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方案策劃

時(shí)間:2020-12-04 17:00:15 策劃書 我要投稿

【精選】方案策劃3篇

  為了確保事情或工作扎實(shí)開展,常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對(duì)性強(qiáng)的方案,方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則、步驟和安排等。怎樣寫方案才更能起到其作用呢?以下是小編整理的方案策劃3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

【精選】方案策劃3篇

方案策劃 篇1

  為不斷提升人才培養(yǎng)水平,提高人才培養(yǎng)質(zhì)量,培養(yǎng)中醫(yī)大學(xué)生的中醫(yī)思維與臨床實(shí)踐能力,提升學(xué)生創(chuàng)新能力與團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),全面提高學(xué)生綜合素質(zhì),根據(jù)學(xué)校教務(wù)處安排,信息技術(shù)學(xué)院將于20xx年5月至20xx年6月開展河南中醫(yī)藥大學(xué)大學(xué)生創(chuàng)意設(shè)計(jì)競(jìng)賽活動(dòng);顒(dòng)選拔優(yōu)秀作品報(bào)送學(xué)校教務(wù)處以便參與教育部高等學(xué)校中醫(yī)學(xué)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)組織的第七屆“天堰挑戰(zhàn)杯”全國(guó)高等醫(yī)學(xué)院校中醫(yī)藥創(chuàng)意設(shè)計(jì)競(jìng)賽。為確保活動(dòng)順利舉辦,特制定本方案。

  一、競(jìng)賽目的與指導(dǎo)思想

  當(dāng)今世界是一個(gè)信息大爆炸的時(shí)代,各種信息技術(shù)得到飛速地發(fā)展而且廣泛、深刻影響著醫(yī)學(xué)、教育等多個(gè)領(lǐng)域的發(fā)展。另一方面,中醫(yī)藥文化是中華民族傳統(tǒng)文化的精華所在,博大精深、內(nèi)涵豐富、極具中華傳統(tǒng)文化特色。因此,舉辦此次競(jìng)賽的目的在于將中醫(yī)藥文化與信息技術(shù)相融合,讓中醫(yī)藥文化得到廣泛而長(zhǎng)遠(yuǎn)地發(fā)展,也為中醫(yī)藥事業(yè)的發(fā)揚(yáng)注入新生的力量。

  二、競(jìng)賽主題

  培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力,大力弘揚(yáng)中醫(yī)藥文化

  三、機(jī)構(gòu)組織

  主 辦:教務(wù)處

  承辦單位:信息技術(shù)學(xué)院

  四、競(jìng)賽工作領(lǐng)導(dǎo)小組和評(píng)審小組

  1、競(jìng)賽工作領(lǐng)導(dǎo)小組

  組 長(zhǎng):張崢麗、張佩江

  副組長(zhǎng):孔沈燕、許成剛

  成 員:王曉鵬、唐國(guó)良、王哲、高志宇、劉雅琳、李京華、王昂

  2、初賽和決賽評(píng)審小組

  成 員:藥學(xué)院推薦一名評(píng)審老師;

  針推學(xué)院推薦一名評(píng)審老師;

  基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院推薦一名評(píng)審老師;

  信息技術(shù)學(xué)院推薦評(píng)審老師:阮曉龍、王超、任靖娟、王雨佳

  請(qǐng)以上各院部于5月26日前將推薦的評(píng)審老師姓名送至信息技術(shù)學(xué)院教學(xué)辦(BN504)。

  五、參賽對(duì)象:

  河南中醫(yī)藥大學(xué)全日制注冊(cè)學(xué)生(本科、?疲

  參賽以團(tuán)隊(duì)為單位,每隊(duì)成員1-3人,每隊(duì)設(shè)隊(duì)長(zhǎng)1人

  團(tuán)隊(duì)鼓勵(lì)跨學(xué)校、跨層次、跨院系、跨專業(yè)合作

  六、競(jìng)賽時(shí)間安排

  作品提交時(shí)間:20xx年5月12日—5月19日

  作品提交地點(diǎn):信息技術(shù)學(xué)院BN504

  初賽時(shí)間:20xx年5月22日至26日(具體安排見附件三)

