如何使高中英語教學(xué)更有效的論文
論文關(guān)鍵詞:英語教學(xué) 現(xiàn)代化教育技術(shù) 多種媒體
論文摘要:現(xiàn)代化教育技術(shù)在英語教學(xué)中的運(yùn)用越來越普遍，很多英語教師還沒有充分認(rèn)識到現(xiàn)代化教育技術(shù)的作用和在英語教學(xué)中能產(chǎn)生的效果。筆者將從發(fā)掘新的現(xiàn)代化設(shè)備用于高中英語教學(xué)和深層次研究多媒體英語教學(xué)手段兩方面談?wù)効捶ā?/p>
近年來，現(xiàn)代化教育技術(shù)手段越來越多地進(jìn)人了英語電化教學(xué)領(lǐng)域，不僅豐富了教學(xué)形式，提高了教學(xué)質(zhì)量，還調(diào)動了學(xué)生的多種感觀功能和學(xué)習(xí)興趣。這種教學(xué)方式創(chuàng)造了生動活潑，形象逼真的學(xué)習(xí)環(huán)境，完善了作為交際語言教學(xué)的主要課型—視、聽、說課，并巳顯示出提高學(xué)習(xí)的聽、說能力和交際能力的優(yōu)勢。但是，說到現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)手段在外語教學(xué)中的運(yùn)用，大多數(shù)教師想到的或者真正使用到的僅限于電腦和多媒體投影儀。教師制作的powerpoint基本上都是靜止的內(nèi)容，使得powerpoint只起到的替換板書的功能。隨著知識信息的激增，外語電化教學(xué)也應(yīng)與時俱進(jìn)，不斷更新教學(xué)手段和教學(xué)方法。筆者將從發(fā)掘新的現(xiàn)代化設(shè)備用于高中英語教學(xué)和深層次研究多媒體英語教學(xué)手段兩方面談?wù)効捶ā?/p>
一、自創(chuàng)mini數(shù)字化設(shè)備，使高中英語聽力教學(xué)更有效
在英語教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生的“聽、說、讀、寫”四項基本技能。只有這樣，英語聽力教學(xué)的潛力才能得以進(jìn)一步地發(fā)揮出來，并達(dá)到英語聽力教學(xué)應(yīng)該達(dá)到的水平。
那么，怎么樣的聽力教學(xué)才是現(xiàn)代的，同時又是經(jīng)濟(jì)和可行的呢?其實非常簡單，就是一只mp3播放器和一臺mini音箱。mp3播放機(jī)是一種高保真數(shù)字化聲音播放器。在英語聽力教學(xué)中，教師可以預(yù)先從網(wǎng)絡(luò)上下載mp3格式的聽力材料并制作成為相應(yīng)的獨立文件。然后根據(jù)教學(xué)需要再對每個文件用goldwave進(jìn)行任意段數(shù)的分割、編號，以期在實際教學(xué)中，方便控制和播放，由于播放器能精確到秒進(jìn)行時間顯示。因此，教師在實際操作過程中對具體的錄音片斷的控制可以說是極其方便和隨心所欲的。當(dāng)然，教師還可以在里面貯存一定量的英語話劇、歌曲、電影錄音片斷，以拓展學(xué)生的聽力領(lǐng)域。
二、發(fā)揮多媒體技術(shù)的最大功能，使英語課堂更生動
多媒體技術(shù)在英語教學(xué)中的應(yīng)用可以說是教育界一場翻天覆地的變化。多媒體技術(shù)有著對文本、聲音、圖形、圖像、動畫等的綜合處理能力以及強(qiáng)大的交互式特點，利用對媒體技術(shù)編制的計算機(jī)輔助教學(xué)課件，能充分創(chuàng)造出一個圖文并茂、有聲有色、生動逼真的教學(xué)環(huán)境，為英語教學(xué)提供了形象的表達(dá)工具，能真正地改變傳統(tǒng)教育單調(diào)模式，有效地減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，使樂學(xué)落到實處。英語教師在使用多媒體技術(shù)進(jìn)行英語教學(xué)時更應(yīng)該多多考慮多媒體技術(shù)以下幾個方面的功能。
1.動畫模擬。采用多媒體技術(shù)中圖形的移動、定格、閃爍、同步解說、色彩變化等手段表達(dá)教學(xué)內(nèi)容。例如:在講授wordpower這類課型時，就可以利用圖片與動畫來介紹各種職業(yè)、體育項目、科技術(shù)語等常見且學(xué)生不熟悉的名詞。如果教師能編出符合邏輯的小故事作為主線，則可使學(xué)生在不考慮母語的情況下了解和記住談類名詞。動畫模擬不但能徹底改變傳統(tǒng)英語教學(xué)中的母語介人過多的問題，同時還能使知識傳授的形式發(fā)生變化，大大活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動性，化被動為主動，產(chǎn)生特有的教學(xué)效果。
2.演示控制。利用多媒體技術(shù)中圖文并茂及綜合處理的功能，教師可編寫出較強(qiáng)的帶有控制性的模擬演示，充分體現(xiàn)數(shù)學(xué)中的講練結(jié)合的效果。如:msu2theenvironment，是關(guān)于環(huán)境保護(hù)的主題，教師在課件可設(shè)計帶餅或柱圖的數(shù)據(jù)表來強(qiáng)化學(xué)生對日益惡化的環(huán)境問題與人口問題的理解。利用flash等小插件還可以對火山爆發(fā)等過程進(jìn)行演示，再現(xiàn)兩千多年前龐貝城的繁榮景象，這對于學(xué)生加深對課文內(nèi)容的理解十分有效。甚至可以利用多媒體技術(shù)呈現(xiàn)工作面試的真實場景，讓學(xué)生在模擬環(huán)境中進(jìn)行最有效的口語訓(xùn)練。
3.影視演播。中學(xué)教材(特別是高中教材)中有大量的外來素材，其中名人故事(如billcrystal,robertburns)及名著(如《greatexpeetations}})或歌劇《turan-dot》都有大量的聲像材料。我們可以利用多媒體技術(shù)把這些材料有機(jī)地揉合到課件中去，使學(xué)生多層面多角度地了解課文。如billcrystal的單口相聲、rohertburns的生平等等，用多媒體課件演播時起到的震憾效果是單純的課文講讀無法比擬的。
總之，英語語言教學(xué)的目的是培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和交際能力。交際語教學(xué)更是注重聽說訓(xùn)練。隨著現(xiàn)代化教育技術(shù)手段的日益普及和發(fā)展，外語教學(xué)現(xiàn)代化勢在必行。作為交際語言教學(xué)的教師必須加強(qiáng)理論研究，勇于探索，大膽實踐，不斷創(chuàng)新，盡可能地讓生活中的一些現(xiàn)代化設(shè)備為英語教學(xué)所用，自創(chuàng)或開發(fā)一些更先進(jìn)、更有效的多媒體使用技巧，使得英語教學(xué)效果更好、學(xué)生的英語交際能力提高得更快。
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