綜合素質(zhì)策劃書

時間：2020-11-14 11:47:19 策劃書我要投稿

綜合素質(zhì)策劃書

　　每一份策劃書都是經(jīng)過了精心的策劃和思考才能撰寫出來的，是每一場活動的核心，支撐著活動的順利開展。下面是小編整理收集的綜合素質(zhì)策劃書，歡迎閱讀參考！

綜合素質(zhì)策劃書

　　綜合素質(zhì)策劃書（1）

　　一、活動背景：

　　大學(xué)生綜合素質(zhì)活動是由共青團中央、教育部、全國學(xué)聯(lián)為深入推進高校素質(zhì)教育而聯(lián)合實施的一項系統(tǒng)工程。它以培養(yǎng)大學(xué)生的綜合素質(zhì)為核心，以培養(yǎng)創(chuàng)新和實踐能力為重點，普遍提高大學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)和人文素質(zhì)，造就“有理想、有道德、有文化、有紀律”，德智體美勞全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

　　二、活動目的：

　　為了建設(shè)和諧的校園文化氛圍，豐富大學(xué)生的課余生活，全面提高大學(xué)生的心理素質(zhì)，提高他們的人際交往能力，拼搏奮斗的精神；培養(yǎng)大學(xué)生團隊合作意識和實踐創(chuàng)新能力；激發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)造欲和想象力，充分開發(fā)他們的潛能，增強自信心和進取心；促進大學(xué)生學(xué)會關(guān)愛他人，在互相尊重、信任和幫助下發(fā)展友誼，提高班級凝聚力，構(gòu)建和諧的校園人際關(guān)系，最終提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)。

　　三、活動主題：

　　友誼合作拼搏創(chuàng)新團結(jié)

　　四、活動精神：

　　提高自我、團結(jié)集體、互幫互助

　　五、活動內(nèi)容：

　　1.活動時間：年月日

　　2.活動地點：校內(nèi)空場地

　　3.活動對象：生科院的15級學(xué)生

　　4.活動形式：室內(nèi)、室外活動

　　六、注意事項：

　　1、保持嚴格的組織性和紀律性，各小組負責人對小組負責，小組成員須聽從指揮，不得擅自行動，嘻哈打鬧。有意外發(fā)生或有特殊情況及時向負責人匯報，請假。

　　2、時刻牢記安全第一，嚴格按培訓(xùn)中規(guī)定內(nèi)容行事，發(fā)揚團隊協(xié)作精神。

　　3、所有參訓(xùn)人員必須穿寬松的運動裝或休閑裝，必須穿軟底運動鞋，女生不能穿裙裝，披長發(fā)，不允許帶手表之類容易造成劃傷的物件，本次訓(xùn)練需要學(xué)員提前做好充分的休息。

　　4、在訓(xùn)練的整個過程中要保護好場地環(huán)境，不得亂扔垃圾，活動結(jié)束各小組及時將垃圾收集到指定地點，統(tǒng)一在活動結(jié)束后處理。

　　5、每個游戲環(huán)節(jié)如果超過時間就算作未完成，進行下一項。

　　6、活動結(jié)束后的可以繼續(xù)使用的物品統(tǒng)一交回學(xué)習(xí)部辦公室。

　　七、活動流程：

　�。ㄒ唬�、前期準備

　　總負責人：某某

　　裁判組組長：某某，小組負責人：某某。

　　1、確定好參加訓(xùn)練的人數(shù)，提前分組，分成五個小組。每個活動都是這幾組成員。以備具體安排各項活動的人數(shù)，每組指派小組負責人，負責活動內(nèi)容和注意事項的講解，引導(dǎo)組員完成各項訓(xùn)練任務(wù)。

　　2、社會實踐部組織相關(guān)負責人，裁判員的前期培訓(xùn)。

　　3、宣傳部準備好活動所需各項物品。

　　4、本次活動由學(xué)習(xí)部、網(wǎng)絡(luò)信息部、生活部參與工作。

　�。ǘ�、活動期間

　　各方面負責人，裁判員，工作人員8:10準備完畢（物品集合，分工細化）。

　　1.開幕

　　各小組按組列隊，總體成方陣，小組負責人在隊伍前面，負責好整隊工作，由總負責人講話，動員學(xué)員積極表現(xiàn)，宣布活動開始。

　　2.活動項目

　　第一項：（室內(nèi)）才藝比賽（時間為100分鐘）。

　　目的：體驗非常狀態(tài)下的生活，學(xué)會傾聽他人，感受幸福的喜悅；

　　比賽規(guī)則：

　　每個小組可以唱歌、跳舞、吹口琴、彈吉他等才藝展示。每組時間為20分鐘。最后裁判組給每組打分。（5、4、3、2、1分）

　　第二項：（室內(nèi)）單詞接龍（時間為100分鐘）。

　　目的：激發(fā)學(xué)生的熱情，全身心的融入團隊中來，進入狀態(tài)；增強學(xué)生之間的觀察、溝通、表達及呈現(xiàn)能力；塑造團隊精神，營造團隊、家庭式氛圍。

