前談俄語學(xué)習(xí)的重要性及學(xué)習(xí)方法
中俄貿(mào)易狀況逐年加強，留學(xué)畢業(yè)人才需求量遞增，下文來分析俄語學(xué)習(xí)的重要性及學(xué)習(xí)方法。
一、中俄貿(mào)易狀況逐年加強要重視俄語學(xué)習(xí)
早期與我們中國關(guān)系最好的蘇聯(lián)，解體后分成若干大國，俄羅斯成為了現(xiàn)在在世界上舉足輕重的實力大國。而說到教育，俄羅斯的教育是世界上最嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕逃砹_斯人的整體素質(zhì)是世界上最好的。許多孩子總認(rèn)為俄語難學(xué)，把這個作為拒絕到俄羅斯留學(xué)的理由，其實只要有好的學(xué)習(xí)方法，20天也可以速成日常用語，更不要說在有語言環(huán)境的俄羅斯了。俄羅斯的不少大學(xué)世界聞名，而且無須入學(xué)考試，申請成功率高，花費又不多，這樣的留學(xué)道路當(dāng)然是最適合工薪階層的。整個高等教育所花的年限比其他國家的相對要少。
2009年是中俄建交60周年，也是中俄語言年的“俄語年”，2010年將在俄羅斯舉辦“漢語年”，這是雙方繼成功舉辦中俄“國家年”之后，為推進(jìn)中俄世代友好、促進(jìn)戰(zhàn)略協(xié)作的又一重大舉措。這完全可以說明以后俄語在中國的市場是非常有潛力的。因為現(xiàn)在國內(nèi)俄語出現(xiàn)了斷層，現(xiàn)在許多外國語大學(xué)，都把俄語做為重點專業(yè)推廣，足以證明對俄語的重視。
當(dāng)前國內(nèi)就業(yè)環(huán)境日益嚴(yán)峻，學(xué)習(xí)深造不僅僅是為了提高自我的知識含量，更為重要的是能夠找到一份不錯的工作，俄語是個小語種當(dāng)中不錯的選擇。
俄語屬于斯拉夫語系的一種，擁有非常復(fù)雜的詞尾變化，但同時俄語也是非常優(yōu)美的語言之一，誕生了非常多的詩人和傳世名作。
俄羅斯經(jīng)濟(jì)這些年復(fù)蘇的很快，不但是在黑龍江新疆一些邊境地區(qū)，中俄貿(mào)易很活躍，就是在首都北京的核心地區(qū)，外交部旁邊的雅寶路，街上的路標(biāo)，商店的牌牌也都是中俄雙語的，很成規(guī)模。
中俄貿(mào)易狀況逐年加強，留學(xué)畢業(yè)人才需求量遞增，隨著今后幾年俄經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步好轉(zhuǎn)和兩國迅速擴大的全面合作，加上與之不相適應(yīng)的國內(nèi)嚴(yán)重缺乏的俄語教育，以及俄羅斯是一個大國，與我國有漫長的邊境線，雙方經(jīng)濟(jì)有很強的互補性等原因，可以預(yù)見二、三年內(nèi)，這方面的人才缺檔將迅速出現(xiàn)，并且在以后十年的相當(dāng)長時間內(nèi)留俄畢業(yè)生將處于供不應(yīng)求的局面。
俄羅斯資源豐富，土地遼闊，文化深厚，科技發(fā)達(dá)，這些都是中國需要的，尤其是能源和科技方面。從俄羅斯留學(xué)回國的學(xué)生就業(yè)前景相對較好，我國的機械制造、能源企業(yè)、外貿(mào)、旅游及國家機關(guān)等單位對俄語人才非常重視。
二、運用各種教學(xué)手段， 教給學(xué)生好的學(xué)習(xí)方法
學(xué)困生學(xué)習(xí)意識增強了，就要采取各種補救措施幫助他們補課，要求學(xué)生自己課后從基礎(chǔ)逐步補上來。課上老師領(lǐng)著補。在教學(xué)中補，經(jīng)常詢問補習(xí)情況，鼓勵其每一點進(jìn)步，每一點成績。
要堅持從教學(xué)一開始就使用俄語問候語，課堂用語，給學(xué)生起俄語名字等。這些形式帶動了學(xué)生使用俄語，增進(jìn)了學(xué)生與俄語之間親切的語言氛圍，效果很好。
教師只講重點，難點。更多的時間給學(xué)生，啟發(fā)學(xué)生來分析解決問題，教師只對疑難點撥，引導(dǎo)。學(xué)生通過大量的實踐練習(xí)，各種能力得到發(fā)展。每節(jié)課每個學(xué)生都有展示的機會，包括差生在內(nèi)。
介紹俄羅斯，了解俄羅斯的國情文化，教唱俄語歌曲，舉辦俄語競賽等，這些活動使學(xué)生們感受到學(xué)習(xí)俄語的興趣。增強了學(xué)生學(xué)俄語的信心。通過百詞競賽、書法比賽、閱讀比賽等活動有利于鞏固、擴大學(xué)生的知識面，開闊學(xué)生的視野，提高學(xué)生的聽、說、讀、寫、譯的交際能力，起到事半功倍的效果。作為一名俄語教師，我認(rèn)為在不斷提高教學(xué)手段的同時，還應(yīng)不斷提高自己的口語表達(dá)水平，如果教師的言語實踐能力很低，那么他就無法帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行模擬的交際活動。一個教師只有課講得生動活潑，引人入勝，才能贏得學(xué)生，而贏得學(xué)生則意味著勝利。我們要努力讓同學(xué)們心情愉快，饒有興趣地上好每一節(jié)俄語課，并收到較好的效果。
教給學(xué)生好的學(xué)習(xí)方法。如要求學(xué)生做課堂筆記，每課，每單元，每冊學(xué)完后，都要做系統(tǒng)性的分類歸納總結(jié)。這既鍛煉了學(xué)生的思維能力、概括能力和記憶能力，同時自己歸納的東西印象要深刻得多。全面加強聽、說、讀、寫、譯技能訓(xùn)練。在學(xué)習(xí)入門階段先抓好語音關(guān)，力求學(xué)生發(fā)音準(zhǔn)確，并學(xué)會拼讀，為今后提高聽、說、讀的能力奠定基礎(chǔ)。在俄語課上，形成課前值日生匯報制度，由最初簡單的問候到日期表達(dá)、天氣預(yù)報、出勤狀況以及復(fù)雜的校內(nèi)外新聞等。教學(xué)中堅持用俄語授課，使學(xué)生養(yǎng)成聽說俄語的習(xí)慣。教師在課堂上盡量多模擬真實的語言交際，采用情景練習(xí)，加上視聽等直觀教學(xué)手段，給學(xué)生創(chuàng)造一個身臨其境的交際場所，通過這樣的辦法使學(xué)生能學(xué)到生動活潑的外語，讓學(xué)生做課堂的主人。改變過去的那種“注入式”教學(xué)方法，改變師生間在課堂上的那種單方面主動和單方面被動的關(guān)系。課堂上，教師既是編劇、導(dǎo)演，也應(yīng)該是演員，學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，積極主動地參與整個教學(xué)過程，在模擬的交際課堂上，師生密切配合，共同完成教學(xué)任務(wù)。
總之，現(xiàn)在中俄兩國關(guān)系發(fā)展良好，這樣，在我國各個領(lǐng)域都需要有不同程度的、有過國際化教育背景的、高度的專業(yè)文化素質(zhì)的復(fù)合型人才。 在采取各種綜合性教學(xué)手段和措施后，會大大增加學(xué)生學(xué)俄語的積極性和熱情。
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