暑假讀書活動(dòng)策劃書

時(shí)間：2024-08-21 09:39:48 晶敏策劃書我要投稿

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暑假讀書活動(dòng)策劃書（精選5篇）

　　時(shí)光如流水般匆匆流動(dòng)，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結(jié)束了，我們又有了新的工作內(nèi)容和新的工作目標(biāo)此時(shí)需要提前做好策劃書了。策劃書怎么寫才更有新意呢？以下是小編收集整理的暑假讀書活動(dòng)策劃書，希望能夠幫助到大家。

暑假讀書活動(dòng)策劃書（精選5篇）

　　暑假讀書活動(dòng)策劃書 1

　　一、活動(dòng)背景：

　　暑假是學(xué)生們休息的好時(shí)間，同時(shí)也是一個(gè)讓人充實(shí)自我的好機(jī)會(huì)，為了讓南莊鎮(zhèn)的在校大學(xué)生有一個(gè)充實(shí)的假期，在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)營造助人為樂的氣氛，構(gòu)建和諧南莊。在南莊大協(xié)成立十周年之際，特舉辦探訪南莊鎮(zhèn)頤老院活動(dòng)。

　　二、活動(dòng)主題：

　　情系十年，感恩南莊

　　三、活動(dòng)目的：

　　為了豐富南莊在校大學(xué)生的暑假生活，活躍南莊在校大學(xué)生協(xié)會(huì)的義工組織，彰顯南莊大學(xué)生的義工精神，構(gòu)建和諧南莊，南莊鎮(zhèn)在校大學(xué)生協(xié)會(huì)將定于在7月中旬舉辦“回饋社會(huì)，感恩南莊”的探望南莊敬老院活動(dòng)。

　　四、活動(dòng)舉辦單位：

　　主辦方：共青團(tuán)南莊鎮(zhèn)委員會(huì)

　　南莊鎮(zhèn)在校大學(xué)生協(xié)會(huì)

　　協(xié)辦方：南莊鎮(zhèn)頤老院

　　五、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)：

　　活動(dòng)時(shí)間：

　　7月25日（具體時(shí)間待定）

　　活動(dòng)地點(diǎn)：

　　南莊鎮(zhèn)頤老院

　　六、活動(dòng)對(duì)象：

　　南莊鎮(zhèn)在校大學(xué)生協(xié)會(huì)會(huì)員、南莊鎮(zhèn)青年志愿者協(xié)會(huì)會(huì)員

　　七、活動(dòng)具體流程：

　　1、主持人講話、領(lǐng)導(dǎo)致辭

　　2、表演

　　3、游戲

　　4、聊天

　　5、贈(zèng)送紀(jì)念品，拍照留念

　　八、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、7月5日開始進(jìn)行電視宣傳、Q群、網(wǎng)站宣傳。

　　2、7月6-10日進(jìn)行電話宣傳、聯(lián)系志愿者協(xié)會(huì)

　　3、7月12日截止報(bào)名（約15人）

　　4、7月15日開始進(jìn)行節(jié)目排練

　　5、7月18日安排活動(dòng)的`各類道具

　　6、7月20日活動(dòng)人員安排見面會(huì)

　　7、7月22日通過短信或電話通知活動(dòng)具體的時(shí)間地點(diǎn)等

　　8、7月25日正式進(jìn)行活動(dòng)（活動(dòng)過后，可以的話請(qǐng)大家寫下活動(dòng)心得）

　　九、節(jié)目表（初定）

　　1、各節(jié)目負(fù)責(zé)人只是初定，可根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。

　　2、如有更好的建議，可適當(dāng)進(jìn)行增減

　　十、活動(dòng)人員安排：

　　備注：

　　1、全體工作人員要提前到會(huì)場，一齊布置場地

　　2、人員安排表為初定，視情況可以作出人員調(diào)整。

　　十一、報(bào)名方式：

　　接受網(wǎng)上報(bào)名、電話報(bào)名以及直接到大協(xié)辦公室報(bào)名（報(bào)名表格見附表一）

　　十二、注意事項(xiàng)：

　　1、活動(dòng)前的人員安排要做好，以防到時(shí)場面混亂

　　2、如因天氣變化而導(dǎo)致活動(dòng)改期的，需及時(shí)通知各活動(dòng)參與者

　　3、帶備藥品，以防不時(shí)之需。

　　暑假讀書活動(dòng)策劃書 2

　　一、活動(dòng)目的：

　　了解近年來建筑單位在現(xiàn)場施工時(shí)遇到的主要問題與難題，研究探索解決問題的方案，通過此活動(dòng)增長自身對(duì)建筑施工的了解，積累經(jīng)驗(yàn)，提升實(shí)踐能力與社會(huì)競爭力。