　　比賽規(guī)則：

　　參賽選手自我介紹（用英文介紹）。每隊限定10分鐘。之后進行隊內(nèi)單詞接龍，首先由主持人任意給出一單詞，由參賽隊的一名隊員以主持人給出的單詞的尾字母為首字母，給出單詞，并譯為中文。每隊限時2分鐘。最后裁判組看每組的接詞時間和準確度打分。（5、4、3、2、1分）

　　第三項：（室外）送雞毛信（時間為100分鐘）。

　　目的：挑戰(zhàn)自我的安全區(qū)，培養(yǎng)自信心；建立對團隊隊員的信任，感受這種信任給你帶來的個人突破；增強責任意識。

　　1、比賽賽距：男生賽道長200米，女生賽道長150米;

　　2、比賽人數(shù)：個人賽，男女、參賽人數(shù)不限;

　　3、比賽賽制：按每個人完成本項目時間取名次，分別給分（5、4、3、2、1分）

　　4、比賽規(guī)則：

　　(1)聽到比賽開始的信號后，記熟由裁判發(fā)放的十位數(shù)字，記熟數(shù)字后進行跑步，到終點后告訴終點裁判自己在起點背的數(shù)字，準確無誤之后即可停下。

　　(2)背不準確者需重新記憶同一組數(shù)字，再進行200米(150米)跑。

　　(3)中途有忘記數(shù)字者可以返回起點，再進行記憶后，重新跑完全程。

　　(4)比賽中不得穿越中間草坪，有穿越者取消比賽資格

　　(5)按跑完全程先后順序評定本項目成績，不分男女。

　　第四項：（室外）步調(diào)一致（時間為120分鐘）。

　　目的：學(xué)會關(guān)心他人，感受關(guān)心和被關(guān)心的幸福;激發(fā)生命中至誠至善至美的愛心;增加團隊的競爭力和協(xié)作精神。

　　道具：每組氣球兩只，口哨

　　比賽規(guī)則：

　　所有參賽人員，在起點站隊，每組將發(fā)的氣球吹大并封口，以兩個人為一小隊，背對背將氣球夾住，但氣球不能破（每組只有兩只），裁判發(fā)出開始口令后開始

　　夾氣球橫向行進，到了終點一人把氣球送回，接著兩人夾著氣球行進，直到所有人都到達終點，裁判員根據(jù)各組表現(xiàn)評分。（5、4、3、2、1分）第五項：（室外）倒跑接力（時間為120分鐘）

　　目的：加強同學(xué)們之間的配合能力，使同學(xué)們在相互協(xié)調(diào)步伐的過程中完成比賽。

　　道具：自制紙質(zhì)接力棒，口哨，創(chuàng)可貼。

　　比賽規(guī)則：

　　1．每組選出十人參加比賽，女生必須全部參加，其余人員作為拉拉隊員為跑步選手加油。強調(diào)安全第一，比賽第二的游戲原則。

　　2．比賽的十名人員按照男女間隔的規(guī)則分別站在起點和終點，且站在起點的人員背向起點，站在終點的人員背向終點。

　　3．裁判發(fā)出開始口令后站在起點的同學(xué)手持接力棒倒跑向終點，跑過終點第一個同學(xué)后把接力棒交給終點第一位同學(xué)，接到棒的同學(xué)以同樣的方式把棒交出，如此重復(fù)進行。直至終點的第五名同學(xué)持棒到達起點。

　　4．裁判員根據(jù)各組表現(xiàn)評分。（5、4、3、2、1分）

　　最后成績匯總。由裁判組匯總成績登記表，通告成績，活動結(jié)束。

　　（三）、活動總結(jié)：

　　1.所有參加本次活動的成員上交一份活動心得。

　　2.網(wǎng)絡(luò)信息部負責本次活動的資料整理，生活部負責本次活動的文字紀實，所有資料上交學(xué)習(xí)部辦公室。

　　綜合素質(zhì)策劃書（2）

　　一、指導(dǎo)思想

　　為深化教學(xué)內(nèi)容方式、質(zhì)量評價制度等改革，減輕學(xué)生課業(yè)負擔，提高學(xué)生綜合素質(zhì)的要求，深入貫徹黨的教育方針，推進素質(zhì)教育，逐步探求在我校構(gòu)建較完善的素質(zhì)教育評價制度和方法，全面提升我校的基礎(chǔ)教育教學(xué)質(zhì)量。

