有關(guān)方案策劃錦集6篇
為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案，方案是解決一個(gè)問題或者一項(xiàng)工程，一個(gè)課題的詳細(xì)過程。方案要怎么制定呢？以下是小編為大家收集的方案策劃6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
方案策劃 篇1
朋友大家好，今天是國際兒童節(jié)，至此我們?yōu)榇蠹抑谱髁艘粋�(gè)專題節(jié)目，主要就兒童的合法權(quán)益，權(quán)力與職責(zé)、父母對(duì)子的教育和責(zé)任，以及防治外部因素對(duì)兒童的不良影響與大家展開討論。希望我們的這一節(jié)目能贏得廣大朋友的滿意，下面請(qǐng)看這一內(nèi)容。第一：保護(hù)孩子的合法權(quán)益是每一個(gè)做父母的責(zé)任。眾所周知，兒童的問題是全世界密切關(guān)心的問題，因?yàn)樗麄儗⑹俏磥淼慕ㄔO(shè)者。塑造兒童是家庭、學(xué)校、社會(huì)的共同責(zé)任。對(duì)兒童影響終生的是家庭，這是由家庭教育的長期性和密切性決定的，而整個(gè)未成年期（即0~18歲）又是孩子成長的關(guān)鍵期，是在父母的監(jiān)護(hù)下完成的。因此，父母對(duì)孩子的教育態(tài)度和教養(yǎng)方式尤為重要。一個(gè)人受到18天的教育可能關(guān)系不大，受到18年持之以恒的教育則大不相同，一定會(huì)影響孩子一生的命運(yùn).第二：應(yīng)明確孩子應(yīng)有的權(quán)利和職責(zé)。所有的父母都應(yīng)該了解和懂得孩子們?cè)谏钪袘?yīng)有的權(quán)利和職責(zé)，以及所希望于孩子的是什么。為了達(dá)到這一目的，父母可以坐下來，把認(rèn)為孩子應(yīng)有的權(quán)利和職責(zé)，以及對(duì)他們的祝愿和期望列出。在長遠(yuǎn)的目標(biāo)中，父母撫養(yǎng)的孩子還應(yīng)該是在社會(huì)中能夠起很好作用的人。他們應(yīng)該和善，講道理，體諒別人，能有效地解決問題，獨(dú)立，自給自足，善于與人合作，與人交往。要知道，你所期望于孩子的越清楚，孩子們對(duì)他們的職責(zé)也就越清楚。一定要及早反復(fù)地和孩子交談什么是你希望于他們的。有些父母的實(shí)際做法常常與他們所要求于孩子的不相符合。例如，他們期望孩子長大一些有更多的自主權(quán)，但在實(shí)際做法上，又不允許他們有更多的自由，而且在并不需要的時(shí)候，還繼續(xù)不斷地向他們提出忠告。當(dāng)你把你的期望告訴孩子時(shí)，一定不要提高要求，使孩子面臨一個(gè)你提高了的標(biāo)準(zhǔn)，因?yàn)檫@種做法是盡善盡美的追求，可能會(huì)使孩子感到泄氣和不安。如有的父母，當(dāng)孩子拿回家的成績單上都是A，只有一個(gè)B，他們卻把所有的A都忽略了，而對(duì)一個(gè)B嚴(yán)肅地進(jìn)行批評(píng)。要求盡善盡美的父母，通常是期望太多，批評(píng)太多，總挑毛病。他們往往忽略孩子較小且積極的行為，而集中于他們的不足之處。第三：父母應(yīng)掌握科學(xué)合理的教養(yǎng)方式。在家庭教育中，粗暴型與溺愛型最危險(xiǎn)。一位家長說：“我的性格比較急躁。當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤而又倔犟不認(rèn)錯(cuò)時(shí)，我會(huì)上火，甚至動(dòng)手打他，有時(shí)打得很重。事后看到孩子委屈、痛苦的神情，心中又很不安�！毙愿翊直┑母改竿蛞粫r(shí)心急氣盛，而造成難以收拾的后果。在教育孩子的過程中，切記要冷靜、理智，要徹底摒棄“孩子不打不成器”的陳腐觀念。