　　二、活動(dòng)對(duì)象：

　　江門鶴山市內(nèi)所有建筑公司、建設(shè)單位。

　　三、活動(dòng)地點(diǎn)：

　　江門鶴山市內(nèi)各建筑單位辦公室及其屬下的部分施工單位。

　　四、活動(dòng)方式：

　　1、拜訪公司單位，與公司負(fù)責(zé)人、專業(yè)人士交流

　　2、調(diào)查問卷

　　3、到施工現(xiàn)場考察

　　4、開研討會(huì)、總結(jié)會(huì)議

　　五、活動(dòng)時(shí)間及階段性計(jì)劃：

　　本次活動(dòng)計(jì)劃時(shí)間持續(xù)近40天，由xx年7月15日到xx年8月23日。主要分五個(gè)階段：

　　1、第一階段（7月15日到20日）：上網(wǎng)查找相關(guān)資料，了解近年建筑施工遇到的'難題類型，同時(shí)盡可能收集各家公司單位的資料，通過討論制定相關(guān)調(diào)查問卷。

　　2、第二階段（7月21日到27日）：拜訪各公司單位負(fù)責(zé)人，通過交談方式了解其單位近年來在施工方面遇到的主要問題與難題，完成相關(guān)的調(diào)查問卷，并爭取前往其施工現(xiàn)場考察的機(jī)會(huì)。28日開會(huì)討論，并總結(jié)第二階段工作。

　　3、第三階段（7月29日到8月4日）：到相關(guān)施工現(xiàn)場考察，理論聯(lián)系實(shí)際，發(fā)現(xiàn)問題，5日開會(huì)進(jìn)行第三階段的總結(jié)，主要是匯總前段時(shí)間了解到問題

　　4、第四階段（8月6日到15日）：查找相關(guān)資料，共同研討解決施工存在問題的方案，咨詢指導(dǎo)老師及相關(guān)技術(shù)人員，確立可行性方案，完成活動(dòng)總結(jié)報(bào)告。

　　5、第五階段（8月20日到23日）：為感謝對(duì)支持本活動(dòng)的公司單位，回贈(zèng)相關(guān)方案供其參考。

　　六、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：

　　略

　　暑假讀書活動(dòng)策劃書 3

　　一、主辦單位：

　　xx協(xié)會(huì)

　　二、活動(dòng)時(shí)間：

　　待定

　　三、活動(dòng)地點(diǎn)：

　　待定

　　四、活動(dòng)目的：

　　時(shí)值暑假，無論是氣候情況還是從同學(xué)們身心角度考慮都是很適合戶外活動(dòng)的，因此我們協(xié)會(huì)組織了這次春季出游活動(dòng)，一來豐富大家的課余生活，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼，二來享受生活的樂趣，鍛煉身體。

　　五、活動(dòng)前期準(zhǔn)備

　　由群組織部負(fù)責(zé)參與活動(dòng)同學(xué)的策劃組織工作，宣傳部負(fù)責(zé)本次活動(dòng)的宣傳工作及活動(dòng)中攝象工作，外聯(lián)部負(fù)責(zé)本次活動(dòng)的贊助工作。

　　六、活動(dòng)流程：

　　本次活動(dòng)將分三大部分開展

　　1、上午6：30全體成員在廣場大石頭集合從廣場約2公里到達(dá)目的地，預(yù)計(jì)這個(gè)過程需要90分鐘，到達(dá)時(shí)約8；00。

　　2、在目的地稍做休整后開始活動(dòng)。

　�。�1）暑假分組登山比賽。

　　將所有參加活動(dòng)的同學(xué)分成若干組，沒組選出隊(duì)長一名，負(fù)責(zé)帶領(lǐng)各自的小組。各小組自由選擇登山路線，一先到的一組為獲勝組。

