碩士畢業(yè)論文基于電影的高校思想政治教育研究

　　在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過論文吧，論文是探討問題進行學術研究的一種手段。那要怎么寫好論文呢？下面是小編幫大家整理的碩士畢業(yè)論文基于電影的高校思想政治教育研究，希望能夠幫助到大家。

　　第一章螺紋理論

　　1、研究[的背景、目的和意義21世紀以來，中國的社會主義制度不斷完善。新形勢的到來也對高校思想政治教育提出了新的要求。我國高校一直重視大學生思想政治教育。隨著時代的進步，大學生思想政治教育的方式也越來越多樣化，教育載體的形式也越來越豐富。隨著媒體的不斷發(fā)展，電影藝術也取得了長足的進步。電影藝術已經(jīng)成為高校思想政治教育載體的有益補充。大學生是中華民族的未來，是時代的前沿。大學生思維活躍，這三種觀點正處于發(fā)展和形成的重要時期。電影藝術結合了音頻和視頻，內(nèi)容豐富，深受大多數(shù)學生的喜愛。因此，電影藝術作為思想政治教育的有益補充，符合時代的發(fā)展。然而，有許多好電影和壞電影，這對大學生的形成有雙重影響。為了最大化利潤，電影制片人現(xiàn)在制作充滿娛樂和商業(yè)的電影。有些電影宣揚個人主義和拜金主義，這對大學生的思想政治教育產(chǎn)生了負面影響。隨著電影藝術的不斷發(fā)展，它對社會和大學生的影響越來越大。作為高校思想政治教育載體和宏觀環(huán)境的有益補充，如何使電影藝術對大學生產(chǎn)生積極影響，更好地為高校思想政治教育工作服務，探索電影藝術在高校發(fā)揮積極作用的途徑，已成為高校思想政治教育工作的重要研究課題。在高校思想政治理論教育教學改革過程中，利用電影的教育功能，積極創(chuàng)新高校思想政治教育的理念、途徑、方法和手段。它有利于改善大學生因傳統(tǒng)思想政治教育枯燥乏味而產(chǎn)生的應對心理，促進大學生思想情感和道德素質的提高，幫助大學生形成正確的思想行為習慣，極大地促進我國社會主義精神文明建設的發(fā)展，形成我國高校傳統(tǒng)思想政治教育體系的重大突破，具有重要的現(xiàn)實意義和理論意義。

　　2、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀

　　許多學院和大學早就開設了與電影相關的課程。1985年，中國教育部發(fā)布了《關于高校開設電影課程的信息與意見》�！癧1]10—11電影已經(jīng)在很多高校流行，但是電影還沒有深入融入高校思想政治教育的研究體系，尤其是理論上，這是不夠系統(tǒng)和深入的。當前的研究成果主要體現(xiàn)在高校思想政治教育中。電影可以向大學生傳遞教育價值，但是對于如何提高電影在大學課堂中的應用效果，目前還沒有深入的研究。在與電影和高校思想政治教育相關的資料中，都對影視文化做出了一定的內(nèi)涵界定。雖然他們持有不同的觀點，但他們的觀點和內(nèi)涵基本相同。湖南大學學者鄺爾峰和武漢大學學者米霞認為，影視文化是內(nèi)涵和外延。一方面，影視文化是指“影視”的客觀存在，另一方面，也是“影視文化”對人類生活影響的定義。武漢大學學者王德順指出，符號是文化生存的關鍵。電視和電影作為符號，傳播視覺和聽覺。從這個角度來看，電影文化分為兩個方面：一方面，電影是文化的載體，傳播著一定的文化內(nèi)涵；另一方面，電影本身就是一種文化。電影文化對思想政治教育的影響及其途徑研究。在相關學術論文中，大多數(shù)學者對電影對高校思想政治教育的影響及對策進行了相關研究，或者對紅色電影、主題電影等一些特殊主題對高校思想政治教育的影響及對策進行了相應研究。