溺愛則是殺人不見血的“家教安樂死”。被盲目的愛子之情所蒙蔽的父母，往往把孩子的“膿瘡”也看得美如“桃花”，喪失了應(yīng)有的教育判斷力。家庭教育的目的，在于調(diào)控孩子的思想和行為，使他們向父母預(yù)期的方向發(fā)展。這就是家教控制論的基本思想。如果孩子的發(fā)展像天上的浮云一樣是不可控制的，那么家都理論的學(xué)習(xí)與研究就會(huì)失去應(yīng)有的'魅力。當(dāng)然，家教控制應(yīng)該是說服引導(dǎo)式的控制，不應(yīng)該是壓迫式的控制。教子的方法和技術(shù)，背靠家教理論，面對(duì)孩子實(shí)際，旁倚家庭關(guān)系，是家教研究中最引人入勝的部分。父母對(duì)孩子的調(diào)控力產(chǎn)生于兩個(gè)方面。一是家庭生活部分給予孩子潛移默化影響，二是對(duì)孩子的訓(xùn)練、管理和要求。后者也可以產(chǎn)生很大的調(diào)控力。父母每一項(xiàng)調(diào)控措施都應(yīng)該以孩子的自覺行為為目的，以愉快接受為中介，力爭做到讓孩子心服口服。言教在于先使孩子產(chǎn)生自我約束力。許多父母利用言教在先的方法，取得了較好的教育效果。例如給孩子買玩具之前，要求孩子愛惜玩具，用完后收拾好等。這種事先的要求和約定，可以使孩子產(chǎn)生自律力。偶有違犯，孩子自知輸理，一經(jīng)提醒也能改正。即使孩子因?yàn)椤氨承艞壛x”而受到父母的處罰，也會(huì)心服口服。言教在先和言而有信結(jié)合使用才能生效。言而有信是樹立父母威信的核心要求，它關(guān)系著家教的成敗，古代“曾子殺豬取信”的著名故事就說明了這個(gè)道理。言而無信的父母不可能令孩子口服心服。不要輕易向孩子許諾，一經(jīng)許諾，就要努力兌現(xiàn)，實(shí)在無法兌現(xiàn)的，也要說明原因，爭取孩子的諒解，并與孩子協(xié)商，給予一定的補(bǔ)償。有布置，有檢查，獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)，說到做到，日久天長，孩子自然會(huì)感到父母言語的力量，而重視父母的要求，使父母建立起必要的教育威信�？傊�，要讓您的孩子健康活潑地全面發(fā)展，應(yīng)該尊重兒童，善待孩子。第四：父母應(yīng)保障孩子身心健康發(fā)展。在孩子降生人世之際，作父母的，第一個(gè)值得重
視的問題就是營造一個(gè)能保障幼兒身心健康發(fā)展的“家”。家庭是幼兒成長發(fā)育的搖籃，幼兒是在與周圍環(huán)境頻繁的相互作用中逐漸成長起來的。父母是孩子的第一任教師，也是終生老師。榜樣的力量是無窮的，孩子在家長的言傳身教中“潛移默化”地形成自己的行為習(xí)慣和個(gè)性品質(zhì)。
方案策劃 篇2
1.目的
為預(yù)防和控制食物中毒事件的發(fā)生，維護(hù)本公司正常后勤保障或后勤服務(wù)秩序，最大限度的減少食物中毒事件發(fā)生后造成的生命財(cái)產(chǎn)損失，特制定本預(yù)案。
2.適用范圍
適用于本公司及其所屬單位餐廳和食堂發(fā)生食物中毒后的行為管理。
3.參照文件
《ｘｘ省突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案》
《ｘｘ高速公路分公司衛(wèi)生管理制度》
《ｘｘ高速公路分公司食堂管理辦法》
4.食物中毒應(yīng)急處置預(yù)案
4.1服務(wù)區(qū)餐廳和各單位食堂是后勤保障的重點(diǎn)部門，餐廳或食堂負(fù)責(zé)人要堅(jiān)持每天對(duì)餐廳的物品、食品進(jìn)行安全巡查、監(jiān)督。發(fā)生食物中毒時(shí)，按以下步驟進(jìn)行搶救：
4.1.1食物中毒事件的報(bào)告
