親子中心親子園籌備策劃書范文
一、親子園概述
1.親子園主要為0-6歲兒童提供親子活動服務(wù)。
2.親子活動主要針對0-6歲的嬰幼兒，其指導(dǎo)思想是蒙臺梭利的教育理論和方法，在親子活動過程中具有鮮明的蒙臺梭利教育特點(diǎn)。如日常生活教育、感官教育、數(shù)學(xué)教育、語言教育等，但又在蒙臺梭利教育的基礎(chǔ)上進(jìn)一步拓展，將國外蒙臺梭利教育的受教育年齡延伸至六個月以上的嬰幼兒，一句嬰幼兒各年齡段生理、心理發(fā)展水平制定活動方案，進(jìn)行具體實(shí)物操作活動，達(dá)到提高嬰幼兒綜合智能的目的。
3.親子活動為每年四個學(xué)期，每個學(xué)期三個月，每位會員每星期活動1次，每次活動1小時。親子園根據(jù)親子會員智齡段將6個月~6歲的兒童劃分為八個班（另外有0-5個月的`家庭班），采用小班制，每班最多不超過12名小朋友。
二、市場調(diào)查分析
在籌辦親子園前，必須對當(dāng)?shù)氐脑缃淌袌鲎鲆环牡恼{(diào)查與分析，評估其市場需求。
�。ㄒ唬�、調(diào)查內(nèi)容：
1. 區(qū)域內(nèi)的嬰幼兒人數(shù)
2. 親職的職業(yè)、經(jīng)濟(jì)能力與素質(zhì)
3. 區(qū)域環(huán)境：區(qū)域環(huán)境包括社會環(huán)境、行業(yè)環(huán)境、經(jīng)濟(jì)環(huán)境、教育環(huán)境。這些不同的環(huán)境特性，是主導(dǎo)親子園經(jīng)營方式的重要因素，必須做好事前的調(diào)查與分析。
4. 同業(yè)的競爭：區(qū)域內(nèi)是否有親子教育的場所？其規(guī)模大小、師資陣容，環(huán)境規(guī)劃如何？親職的認(rèn)同度如何？這些都需要在籌備階段詳加評估，思考對策。
�。ǘ�、調(diào)查方式：
1. 家庭走訪及問卷調(diào)查，《嬰幼兒家庭教育調(diào)查表》《兒童家庭行為調(diào)查表》；
2. 社區(qū)機(jī)構(gòu)調(diào)查；
3. 電話調(diào)查；
�。ㄈ⒄{(diào)查分析
在充分掌握第一手調(diào)查資料的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步進(jìn)行去偽存真、整理歸類、分析需求等工作，編寫《可行性分析報告》，進(jìn)行投資于收益分析。
三、項(xiàng)目策劃與實(shí)施步驟
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親子園要根據(jù)規(guī)模大小，招收學(xué)員多少來計(jì)劃教師人數(shù)。目前擬定為親子園主管1名，測評老師1名，啟導(dǎo)教師1名，感統(tǒng)訓(xùn)練員1名。保育衛(wèi)生員1名。以上教師在招聘后盡快進(jìn)行培訓(xùn)工作。（預(yù)計(jì)在2013年3月進(jìn)行培訓(xùn)）
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親子活動室是嬰幼兒在園中的活動場所，也是時間最長、接觸最頻繁的地方。因此，室內(nèi)空間的規(guī)劃與布置需要精心設(shè)計(jì)。整個親子園裝修以溫馨舒適的整體風(fēng)格給嬰幼兒及家長以歸屬感。
A.親子園室內(nèi)設(shè)備：
1.衣帽間：衣帽柜、鞋柜。
2.接待室：前臺、沙發(fā)、茶幾、飲水機(jī)、電視、ＤＶＤ設(shè)備、形象墻等。
3.盥洗室：盥洗室包括高低洗手臺、干手機(jī)、成人馬桶、幼兒馬桶。
4.測評室：室內(nèi)放置各種測評器具。測評室應(yīng)封閉、隔音、不受外界干擾。
5.嬰兒浴室：嬰兒泳池、洗浴設(shè)備、撫觸臺、臺式體重秤等
6.教師辦公室：辦公桌椅、電腦、打印機(jī)、文件柜、電話等辦公設(shè)備。
B.親子教具大肌肉設(shè)備：
大肌肉活動：運(yùn)用身體軀干和四肢的全身活動，力量較大，比較活躍的一種體能活動。
活動目的：
訓(xùn)練肢體協(xié)調(diào)和平衡能力，
使身體靈活，動作穩(wěn)定，
增加身體各部分大肌肉的柔軟度，
培養(yǎng)耐力和持久性，促進(jìn)骨骼發(fā)育。
基本動作：
走、爬、滾動、跳躍、跑步、搖擺等
配備類別
0-1歲：陽光隧道、可扔摔玩具、拖拉玩具
1-2歲：繩拉玩具、軟包、小滑梯、小秋千、
按摩球、 搖馬、推拉玩具、花生球、
大龍球
2-3歲：攀爬滑梯、彈跳床、軟包、羊角球、
蹺蹺板、可搬運(yùn)積木、海洋球池、
平衡木、腳步器、小三輪車
C.小肌肉活動：運(yùn)用手腕、手掌及手指動作的活動，是靜態(tài)的精細(xì)動作，活動量小的一種體能活動。
嬰幼兒小肌肉發(fā)展較晚，動作速度、準(zhǔn)確程度、控制能力是在訓(xùn)練中逐步提高的。
活動目的：
訓(xùn)練手的靈活性，手眼協(xié)調(diào)準(zhǔn)確性、
手的力量和控制能力
動作范圍：
抓、握、投、翻、撕、敲打、捏取、
折疊、揉、摁壓。
配備類別
0-1歲：
撥浪鼓、花鈴棒、抓握玩具、發(fā)聲玩具、洗浴玩具、積木、套疊玩具、錘盒
1-2歲：
小噴壺、積木、木棍串珠、橡皮泥、手偶、套疊玩具、 木制螺絲 2-3歲：
沙水區(qū)、建構(gòu)玩具、面團(tuán)、套疊玩具、穿線板、線軸、動物圖形屋
D、語言與認(rèn)知
感官感覺是認(rèn)知的基礎(chǔ)、
認(rèn)知是小肌肉練習(xí)的載體、
語言是認(rèn)知表達(dá)的工具、
活動目的：
引導(dǎo)幼兒感知周圍環(huán)境
培養(yǎng)對事物的興趣
提高語言理解力記憶力
注意詞匯儲存和簡短語句的表達(dá)能力
活動范圍：
感知物體形狀、大小、色、聲音；
認(rèn)知常見物品；看圖書。
配備類別
0-1歲：
音樂玩具、上發(fā)條玩具、懸掛玩具、黑白對比圖片 、洗浴玩具、積木、毛絨玩具、布書
1-2歲：
積木、沙水區(qū)、動物嵌板、動物拼圖、排序玩具、配對卡片、玩具車、
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