大學(xué)生體育文化論文

　　一、體育文化素養(yǎng)的內(nèi)涵

　　通常認為，體育素養(yǎng)依賴于個體的先天遺傳素質(zhì)，能夠以個體體育學(xué)習(xí)和環(huán)境適應(yīng)而產(chǎn)生的囊括體質(zhì)層次劃分、體育知識、體育意識、體育行為、體育技能、體育個性、體育品德等多要素在內(nèi)的復(fù)合型外在表現(xiàn)和能力體現(xiàn)；而文化素養(yǎng)是指個體的言行表現(xiàn)、為人處世等行為所表現(xiàn)出的能夠呈現(xiàn)其所在環(huán)境適應(yīng)能力的文化涵養(yǎng)或者修養(yǎng)，其主要特征通常表現(xiàn)為個體的人生觀、價值觀、世界觀。由此可以將體育文化素養(yǎng)概括為個體依賴先天生理條件，在長期的環(huán)境適應(yīng)過程中結(jié)合體育學(xué)習(xí)和鍛煉，而產(chǎn)生出的個體外在精神表現(xiàn)，以及體育道德、體育能力等內(nèi)在品質(zhì)的綜合表現(xiàn)。

　　二、體育文化素養(yǎng)教育現(xiàn)狀

　　體育文化素養(yǎng)的培育離不開體育教育，體育文化素養(yǎng)是一種基本的體育素質(zhì)，而如何全面提升在校大學(xué)生的體育文化素養(yǎng)，既是現(xiàn)代教育的現(xiàn)實要求，也是促進大學(xué)生全面素質(zhì)教育的必須。由于大學(xué)教育所處于特殊時期，在校大學(xué)生的思維、認識和判斷能力在此期間已經(jīng)達到空前高度，這也是大學(xué)生能夠接受高等教育、完成其人格社會化的關(guān)鍵時期。但時下守舊的某些觀念、過時的授課方式及非理性課程體系結(jié)構(gòu)設(shè)置，讓應(yīng)該極具現(xiàn)代特點的大學(xué)生體育文化素養(yǎng)教育直面了不少困惑。

　　1.大學(xué)生體育文化素養(yǎng)培養(yǎng)意識空泛體育意識

　　某些守舊的人才培養(yǎng)觀念認為，學(xué)校體育文化素養(yǎng)培養(yǎng)是建立在減少部分智育教育的代價基礎(chǔ)上，由此表現(xiàn)在學(xué)校組織體育活動缺乏廣泛的參與意識，導(dǎo)致體育活動普遍缺乏整體性，雖然在一定程度上，能夠認識到體育運動的健身功能，但忽視了體育運動對于運動個體的綜合鍛煉促進知之甚少，這從學(xué)校舉辦的運動會以及其他體育比賽的舉辦就可以看出，參與體育活動的參與意識、協(xié)作意識和榮譽感略顯不足。

　　2.大學(xué)生體育文化素養(yǎng)培養(yǎng)有待加強體育能力培養(yǎng)

　　要大力推行全面的大學(xué)素質(zhì)教育，高等學(xué)校的體育教學(xué)側(cè)重點要關(guān)注大學(xué)生的體育能力培養(yǎng)，以及終身鍛煉的體育意識和生活習(xí)慣。而體育能力培養(yǎng)涵蓋自身的體育鍛煉能力和協(xié)同他人的體育鍛煉教授能力，在滿足運動個體自身投身健康的體育運動的同時，還要具有適度的理論知識和實踐能力教授他人完成科學(xué)、有效、健康的體育運動。一改傳統(tǒng)的重視應(yīng)試教育而輕視體育的短視教育的教育行為指導(dǎo)思想，要將體育活動置于積極主動地位，要采用科學(xué)有效適合個體運動特點的體育鍛煉載體，完成具有個體特色的體育實踐活動，能夠積極準(zhǔn)確地評估己有實際鍛煉效果并持之以恒。

　　3.大學(xué)生體育文化素養(yǎng)培養(yǎng)有待加強體育品德培養(yǎng)

　　我國大多數(shù)大學(xué)生具有良好的體育道德品質(zhì)。傳統(tǒng)的高等學(xué)校的體育教學(xué)體系側(cè)重于競技體育技能的培養(yǎng)，也側(cè)重于傳授某專用體育知識，或許授課教師在傳授體育技能的時候輕于學(xué)生運動品德教育，也或許教授的對象即學(xué)生疏于簡單的置身感知而未能仿其神而仿其形，這些現(xiàn)象都要求授課教師必須加強大學(xué)生的體育道德教育，要有強烈的行為和言談舉止限制及適度教育影響。