①在服務(wù)區(qū)餐廳或單位食堂用餐的司乘人員和員工短時(shí)間內(nèi)出現(xiàn)多例嘔吐、腹痛、腹瀉等類似食物中毒癥狀時(shí)，在場的工作人員應(yīng)立即向現(xiàn)場管理人員報(bào)告，由現(xiàn)場管理人員向值班領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告，并啟動(dòng)相應(yīng)預(yù)案。
②值班領(lǐng)導(dǎo)接到報(bào)告后，立即趕赴現(xiàn)場指揮、協(xié)調(diào)事件的處理。
�、壑蛋囝I(lǐng)導(dǎo)應(yīng)當(dāng)立即向管理處和公司相關(guān)部門報(bào)告。
�、墁F(xiàn)場管理人員根據(jù)事態(tài)發(fā)展趨勢，如果認(rèn)為食物中毒事件嚴(yán)重的，經(jīng)請(qǐng)示值班領(lǐng)導(dǎo)同意后，立即向具有管轄權(quán)的疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)、衛(wèi)生監(jiān)督部門報(bào)告中毒情況、中毒發(fā)生時(shí)間、中毒主要癥狀、中毒的人數(shù)等，如果懷疑與投毒有關(guān)，還應(yīng)向當(dāng)?shù)毓膊块T報(bào)告。
4.1.2食物中毒人員的救治
①現(xiàn)場管理人員根據(jù)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)指令迅速撥打96120等急救中心電話，詳細(xì)告之中毒情況、中毒發(fā)生時(shí)間、中毒主要癥狀、中毒的人數(shù)等，并立即詢問如何進(jìn)行現(xiàn)場救治。病人發(fā)生嘔吐時(shí)，切忌止吐，嘔吐有利于毒物排出。
�、谌玑t(yī)療機(jī)構(gòu)急救車輛不能迅速抵達(dá)現(xiàn)場，后勤保障部門應(yīng)當(dāng)及時(shí)調(diào)配車輛，盡可能按照就近、相對(duì)集中的原則以最短時(shí)間送至醫(yī)院救治。
4.1.3協(xié)助調(diào)查，采取相應(yīng)措施
①中毒事件發(fā)生后，現(xiàn)場管理人員應(yīng)當(dāng)立即派人進(jìn)行現(xiàn)場秩序的維持，控制可疑人員，必要時(shí)對(duì)中毒現(xiàn)場進(jìn)行隔離和戒嚴(yán)。
�、谥卸臼录l(fā)生后，后勤保障部門應(yīng)當(dāng)對(duì)引起中毒的可疑食品、原料立即封存，放入冷藏箱（柜）等待調(diào)查人員查驗(yàn)，禁止繼續(xù)食用和擅自銷毀；服務(wù)區(qū)要追回售出的中毒食品或疑似中毒食品；對(duì)制作、盛放可疑食品的工具、容器以及廚房、售菜臺(tái)等可能的中毒現(xiàn)場予以控制；在衛(wèi)生部門專業(yè)人員達(dá)到后，積極配合專業(yè)人員對(duì)中毒事件進(jìn)行調(diào)查。
�、壑卸臼录l(fā)生后，對(duì)不能排除因飲用水因素造成的事物中毒，()主管部門應(yīng)當(dāng)立即停止供水，留樣等待檢測。
�、苤卸臼录l(fā)生后，服務(wù)區(qū)工作人員應(yīng)當(dāng)安撫中毒人員，穩(wěn)定現(xiàn)場司乘人員的情緒，保證服務(wù)區(qū)正常工作秩序。
4.1.4信息發(fā)布
食物中毒應(yīng)由疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)、衛(wèi)生監(jiān)督部門確認(rèn)，要嚴(yán)格控制信息發(fā)布渠道，由上級(jí)主管部門對(duì)外發(fā)布有關(guān)食物中毒情況。
4.1.5總結(jié)報(bào)告
發(fā)生中毒事件后，事故發(fā)生單位自覺查找工作中存在的不足，進(jìn)行總結(jié)與完善，加強(qiáng)管理，杜絕類似事件的再次發(fā)生，同時(shí)向上級(jí)部門作出書面報(bào)告。
