天津師范大學(xué)外國語學(xué)院英語教育碩士論文選題指南
一、現(xiàn)代語言教學(xué)理論與應(yīng)用
1、跨文化交際中母語干擾現(xiàn)象
2、通過課堂教學(xué),提高學(xué)生跨文化交際能力
3、英漢語言文化的差異
4、翻譯與文化
5、社會文化因素對中學(xué)生語言習(xí)得的影響
6、中學(xué)生第二語言習(xí)得問題
7、母語習(xí)得與中學(xué)英語教學(xué)
8、中學(xué)生英語學(xué)習(xí)策略
9、優(yōu)秀生與學(xué)困生的學(xué)習(xí)策略比較
10、學(xué)習(xí)者的個體差異
11、中學(xué)生英語學(xué)習(xí)動機
12、學(xué)習(xí)動機與學(xué)習(xí)效果的關(guān)系
13、語言教學(xué)中情感因素的作用
14、中學(xué)生英語學(xué)習(xí)情感培養(yǎng)
二、中學(xué)英語課程、教材與教法
1、中學(xué)英語新舊課程標(biāo)準(zhǔn)比較
2、中學(xué)英語新教材特點研究
3、高中課本中文化問題的處理
4、充分利用現(xiàn)行教材加強學(xué)生寫作能力的培養(yǎng)
5、中學(xué)英語課程教學(xué)模式探索
6、中學(xué)英語閱讀教學(xué)模式研究
7、中學(xué)英語語法教學(xué)模式研究
8、高中英語教材語篇教學(xué)模式
9、中學(xué)英語寫作教學(xué)方法
10、中學(xué)英語口語教學(xué)
11、中學(xué)英語聽力教學(xué)方法
12、中學(xué)英語詞匯教學(xué)研究
13、中學(xué)英語閱讀技能的培養(yǎng)與提高
14、課堂小組互動與交際能力的培養(yǎng)
15、高中英語交際策略與口語能力
16、中學(xué)生聽力能力的培養(yǎng)與提高
17、中學(xué)英語課堂活動的基本特點
18、中學(xué)英語課型設(shè)計和技能培養(yǎng)
19、直觀教學(xué)、繪畫、簡筆畫等手段在中學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
20、英語課堂的設(shè)計
21、教師語言習(xí)慣對學(xué)生的影響
22、自由談話在課堂教學(xué)中的應(yīng)用
23、課堂用語與學(xué)生思維能力的培養(yǎng)
24、中學(xué)英語教學(xué)中文學(xué)知識的滲透
25、中學(xué)英語教學(xué)與課外活動
26、培養(yǎng)中學(xué)生英語自學(xué)能力
27、中學(xué)英語教學(xué)中實踐能力培養(yǎng)方案的探討
28、創(chuàng)造英語教學(xué)的真實語言環(huán)境策略
29、教師教學(xué)策略研究
30、英語教學(xué)與工具書使用
31、中學(xué)英語目標(biāo)教學(xué)
32、中學(xué)英語素質(zhì)教育目標(biāo)
33、中學(xué)素質(zhì)教育與英語教育目標(biāo)
34、中學(xué)英語教學(xué)與德育教學(xué)
35、本市中學(xué)英語教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查與分析
36、中學(xué)英語師資現(xiàn)狀和前景研究
三、語言測試與評估
1、語言測試?yán)碚撆c中學(xué)英語教學(xué)的關(guān)系
2、語言測試的交際性
3、英語測試如何適應(yīng)素質(zhì)教育的要求
4、中、高考英語試卷分析與評估
5、對中學(xué)英語教學(xué)測試中的誤區(qū)之研究
6、語言測試常見題型設(shè)計研究
7、科學(xué)地解釋考試分?jǐn)?shù)
8、中學(xué)英語課堂評估手段
9、中學(xué)英語課外作業(yè)設(shè)計和評估
10、英語課堂教學(xué)評估
11、中學(xué)英語考試方法改革
四、現(xiàn)代教育技術(shù)理論與應(yīng)用
1、多媒體技術(shù)在教學(xué)課件中的綜合運用
2、如何將網(wǎng)上最新資源引入中學(xué)課堂
3、現(xiàn)代化教學(xué)手段在中學(xué)英語教學(xué)中的開發(fā)與應(yīng)用
4、中學(xué)英語教材多媒體課件研究
5、運用多媒體,提高英語課堂教學(xué)效率
6、多媒體技術(shù)在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用
7、信息技術(shù)與英語教學(xué)
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