醫(yī)學(xué)倫理學(xué)論文選題
在現(xiàn)實(shí)的學(xué)習(xí)、工作中，說到論文，大家肯定都不陌生吧，論文是討論某種問題或研究某種問題的文章。為了讓您在寫論文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的醫(yī)學(xué)倫理學(xué)論文選題，歡迎閱讀與收藏。
醫(yī)學(xué)倫理學(xué)論文選題如下：
醫(yī)學(xué)倫理素質(zhì)教育與醫(yī)學(xué)倫理學(xué)課堂教學(xué)改革的研究
醫(yī)院的醫(yī)學(xué)倫理學(xué)教育
醫(yī)學(xué)倫理學(xué)教育的進(jìn)展：目標(biāo)和內(nèi)容
基于誠(chéng)信的醫(yī)學(xué)倫理學(xué)維度的思考
關(guān)于醫(yī)學(xué)倫理學(xué)案例教學(xué)的內(nèi)涵與外延
增進(jìn)患者對(duì)醫(yī)生信任的醫(yī)學(xué)倫理學(xué)思考
異種器官移植的發(fā)展與醫(yī)學(xué)倫理學(xué)思考
醫(yī)學(xué)倫理學(xué)不可忽視的課題：利益?zhèn)惱?/p>
對(duì)過度醫(yī)療的醫(yī)學(xué)倫理學(xué)思考
醫(yī)學(xué)倫理學(xué)作為專業(yè)基礎(chǔ)課程開設(shè)的嘗試
醫(yī)學(xué)倫理學(xué)課程教學(xué)優(yōu)化的思考
醫(yī)學(xué)倫理學(xué)在婦產(chǎn)科臨床教學(xué)中的應(yīng)用
手衛(wèi)生醫(yī)學(xué)倫理學(xué)教育干預(yù)研究
醫(yī)學(xué)倫理學(xué)視域下加強(qiáng)醫(yī)學(xué)生人文素質(zhì)教育的策略探討
論醫(yī)學(xué)倫理學(xué)的自主性原則
案例分析法在醫(yī)學(xué)倫理學(xué)課程中的運(yùn)用
試論醫(yī)學(xué)倫理學(xué)教學(xué)改革的出路
"臨床路徑"服務(wù)模式的醫(yī)學(xué)倫理學(xué)價(jià)值
深化醫(yī)學(xué)倫理學(xué)教學(xué)要把握的關(guān)鍵問題
在醫(yī)療衛(wèi)生改革中深化醫(yī)學(xué)倫理學(xué)研究
基于醫(yī)療情境的醫(yī)學(xué)倫理學(xué)教學(xué)模式改革探討
臨床口腔醫(yī)學(xué)研究與醫(yī)學(xué)倫理學(xué)教育
如何進(jìn)一步增進(jìn)醫(yī)學(xué)生醫(yī)學(xué)倫理學(xué)學(xué)習(xí)效果與興趣
PBL模式下醫(yī)學(xué)倫理學(xué)教學(xué)實(shí)效性探索
從醫(yī)務(wù)人員醫(yī)學(xué)倫理學(xué)認(rèn)知現(xiàn)狀談醫(yī)學(xué)倫理教育
全球化背景下醫(yī)學(xué)倫理學(xué)教學(xué)改革的探索
國(guó)外醫(yī)學(xué)倫理學(xué)合著網(wǎng)絡(luò)分析
分級(jí)診療中的倫理學(xué)思考
我國(guó)法醫(yī)倫理學(xué)的研究進(jìn)展
人卵子冷凍技術(shù)的倫理思考
什么是好的醫(yī)學(xué)倫理學(xué)？
簡(jiǎn)論儒家生命醫(yī)學(xué)倫理學(xué)“四原則”
醫(yī)學(xué)倫理審查管理中存在的問題及發(fā)展建議
拓展閱讀：
醫(yī)學(xué)論文選題方法
對(duì)于一個(gè)準(zhǔn)備寫論文的作者而言，無論是打算撰寫怎樣的論文，他首先要解決的問題就是選題。因?yàn)橹挥幸粋�(gè)好的選題再加上好的設(shè)計(jì)、清晰具體的實(shí)施和完整精要的總結(jié)，才能寫出一篇好的論文來。而醫(yī)學(xué)論文作為科學(xué)研究工作的總結(jié)報(bào)告，其自身具備有“科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、實(shí)事求是”的特點(diǎn)。那么究竟如何才能做好一個(gè)科學(xué)的醫(yī)學(xué)論文選題呢?以下黃金法則，送給你!
一、通過空白選題
在日常的科研探索工作中，人們發(fā)現(xiàn)的僅僅是已經(jīng)存在的一部分，依然還有許多空白還沒有被人們發(fā)現(xiàn)，所以我們可以抓住這些空白，從中尋找我們的研究選題。你也許要問這些空白常見的出現(xiàn)在哪些情況下呢?