5.注意事項(xiàng)與要求：
5.1預(yù)案演練必須每年進(jìn)行一次，演練方式以桌面演練為主，其他方式為輔。
5.2負(fù)責(zé)人應(yīng)擁有完整的訓(xùn)練和演習(xí)記錄，作為評(píng)價(jià)和制定下一步計(jì)劃的參考資料；
5.3可邀請(qǐng)地方職能部門的人員來講課、指導(dǎo)，為訓(xùn)練和學(xué)習(xí)過程和結(jié)果的評(píng)價(jià)提供參考意見；
5.4應(yīng)盡量避免訓(xùn)練與演習(xí)給公司正常運(yùn)行造成干擾。
方案策劃 篇3
我校高度重視本次雙高普九的驗(yàn)收工作，依據(jù)區(qū)教育局下發(fā)的《縣級(jí)政府教育工作督導(dǎo)評(píng)估要點(diǎn)》文件及迎接雙高普九工作的會(huì)議精神，結(jié)合我校近工作實(shí)際，本著把簡單事情做精彩的辦學(xué)理念，確立了實(shí)事求是的工作原則和突出重點(diǎn)的工作方法。全校師生全員行動(dòng)，投入到了迎檢工作中，為圓滿完成此次迎檢工作，特制定本方案。
一、建立雙高普九迎檢工作機(jī)構(gòu)
(一)迎檢工作領(lǐng)導(dǎo)小組及工作職責(zé)：
1、領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：王雪峰(校長)
副組長：趙新芝(學(xué)校書記)
成員：溫春艷(副校長)、周喜仁(副校長)、杜俊穎(工會(huì)主席)、
梁哲(主任)、周光輝(副主任)、韓丹(大隊(duì)輔導(dǎo)員)、
孫曉棠(教學(xué)副主任)、王冬梅(教學(xué)副主任)
職責(zé)：
(1)根據(jù)上級(jí)有關(guān)部門的工作部署，組織落實(shí)上級(jí)有關(guān)迎檢工作意見。
(2)根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況制定迎檢工作方案。
(3)驗(yàn)收各口的迎檢工作的準(zhǔn)備的情況。
(4)召開專題會(huì)議，布置具體工作。
(二)學(xué)校具體迎檢工作組分工和職責(zé)
1、綜合組
組長：王雪峰
副組長：趙新芝
成員：溫春艷、周喜仁、杜俊穎、梁哲、周光輝
職責(zé)：
(1)組織、協(xié)調(diào)普九迎檢各組的日常工作
(2)與上級(jí)督導(dǎo)部門聯(lián)絡(luò)有關(guān)迎檢工作的事宜
(3)安排迎檢工作中的各項(xiàng)活動(dòng)和接待事宜
2、文秘組
組長：溫春艷
副組長：杜俊穎
成員：梁哲、周光輝、韓丹、孫曉棠、王冬梅
職責(zé)：
(1)負(fù)責(zé)接收上級(jí)有關(guān)普九迎檢工作的文件
(2)負(fù)責(zé)書寫學(xué)校匯報(bào)等文字材料
(3)負(fù)責(zé)整理迎檢檔案材料及材料匯編
3安全組
組長：周喜仁
副組長：梁哲
成員：周光輝、孫曉棠、王冬梅、姚遠(yuǎn)漢、孫德昌、周婧瑛、劉成華
職責(zé)：
(1)負(fù)責(zé)學(xué)校的整體安全，保證師生在校安全的學(xué)習(xí)、生活、活動(dòng)。
(2)制定各種突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案，確保學(xué)校不發(fā)生重大安全事故
(3)加強(qiáng)校園文化建設(shè)，強(qiáng)化學(xué)生文明習(xí)慣養(yǎng)成教育，治理學(xué)校周邊環(huán)境，提升學(xué)校育人氛圍
(4)負(fù)責(zé)本次督導(dǎo)檢查的安全工作。
4、宣傳報(bào)道組
組長：趙新芝
副組長：韓丹
成員：楊忠華、陳平、王冬梅、楊威
職責(zé)：