　　4.大學(xué)生體育文化素養(yǎng)培養(yǎng)有待加強體育行為的休閑化教育

　　現(xiàn)代體育活動形式多樣，引導(dǎo)大學(xué)生進行適度的運動休閑也應(yīng)成為體育文化素養(yǎng)培養(yǎng)的一個方面，而不應(yīng)將體育運動局限于傳統(tǒng)的老幾樣。由于運動休閑所處的人文環(huán)境是運動者心懷釋然以愉悅之態(tài)自主投身于多種體育鍛煉或參與體育鍛煉娛樂性活動，將體育運動和娛樂的交融促成享受生活的快樂支點，由此獲取身心的愉悅和放松，而將原本嚴格的運動規(guī)程、運動成績等進行弱化處理，使運動休閑充斥個性化、隨意化、娛樂化，但又不失運動的基本要素。因此，休閑運動應(yīng)該成為大學(xué)校園的時尚。  第五，大學(xué)生體育文化素養(yǎng)培養(yǎng)有待修正參與體育行為的優(yōu)良動機教育。人類對于體育需求是終生的。要強調(diào)參與體育行為的優(yōu)良動機是通過運動鍛煉獲取快樂，在強健體魄、實現(xiàn)娛樂的同時，要強化大學(xué)生體育動機是鍛煉永恒，高等學(xué)校體育教學(xué)方案的完成不僅使大學(xué)生獲得了部分競技體育的技能，同時也獲得了永久參與體育鍛煉的動力，而不是體育測驗的結(jié)束就是運動的終結(jié)，要通過體育行為的優(yōu)良動機教育終生參與體育活動。

　　三、提高大學(xué)生體育文化素養(yǎng)的方法

　　通過體育文化素養(yǎng)教育現(xiàn)狀分析，建議針對大學(xué)生體育文化素養(yǎng)培養(yǎng)采用以下方法。

　　1.要教授大學(xué)生掌握基本的體育運動原理

　　強化其參與體育活動的動機。要通過高等學(xué)校的體育教學(xué)體系的實現(xiàn)，提高大學(xué)生終身參與體育運動的動機，提高大學(xué)生對于體育意義、體育規(guī)律的認知水平，提高大學(xué)生參與體育活動的意識，通過大學(xué)體育學(xué)習(xí)，感知參與運動的心理體驗，增強對于其他學(xué)科知識的深刻理解，通過運動獲取穩(wěn)定、持久的終生參與運動的動力，學(xué)會終生享受運動帶來的愉悅，并將這份享受內(nèi)化為永恒的精神需求，促使大學(xué)生接受這個理性的選擇，將體育的隨性喜好轉(zhuǎn)變?yōu)閭�性標(biāo)志。不僅如此，還應(yīng)該教授學(xué)生終生獲取更多的獲取體育知識的途徑，促使大學(xué)生形成體育鍛煉的科學(xué)性、系統(tǒng)性、完整性，在增強大學(xué)生的體質(zhì)的同時，培養(yǎng)其良好的健身習(xí)慣，使體育教育事業(yè)體現(xiàn)為大學(xué)生未來的終身服務(wù)意識。

　　2.要培育濃厚的校園體育文化氛圍

　　要通過高等學(xué)校的體育教學(xué)體系的實現(xiàn)，通過加強大學(xué)生對于多種競技體育運動規(guī)律的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)大學(xué)生參與體育運動的強烈興趣。通過舉辦多種形式、多范圍比賽，如院系或社團運動會，單項比賽、師生對抗賽等，形成規(guī)模、匯聚成傳統(tǒng)。做好院系體育活動的宣傳活動，形成較好的體育運動輿論導(dǎo)向，可以通過報刊、專題宣傳廣告欄目，或者提供專業(yè)體育雜志、期刊等，或組織校園文化陣地，要為大學(xué)生深度理解體育運動提供知識性、趣味性、競技性俱佳的媒體支持，以體育運動沖擊大學(xué)生的視野，吸引大學(xué)生，豐富其校園生活。也使大學(xué)生在娛樂中鍛煉體魄和意志，在參與中養(yǎng)成健身習(xí)慣，提高其活動能力。良好的校園體育文化既能夠促進體育健康功能發(fā)揮，又能夠準(zhǔn)確定位體育的內(nèi)涵和外延。

　　3.通過培養(yǎng)大學(xué)生的體育興趣和習(xí)慣

　　塑造其良好的人格品德。面對多樣化的體育運動，大學(xué)生對于體育運動的喜愛個性化、自由度范圍豐富，大學(xué)生的在思考和選擇，促使其能夠正確地、恰當(dāng)?shù)卦u估其體育態(tài)度，展現(xiàn)其運動天賦，獲得并持久擁有對于體育鍛煉的濃厚興趣。同時，體育運動的協(xié)同性訓(xùn)練，也能夠促進師生、同學(xué)關(guān)系的融洽，以及和諧學(xué)習(xí)氣氛，有利于運動積極性的大范圍傳播，形成良好的正向能量。而這種正向能量，能夠默化師生和諧的教學(xué)氛圍，增加師生親切感、可信度，潛移默化之中培養(yǎng)大學(xué)生在愉悅氣氛中生活、學(xué)習(xí)的習(xí)慣。嚴格艱苦的體育鍛煉磨練，將形成大學(xué)生良好的行為習(xí)慣，堅強的意志，嚴謹、規(guī)范、務(wù)實的作風(fēng)，在持久的體育鍛煉中內(nèi)化為大學(xué)生的基本素質(zhì)。這就是體育文化素養(yǎng)教育最為成功的關(guān)鍵所在。  此外，要通過改革體育教學(xué)方法，加強健身理論教育力度，以及開辟適度數(shù)量的高校健身娛樂場所，以滿足大學(xué)生參與體育運動的需要。

　　四、結(jié)束語

　　高校體育關(guān)系到我國全民健身計劃目標(biāo)的實現(xiàn)，因此，要以培養(yǎng)大學(xué)生體育健身習(xí)慣和終身體育意識為終旨，使其擁有強健的體魄和頑強的意志，以適應(yīng)未來社會發(fā)展的需要。

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