儒家文化在大學(xué)生道德教育中的作用教育論文

　　摘 要：隨著國(guó)際市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，我國(guó)應(yīng)該提高國(guó)家的綜合實(shí)力，才能保證可持續(xù)發(fā)展之路順利進(jìn)行，當(dāng)代大學(xué)生是未來(lái)國(guó)家的棟梁之才，也是國(guó)家的社會(huì)主義建設(shè)的主力軍，更是國(guó)家發(fā)展的中堅(jiān)力量，所以提高當(dāng)代大學(xué)生的綜合素質(zhì)具有重要的意義。道德教育是提高大學(xué)

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　　隨著國(guó)際市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，我國(guó)應(yīng)該提高國(guó)家的綜合實(shí)力，才能保證可持續(xù)發(fā)展之路順利進(jìn)行，當(dāng)代大學(xué)生是未來(lái)國(guó)家的棟梁之才，也是國(guó)家的社會(huì)主義建設(shè)的主力軍，更是國(guó)家發(fā)展的中堅(jiān)力量，所以提高當(dāng)代大學(xué)生的綜合素質(zhì)具有重要的意義。道德教育是提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)的主要內(nèi)容，也是對(duì)于提高大學(xué)生其他方面的能力的基礎(chǔ)。中國(guó)傳統(tǒng)文化中的儒家文化對(duì)于大學(xué)生道德教育有重要的作用。

　　一、大學(xué)生道德教育的現(xiàn)狀

　　（一）大學(xué)生方面

　　隨著每年大學(xué)生畢業(yè)人數(shù)的不斷增加，大學(xué)生面臨著巨大的就業(yè)壓力。所以必然導(dǎo)致學(xué)生功利性的提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，在自我道德教育上缺乏自我的主見(jiàn)。一味的追求學(xué)習(xí)成績(jī)，得到的利益只是暫時(shí)的，可是忽視的道德水平的提高確是長(zhǎng)久的影響。目前，在大多院校還出現(xiàn)一些不良的現(xiàn)象，大學(xué)生雖然對(duì)于儒家思想有一些理論知識(shí)的了解，但是卻沒(méi)有把它真正的一個(gè)用到實(shí)踐當(dāng)中，然而確是反其道而行之。有的大學(xué)生在考試期間采用各種不正當(dāng)?shù)淖鞅仔袨椋瑖?yán)重缺乏誠(chéng)信，在平時(shí)上課時(shí)候不知道認(rèn)證聽(tīng)講，課后也不能按時(shí)完成作業(yè)或者是實(shí)驗(yàn)課題，所以在期末考試中出現(xiàn)作弊的現(xiàn)象。這樣導(dǎo)致學(xué)生誠(chéng)信意識(shí)越來(lái)越淺顯，弄虛作假，不講誠(chéng)信的現(xiàn)象越來(lái)越頻繁。

　�。ǘ�）學(xué)校方面

　　學(xué)校是知識(shí)的搖籃，是文化傳承的載體。學(xué)校在學(xué)術(shù)研究意義教學(xué)上的作用是無(wú)可替代的，但是如果學(xué)校的職能只是放在學(xué)生專業(yè)技能的提高以及理論知識(shí)的掌握上就遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能夠滿足當(dāng)代社會(huì)對(duì)于大學(xué)生的要求。因?yàn)榈赖陆逃龑?duì)于學(xué)校的教學(xué)來(lái)說(shuō)也是十分重要的。知識(shí)文化的學(xué)習(xí)與思想道德的教育應(yīng)該是并駕齊驅(qū)，占有著相同的地位。通過(guò)良好的道德教育可以填補(bǔ)文化課程掌握的不足，然而反過(guò)來(lái)卻不成立，即使再好的文化課成績(jī)也填補(bǔ)不了道德的缺失�，F(xiàn)如今越來(lái)越多的`高智商犯罪足以能夠說(shuō)明這一點(diǎn)。檢測(cè)學(xué)生思想道德的學(xué)習(xí)成果也只是通過(guò)一張?jiān)嚲淼男问剑�這樣書(shū)面化的表達(dá)不能夠真正的反應(yīng)學(xué)生的道德水準(zhǔn)，反而會(huì)誤導(dǎo)學(xué)生對(duì)于道德教育的認(rèn)知。