(1)充分利用廣播、宣傳欄、黑板報(bào)等宣傳工具，升旗校會(huì)、班隊(duì)課等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行雙高普九意義的宣傳，提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)
(2)通過家長學(xué)校、家長委員會(huì)專題會(huì)議等形式，向家長廣泛宣傳雙高普九迎檢工作的目的意義。提高家長參與學(xué)校管理的意識(shí)。
(3)負(fù)責(zé)迎檢前后的新聞報(bào)道工作
(4)負(fù)責(zé)營造迎檢工作的氛圍，做好解說工作。(一樓楊威、二樓韓丹、三樓(包括新樓)-王冬梅、四、五樓-韓丹)
8、后勤保障組
組長：周喜仁
成員：劉成華、戴玉春、孫德昌、姚遠(yuǎn)漢
職責(zé)：
(1)負(fù)責(zé)迎檢期間的材料裝訂所需備品的準(zhǔn)備
(2)負(fù)責(zé)迎檢接待期間所需備品。
二、材料任務(wù)分解
1、辦學(xué)條件：王雪峰、溫春艷、周喜仁
2、隊(duì)伍建設(shè)：趙新芝、杜俊穎、韓丹
3、教育教學(xué)：梁哲、周光輝、王冬梅
4、學(xué)校管理：溫春艷、周喜仁、孫曉棠
5、辦學(xué)效益：王雪峰、趙新芝
五、實(shí)施階段
a)啟動(dòng)階段(9月1日9月5日)
1、傳達(dá)學(xué)習(xí)有關(guān)會(huì)議文件精神，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。
2、制訂學(xué)校工作規(guī)劃。
3、宣傳動(dòng)員布置學(xué)校工作。
b)實(shí)施階段
1、摸底自查(9月6日9月10日)
各實(shí)施小組對(duì)各自常規(guī)工作進(jìn)行自查。
匯總自查情況書寫自查報(bào)告(9月20上報(bào))
2、自我補(bǔ)救(9月21日5月31日)
各處室、各小組根據(jù)自查情況進(jìn)行自我補(bǔ)救，力爭達(dá)標(biāo)。
3、初檢(9末)
做好迎接區(qū)、教育局檢查的準(zhǔn)備工作。
4、整改(10月初)
根據(jù)區(qū)檢查提出的問題，逐一落實(shí)責(zé)任，提出完成任務(wù)的時(shí)間，做好查缺補(bǔ)漏工作。
c)迎檢階段
(1)做好迎接上級(jí)檢查團(tuán)檢查的各項(xiàng)工作，接受上級(jí)檢查團(tuán)檢查。
(2)總結(jié)工作。
三、工作措施
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。將迎檢工作納入到學(xué)校的重要日程中，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分工，責(zé)任到人，并召開教師大會(huì)公布、布置迎檢工作，使全校全部行動(dòng)起來，形成良好的迎檢氛圍。
2、加強(qiáng)宣傳。充分利用廣播、墻報(bào)、升旗校會(huì)、家長委員會(huì)等多種形式，向廣大師生、家長宣傳有關(guān)雙高普九檢查的意義內(nèi)涵，營造全民理解、支持、參與教育的良好環(huán)境。
3、各負(fù)其責(zé)，認(rèn)真工作。
在此次迎檢工作中，嚴(yán)格按照考核內(nèi)容和評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)所涉及內(nèi)容制訂出具體的工作方案，步調(diào)一致，按要求準(zhǔn)備到位各種迎檢材料及各項(xiàng)迎檢工作，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的作用，圓滿完成迎檢任務(wù)。
方案策劃 篇4
一 活動(dòng)背景