  決賽時(shí)間:20xx年6月9日(具體安排見附件四)

  七、參賽方式

  1、參賽學(xué)生可登陸河南中醫(yī)藥大學(xué)信息技術(shù)學(xué)院網(wǎng)站,下載《河南中醫(yī)藥大學(xué)20xx年度大學(xué)生創(chuàng)意設(shè)計(jì)競(jìng)賽作品申報(bào)書》(見附件一)和《河南中醫(yī)藥大學(xué)20xx年度大學(xué)生創(chuàng)意設(shè)計(jì)競(jìng)賽作品匯總表》(見附件二)。

  2、競(jìng)賽作品申報(bào)書和參賽作品,以院系為單位匯總后進(jìn)行提交。需要提交的作品形式為:一份紙質(zhì)版、一份電子版(含作品申報(bào)書、參賽作品)

  3、每個(gè)院系至少交五份作品,多則不限。

  八、作品設(shè)計(jì)要求

  參賽作品可突顯從中醫(yī)藥文化的各個(gè)方面的設(shè)計(jì),從產(chǎn)品到商品的任何題材的作品。

  本次競(jìng)賽為創(chuàng)意競(jìng)賽,作品可為創(chuàng)意方案或?qū)嵨。獲獎(jiǎng)作品將在進(jìn)一步論證并征得作者同意的基礎(chǔ)上,與賽事贊助單位協(xié)商開發(fā)事宜。

  參賽作品必須為大賽截稿日期前未公開發(fā)表過的個(gè)人或團(tuán)體的原創(chuàng)作品,不得侵犯他人知識(shí)產(chǎn)權(quán)。參賽作品版權(quán)歸作者所有,但參賽作品必須由作者授權(quán)河南中醫(yī)藥大學(xué)免費(fèi)用于網(wǎng)絡(luò)傳播和其他方式的公益性科普宣傳。作品涉及的肖像權(quán)、版權(quán)和其他相關(guān)問題,由作者負(fù)完全責(zé)任。

  平面設(shè)計(jì)類:海報(bào)設(shè)計(jì)/廣告設(shè)計(jì)/形象設(shè)計(jì)/插圖設(shè)計(jì)/圖形設(shè)計(jì)/書籍設(shè)計(jì)等。需提交作品電子申報(bào)書,設(shè)計(jì)原圖(PSD格式)和效果圖(JPEG格式),A4幅面,不低于300dpi。書籍設(shè)計(jì)另需提交作品的實(shí)物照片,要能體現(xiàn)整體設(shè)計(jì)(包括書籍的封面、內(nèi)頁(yè)和局部的設(shè)計(jì))。

  空間設(shè)計(jì)類:空間設(shè)計(jì)/裝置設(shè)計(jì)/展示設(shè)計(jì)等。需提交作品若干張不同角度拍攝的照片或效果圖,A4幅面,不低于300dpi,存儲(chǔ)格式為JPEG的電子文檔,要能體現(xiàn)作品的整體、局部等效果,初評(píng)不接受作品原件。

  新媒體設(shè)計(jì)類:中醫(yī)教學(xué)軟件/多媒體設(shè)計(jì)/動(dòng)漫設(shè)計(jì)/網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)/電子出版物等。需提交作品源代碼文件和可執(zhí)行文件,6-8張主要畫面的截圖電子文檔。多媒體作品的播放時(shí)間長(zhǎng)度不宜超過3分鐘,最好用常用格式制作,如用特殊格式制作,需在作品申報(bào)時(shí)注明,文件大小不得超過500MB。

