談談自媒體視閾下高校校園文化建設路徑
自媒體時代，傳統(tǒng)的校園文化建設理念已經(jīng)難以適應新媒體時代的發(fā)展需求，因此需要與時俱進地更新傳統(tǒng)的校園文化建設理念。
摘要：隨著世界科技的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)強力介入人們的生活和學習中，一些信息平臺和自媒體工具成為日常生活的必須。自媒體技術(shù)的快速發(fā)展為大學校園文化的發(fā)展提供了新的環(huán)境和良好機遇,也給當今大學生的價值觀念、行為方式帶來一定沖擊,深刻影響著大學校園文化的建設。眾所周知，自媒體以其強大的開放性、交互性、時效性和便捷性而深得人們喜愛，并對高校學生在生活、學習、思想和人際交往方式產(chǎn)生深遠影響，也對我國大學校園文化建設帶來機遇和挑戰(zhàn)。在自媒體時代，只有依托校園的文化，重新融合新舊媒體，才能建設優(yōu)秀的校園文化。
關(guān)鍵詞：自媒體;大學;校園文化;新路徑
新媒體主要是指在計算機信息處理技術(shù)基礎上產(chǎn)生的媒體形態(tài)，是相對于傳統(tǒng)媒體而言的以互聯(lián)網(wǎng)、手機為代表的傳播媒體，是人們向大眾實時交互地傳遞個性化數(shù)字復合信息的傳播媒介。新媒體使人與人之間的交流方式日益多樣，改變著人們的生活方式和思維方式。我們現(xiàn)如今處于一個高速發(fā)展的信息化時代，各種信息交流平臺紛紛興起，如QQ、微博、微信等，這些自媒體在大學校園文化建設中發(fā)揮著重要作用，大學校園逐漸的發(fā)展為自媒體用戶的核心圈。而我國的大學校園文化建設長期以來受傳統(tǒng)理念的影響，建設水平嚴重落后于教育的實際需要。因此，如何在自媒體時代巧用自媒體工具，構(gòu)建適應社會發(fā)展、滿足學生內(nèi)在發(fā)展需求、具備本校特色的校園文化，是高校文化建設的重點課題。
一、分析自媒時代的大學校園文化建設重要性
加強自媒體時代的大學校園文化建設，一方面是高校思想文化、立德樹人教育的要求，同時也是推進文化強國戰(zhàn)略、弘揚社會主義核心價值觀的要求。
(一)加強大學校園文化建設是高校思想文化、立德樹人教育的要求
眾所周知，高校肩負著培育人才的重任，積極健康的校園文化有利于學生身的心健康發(fā)展。但在目前，我國高校的思想文化建設現(xiàn)狀不容樂觀，校園文化建設滿足不了大學生身心發(fā)展的需要，因此需要利用自媒體傳播的覆蓋面積廣、滲透力強等特點，加強積極健康的思想文化的宣傳，為學生營造良好的受教育環(huán)境。在自媒體技術(shù)的支持下，運用好自媒體潛在的教育功能，增強其高校思想政治輿論導向作用，從而建設積極健康的校園文化，達到立德樹人的教育目的。
(二)推進文化強國戰(zhàn)略、弘揚社會主義核心價值觀的要求
文化強國戰(zhàn)略思想的提出，為當前我國大學校園文化建設提供了重要的思想保證和理論支持。另外，教育部、共青團中央頒布的《高等學校校園文化建設的意見》也指明了自媒體在大學校園文化建設中的重要作用�！陡叩葘W校校園文化建設的意見》指出：“……需要全面的利用先進的自媒體技術(shù)，積極的開展一系列豐富多彩、積極向上的網(wǎng)絡文化活動，旨在不斷拓展校園文化建設的空間和渠道，在學校、教師、學生的共同能力下，構(gòu)建完善的校園文化建設工作體系。”校園文化建設的主體是學生，因此要把文化建設的主動權(quán)歸還給學生，從而為大學校園文化建設增加新動力。
除此之外，在實際建設過程中，需要將自媒體的優(yōu)勢與傳統(tǒng)校園文化建設有機整合，豐富校園文化的內(nèi)涵，促進校園文化的繁榮發(fā)展，推動“文化強國”發(fā)展戰(zhàn)略實施。社會主義核心價值觀———“和諧：富強、民主、文明;法治：自由、平等、公正;愛國主義：敬業(yè)、誠信、友善”的提出，為大學校園文化建設提供價值觀指導，有利于學生樹立健康向上的價值取向，從而提高高校思想政治教育實效。
據(jù)調(diào)查，大學生利用自媒體進行信息收集、歸納等所花費的時間遠遠超出瀏覽本校校園網(wǎng)的時間，而且微信、微博等自媒體上良莠不齊的信息，會嚴重影響學生的思想行為，長期下來，學生會形成不良的價值觀。而社會主義核心價值觀能夠起到的價值觀引導作用，并且為學生營造良好的受教育環(huán)境，幫助學生樹立正確的社會價值觀，同時又推動了校園文化建設水平的提高。
二、自媒體在大學校園文化建設中的作用
自媒體在大學校園文化建設中作用很大，不僅僅能夠豐富教學內(nèi)容，而且能夠促進思想文化的交流與創(chuàng)新。依托自媒體網(wǎng)絡平臺，在傳播主題、傳播渠道以及受眾反饋等方面進行優(yōu)化升級，積極的探討自媒體在大學校園文化建設中的應用優(yōu)勢，將優(yōu)勢發(fā)揮到最大，全面的提升大學校園文化建設水平。