又一個(gè)美麗的圣誕節(jié)即將到來，親朋好友家人美好的祝福從耳邊亦或遠(yuǎn)方傳來。當(dāng)然，祝福的形式有很多種，信息高速發(fā)達(dá)的今天，更是有著選擇的方式：電話、信息、郵件、qq。但是賀卡信件的傳統(tǒng)祝福形式依然存在它的獨(dú)特意義!圣誕賀卡的祝福依然占據(jù)著很大的比例。然而沒一張精美的賀卡背后卻是以消耗 優(yōu)質(zhì)木材為代價(jià)。一張賀卡或許用不了多少木材，但數(shù)百萬張賀卡需求的木材就不是一筆小數(shù)目了。據(jù)統(tǒng)計(jì)，每制作1萬張賀卡就要消耗相當(dāng)于12年生大樹的木材，每10 萬張賀卡則要消耗5.5立方米木材，這并不是一個(gè)簡單的數(shù)字。
所以，現(xiàn)在以水果代替賀卡的活動(dòng)已在各大高校舉辦。以水果代替賀卡，傳遞綠色圣誕祝福，這不僅吃到了綠色食品，得到了健康，而且還保護(hù)了環(huán)境，減少了樹的砍伐量。
二 活動(dòng)目的
1、為同學(xué)們送去溫馨的綠色環(huán)保的圣誕祝福。
2、降低賀卡發(fā)行量，從而減少紙張的浪費(fèi) ，為保護(hù)林資源、水資源做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)。
3、借機(jī)向當(dāng)今大學(xué)生宣傳一些環(huán)境資料保護(hù)的知識(shí)，進(jìn) 而擴(kuò)大到社會(huì)。 調(diào)動(dòng)全社會(huì)的環(huán)保積極性，倡導(dǎo)全民環(huán)保。
4、活動(dòng)中的水果賀卡的包裝采用的是廢舊報(bào)紙等 ，由此水果賀卡與變廢為寶相結(jié)合， 真正切實(shí)地響應(yīng)了環(huán)保、節(jié)約的主題。
5、盡量讓全體環(huán)保社員參與其中，學(xué)習(xí)搞好社團(tuán)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)內(nèi)部人員的交流，加深友誼，鍛煉新人。
6、 在同學(xué)們心中塑造綠色環(huán)保形象，讓大家更清楚的認(rèn)識(shí)環(huán)保，認(rèn)識(shí)綠色環(huán)保組織。為以后搞范圍更大、影響更廣的活動(dòng)奠定基礎(chǔ)。
7、加強(qiáng)各區(qū)各校環(huán)保組織的聯(lián)系，合作交流，為以后開展范圍更大、影響更廣的活動(dòng)奠定基礎(chǔ)。
三 活動(dòng)主題：水果圣誕，減卡救樹
四 活動(dòng)對(duì)象：參與學(xué)校高校師生
五 活動(dòng)地點(diǎn);參加此活動(dòng)的各高校的校園內(nèi)
六 活動(dòng)時(shí)間: 12月10-日--12月24日
七 活動(dòng)流程
12月6日: 由社長在全體例會(huì)中介紹這次活動(dòng)的策劃及具體情況，讓全體社員發(fā)揮想象，利用大家的力量和集體的智慧本著節(jié)能環(huán)保的原則，利用廢舊報(bào)紙、塑料袋、薄膜等廢舊物品設(shè)計(jì)包裝水果的樣品，從中選出最精美又環(huán)保的水果包裝樣品。 再討論出水果類型、價(jià)格及代表語。
12月7日—15日:
(1)依據(jù)選出的水果包裝樣品，收集好所需要的包裝材料，為后期的水果包裝工作的順利進(jìn)行做好保證。
(2)設(shè)計(jì)出水果溫情表，然后制作并打印出來。水果溫情表的內(nèi)容包括送水果人及收水果人的姓名、學(xué)校、宿舍號(hào)、聯(lián)系方式、水果類型、祝福語等基本信息。
(3)通過校園廣播、校報(bào)、校園網(wǎng)站及展板、張貼海報(bào)等形式宣傳我們的水果賀卡活動(dòng)，讓同學(xué)們了解我們的活動(dòng)，從而擴(kuò)大活動(dòng)的影響。
(4)再宣傳的時(shí)候開始接受訂單及款項(xiàng)。
12月15日：截止接受校外訂單，核對(duì)訂單表。
12月16日:
