高校宿舍文化建設(shè)思考論文
一、良好的宿舍文化對(duì)新生的重要意義
高校宿舍文化是指在高校校園這一特定的環(huán)境中，在客觀因素和外在條件的影響下，參與者在宿舍的生活、學(xué)習(xí)和交往的過(guò)程中所形成的一種相對(duì)穩(wěn)定的共創(chuàng)和共享的群體文化［1］。高校宿舍是大學(xué)生建立同學(xué)人際關(guān)系、適應(yīng)集體環(huán)境的場(chǎng)所，在幫助他們形成優(yōu)良學(xué)風(fēng)、提高生活適應(yīng)能力、建立良好人際關(guān)系、提升心理健康水平、培養(yǎng)良好道德品質(zhì)方面起著潛移默化的作用。
(一)提高生活適應(yīng)能力
新生入學(xué)后，首先面臨的就是生活環(huán)境的不同。大部分學(xué)生來(lái)自外地，在氣候、語(yǔ)言、飲食習(xí)慣等方面難免有所不適應(yīng)�！�90后”新生大多嬌生慣養(yǎng)，缺乏生活經(jīng)驗(yàn)，自理能力較差，心理表現(xiàn)不成熟。良好的宿舍文化氛圍，首先有助于提高大學(xué)生的生活自理能力及環(huán)境適應(yīng)能力。和諧的宿舍氛圍會(huì)潛移默化地對(duì)大學(xué)生的成長(zhǎng)產(chǎn)生重要影響，良好的宿舍文化有利于宿舍成員之間融洽相處、相互幫助、共同成長(zhǎng)，緩解心理壓力，培養(yǎng)積極心態(tài)，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，鍛煉和提高適應(yīng)能力。其次，有助于培養(yǎng)大學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力。
(二)促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成
大學(xué)的學(xué)習(xí)方法與高中截然不同，由以老師教為主導(dǎo)轉(zhuǎn)變成以學(xué)生自學(xué)為主導(dǎo)，而部分新生缺乏學(xué)習(xí)主動(dòng)性和自覺(jué)性;有些同學(xué)高考失利，與理想的大學(xué)或者專(zhuān)業(yè)失之交臂，因而失去了繼續(xù)奮斗的方向和動(dòng)力，精神頹廢;個(gè)別學(xué)生因填報(bào)高考志愿時(shí)對(duì)專(zhuān)業(yè)缺乏了解而盲目選擇，入學(xué)后發(fā)現(xiàn)不喜歡所讀專(zhuān)業(yè)，提不起學(xué)習(xí)興趣，甚至產(chǎn)生厭學(xué)情緒;等等。良好的宿舍文化氛圍，有助于促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成。一方面，大學(xué)生在宿舍待的時(shí)間最長(zhǎng)，宿舍成員之間朝夕相處，更易受到影響和熏陶，大家一起學(xué)習(xí)，共同探討問(wèn)題，拾遺補(bǔ)闕，互幫互助，有利于形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，提升個(gè)體學(xué)習(xí)效率。另一方面，宿舍成員來(lái)自全國(guó)各地，具有不同的教育背景，對(duì)知識(shí)的掌握程度和理解能力也不一樣，室友之間溝通、交流，可以取長(zhǎng)補(bǔ)短、互相學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)智力上的相互啟迪和認(rèn)知上的相互影響。
(三)培養(yǎng)良好的人際關(guān)系
“90后”新生多在父母和親人的寵愛(ài)中長(zhǎng)大，習(xí)慣以自我為中心，集體意識(shí)淡薄，團(tuán)隊(duì)精神缺乏，協(xié)作能力較差，甚至有的學(xué)生性格內(nèi)向孤僻、敏感多疑，在現(xiàn)實(shí)生活中自我封閉。大學(xué)是一個(gè)開(kāi)放性的小社會(huì)，環(huán)境相對(duì)復(fù)雜，人際交往范圍擴(kuò)大，受文化背景、生活習(xí)慣、價(jià)值觀念等因素的影響，很多新生對(duì)高校全新的人際關(guān)系不適應(yīng)。良好的宿舍文化氛圍，有助于新生培養(yǎng)良好的人際關(guān)系［2］。第一，提高人際交往能力。宿舍成員間互相關(guān)心、幫助和支持，和諧融洽的人際關(guān)系不僅給新生提供了良好的生活環(huán)境，也為新生更好地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)、形成健康的人格、樹(shù)立正確的思想道德觀念、形成更廣泛的人際關(guān)系提供了可靠的保障。第二，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)。宿舍成員之間的交流和溝通以及相互理解與包容，有助于學(xué)生展示個(gè)性和發(fā)揮特長(zhǎng)，有助于宿舍成員之間優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、共同進(jìn)步，塑造良好的集體向心力，增強(qiáng)大學(xué)生的集體觀念和團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。