　　二、活動原則

　　1、導(dǎo)向性原則。活動的實施要適應(yīng)社會和經(jīng)濟發(fā)展對教育的迫切要求，有利于學(xué)校進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立正確的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀，端正辦學(xué)指導(dǎo)思想，開齊開足所有課程，扎實推進素質(zhì)教育，促進小學(xué)生全面、健康、可持續(xù)發(fā)展。

　　2、科學(xué)性原則。展示活動的項目設(shè)置要遵循教育教學(xué)規(guī)律，有利于維護學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，操作程序要科學(xué)規(guī)范，展示內(nèi)容不得出現(xiàn)政治性、科學(xué)性錯誤，能客觀、公正地反映在推行素質(zhì)教育方面取得的成果。

　　3、綜合性原則。展示活動應(yīng)使學(xué)生在道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、體育與健康、審美與表現(xiàn)、交流與合作等方面的素質(zhì)都得到體現(xiàn)。在學(xué)生學(xué)習(xí)能力的展示中，要體現(xiàn)對所在學(xué)段、年級所有學(xué)科知識技能的掌握和運用，突出對學(xué)科主干知識與學(xué)生生活、社會現(xiàn)實及時事熱點的聯(lián)系及滲透，尤其關(guān)注學(xué)生綜合運用基礎(chǔ)知識、基本技能觀察問題、提出問題、分析問題、解決問題的方法和能力。

　　三、活動內(nèi)容

　　展示活動的內(nèi)容由“知識技能大比拼”、 “創(chuàng)新能力試高低”、“個人才藝擂臺賽”等三個板塊組成。

　�。ㄒ唬爸R技能大比拼”是展示的基礎(chǔ)部分，包括各學(xué)科知識技能的掌握和運用，形式為必選題目、自選題目、風(fēng)險題目和搶答題目等。

　�。ǘ皠�(chuàng)新能力試高低”板塊主要為團體合作能力展示，主要包括“人文素養(yǎng)即興演講”、“英語看圖講故事”、“主題活動設(shè)計”等項目。

　　“人文素養(yǎng)即興演講”依據(jù)各年級語文教材中的綜合性學(xué)習(xí)和口語交際內(nèi)容命題，體現(xiàn)對學(xué)生文化、道德、價值觀及審美趨向的展示。采取現(xiàn)場抽題準備，團隊展示的方式進行。

　　“英語看圖講故事”依據(jù)義務(wù)教育《英語課程標準》中的要求，以呈現(xiàn)圖片的方式提供試題，要求學(xué)生運用已學(xué)的英語知識講述故事內(nèi)容。

　　“主題活動設(shè)計”依據(jù)義務(wù)教育《綜合實踐活動指導(dǎo)綱要（修訂）》涵蓋的基本領(lǐng)域（研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會實踐、勞動與勞動技術(shù)教育、信息技術(shù)教育）命題，現(xiàn)場抽題準備，要求學(xué)生對活動項目（如，班團隊活動、科技節(jié)、文化節(jié)、體育節(jié)、研究性學(xué)習(xí)等），設(shè)計書面活動方案。

　�。ㄈ皞€人才藝擂臺賽”板塊包括武術(shù)、健美操、韻律操、舞蹈、曲藝、（�。菲餮葑唷⒂补P書法、繪畫等。該板塊為團體自選加分內(nèi)容，展示對象主要為選手個體。

　　四、活動的組織與領(lǐng)導(dǎo)

　　為加強對此項展示活動的組織與領(lǐng)導(dǎo)，決定成立宣化鎮(zhèn)中心小學(xué)綜合素質(zhì)展示活動領(lǐng)導(dǎo)小組。

　　組長：吳斌

　　副組長：閆康張?zhí)齑?桑有趙三祥張峰宋學(xué)斌

　　成員：各班主任

　　各教師要高度重視此項工作，切實加強對活動的組織和領(lǐng)導(dǎo)，并成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)。要充分利用各種方式，加強對活動的輿論宣傳和正面引導(dǎo)，使學(xué)校師生、家長和全社會都能理解、支持、配合、參與此項活動。

　　綜合素質(zhì)策劃書（3）

　　一、活動目的

　　為了提高我院學(xué)生的綜合素質(zhì)，鍛煉廣大同學(xué)的團隊協(xié)作能力，培養(yǎng)他們的團隊意識，增加相互之間的.信任，并通過活動中設(shè)置的互動環(huán)節(jié)讓大家加深了對彼此的友誼和了解，克服人際交往中的障礙。我院計劃開展大學(xué)生素質(zhì)拓展活動，增強大家的團隊意識與創(chuàng)新能力，提高大學(xué)生的心理素質(zhì)。