把整理好的送往外校的資料信息發(fā)到江贛，并要求回復(fù)，以便確認(rèn)信息發(fā)送成功，同時(shí)接受后續(xù)報(bào)名工作。
12月21—22日: 根據(jù)校內(nèi)外的訂單情況做好水果購買工作。
12月23日: 對(duì)水果進(jìn)行包裝，并且分配好送水果賀卡的人員，保證祝福的順利送達(dá)。
12月24日:
正式派送圣誕環(huán)保綠色祝福，在送祝福的同時(shí)，向受祝福者
介紹我們這次活動(dòng)的意義，增強(qiáng)環(huán)保的宣傳力度。并且收集受祝福人的反饋信息。
派送結(jié)束后，核查送達(dá)情況，及時(shí)將遺漏的補(bǔ)上，若實(shí)在無法送達(dá)就退回費(fèi)用。
12月25日后
每人寫一份活動(dòng)總結(jié)。
八 預(yù)算經(jīng)費(fèi): 5張卡紙每張2元共10
九 水果方案：(每份5元)
1.臍橙 +蘋果 平安夜，送橙意
2臍橙+臍橙 橙心橙意
3 火龍果 火紅的愛情
4 香蕉 退去你的矜持，接受我的溫柔
活動(dòng)注意事項(xiàng)
1、保證信譽(yù)和效率。
2、信息收集要準(zhǔn)確，書寫字跡要清晰，避免看錯(cuò)信息而使祝福無法送到。
3、必須要賀卡收件人親自簽收。
4、由于跨省跨學(xué)校操作難度風(fēng)險(xiǎn)比較大，因此要注意信息交流及時(shí)，保證活動(dòng)的順利進(jìn)行。
方案策劃 篇5
活動(dòng)名稱：國際美食節(jié)
活動(dòng)時(shí)間：xxxx
活動(dòng)地點(diǎn)：xxxx
主辦單位：深圳市人民政府
協(xié)辦單位：各參與商家，購物中心，街道辦，零售協(xié)會(huì)
一、游戲：現(xiàn)場將舉行《廚藝大比拼》的比賽活動(dòng)，
邀請(qǐng)活動(dòng)現(xiàn)場的群眾和主辦方作為評(píng)審。
勝出者更有豐厚獎(jiǎng)品~
二、安保：
深圳市羅湖區(qū)金光華廣場作為本次美食節(jié)的主會(huì)場，把安全保衛(wèi)工作放在首位。安全保衛(wèi)工作以“科學(xué)、嚴(yán)格、精細(xì)、長效”的城市管理八字方針，“精心組織，周密部署，突出重點(diǎn)，確保安全”為原則,切實(shí)提高安全保障水平,堅(jiān)決防范和杜絕各類安全事故的發(fā)生,確保此次美食節(jié)活動(dòng)在平安、祥和的氛圍下有序進(jìn)行，保障活動(dòng)順利、安全、圓滿成功的完成。
三、突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案
1，相關(guān)培訓(xùn)
工作人員培訓(xùn)，有關(guān)工作人員的培訓(xùn)內(nèi)容涉及：活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)流程、現(xiàn)場配合以及其他事項(xiàng)
2，消防應(yīng)急安排
活動(dòng)前對(duì)場地進(jìn)行安全檢查，確保萬無一失。舞臺(tái)兩側(cè)備10個(gè)滅火器；
做到隨時(shí)進(jìn)行安全監(jiān)督，嚴(yán)防火災(zāi)苗頭，保護(hù)設(shè)施。
堅(jiān)持服從臨時(shí)指揮部的指揮，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理并報(bào)告。
做好會(huì)場周邊車輛管理和維護(hù)會(huì)場秩序。
場內(nèi)禁止煙火，禁止攜帶易燃、易爆等危險(xiǎn)品入內(nèi)。
活動(dòng)期間由保衛(wèi)人員現(xiàn)場負(fù)責(zé)保衛(wèi)工作，有工作人員在現(xiàn)場巡回檢查。
設(shè)備保障
電腦、控音臺(tái)等設(shè)備應(yīng)提前進(jìn)行多次測試，對(duì)于條件允許備份的設(shè)備將做好備份；