(四)提升心理健康水平
進(jìn)入大學(xué)后，新生面臨從高中生到大學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換，面臨著對(duì)自我的重新認(rèn)識(shí)和定位，然而好多學(xué)生不能隨著時(shí)間、環(huán)境的變化及時(shí)進(jìn)行相應(yīng)調(diào)整，因此產(chǎn)生一系列的心理沖突和思想矛盾。良好的宿舍文化氛圍，有助于新生提升心理調(diào)適水平。第一，培養(yǎng)健康心理狀態(tài)。良好的宿舍氛圍能給新生以情感上的支持，優(yōu)化心理素質(zhì)，培養(yǎng)健康的心理狀態(tài)，讓他們更快地適應(yīng)大學(xué)生活和學(xué)習(xí)。第二，塑造健康人格。宿舍成員間的和諧共處、彼此信任、互幫互助，能夠提高新生的心理相容度和心理承受力，并有效增強(qiáng)學(xué)生對(duì)新環(huán)境的適應(yīng)能力，使得他們對(duì)宿舍產(chǎn)生歸屬感和安全感，促進(jìn)健全、完整人格的形成。
(五)培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)
大學(xué)生心智尚未成熟，有的學(xué)生對(duì)社會(huì)和現(xiàn)實(shí)缺乏客觀、正確的認(rèn)識(shí)，容易受錯(cuò)誤思想的沖擊和誤導(dǎo)，還有個(gè)別學(xué)生受社會(huì)環(huán)境和成長(zhǎng)環(huán)境的影響，缺乏基本的社會(huì)公德心和文化涵養(yǎng)，存在臟話連篇、行為粗俗、傲慢無(wú)禮、不尊重師長(zhǎng)等不良行為。良好的宿舍文化氛圍，有助于新生培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。第一，幫助新生不斷完善自我。宿舍是大學(xué)生交流思想、發(fā)表觀點(diǎn)的主要場(chǎng)所，良好的宿舍文化能夠有效培養(yǎng)、鍛煉與規(guī)范大學(xué)生的言行，提高其個(gè)人素養(yǎng)，引導(dǎo)新生向著健康而有序的方向發(fā)展。第二，培養(yǎng)新生良好的道德素質(zhì)。優(yōu)秀的宿舍文化環(huán)境具有熏陶和感染作用，對(duì)大學(xué)生的價(jià)值觀形成、行為習(xí)慣養(yǎng)成和學(xué)習(xí)目標(biāo)確立有著重要意義，有利于他們提高思想認(rèn)識(shí)和政治覺(jué)悟，培養(yǎng)高尚的道德情操，塑造良好的精神風(fēng)貌，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。
二、建設(shè)和諧宿舍文化的措施
宿舍是新生融入集體生活的重要場(chǎng)所，也是高校開(kāi)展新生適應(yīng)期教育和管理的重要陣地。宿舍文化直接影響著大學(xué)生的學(xué)習(xí)效果、行為方式、思想覺(jué)悟、身心健康、道德品質(zhì)和素質(zhì)能力，針對(duì)新生入學(xué)適應(yīng)期這一特殊階段，教育工作者要抓住新生培養(yǎng)的最佳時(shí)機(jī)，加強(qiáng)宿舍文化建設(shè)，引導(dǎo)新生健康成長(zhǎng)。
(一)創(chuàng)建優(yōu)美有序的宿舍物質(zhì)環(huán)境
1．加強(qiáng)宿舍基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，為大學(xué)生提供舒適的物質(zhì)條件宿舍是大學(xué)生學(xué)習(xí)與生活的重要場(chǎng)所，學(xué)校要從硬件上關(guān)注學(xué)生的需要，完善宿舍生活設(shè)施，優(yōu)化物質(zhì)環(huán)境，給學(xué)生帶來(lái)家的感覺(jué)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)宿舍生活的認(rèn)同感和歸屬感。
2．約束和規(guī)范新生的行為習(xí)慣，保持寢室的整潔和良好秩序根據(jù)高校的教書(shū)育人目標(biāo)和學(xué)生宿舍管理的具體要求，積極宣傳科學(xué)的作息制度和規(guī)范化的行為表現(xiàn)，建立宿舍文明公約，督促大學(xué)生遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，并定期檢查，將文明宿舍建設(shè)和學(xué)生獎(jiǎng)、貸、助、補(bǔ)、勤掛鉤，調(diào)動(dòng)新生熱愛(ài)宿舍、創(chuàng)建文明寢室的熱情，強(qiáng)化新生的自律意識(shí)，使新生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，共同致力于優(yōu)美宿舍環(huán)境的建設(shè)。