  產(chǎn)品設(shè)計(jì)類:產(chǎn)品設(shè)計(jì)/工藝品設(shè)計(jì)/中醫(yī)(實(shí)訓(xùn))教學(xué)儀器設(shè)計(jì)/其他設(shè)計(jì)等。需提交作品若干張不同角度拍攝的照片或效果圖,A4幅面,不低于300dpi,存儲(chǔ)格式為JPEG的電子文檔,要能體現(xiàn)作品的整體、局部等效果,初評(píng)不接受作品原件。

  九、競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

  初賽:評(píng)選出14件優(yōu)秀作品參加決賽

  決賽:設(shè)一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)3名,三等獎(jiǎng)10名。

  教務(wù)處

  20xx年2月27日

方案策劃 篇2

  一、活動(dòng)宗旨

  經(jīng)過食品與營(yíng)養(yǎng)工程學(xué)院團(tuán)總支調(diào)研部的調(diào)查發(fā)現(xiàn):有近一半的同學(xué)覺得晚自習(xí)形式死板,學(xué)到的東西有局限性,適當(dāng)?shù)刎S富晚自習(xí)內(nèi)容會(huì)提高同學(xué)們的興趣,同時(shí)也有近三分之一的同學(xué)對(duì)晚自習(xí)感到比較茫然,對(duì)學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性,一部分同學(xué)認(rèn)為晚自習(xí)對(duì)學(xué)習(xí)幫助很大,可以讓我們更好的.融入大學(xué)生活。為此,為滿足同學(xué)們的不同訴求以及提高晚自習(xí)實(shí)際效益,我們希望對(duì)晚自習(xí)進(jìn)行改革,提高同學(xué)們對(duì)上晚自習(xí)的積極性。

  二、主辦單位

  食品與營(yíng)養(yǎng)工程學(xué)院

  三、主要參加對(duì)象

  大一全體同學(xué)

  四、活動(dòng)時(shí)間

  待定

  五、活動(dòng)地點(diǎn)

  A棟教學(xué)樓203、204、205、206、207、208、209、211、213、215、302、303、304、305、307、309

  六、活動(dòng)流程

  1、定下教室進(jìn)行晚自習(xí)的形式:看教育片電影或視頻;演講與口才;自主學(xué)習(xí)

  2、在舉辦前一星期,讓各班團(tuán)支書統(tǒng)計(jì)好各個(gè)同學(xué)參加的形式的意向;進(jìn)行總結(jié)

  3、在舉辦前兩天告知各個(gè)同學(xué)在哪間教室

  4、在舉辦前半小時(shí),整理好所需的所有器材放到各個(gè)教室;并通知考勤人員幫忙考勤

  5、晚自習(xí)開始時(shí)活動(dòng)正式開始,工作人員到各個(gè)教室觀看活動(dòng)進(jìn)行的效果

  6、活動(dòng)結(jié)束后,請(qǐng)同學(xué)們填一份活動(dòng)感想調(diào)查報(bào)告

  7、對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)

  七、活動(dòng)宣傳

  1、在C樓大廳、一食堂宣傳欄和二食堂宣傳欄張貼海報(bào)

  2、進(jìn)班宣傳

  八、注意事項(xiàng)

  1、在活動(dòng)中產(chǎn)生的垃圾需同學(xué)們自行帶走

  2、對(duì)公共器材要愛護(hù),不得故意損壞

  3、在活動(dòng)中不得大聲喧嘩,不得嬉戲打鬧

  4、同學(xué)需服從工作人員的安排

  5、積極完成活動(dòng)后的調(diào)研活動(dòng)

方案策劃 篇3

  老師們,同學(xué)們:

  大家好!

  今天,我很興奮地對(duì)大家說,我們要做一件很基儲(chǔ)但又很了不起的大事了,那就是全方位地醞釀?wù)袢A職業(yè)學(xué)校的校園文化建設(shè),并且積極創(chuàng)造條件逐步將校園文化活動(dòng)開展起來。

  為什么要下大力氣去建設(shè)自己的校園文化呢?它的好處在哪里呢?