應(yīng)急預(yù)案
保安措施：嚴(yán)格執(zhí)行保安及消防方案內(nèi)容預(yù)先制定意外疏散計(jì)劃；
保健措施：活動(dòng)現(xiàn)場設(shè)置醫(yī)務(wù)小組落實(shí)緊急救護(hù)措施了解周圍就近的醫(yī)療機(jī)構(gòu)，選擇最佳路線，標(biāo)配急救箱；
交通應(yīng)急：預(yù)先安排應(yīng)急交通叫車輛協(xié)助接送；
方案策劃 篇6
一、主辦：xx醫(yī)藥高等�？茖W(xué)校校團(tuán)委
承辦：xx醫(yī)藥高等�？茖W(xué)校校團(tuán)委學(xué)生會(huì)女生部
二、活動(dòng)對(duì)象：全體在校學(xué)生
三、活動(dòng)時(shí)間：XX年4(9)月21日—題：
點(diǎn)亮未來之星，共建人文校園
四、活動(dòng)目的及意義：
為打造優(yōu)質(zhì)和具有內(nèi)涵的校園文化，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展，正確樹立當(dāng)代大學(xué)生形象，促進(jìn)校園人文創(chuàng)建，特此提供“校園之星”魅力平臺(tái)。通過榜樣帶動(dòng)作用，使同學(xué)們有進(jìn)一步努力、前進(jìn)的目標(biāo)，讓更多同學(xué)發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)、找尋學(xué)習(xí)和生活的自信。
五、校園之星，你行，—XX年12月31日
六、活動(dòng)地點(diǎn)：前期評(píng)選：各系部進(jìn)行
初賽：特教樓101
復(fù)賽：學(xué)術(shù)報(bào)告廳
決賽：演播大廳
七、評(píng)選項(xiàng)目：
學(xué)習(xí)之星，才藝之星，體育之星，勵(lì)志之星，文明之星，專業(yè)技能之星，公益之星，語言藝術(shù)之星，職場之星，微笑之星
八、活動(dòng)流程：
（一）前期工作---“班級(jí)之星”評(píng)選（初選）
1、宣傳工作:
①4（9）月25日晚各系女生部和宣傳部進(jìn)班宣傳；
�、�4（9）月25日——29日以海報(bào)、廣播、電子屏、手機(jī)報(bào)宣傳
2、報(bào)名方式：填寫個(gè)人申報(bào)材料經(jīng)班委、輔導(dǎo)員、系部簽字后交相應(yīng)系部學(xué)生會(huì)女生部
3、評(píng)選流程：評(píng)選者向系部遞交個(gè)人申報(bào)材料（申報(bào)表，相關(guān)證書復(fù)印件）——> 系部學(xué)生會(huì)自行成立評(píng)審組，對(duì)材料進(jìn)行審核,各系每學(xué)期推選10名優(yōu)秀“班級(jí)之星”（每個(gè)項(xiàng)目推選1名，合計(jì)10名），并作為“校園之星”的侯選人——> 校部定時(shí)定點(diǎn)宣傳每學(xué)期優(yōu)秀“班級(jí)之星”個(gè)人先進(jìn)事跡——> 各系部女生部將所有“班級(jí)之星”申報(bào)材料交校女生部整理歸類存檔。
（備注：凡入圍“天翼3g杯首屆大學(xué)生形象show”前十強(qiáng)的同學(xué)可在復(fù)賽中享受加分；“5.25心理健康月系列活動(dòng)——開心笑臉評(píng)選”獲獎(jiǎng)?wù)呖稍趶?fù)賽中享受加分；（各加1分）。5月班級(jí)之星之“微笑之星”可獲得笑臉評(píng)選推薦權(quán)）
4、時(shí)間安排：
�、賆X年5（10）月、6（11）月初評(píng)選出第一期、第二期“班級(jí)之星”，9（12）月底評(píng)選出第三
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