　　二、儒家文化在大學(xué)生道德教育中的作用

　　儒家文化在當(dāng)代大學(xué)生的道德教育中有著十分重要的作用。儒家文化是貫穿中華上下五千年的教育，從未斷絕，儒家文化在中國(guó)人民的道德觀的樹(shù)立上有著正確的指導(dǎo)作用，所以選擇儒家文化進(jìn)行大學(xué)生的思想道德教育是明智之舉。

　�。ㄒ唬┯欣�于激發(fā)大學(xué)生對(duì)于國(guó)家的熱愛(ài)

　　民族靈魂是民族精神的更加形象化的表示形式。它集中的體現(xiàn)了民族的智慧、民族的文化以及民族的精神。隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，民族靈魂有具有了新的蘊(yùn)意。因?yàn)橹腥A民族的民族靈魂和中國(guó)傳統(tǒng)文化有著十分緊密的聯(lián)系。中華民族的傳統(tǒng)文化貫穿著中華上下五千年，是一個(gè)長(zhǎng)久的文化體系，它是人類智慧的結(jié)晶，更是在人們的思想和行為上有著重要的影響。

　　儒家文化的教育對(duì)于大學(xué)生道德教育上的作用就是重要的表現(xiàn)，越來(lái)越多的大學(xué)在課程設(shè)置上增加了傳統(tǒng)文化遺跡傳統(tǒng)倫理道德的教育。課程的增設(shè)帶來(lái)了很好的效果，很多學(xué)生認(rèn)為在沒(méi)有系統(tǒng)學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)文化中的儒家文化之前，對(duì)它只是有一點(diǎn)點(diǎn)的了解，而在之前的概念中，西方的文化與中國(guó)文化相比，有很多的優(yōu)勢(shì)。因?yàn)橐惶岬饺寮椅幕�，學(xué)生腦海中會(huì)認(rèn)為是封建主義和迂腐的思想。經(jīng)過(guò)在課堂上的學(xué)習(xí)。學(xué)生加深了對(duì)儒家文化的印象，同時(shí)也能正確的看待儒家的文化，也真正的了解到“修身、齊家、治國(guó)、平天下”的責(zé)任、增加了學(xué)生對(duì)于國(guó)家的熱愛(ài)之情，也增加了民族的責(zé)任感。儒家文化的教育能夠提高學(xué)生對(duì)于祖國(guó)的熱愛(ài)之情，時(shí)刻謹(jǐn)記民族的使命感，也增加了他們的責(zé)任感。

　　（二）有助于幫助學(xué)生樹(shù)立綜合創(chuàng)新的文化觀

　　現(xiàn)代的大學(xué)生走在時(shí)代的前端，他們擁有著最多的現(xiàn)代觀念，但是有些大學(xué)生在逐漸的走向社會(huì)主義現(xiàn)代化的過(guò)程中，對(duì)傳統(tǒng)文化的偏激的看法。他們內(nèi)心認(rèn)為實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化與傳統(tǒng)文化沒(méi)有任何的聯(lián)系，相反它們可能是相反的關(guān)系，有些大學(xué)生缺乏對(duì)于中華傳統(tǒng)文化的正確認(rèn)識(shí)，導(dǎo)致他們對(duì)于中華傳統(tǒng)文化的偏見(jiàn)。但是要實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代的腳步，首先應(yīng)該正確認(rèn)識(shí)這片我們生活的地方，同時(shí)也應(yīng)該正確認(rèn)識(shí)這片生活地方的文化。大學(xué)生雖然沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)傳統(tǒng)文化經(jīng)受批判的時(shí)期，他們也沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)傳統(tǒng)文化處于低潮的時(shí)期，但是他們也受到了西方文化的熏染，這樣導(dǎo)致大學(xué)生缺乏良好的傳統(tǒng)文化的教育，事實(shí)上，他們逐漸的加入到了中西方文化爭(zhēng)論之中。在過(guò)去的幾十年中中國(guó)傳統(tǒng)文化一直處于劣勢(shì)，也經(jīng)歷著遭受無(wú)情的批判，認(rèn)為傳統(tǒng)的文化與封建思想相等，沒(méi)有用處，但是隨著時(shí)代的發(fā)展，在中西文化的論戰(zhàn)中，中華傳統(tǒng)文化受到了高校的教育。