1、那些臨床上還沒有引起人們重視的課題或問題;
2、那些在學(xué)術(shù)研究中的焦點(diǎn)問題，或者爭(zhēng)論不休、相持不下的問題;
3、那些已有論文刊出，但交待得還不夠清楚卻又有探討價(jià)值的問題。
二、通過借鑒選題
醫(yī)學(xué)論文的選題，一方面可以來自于臨床實(shí)踐，另一方面可以通過別人的選題從而得到借鑒。任何事情的發(fā)展都是對(duì)立統(tǒng)一的，論文的選題也是如此。通過借鑒別人的選題而構(gòu)思出自己的選題，這種方式是相對(duì)容易成功的。那么在醫(yī)學(xué)論文中，我們要如何科學(xué)的通過借鑒別人的選題，從而完成自己的選題呢?
1、橫向縱向聯(lián)系：從醫(yī)學(xué)論文的層次結(jié)構(gòu)看，病因、診斷、治療是縱向聯(lián)系;而就某一個(gè)問題的橫向比較，是在同一層次上的橫向聯(lián)系。例如不同藥物的治療比較分析是橫向結(jié)構(gòu)的寫作方法。
2、分和而論：選題時(shí)可以從某一個(gè)問題的整體方面去研究，也可以從一個(gè)問題的一個(gè)片段去研究，或者針對(duì)一個(gè)具體方面去探討。從整體結(jié)構(gòu)上去研究為和;而對(duì)整體部分采取分段選題或研究具體問題則為分。觀察術(shù)中某種藥物對(duì)病人的血壓、心率的影響，心律變化，呼吸循環(huán)的各項(xiàng)指標(biāo)、血?dú)夥治觥⑺釅A平衡、電解質(zhì)變化或不良反應(yīng)等，或者如何去預(yù)防這些不良反應(yīng)都是整體中的具體問題，這種選題比較具體，研究起來相對(duì)花費(fèi)的時(shí)間也少一些，而且能夠深入細(xì)致下去。
3、對(duì)立而論：對(duì)立是指對(duì)別人的觀點(diǎn)有疑問或者干脆不贊同，建立起對(duì)立相反的觀點(diǎn)。一種新藥物應(yīng)用于臨床之后，多數(shù)的選題是介紹其成功的經(jīng)驗(yàn)，而對(duì)立觀點(diǎn)是觀察失敗的教訓(xùn)或臨床中的副作用。對(duì)于立相反的選題不能沒有科學(xué)根據(jù)盲目亂來，而應(yīng)當(dāng)建立在嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度之上選擇課題，突破前人的觀點(diǎn)。
三、通過矛盾選題
由于人們對(duì)事物的認(rèn)識(shí)不同，看問題的角度不同，以及受各種主客觀因素的影響，難免對(duì)同一問題有著不同的觀點(diǎn)，在學(xué)術(shù)上爭(zhēng)鳴這是正常的。在醫(yī)學(xué)論文的選題上，就可概括學(xué)術(shù)爭(zhēng)鳴的焦點(diǎn)進(jìn)行選題，通過臨床論證提出自己的觀點(diǎn)與看法，對(duì)這樣的選題常常能引起審稿者的注意，刊出后會(huì)受到讀者和本學(xué)科的關(guān)注。
四、通過自身選題
臨床醫(yī)生應(yīng)按照個(gè)人的專長(zhǎng)與經(jīng)驗(yàn)，在自己崗位上根據(jù)本人或單位的需要與可能，自由地選擇研究課題。在基層單位，自選課題有潛力可挖。例如：試用一個(gè)新藥治療某種疾病，就可有意識(shí)地比較新藥與原有同類藥物療效和副作用的差異。也可研究該藥與其它藥物聯(lián)合用藥的效應(yīng)，還可研究該藥療效與不同性別、年齡段、病情、療程的關(guān)系等。
五、通過創(chuàng)新選題
不管是怎樣的選題，創(chuàng)新都是一種必要的方式。一個(gè)新的觀點(diǎn)、新的技術(shù)、新的產(chǎn)品等都是選題的方向。
1、所選的課題是前人或他人尚未涉足的;
2、以往雖有人對(duì)某一課題作過研究，但現(xiàn)在提出新問題、新試驗(yàn)依據(jù)及新的理論，促使該課題有新的發(fā)展、補(bǔ)充或修正;
3、國(guó)外已有人研究，但尚需結(jié)合我國(guó)實(shí)際進(jìn)行探索屬于填補(bǔ)國(guó)內(nèi)此領(lǐng)域的空白。
每一篇論文的選題都是這篇論文的靈魂，只有在抓住魂的情況下，我們才能完成高質(zhì)量論文的發(fā)表，為讀者提供有價(jià)值的論文。
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