(shù)學(xué)問題》（熊英主講，獲州級二等獎），相應(yīng)案例已送省參評；積極撰寫、上傳相關(guān)文章十多篇。
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1、對材料的收集積累意識還不夠強(qiáng)，致使不少工作雖然做了，但沒有在第一時間留下相應(yīng)的第一手材料，尤其是學(xué)生方面的材料，為后面課題實施工作帶來了困難，這是我們以后要努力做好的。
2、我們撰寫論文的能力還不是很強(qiáng)，導(dǎo)致很多成果無法提煉為論文與同行交流、切磋。下階段力爭有更多、更高質(zhì)量的論文、案例誕生。
本學(xué)年課題的研究工作已經(jīng)結(jié)束。在課題研究階段我們遇到了很多問題和困惑，在今后的研究中還會遇到更多的困難、更多的艱辛，但我們堅信：憑著堅忍不拔、永不放棄的執(zhí)著精神，在以后的研究中定會取得更令人滿意的成績。
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