3．提高宿舍管理隊(duì)伍的素質(zhì)，著力改善服務(wù)質(zhì)量不斷建立和完善宿舍管理隊(duì)伍建設(shè)機(jī)制，加強(qiáng)宿管人員的職業(yè)素質(zhì)和技能培訓(xùn)，提高其思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，努力造就一支能力強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、紀(jì)律嚴(yán)、作風(fēng)正的管理隊(duì)伍。堅(jiān)持“以人為本”的服務(wù)理念，針對(duì)不同的學(xué)生群體和學(xué)生的不同需求，開(kāi)展服務(wù)、教育和管理工作，做學(xué)生生活的指導(dǎo)者、健康成長(zhǎng)的知心朋友，促進(jìn)宿舍管理工作的有序進(jìn)行和新生適應(yīng)期教育的順利開(kāi)展。
(二)創(chuàng)建文明和諧的宿舍生活環(huán)境
1．幫助新生建構(gòu)良好的宿舍關(guān)系引導(dǎo)宿舍成員之間以誠(chéng)相待、互幫互助，盡快熟悉學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，減少對(duì)父母的依賴(lài)感;促使學(xué)生主動(dòng)交流、積極溝通，減輕心理壓力和沖突，減少寂寞和孤獨(dú);鼓勵(lì)新生學(xué)會(huì)換位思考、包容對(duì)方，建立良好的人際關(guān)系。
2．指導(dǎo)新生實(shí)現(xiàn)自我教育、自我管理、自我服務(wù)提倡新生主動(dòng)面對(duì)困難，積極解決問(wèn)題，自發(fā)、自覺(jué)地營(yíng)造自己滿(mǎn)意的宿舍環(huán)境，使新生在自我管理中學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，在自我教育中學(xué)會(huì)做人，在自我服務(wù)中學(xué)會(huì)自立，從而培養(yǎng)大學(xué)生的主體意識(shí)。同時(shí)，高度重視黨團(tuán)組織進(jìn)宿舍，充分發(fā)揮大學(xué)生黨員、學(xué)生干部的先鋒模范帶頭作用，從思想上和行動(dòng)上引領(lǐng)新生積極適應(yīng)大學(xué)環(huán)境，調(diào)動(dòng)廣大學(xué)生自覺(jué)參與文明宿舍建設(shè)的積極性［3］。
(三)創(chuàng)建積極進(jìn)取的宿舍精神環(huán)境
1．給予新生人文關(guān)懷教育工作者應(yīng)注重人文關(guān)懷與心理疏導(dǎo)，堅(jiān)持教育學(xué)生與服務(wù)學(xué)生相結(jié)合，解決思想問(wèn)題與解決實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合，以真誠(chéng)和愛(ài)心去感染學(xué)生，以耐心和細(xì)致去管理學(xué)生，以學(xué)識(shí)和能力去教育學(xué)生，并積極與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，了解學(xué)生的成長(zhǎng)環(huán)境和個(gè)性特點(diǎn)，給予他們情感支持和心理?yè)嵛�，幫助新生盡早走出心理誤區(qū)，建立生活信心［4］。
2．營(yíng)造健康、積極的精神環(huán)境氛圍將校史校情教育、行為規(guī)范教育、理想信念教育、感恩勵(lì)志教育、專(zhuān)業(yè)教育、生涯規(guī)劃教育、心理健康教育、安全穩(wěn)定教育等新生適應(yīng)期教育與開(kāi)展學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的宿舍文體活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，使活動(dòng)具有科學(xué)性、知識(shí)性、趣味性，擴(kuò)大活動(dòng)參與面，激發(fā)新生參與的積極性，培養(yǎng)新生的主人翁意識(shí)，增強(qiáng)集體凝聚力，增強(qiáng)教育實(shí)效性，形成積極健康的宿舍文化，引導(dǎo)新生樹(shù)立正確的價(jià)值觀，促進(jìn)新生成長(zhǎng)成才。
三、結(jié)語(yǔ)
綜上所述，學(xué)生宿舍是大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、交往的重要場(chǎng)所，每個(gè)人的行為習(xí)慣、性格特點(diǎn)、思想認(rèn)識(shí)、心理狀態(tài)等都會(huì)在長(zhǎng)期的共同生活中展現(xiàn)無(wú)遺，因此，宿舍成為高校進(jìn)行大學(xué)生思想政治教育和學(xué)生管理工作的重要陣地。大力加強(qiáng)大學(xué)生宿舍文化建設(shè)，對(duì)于構(gòu)建一個(gè)健康向上的育人環(huán)境，促進(jìn)大學(xué)生文明行為習(xí)慣和良好品德的養(yǎng)成，培養(yǎng)大學(xué)生成長(zhǎng)成才意義重大。對(duì)于大一新生來(lái)說(shuō)，宿舍是他們進(jìn)入大學(xué)后的“家”，很多人都是第一次過(guò)上集體生活，面臨一系列學(xué)習(xí)、生活、交際困惑。建設(shè)和諧的宿舍文化，對(duì)于新生適應(yīng)期教育具有重大的現(xiàn)實(shí)意義。
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