　　馬克思主義主張對(duì)于中國(guó)傳統(tǒng)文化中的儒家文化要批判性的傳承，取其精華，舍棄糟粕。要對(duì)與中華傳統(tǒng)文化進(jìn)行推陳出新。在經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的今天，大學(xué)院校在大學(xué)生的道德教育中增加了儒家文化。有利于幫助學(xué)生樹(shù)立具有中國(guó)特色的社會(huì)主義的文化綜合觀念。這樣使學(xué)生不僅僅在思想上掌握道德理念，更是在平時(shí)的實(shí)踐中有一定的表現(xiàn)。能能夠?qū)⒅形鞣轿幕�的精華綜合到一起形成綜合創(chuàng)新型的文化觀。既不偏離西方文化，也不偏離自己國(guó)家的傳統(tǒng)文化，這樣把一切有利的文化教育吸收到大學(xué)生的思想道德教育中，這樣保證當(dāng)代大學(xué)生具有正確的綜合創(chuàng)新的文化理念。為現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

　�。ㄈ�）有利于幫助學(xué)生樹(shù)立正確的道德觀

　　儒家文化是中國(guó)傳統(tǒng)文化的主要內(nèi)容。所以儒家倫理在中國(guó)傳統(tǒng)道德中的地位也是十分重要的。一段時(shí)間內(nèi)，儒家倫理沒(méi)有受到人們的重視，甚至很多人對(duì)于它是批判的態(tài)度。是因?yàn)榇蠖鄶?shù)的人誤解了儒家倫理的內(nèi)容，沒(méi)有真正的了解其中的內(nèi)涵，所以導(dǎo)致高校的教育在一定 的程度上沒(méi)有重視儒家文化的教育，導(dǎo)致沒(méi)有實(shí)現(xiàn)儒家文化的廣泛普及。但是在國(guó)外的地位卻是很高，在國(guó)外被認(rèn)為是一顆珍貴的明珠。儒家文化象征著人類共同的財(cái)務(wù)，因?yàn)樗�是貫穿中華上下五千年的中華傳統(tǒng)文化，也是經(jīng)歷著悠久歷史的傳統(tǒng)文化。經(jīng)歷了時(shí)間的打磨，儒家文化有著自身的魅力和特點(diǎn)，是任何文化形式都無(wú)法取代的。