(一)自媒體承載的內(nèi)容更多，能夠滿足校園文化建設量的需求
自媒體與傳統(tǒng)媒體(報紙、學生刊物、宣傳欄等)相比，信息儲量更大，而且可以利用先進的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，對自媒體信息進行實時的更新與傳播。眾所周知，傳輸快捷、交互性強、信息量大是自媒體主要優(yōu)勢。因此，在大學校園文化建設中加強自媒體的運用，能夠增強校園文化的傳播力�；ヂ�(lián)網(wǎng)、網(wǎng)絡通訊傳播方式靈活，傳播的內(nèi)容豐富，視頻、動畫、音效等傳播形式具有很強的視覺沖擊力，這有助于學生對校園文化的理解力，有助于激發(fā)廣大師生對校園文化的興趣，進而打造良好的校園文化建設環(huán)境，推動校園文化建設。
(二)自媒體具有強大的潛在教育功能，教育輻射范圍更廣
傳統(tǒng)媒體下的校園文化往往比較單調(diào)，難以發(fā)揮真正意義上的教育功能。而自媒體時代，可以實現(xiàn)校園文化的交互傳播，傳播效果具有顛覆性。高校各部門、各級組織團體均可以搭建自媒體平臺，實現(xiàn)各種資源的共享，從而有效的拓展校園文化宣傳的覆蓋面，推動校園文化的健康發(fā)展。另外，利用自媒體，能夠激活開放的校園文化活力，而且自媒體可以及時進行更新與升級，及時的糾正校園文化的錯誤，隨時隨地的共享校園文化建設成果。通過微信、微博等的互相轉(zhuǎn)發(fā)，擴大校園文化的傳播范圍，從而提升大學校園文化建設水平。
(三)自媒體的運用有助于調(diào)動廣大師生參與校園文化建設的熱情
自媒體能夠起到聯(lián)結(jié)受眾、信息傳播者的作用，具有強大的交互性，不再局限于教師或者領(lǐng)導，學生也能成為信息的傳播者，無論教師還是學生均可以自由地、自主地參與校園文化建設，每個人都有自己的發(fā)言權(quán)———“話筒”。自媒體操作簡單，無需經(jīng)過多種復雜的程序，有利于構(gòu)建完善地校園文化建設與傳播平臺，利于全面的提升校園文化建設質(zhì)量。
三、發(fā)揮自媒體在大學校園文化建設中作用注意事項
(一)堅持正確的輿論指導
自媒體在大學校園文化建設中的應用要堅持正確的輿論指導，通過構(gòu)建個人———學院———學校自媒體平臺，將學校官微、各個學院以及學生自發(fā)組織的自媒體連接起來，形成強大的自媒體網(wǎng)絡體系。然后主動進行話題、議程的設置，并且營造積極、活躍的輿論氛圍，調(diào)動廣大師生參與校園文化建設的熱情。
(二)更新傳統(tǒng)的校園文化建設理念
自媒體時代，傳統(tǒng)的校園文化建設理念已經(jīng)難以適應新媒體時代的發(fā)展需求，因此需要與時俱進地更新傳統(tǒng)的校園文化建設理念。這就要求樹立新的教育觀，以培養(yǎng)適應社會發(fā)展需要的高水平技能型人才為目標，在校園文化建設充分尊重學生的主體地位，了解和掌握學生的思想，與學生展開良性互動，構(gòu)建良好的文化氛圍，實現(xiàn)校園文化建設主體之間的優(yōu)勢互補與互動，從而有效推動校園文化建設。
(三)構(gòu)建合理的校園文化建設制度
自媒體傳播行為比較自由、自主，需要依靠完善的校園文化建設制度體系來約束大學生的行為。在日常生活中，通過優(yōu)良的校園文化滲透，加強學生對自媒體的科學認知，從源頭上控制不良信息傳播行為，盡可能地凈化媒體環(huán)境，形成強大的四級聯(lián)動(學校-學院-班級-宿舍)的監(jiān)督體系，及時地糾正不良信息，避免不良信息對學生造成身心損害。堅決制止嚴厲打擊網(wǎng)絡不良行為，為校園文化建設保駕護航。
(四)營造和諧的人文環(huán)境
和諧的人文環(huán)境對于推動校園文化建設具有重要價值。因此，在自媒體時代，一方面要加強相關(guān)技術(shù)、政策的支持;另一方面，還要注重人文環(huán)境的構(gòu)建，以符合廣大師生的心理需求為著眼點，推動各個自媒體的整合，將自媒體潛在的教育功能充分的發(fā)揮出來，打造最優(yōu)秀的校園文化。自媒時代的大學校園文化建設要結(jié)合學校自身特色，立足于學生的整體發(fā)展以及身心發(fā)展需要，堅持正確的輿論引導，構(gòu)建合理的校園文化建設制度，營造和諧的人文環(huán)境，充分的發(fā)揮自媒體優(yōu)勢，全面的提升大學校園文化建設水平。
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