　　活動(dòng)之后，大家自由休息。

　　（2）中午我們組織全班同學(xué)一起上山撿柴，準(zhǔn)備中午野炊。

　　以上項(xiàng)目為預(yù)定項(xiàng)目，到時(shí)候可以根據(jù)情況臨時(shí)調(diào)整活動(dòng)內(nèi)容。

　　七、活動(dòng)注意事項(xiàng)：

　　1、本次活動(dòng)在以健身、娛樂為主，但必須以安全作為首要前提。組織人員應(yīng)在活動(dòng)之前對(duì)參與同學(xué)進(jìn)行必要的宣傳教育

　　2、本次活動(dòng)比較大型，必須有足夠的準(zhǔn)備才可順利開展，各組織人員和相應(yīng)負(fù)責(zé)人應(yīng)做好各自分工；

　　八、活動(dòng)預(yù)算

　　本次活動(dòng)以個(gè)人出資為主，本協(xié)會(huì)只需負(fù)責(zé)組織等事宜。下面我將以個(gè)人為單位對(duì)所需費(fèi)用進(jìn)行計(jì)算。

　　個(gè)人出資費(fèi)用

　　1、車費(fèi)每人5元

　　2、門票每人10元（集體預(yù)訂的話可能會(huì)有一定的'折扣）。

　　3、午餐以10—15元為標(biāo)準(zhǔn)或由學(xué)生自行解決。

　　個(gè)人出資=5+10+15=30元

　　九、活動(dòng)總結(jié)

　　通過成功的進(jìn)行本次活動(dòng)，使我們?nèi)旱膬?nèi)部合作更加默契，各部門對(duì)于各自職責(zé)更加明確。也在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)了社團(tuán)內(nèi)工作分配的成功與不足，對(duì)我們?nèi)何磥淼陌l(fā)展起到了積極的推動(dòng)作用。

　　十、后續(xù)工作

　　本協(xié)會(huì)各根據(jù)參加活動(dòng)的成員的意見及自己的觀察，討論總結(jié)此次活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高本協(xié)會(huì)組織能力。

　　暑假讀書活動(dòng)策劃書 4

　　一、活動(dòng)目的

　　為培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣，給學(xué)生一個(gè)書香飄逸的假期，我校特開展“親近閱讀，豐盈生命”讀書活動(dòng)，著力培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，讓每一位學(xué)生都想讀書、愛讀書，并在讀書活動(dòng)中陶冶情操，獲取真知，成為更好的'自己。

　　二、活動(dòng)主題

　　親近閱讀豐盈生命

　　三、活動(dòng)時(shí)間

　　20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日

　　四、讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長：

　　副組長：

　　成員：各班班主任及語文老師

　　一制定計(jì)劃

　　各班班主任教師根據(jù)方案要求，組織、布置學(xué)生讀書并跟蹤讀書情況，讓學(xué)生充分利用暑假的閑散時(shí)間進(jìn)行閱讀，使讀書成為一種習(xí)慣，一種樂趣。

　　二加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

　　1、副組長負(fù)責(zé)跟蹤各班活動(dòng)的開展情況。

　　2、語文教師做本班學(xué)生課外閱讀的“第一責(zé)任人”，負(fù)責(zé)落實(shí)、檢查、反饋班級(jí)課外閱讀情況，引導(dǎo)全班學(xué)生在假期認(rèn)真讀書、養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，按要求完成作業(yè)。

　　三具體措施

　　各班班主任老師應(yīng)倡議家長支持配合學(xué)校的活動(dòng)，為學(xué)生的課外閱讀提供物質(zhì)保證。希望每個(gè)家庭都能夠保證一定的藏書量，營造家庭讀書氛圍，在家中與孩子共賞，也應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)孩子到周邊書店自由閱讀。確保每位學(xué)生在家每天有足夠的讀書時(shí)間，低年級(jí)有半小時(shí)以上，中高年級(jí)40分鐘以上，家長督促。