  我的回答是:學(xué)校不僅是知識(shí)文化傳承的有力陣地,更是思想交流的活躍天空,而這些在很多時(shí)候都是通過校園文化這一特質(zhì)加以承載和表現(xiàn)的。通俗地講主要涉及這些方面:一個(gè)學(xué)校有不有看頭,吸引力在哪里,除了眼睛能夠看到的實(shí)物景觀外,師生的精神面貌如何,有不有過硬的“拳頭產(chǎn)品”等。在已有物質(zhì)條件的基礎(chǔ)上,我們?nèi)绾卧诖藯l件下,在發(fā)揮人的主觀能動(dòng)性的基礎(chǔ)上去挖掘和構(gòu)筑適合自己發(fā)展方向的校園文化呢?這就牽涉到了一個(gè)學(xué)校有不由自己“專業(yè)吸引力”的大問題,而對(duì)于職業(yè)學(xué)校來說,就是要積極從“招生—學(xué)校學(xué)習(xí)—市場(chǎng)實(shí)習(xí)——就業(yè)——回訪”一體化的高度來營(yíng)造和反應(yīng)師生們的積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌,已達(dá)到學(xué)校文化不斷提升的目的,以此提高學(xué)校在公眾中的認(rèn)知度,從這個(gè)意義上說,學(xué)校文化是師生進(jìn)步的足跡和心聲的呼喊,具有催人奮進(jìn)的獨(dú)特功能。

  結(jié)合振華職業(yè)學(xué)校的辦學(xué)特點(diǎn),我的要求是:振華職業(yè)學(xué)校的校園文化建設(shè)應(yīng)該放開手腳地搭上當(dāng)今“職教+民辦”飛速行駛的這趟時(shí)代列車,腳踏實(shí)地去追求,用最超前的專業(yè)設(shè)置、開放搞活的思想境界來成就我們選擇職校的夢(mèng)想,這樣就不會(huì)落下,勇立潮頭。從現(xiàn)在開始,我們要精心打造自己的校園文化,從“整理過去的、煉造今天的、設(shè)想將來的”這一發(fā)展鏈條中不斷地推陳出新,實(shí)現(xiàn)跨越性發(fā)展。在營(yíng)造形式上,我們將本著以人為本的原則,有序地開展一些師生喜聞樂見、簡(jiǎn)單活潑、效果及時(shí)的校園文化培育和展示活動(dòng)。

  我這里特別地提出:對(duì)于在校園文化建設(shè)中有突出貢獻(xiàn)的,學(xué)校將予以雙文明的獎(jiǎng)勵(lì)(即精神獎(jiǎng)勵(lì)和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)相結(jié)合),為此,我們將制定更為具體到位的《振華職業(yè)學(xué)校校園文化建設(shè)獎(jiǎng)懲方案》,這里為什么要定位獎(jiǎng)懲方案,而不是單純的獎(jiǎng)勵(lì)方案呢?因?yàn)槲覀儾辉试S有破壞行為,這是制定規(guī)章制度的需要,不過從心里講,我相信大家都會(huì)把自己選擇的振華職校當(dāng)成是實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想的一篇熱心耕耘的樂土,夢(mèng)想的果實(shí)將在這里孕育和生長(zhǎng)。

  老師們,同學(xué)們,今天我們選擇振華職校,聚到了一起,我們共同書寫成才的篇章,讓我們用自己的真誠(chéng)和人勤奮共同締造屬于自己的職校文化,用堅(jiān)實(shí)的步伐趨迎接多姿多彩而又充滿激情的市場(chǎng)挑戰(zhàn)吧。我們相信,我們也有理由相信,振華職校的校園文化建設(shè)會(huì)越來越精彩,振華職校的明天一定會(huì)很輝煌。

  20xx年3月

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