華為技術(shù)面試官：什么學(xué)生可以成功拿到Offer
48小時前接到單位通知，前往一個濱海城市參加08屆應(yīng)屆生的招聘工作，擔(dān)任技術(shù)面試官。48小時后，完成面試工作，拖著疲憊的身體坐在酒店房間內(nèi)，望著窗外的大海，思緒有些紛雜。兩天內(nèi)，總共約有200多學(xué)生參加應(yīng)聘，多數(shù)為應(yīng)屆本科、碩士生。
什么樣的學(xué)生可以通過層層篩選呢?
我想從面試官的角度總結(jié)一下，希望能對以后的學(xué)生，或家中有上學(xué)孩子的家長，起到一點參考作用。單位是個IT企業(yè)，面試過程分為5個環(huán)節(jié)：一面(技術(shù))、二面(集體)、三面(性格測試)、四面(英語)、五面(綜合)。通關(guān)者方可錄用。這五個環(huán)節(jié)分別考察的是什么?如何能通過這些環(huán)節(jié)呢?
首先，學(xué)習(xí)成績要好，這是基礎(chǔ)。對于應(yīng)屆生，沒有工作經(jīng)驗，一面(技術(shù))只能從在校學(xué)習(xí)情況來做出第一判斷。如果學(xué)習(xí)成績不好，印象分就會大打折扣。
成績只是見面“禮”，關(guān)鍵還是基本功要好，專業(yè)類基礎(chǔ)知識必須掌握扎實。對于軟件開發(fā)來講，數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、算法類知識，要真的很過硬才行。
如果以上兩點具備，過技術(shù)面試(一面)就有80%的可能性。還有20%是什么呢?這就是要有明敏捷的思維和語言。
有不少學(xué)生，成績報告單很好看，但在一面就被刷下來了，這些多數(shù)是思路不夠清晰、語言表達(dá)不夠敏捷。
過了技術(shù)面試之后是二面(集體面試)。現(xiàn)代企業(yè)需要團(tuán)隊合作，這個環(huán)節(jié)就是考察學(xué)生團(tuán)隊合作精神。多個通過一面的學(xué)生圍繞考官落座。考官出題，題目本本身幾乎沒有什么明確意義和正確答案。只是要求每個人提出自己的看法�？脊贂龑�(dǎo)大家彼此爭論，由此觀察每個成員的協(xié)作、溝通等方面的表現(xiàn)。多數(shù)應(yīng)聘者都希望抓住機(jī)會，積極展現(xiàn)自我，對于反對自己看法的人往往反應(yīng)不夠冷靜;而有的又過于內(nèi)向，對于自己的觀點羞于捍衛(wèi)。這兩種人都可能被淘汰。通過者，往往是那些既敢于堅持，又善于吸收別人意見，表現(xiàn)自信，健康，善于溝通的人員。有幾個老區(qū)出來的學(xué)生，學(xué)習(xí)很好，但最終在這個關(guān)節(jié)被淘汰出局，令人惋惜。
通過一面、二面的應(yīng)聘者都是相當(dāng)優(yōu)秀的人才，占了參加應(yīng)聘人員的10%左右。這些人員會被領(lǐng)入一間獨(dú)立房間，參加三面(性格測試)。
性格測試是由電腦完成，應(yīng)聘者回答些問題，評估會打印出來。我抽空也作了一下測試，應(yīng)該說還是可以比較準(zhǔn)確的衡量出被測試者的性格特征。從單位用人角度講，性格測試主要是甄別出性格較為極端者。用人單位不希望員工在高壓力的工作環(huán)境中，出現(xiàn)灰色情緒，甚至情緒失控。單位增加這個環(huán)節(jié)，不知是否受華為陸續(xù)出現(xiàn)多起員工自殺的事情有關(guān)，呵呵。這個環(huán)節(jié)，除了個極端性格的人，多數(shù)人是可以通過的。
前三關(guān)通過后，剩下兩關(guān)基本問題不大了。
四面是英語面試——少有在這關(guān)折戟的應(yīng)聘者，只要你說的.別人可以聽明白你的意思;別人說的你聽得明白即可。發(fā)音是否正確標(biāo)準(zhǔn)，基本不在考核范圍內(nèi)之內(nèi)。這也和單位工作性質(zhì)有關(guān)，畢竟不是招專業(yè)翻譯或廣播員。
最后一關(guān)是綜合面試(五面)，內(nèi)容比較寬泛，主要是征求你對收入、去海外艱苦地方個工作、生活等方面的看法。只要你回答不要太離譜，應(yīng)該可以順利通過。
至此，面試全部結(jié)束。過五關(guān)斬“五”將，最終通過的人員不超過5%。不知大家看了我的總結(jié)，有何感想?
從一個面試官的角度看，感覺現(xiàn)代企業(yè)的招聘確實科學(xué)化了很多，對應(yīng)聘者綜合素質(zhì)要求高了很多。隨著我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展，社會就業(yè)競爭越來越激烈。對于應(yīng)聘者綜合素質(zhì)要求越來越高。從大的方面來講，這是個好現(xiàn)象，畢竟社會需要精英，精英反過來會促進(jìn)社會發(fā)展;對個人來講，這卻是個令人不愉快的局面，畢竟競爭意味著殘酷和淘汰。每個初入社會者都說：我敢于挑戰(zhàn)。這很好，但你真的準(zhǔn)備好了嗎?我看很多人是沒有，但，責(zé)任不全部在你。
知識可以通過在學(xué)校系統(tǒng)學(xué)習(xí)而掌握。但光有好的分?jǐn)?shù)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。健康的性格、良好的團(tuán)隊精神，這些更重要。目前國內(nèi)的應(yīng)試教育體制，可以把你的學(xué)習(xí)成績搞好，可以把你的分?jǐn)?shù)搞的很漂亮。但健康、樂觀、積極、友善，這些東西我們從那里獲得?我國目前的教育體制很難給你這些。
退一萬步講，即使你通過了面試，進(jìn)入工作崗位，但面對眾多的競爭同事，什么會使你提升較快?什么可使你收入較快增加?什么會另領(lǐng)導(dǎo)賞識你?工作能力是一方面，更重要其實是性格。單位里都是年輕人，都是高學(xué)歷，誰會比誰的技能強(qiáng)多少?其實都差不多。主要還是性格問題。
我很欣賞那句話：性格決定成敗。性格該如何培養(yǎng)，這個問題我回答不了。需要專家、主管教育的政府職能部門來解答。但，至少我們可以清醒地認(rèn)識到這點，這個認(rèn)識很重要。因此，如果您是個即將畢業(yè)的學(xué)生，希望你能從文中得到少許觸動——主動提高自我修養(yǎng)，多與同學(xué)溝通互助，加強(qiáng)自我性格的鍛煉。
如果您是位求學(xué)孩子的家長，希望您也能得到些啟發(fā)——重視孩子學(xué)習(xí)，更重視孩子健康積極的性格培養(yǎng)。不要對現(xiàn)行學(xué)校教育報過高期望。
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