　　第二章電影與思想政治教育的相關性

　　1、電影是對高校思想政治教育重要宏觀環(huán)境的有益補充

　　虛擬環(huán)境也是客觀世界的反映。它是通過中介實現(xiàn)的，構成了思想和意識產(chǎn)生的客觀環(huán)境。電影藝術是思想政治教育環(huán)境的虛擬環(huán)境之一。教師通過電影進行思想政治教育，通過電影媒體間接體驗學生，而不需要學生的個人體驗。例如，一個沒有出國的人也可以通過電影媒體了解外國的當?shù)厍闆r、風俗習慣。高校通過電影媒體對大學生進行長期的熏陶教育，引導學生樹立正確的三種觀點，對推進社會主義精神文明建設具有巨大的作用。雖然人們都想感受周圍的真實環(huán)境，但他們不能在主客觀因素的影響下體驗一切。因此，以電影藝術為代表的虛擬環(huán)境極大地幫助了人們理解世界，使受教育者通過間接環(huán)境感受和體驗他們無法體驗的外部世界，并為受教育者提供了一個可感知的虛擬環(huán)境。電影藝術是一門綜合藝術，包括音樂、舞蹈、建筑、繪畫和其他藝術。政治、經(jīng)濟、文學、哲學和其他社會科學思想都與之兼容。電影藝術呈現(xiàn)的虛擬環(huán)境是對高校思想政治教育宏觀環(huán)境的有益補充，對大學生思想政治教育有著廣泛而深刻的影響。首先，優(yōu)秀的電影有助于大學生的素質教育。電影藝術包羅萬象。在電影藝術作品中，不同國家、社會和民族的風俗和社會關系都有不同程度的反映。電影作品涵蓋極其廣泛的領域，包括自然、經(jīng)濟、社會、文化、天文學、地球等。因此，電影藝術也傳播了豐富的知識，極大地開闊了大學生的視野。在電影作品中，“科幻電影”傳播科普知識和新科技，“歷史電影”傳播歷史文化知識，“風景電影”介紹風土人情和風景名勝，向大學生傳播豐富的科學文化知識。電影是大學生學習科學文化知識的有益補充。大學階段仍處于適應社會的階段。在此期間，大學生學習社會知識和科學知識來滿足自己的需要。

　　2、電影是思想政治教育的重要載體之一“一般來說，思想政治教育的載體是指承載思想政治教育內(nèi)容和信息的思想政治教育形式，被思想政治教育主體所使用，主體和客體可以通過它相互作用。”中國高等教育的主要內(nèi)容之一是對大學生進行思想政治教育，使他們樹立正確的理想信念，為中國特色社會主義事業(yè)服務。經(jīng)過長期努力，我國高校思想政治教育取得了重大進展，培養(yǎng)了中國社會主義事業(yè)的優(yōu)秀建設者和接班人。然而，隨著改革開放的到來，我國正處于經(jīng)濟社會轉型的關鍵時刻。除了全球化帶來的國內(nèi)外形勢變化和西方思想的沖擊外，傳統(tǒng)的思想政治教育模式過于單一和枯燥。長期以來，大學生對思想政治教育持叛逆態(tài)度。探索優(yōu)化高校思想政治教育環(huán)境的新途徑已成為當務之急。這時，隨著科學技術的發(fā)展，媒體不斷豐富。作為最重要的媒體之一，電影也發(fā)展迅速。電影是人們最重要的娛樂形式之一。人們通過電影交流想法并獲得所需的信息。電影蘊含著思想政治教育所需的豐富資源。將電影應用于高校思想政治教育，可以豐富高校思想政治教育的形式。筆者主要從電影滲透高校思想政治課的形式、課后利用電影進行思想政治教育的形式以及教師利用電影進行思想政治教育時選擇電影的原則等方面探討了電影在高校思想政治教育中的運用方式。

　　3、教育者通過向受教育者傳播政治觀點、意識形態(tài)概念、道德規(guī)范和其他社會意識形態(tài)來促進社會發(fā)展。作為思想政治教育的載體，教育者具有以下兩個特點：一是必須攜帶思想政治教育信息，思想政治教育者能夠操作；其次，我們必須能夠連接主體和客體。教育者和受過教育的人可以通過這種形式相互交流。隨著信息社會的快速發(fā)展，思想政治教育載體的形式也在不斷豐富。原有的載體形式，如傳統(tǒng)的黑板書寫和教學PPT，已不再足夠。新媒體不斷涌現(xiàn)。電影因其直觀、娛樂、豐富的特點，在高校思想政治教育中發(fā)揮著越來越重要的作用。輔導員利用電影媒體對大學生進行思想政治教育，會受到大學生的喜愛。

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