　　二、活動主題

　　打造1+1>2的高效團隊，提高工作效率

　　三、活動時間

　　本學(xué)期8周左右

　　四、活動地點

　　（一）時間安排：

　　植物園燒烤行（周六）可根據(jù)情況推遲到周日舉行

　　（二）具體事務(wù)安排：

　　1統(tǒng)計全體部門副部以上成員的名單，并且通知到人，確定能夠參加活動的成員名單

　　2、(1) 提前收取一定的合理的費用（參考：每人50元）。

　　(2) 在出發(fā)前一天由大創(chuàng)活動部專人購買相應(yīng)量的食品與道具。

　　(3) 安排攝影設(shè)備

　　(4) 聯(lián)系汽車，確定是否包車前行還是分小組乘公汽前行。

　�。�5）一合理分配小組成員，也可自由組隊，每隊成員建議在4-6人。

　　五、活動流程

　�。ㄒ唬�

　　實踐部人員于7：00提前出發(fā)到植物園，進行一些準備。早晨8：00于五頭牛廣場集合，乘車前往植物園9：30到達長沙植物園，購票入場（周末每人50，學(xué)生又優(yōu)惠）。10：00到達燒烤地點，開始進行拓展活動。首先大家圍成一圈，開始進行自我介紹。

　　1、排序分隊依來人發(fā)撲克牌（1~10）。然后分隊，牌號為1或6的為一隊，2或7的為二隊，3或8的為三隊，4或9的為四隊，5或10的為五隊。

　　2、隊員交流在不告知下面游戲內(nèi)容的情況下，給各隊3分鐘的相互認識時間。

　　3、友情鏈接（打破僵局，加速隊員之間的認識，也考查大家的速記能力）各隊成員任意派成一列，由排在首位者向他/她背后的人作自我介紹，如：我是人文學(xué)部英語專業(yè)的羅慧婷，第二名隊員再對他她背后的做介紹，如：我是人文學(xué)部英語專業(yè)的羅慧婷后邊的***，第三名隊員則依此介紹說：我是人文學(xué)部英語專業(yè)的羅慧婷后邊的***后邊的***，依此類推，看哪隊準確復(fù)述的最多。此游戲由各隊依次進行，若有時間可打亂隊員順序再進行一兩次。

　　4、福爾摩斯（考查隊員間的熟悉程度及各人的觀察能力，活躍現(xiàn)場氣氛）每隊隨機抽出兩名隊員，讓每人仔細觀察自己的搭檔1分鐘，一分鐘后，兩人轉(zhuǎn)

　　過臉去，背對著站立。這時，由別隊成員（如二隊問一隊，三隊問二隊）分別向他們二人提出有關(guān)自己拍擋的體貌特征的五個問題。此游戲各隊依次進行，按問題答對個數(shù)記分。

　　5、坐長城

　�。ㄕ{(diào)動大家的活動積極性，考察隊員間的團結(jié)協(xié)作互信精神）各隊所有隊員圍成一圈站立，要求每個人的腳尖頂著前邊人的腳跟，緊湊站立。主持人一喊“坐下”，各隊隊員立即坐下（即坐在后邊的人的膝蓋上）。此游戲可各隊同時進行，依各隊堅持時間的長短定勝負。

　　6、四人五腳（考察隊員間的默契程度及團結(jié)協(xié)作能力）每隊出兩男兩女共四人，男女交叉排成一排，相鄰兩人的左右腳于腳踝處綁在一起，兩隊或三隊定距離計時賽跑，快者為勝，其他隊依快慢給分。

　　7、火車快跑

　�。ǹ疾礻爢T間的默契程度及團結(jié)協(xié)作能力）每隊另出四人或五人，排成一列�；疖囶^，即第一個人可以雙腳著地，其他人只能一條腿著地（由工作人員或其他隊監(jiān)督），兩隊或三隊定距離計時賽跑，用時少者獲勝，其他依快慢給分。

　　8、在活動進行之后，進行燒烤，大家通力合作，使大家都能盡興。燒烤之后，安排看櫻花展（3-4月有）。之后，安排個人自由活動時間。

　　9、在下午4：00左右合影，乘車返回。

　　比賽道具：地圖20張?zhí)柎a牌、檢查卡片50個計時器4~5個

　　六、后期工作

　　1、在每項活動舉辦后對所用經(jīng)費進行統(tǒng)計報銷。