　　五、閱讀安排

　　開展主題閱讀活動(dòng)。

　　各年級(jí)依據(jù)推薦書目，開展同讀一本好書、同議一個(gè)讀書話題、同講一個(gè)讀書故事、同寫一篇讀書體會(huì)的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，提高閱讀成效。

　　假期中，1-2年級(jí)學(xué)生完成“讀書書簽”或“讀書卡”2張；3-5年級(jí)學(xué)生完成心得體會(huì)1篇，“讀書卡”或“閱讀小報(bào)”1張，9月1日開學(xué)時(shí)交到語文老師處。

　　暑假讀書活動(dòng)策劃書 5

　　書籍啟迪智慧，閱讀締造靈魂，讀書是人類重要的學(xué)習(xí)方式。精神的提升和傳承必須強(qiáng)化閱讀。為了提高我校教師的綜合素養(yǎng)，促進(jìn)教師專業(yè)成長，我校開展學(xué)課標(biāo)、讀專著活動(dòng)，特制定教師讀書方案。

　　一、專業(yè)閱讀

　　讀《新課標(biāo)》

　　新課程標(biāo)準(zhǔn)（簡稱“新課標(biāo)”）是國家課程的基本綱領(lǐng)性文件，是國家對(duì)基礎(chǔ)教育課程的基本規(guī)范和質(zhì)量要求。新一輪課程改革將我國沿用已久的教學(xué)大綱改為課程標(biāo)準(zhǔn)，反映了課程改革所倡導(dǎo)的基本理念。

　　《項(xiàng)目化學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)》作者：夏雪梅

　　本書是上海市教育科研重大課題“‘零起點(diǎn)’政策背景下指向終身發(fā)展的兒童學(xué)習(xí)基礎(chǔ)素養(yǎng)的課程與教學(xué)培育研究”的研究成果，是基于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)素養(yǎng)三年來的理論探索與現(xiàn)場實(shí)踐。

　　作者針對(duì)我國中小學(xué)教師、學(xué)科課程教學(xué)現(xiàn)狀，選擇立足學(xué)科、基于課程標(biāo)準(zhǔn)、指向?qū)W習(xí)素養(yǎng)的項(xiàng)目化學(xué)習(xí)探索，提煉了學(xué)習(xí)素養(yǎng)視角下項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的四個(gè)特征：核心知識(shí)的再建構(gòu)，創(chuàng)建真實(shí)的驅(qū)動(dòng)性問題和成果，用高階學(xué)習(xí)包裹低階學(xué)習(xí)，以及將素養(yǎng)轉(zhuǎn)化為持續(xù)的學(xué)習(xí)實(shí)踐；創(chuàng)建了包括六個(gè)維度的項(xiàng)目設(shè)計(jì)框架，充分體現(xiàn)了項(xiàng)目化學(xué)*時(shí)代性、本土化的特點(diǎn)；針對(duì)學(xué)科項(xiàng)目化學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)、跨學(xué)科項(xiàng)目化學(xué)習(xí)，給出了符合我國本土情況的大量項(xiàng)目化學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)案例和輔助工具，并結(jié)合理論框架進(jìn)行了詳細(xì)的分析和點(diǎn)評(píng)。

　　二、師生共讀

　　朱永新老師說過：“師生共讀共寫是一個(gè)心靈的窗口、靈魂的寓所、青春的陽臺(tái)，是一筆人生的精神財(cái)富”。師生共讀，指的是師生共讀同一本書，在共讀的過程中教師和學(xué)生之間、學(xué)生和學(xué)生之間、教師、學(xué)生和文本之間展開對(duì)話，讓老師走進(jìn)孩子們的內(nèi)心世界。

　　語文

　　一年級(jí)：《列那狐的故事》

　　二年級(jí)：《安徒生童話》

　　三年級(jí)：《昆蟲記》

　　四年級(jí)：《魯濱遜漂流記》

　　五年級(jí)：《城南舊事》

　　數(shù)學(xué)

　　一二年級(jí)：《數(shù)學(xué)探案集》李毓佩

　　三四年級(jí)：《我超喜歡的趣味數(shù)學(xué)》邢書田

　　五年級(jí)：《數(shù)學(xué)神探006》李毓佩

　　英語

　　三年級(jí)：