　　在一些西方的學(xué)者看來(lái)，儒家文化有著西方文化中沒(méi)有的見(jiàn)解，比如“見(jiàn)利思義”的見(jiàn)解，這樣思想對(duì)于樹(shù)立集體榮譽(yù)感有著積極的作用。還有的學(xué)者認(rèn)為“在大學(xué)院校的課程設(shè)置中增加儒家文化的教育，可以幫助學(xué)生理解自己生活方式與家長(zhǎng)生活方式存在的適當(dāng)?shù)牟町�，并且有利于提高學(xué)生的道德修養(yǎng)，還能夠幫助解決一些比較困難的問(wèn)題”。儒家文化當(dāng)中的很多珍貴的理念應(yīng)該應(yīng)用于大學(xué)生的道德教育之中。例如，大學(xué)生應(yīng)該具有仁愛(ài)精神以及正確的人格，大學(xué)生還應(yīng)該具有“天人合一”的覺(jué)悟。大學(xué)生還應(yīng)該具有明確的愛(ài)國(guó)主義精神，牢牢記住“天下興亡，匹夫有責(zé)”的警示。傳統(tǒng)的儒家文化中還有很多值得大學(xué)生學(xué)習(xí)的珍貴之處，例如，勤勞勇敢，尊老愛(ài)幼的高尚品格，還有艱苦創(chuàng)業(yè)的民族性格，還應(yīng)該講究誠(chéng)信。在大學(xué)生的道德教育中應(yīng)該正確的應(yīng)用儒家文化，充實(shí)思想道德教育內(nèi)容。在教育的方式上可以增加具有民族特色的內(nèi)涵，這樣不僅能夠?qū)崿F(xiàn)道德教育水平的提高，同時(shí)也能夠?qū)崿F(xiàn)大學(xué)生對(duì)于儒家文化的正確認(rèn)識(shí)。

　　把儒家文化引進(jìn)到道德教育的課堂上，可以幫助學(xué)生樹(shù)立正確的道德觀念。這樣幫助學(xué)校走出德育教育困境的有效方式�？梢越柚�中華傳統(tǒng)的文化優(yōu)勢(shì)以及古代的文化文明特點(diǎn)，幫助當(dāng)代大學(xué)生形成正確的思想道德觀念。

　�。ㄋ模┯欣�于幫助學(xué)生建立道德規(guī)范體系，自覺(jué)遵守道德準(zhǔn)則

　　去除儒家文化一些不可取的地方，其實(shí)儒家文化是一種提高自我修養(yǎng)的一門(mén)學(xué)說(shuō)。它明確的指出如何做事，如何做人，指導(dǎo)人們行為規(guī)范的準(zhǔn)則。隨著社會(huì)的快速發(fā)展，在社會(huì)上形成了很多的風(fēng)氣，有正面的也有負(fù)面的。大學(xué)生正處于思想道德建設(shè)的關(guān)鍵時(shí)期，如果沒(méi)有形成正確的道德觀，會(huì)嚴(yán)重影響其個(gè)人的發(fā)展。當(dāng)今社會(huì)流行的不良之氣“金錢(qián)至上，名利之上”，為了追求物質(zhì)上的滿足，可以不顧道德守則。還有很多學(xué)生大學(xué)生還推崇“個(gè)人之上”的個(gè)人主義學(xué)說(shuō)，嚴(yán)重缺乏團(tuán)隊(duì)合作的精神，這樣是不可取得。然而，儒家文化的內(nèi)容中有提到不要讓自己的欲望的沖動(dòng)而超出了我們理性的藩籬。儒家文化中諸如此類的正確道德觀點(diǎn)還有很多。所以在大學(xué)的課堂上引進(jìn)儒家文化的教育，可以幫助學(xué)生樹(shù)立正確的道德規(guī)范體系，幫助他們走向道德正義之道，有利于幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到自覺(jué)遵守道德準(zhǔn)則的重要性。

　　結(jié)語(yǔ)：

　　儒家文化是中華民族一直傳承下來(lái)的傳統(tǒng)文化，在大學(xué)的思想道德教育中有著重要的作用，有利于激發(fā)大學(xué)生對(duì)于國(guó)家的熱愛(ài)、有助于幫助學(xué)生樹(shù)立綜合創(chuàng)新的文化觀、有利于幫助學(xué)生樹(shù)立正確的道德觀、有利于幫助學(xué)生建立道德規(guī)范體系，自覺(jué)遵守道德準(zhǔn)則。我們應(yīng)該對(duì)其批判繼承，取其精華舍棄糟粕。儒家文化中的傳統(tǒng)美德來(lái)進(jìn)行大學(xué)生思想道德的教育有著不可替代的作用。

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